多能工的工作职责.doc
多能工的工作职责
定《多能工培养需求表》、《
生产部多能工培养方案
一、目的：
为了适应和满足公司发展需要，提升生产的灵活性和连续性，打造一支具有柔性制造能力的团队，缩短生产周期时间。
以提高员工操作技能和综合素质为根本，以“学技能、争先进、创一流”为主线，结合“学习型员工”争创活动，全面展示员工比学赶超，拼搏奉献的崭新风貌，促进广大职工快速成才，通过对员工的系统培训，丰富员工的工作内容，减少职业倦怠的现象，让员工具有多能化的技能，保证生产正常运行，保证产品质量符合要求，促进年度各项任务顺利实现，特制定本方案。
二、培养范围：
1、关键岗位、作业手法复杂、机器设备操作要求较复杂等岗位。
2、本次活动适用于生产部所有工段。
三、定义：
1、多能工：具有操作多种机器设备能力的作业人员，或在生产线上能熟练操作两种或两种以上岗位的人员。
2、传帮带：“传帮带”是一种传统的以老带新的工作方法。
这里的“传”是指传授、传承，“帮”是指帮助、帮教，“带”是
指带领、带动。
四、职责分工：
1、科长、班长：负责制定《多能工培养需求表》、《多能工培养计划表》、《多能工师徒关系表》、《多能工岗位考评标准》。
负责对管辖内的多能工的选拔及培养对象的操作技能培训进度、结果进行跟踪，参与现场考评;
2、组长：负责对管辖内的多能工培养对象进行培训、指导确保人员顺利达到《多能工岗位考评标准》内容的要求;
3、经理：全面负责此次多能工培养工作的顺利推进，组织现场考评;
五、操作步骤：
第一阶段：确定多能工培养操作岗位及培养对象名单。
完成时间：2012-01-06
内容：
1、根据车间人员操作技能状况及需求，设定各工段多能工的培养岗位及培养对象。
2、各工段设定的岗位不得低于总岗位的30%。
3、选拔对象必须在原岗位有较出色的表现，减少换岗时带来品质异常的机率。
4、各科室科长组织班、组长，在内部进行选拔多能工培养
的对象，确定人员名单，提交《多能工培养需求表》。
5、多能工培养对象选拔条件：
5.1、热爱本岗位工作、乐于助人、品德高尚、各项工作表现优异，受到本车间/部门同事和领导一致好评。
5.2、积极探索、勤于思考、能不断提升自己的技能并主动去工作，堪为同事楷模。
5.3、遵守纪律、服从领导、团结同事、团队意识强。
维护公司和部门利益，
以厂为家。
第二阶段：制定多能工培训计划及岗位达标标准。
完成时间：2012-01-15
内容：
1、将班组内所需培养岗位分割成若干个小组，制定《多能工培养计划表》。
2、参照作业指导书及品质检验标准，制定《多能工岗位考评标准》。
第三阶段：开展多能工培训活动。
完成时间：2012-03-23
内容：
1、2012年2月1日启动培训程序，3月底结束培训并组织考核。
2、多能工的培养方法采劝传、帮、带”及定期岗位互换“互帮、互助、互学”方式，让授训人经过轮岗学习作业和一徒多师的培养方式，最终成为多能工。
3、由各科室科长组织建立“一对一的师徒关系或一对多的师徒关系”，确定各方的责任和义务。
4、师傅：由各班、组长及经验丰富的老员工担任。
5、各小组严格按照培训计划时间表展开培训活动，科长、班长定期进行抽检、跟踪，确保在规定时间内完成培训。
第四阶段：组织考评。
完成时间：2012-03-30
内容：
1、技能评价：将员工掌握的技能水平分成四级(见图1)：
理论合格
实操合格
独立作业
全面掌握
1.1一星级：理论合格，表示员工经过理论培训，掌握了岗
位应知的基础
知识。
1.2二星级：实操合格，表示员工经过实操培训，掌握了岗位应会的基本
技能。
1.3三星级：独立作业，表示员工经过上岗操作和跟踪指导，能够达到岗
位标准化作业要求，能够安全生产并保证工序质量、作业速
度达到标准工时的要求。
1.4四星级：全面掌握，表示员工经过一个阶段的岗位锻炼，不但满足独
立作业的要求，还对工序原理、设备结构、预见性质量控制
和工序作业改善有了一定程度的掌握——不但知其然还知其
所以然，同时具备必要的应变能力和改善能力，能够培养新
员工。
2、培训结束后由部门经理组织岗位考评。
生产部将邀请品保部、制造工程部、设备工程部组成考评小组，对被考评人进行一次全面、综合的现场考评，以确保考评结果的公平、公正。
3、考评结束后公布考评结果，未通过考核的人员需补考，在规定时间内完成第二次考评。
考评合格后恢复原岗位的工作，合格的多能工将自动成为储备人才。
第五阶段：激励。
1、本次活动将评选出“传帮之星”、“成长之星”、“最佳组合”各2名(不
限科室)。
2、激励办法：由部门提报上级批准，给予记大功一次并奖励100元;将提交总经办企业文化专员，刊登于公司文化墙在公司范围内宣传展示。
3、评选标准：
3.1 “传帮之星”指：师傅(传授人)在多能工培训活动期间对徒弟(受
训人)知识、技术技能、经验经历等给予亲自传授。
有诲人不倦的精神。
有高尚的思想境界和高度的责任心，甘当人梯，有宽广的胸怀，热心做(受训人)的良师益友、贴身教练，把自己的过硬本领毫无保留地传授给徒弟(受训人)。
3.2“成长之星”指：徒弟(授训人)在活动期间学习进步最快，用时最
短，技能娴熟、操作规范、质量合格、生产的不良品数量最少。
评选标准包含两个层面：一是“速度”，另一个是“质量”。
3.3 “最佳组合”指：岗位互换、互助的小组组合，在小组互动中双方平
等、尊重和开放，双方关系融洽，在互动中不断丰富自己，在相互作用中获得共同成长。
技能娴熟、操作规范、质量合格、用时最短，配合最为默契的组合。
六、相关附表：《多能工培养需求表》、《多能工培训计划表》、《多能工师徒
关系表》、《多能工考评记录表》。
七、本方案由热水事业部生产部负责编制、修订和解释。
批准：审核：拟制：
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多能工培养方案
L L T T D D..多能工培养方案一、目的：为了适应和满足公司发展需要，提高生产的灵活性和连续性，及时补充日常生产线人员临时缺失，以保障各岗位工作顺利开展；充分发挥员工的潜能，确保每一位员工能胜任多个岗位之工作，达成“互相学习，共同进步”之目的，使之成为一人多岗，一岗多人的通才，不断提高员工自身综合能力, 提升整体生产力水平，实现用人编制减员优化三年规划目标，提升工厂劳动生产率指标。
二、培养范围：在职满一年以上的一线生产系统员工、职能部门员工三、定义：1.具有操作多种机器设备能力的作业人员，或在生产线上能熟悉操作2种或2种以上操作岗位的人员。
2.职能部门能胜任2个或以上岗位的人员。
四、职责分工：责任部门责任人职责分工人力资源部丁庆华制定、完善多能工相关制度和培养方案协调多能工培养进度胡远强提供职业发展咨询检查、监督、考核多能工发展、培养情况职能部门各部门第一负责人收集多能工报名名单和确定带教人员名单负责管理监督部门复合型人才的培训情况负责验收考核方案制定主办/班长负责制定技能提升管理实施方案负责岗位操作技能验收标准制定负责安排员工岗位技能验收负责安排员工多岗位技能培训；多能工不断学习，积极进取，完成各项工作安排执行岗位轮换学习各车间各车间第一负责人收集多能工报名名单和确定带教人员名单负责管理监督复合型人才的培训情况负责验收考核方案制定班长负责制定技能提升管理实施方案负责岗位操作技能验收标准制定负责安排员工岗位技能验收负责安排员工多岗位技能培训；多能工不断学习，积极进取，完成各项工作安排执行岗位轮换学习说明：L L T T DD ..4．多能工评选办法：4.1车间/部门负责人组织基层管理人员评选出适合培养的多能工人选，并把名单提交到人力资源部； 4.2各部门/车间制定培养带教计划。
4.3各部门按照带教计划培训、轮岗练习、技能验收；五、实施步骤1、确定对象1.1 根据车间/部门内部实际需求，设定多能工的培养岗位及培养人员。
多能工的岗位职责
多能工的岗位职责嘿，朋友们！今天咱来聊聊多能工这个有意思的角色。
你想想啊，多能工就像是一个万能钥匙，啥锁都能开！他们呀，那可真是哪儿需要就往哪儿搬。
在车间里，多能工就如同一个灵活的小猴子，上蹿下跳，啥活儿都能干。
这边机器出了点小毛病，嘿，多能工立马化身修理大师，鼓捣几下就给弄好了，这难道不是很厉害吗？就好像家里的顶梁柱，啥都能搞定！他们可不挑，也不怕麻烦，遇到难题就迎头而上，这不就是咱生活中的勇士嘛！又或者是生产线上突然缺人手了，多能工“嗖”地一下就补上去了，那速度，那熟练程度，简直让人惊叹！这不就跟咱平时看到那些随时准备帮忙的热心大哥大姐一样嘛，关键时候总能挺身而出。
而且啊，多能工还得不断学习新技能呢，就跟咱平时学习新知识一样，不进步可不行呀！他们要时刻保持对新事物的好奇心和探索欲，这样才能在各种情况面前都游刃有余。
这就好比一个武林高手，要不断修炼新的武功秘籍，才能在江湖上屹立不倒啊！你说，要是没有多能工，这生产还不得乱套呀？他们就像是生产线上的定海神针，有他们在，大家心里都踏实。
这就好像是球队里的核心球员，有他在，整个队伍就有了主心骨。
多能工还得有很好的沟通能力呢，和各个部门都能打交道，协调各种事情。
这可不容易啊，得能说会道，还得让大家都信服。
这不就跟咱社区里那些会协调邻里关系的热心人一样嘛，把大家都团结起来，共同为了一个目标努力。
他们还得有超强的适应能力，不管啥环境，啥情况，都能迅速调整自己，进入状态。
这就好像是荒野求生的达人，不管到了哪儿，都能找到生存的办法。
总之，多能工就是那个无处不在、无所不能的存在！他们默默地为生产贡献着自己的力量，让一切都能有条不紊地进行。
难道你不觉得他们超级厉害吗？他们就是我们身边的英雄啊！所以啊，我们可得好好珍惜这些多能工，给他们点赞！因为有了他们，我们的工作才能更加顺利，我们的生活才能更加美好呀！。
多能工的管理制度
多能工的管理制度第一章总则第一条为规范多能工的工作行为、提高工作效率，树立企业形象，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于公司内所有多能工，包括但不限于生产车间、采购、质检等各个岗位。
第三条多能工应遵守公司的相关制度和规定，服从公司领导的管理，积极配合完成各项工作任务，并做到勤勉、认真、负责。
第四条公司将依据员工实际工作情况，对多能工的绩效进行考核，根据绩效结果给予相应的奖惩措施。
第二章职责第五条多能工的主要职责包括但不限于以下几点：1. 遵守公司规章制度，服从领导安排，完成工作任务；2. 具备多种技能，能够胜任多个岗位的工作；3. 能够熟练运用各种工具和设备，保证工作顺利进行；4. 维护设备设施的正常运行，及时进行检修保养；5. 遵守劳动纪律，遵守劳动安全制度，保障自身和他人的安全。
第六条多能工还需具备以下能力：1. 具备良好的团队合作精神，能够协作解决问题；2. 具备一定的组织能力和管理能力，有条理地安排工作；3. 具备较强的学习能力和适应能力，能够快速适应岗位变化；4. 具备一定的沟通能力和表达能力，与同事和领导之间能够有效沟通。
第三章奖惩措施第七条公司将根据多能工的工作表现，对其进行绩效考核。
绩效考核结果将作为是否给予奖励的重要依据。
第八条多能工在工作中表现突出，工作积极主动，超额完成任务者，将给予相应的奖励，包括但不限于：1. 精神奖励：表扬信、荣誉证书等；2. 物质奖励：奖金、礼品等。
第九条多能工在工作中出现违纪、违规、工作失误等情况的，将按照公司的相关规定给予惩罚，包括但不限于：1. 通报批评：口头或书面形式进行批评；2. 扣减绩效工资：根据具体情况扣减相应绩效工资；3. 取消奖励资格：取消当次绩效考核奖励资格。
第四章工作流程第十条多能工在公司的工作流程中，需按照以下步骤进行：1. 接到工作任务后，仔细阅读任务内容，明确工作要求；2. 根据任务要求，准备工具设备，做好工作准备；3. 按照任务要求，有条不紊地进行工作，确保工作质量；4. 完成工作后，整理工作场所，保持整洁。
多能工管理制度
多能工管理制度1. 简介多能工管理制度旨在有效管理和调度多能工，合理利用其多种技能，提高工作效率和生产质量。
本制度的实施可以帮助企业提升综合竞争力，提供了一个明确的管理框架，确保多能工在工作中发挥最大的作用。
2. 职责和权限划分2.1 多能工的职责多能工的主要职责是根据企业的岗位需求，熟练掌握多个技能，能够在不同岗位间流动，迅速适应和胜任不同工作任务。
他们需要不断学习并提升技能，以适应企业的发展需求。
2.2 多能工的权限多能工在执行工作任务时，应按照企业规定的流程和标准进行操作。
他们有权利参与岗位培训，了解和熟悉其他部门的工作流程，并能够提出改进建议。
3. 培训和发展为了提高多能工的技能水平和适应能力，企业应建立完善的培训和发展机制。
3.1 岗位培训企业应根据多能工的岗位需求，组织相应的培训活动，包括技术培训、安全培训等。
培训内容应覆盖多个岗位，以提高多能工的全面素质。
3.2 岗位轮岗通过轮岗制度，多能工可以在不同岗位间交流和学习，拓宽自己的技能范围。
通过与不同部门的同事合作，多能工可以了解公司的整体运作，增强团队协作意识。
4. 绩效考核和激励机制为了激发多能工的积极性和工作热情，企业应制定明确的绩效考核和激励机制。
4.1 绩效考核根据多能工的不同岗位职责和工作内容，企业应制定相应的绩效考核指标。
通过定期考核和评估，对多能工的工作表现进行评价，为其提供改进意见和发展方向。
4.2 激励机制企业可以设立激励制度，如升职加薪、奖金激励等。
同时，也可以通过给予荣誉称号、职业发展机会等方式，激励多能工在工作中取得更好的业绩。
5. 沟通与团队合作为了保证多能工的工作顺利进行，沟通与团队合作是非常重要的。
5.1 沟通在工作中，多能工需要与他人进行沟通合作，交流信息和资源，解决工作中的问题。
企业应提供良好的沟通渠道，确保信息的畅通流动。
5.2 团队合作多能工应积极参与团队活动，发挥在团队中的作用。
通过团队合作，多能工可以分享知识和经验，互相学习和支持，提高整个团队的综合实力。
多能工岗位职责
多能工岗位职责
多能工是一种需要拥有多项技能，能够胜任多种工作的岗位。
他们通常在制造业、建筑业、汽车维修、机械制造等行业中工作。
以下是多能工的岗位职责：
1. 机械制造和维修：多能工需要掌握各种机械加工技能，包括
铣削、磨削、钳工等技能。
他们需要通过蓝图来确定工作要求，之
后使用适当的工具和机器来完成工作。
2. 电气工作：多能工也需要懂得一些基本的电气知识，如安全
规则、电路设计和维护。
为了确保电路安全可靠，多能工需要检查
电气设备和防护装置的性能，并进行必要的维护。
3. 焊接和金属加工：多能工需要熟练掌握各种焊接技术，如电
弧焊、氩弧焊等。
他们还需要使用剪切机、钻床、车床等机器进行
铁加工和其他金属材料的处理。
4. 维修和保养：多能工需要对机器和设备进行故障排除和维修，并进行必要的保养和清洁。
他们需要了解机器和设备的各种部件，
并使用适当的工具和设备维修它们。
5. 质量控制：多能工需要确保所生产的产品符合规格和质量要求。
他们需要对产品进行检测和测试，确保产品没有任何缺陷。
对于一些小型企业来说，多能工是个好选择，因为他们可以处
理多项任务，并且不需要过多的培训成本。
对于大型企业来说，多
能工也是很有用的，因为他们可以处理多项任务，降低了公司雇佣
多个单项专业人员的成本。
多能工价值不菲，这就是为什么多个工
业领域都需要他们的专业技能。
车间多能工岗位说明书
车间多能工岗位说明书一、岗位概述车间多能工是指在生产制造企业中，能够胜任多个工种任务的员工。
他们具备多项技能，并能在工作需要时灵活应用这些技能。
本文将对车间多能工岗位进行全面说明。
二、岗位要求车间多能工需要具备以下技能和素质：1.技术技能：多能工需要掌握车间内的多种机械设备的操作方法、维护保养技巧以及常见故障处理方法。
他们需要了解基本的生产制造流程，并能根据工作要求灵活调整工作顺序和方式。
2.沟通能力：多能工在工作中需要与各个岗位的员工进行有效的沟通。
他们需要清楚地传达工作要求和流程，并能与团队合作，协调各个部门之间的工作任务。
3.问题解决能力：作为多能工，他们经常面对各种问题和挑战。
因此，他们需要有良好的问题解决能力和分析能力，能够快速理解问题的本质，并提出切实可行的解决方案。
4.责任心：多能工需要对自己的工作负责，认真对待每一个工作任务，并能够按时高质量地完成工作。
他们需要主动关注生产中的潜在风险，并采取相应措施进行预防和处理。
三、岗位职责1.操作设备：多能工需要根据工作要求掌握并熟练操作车间内的各种设备，如机床、焊接设备、流水线等。
他们需要根据工艺要求进行设备调整、操作和监控，保证生产过程的顺利进行。
例子：多能工在机床上操作数控加工设备，根据产品图纸和加工工艺进行设备调整和编程设置，保证产品质量和生产效率。
2.质量检验：多能工需要负责对生产产品的质量进行检验和测试，确保产品符合质量标准和客户要求。
他们需要使用相应的检测工具和设备，进行相关测试并记录检测结果。
例子：多能工使用万用表对电子元件进行电性能测试，确保产品的电气性能符合要求。
3.设备维护：多能工需要及时维护和保养车间内的设备，确保设备处于良好的工作状态。
他们需要进行定期检查、润滑和更换设备零部件，以延长设备寿命并提高设备的可靠性。
例子：多能工定期清洗和润滑机床的导轨、滑块等关键部件，减少零部件的磨损和设备故障率。
4.生产数据记录：多能工需要记录和汇总生产过程中的关键数据，如生产数量、设备运行时间、废品率等。
多能工管理规范
多能工管理规范一、目的：在公司内部营造和激励良好的学习氛围，提升在职员工岗位技能，为制造二部培训与储备合格的机动性多能工顶岗人员，规范多能工的评定所需要的教育培训及具体方法，满足生产线临时需要补岗时调用，满足新产品小批量试生产及小订单多频次生产调用。
二、范围：制造二部一线员工。
三、多能工定义：1. 多能工：具有满足操作多种岗位及以上的员工。
2. 关键岗位：参照关键岗位明细。
四、职责：线长：负责多能工提报、培养。
工程部：产品理论、实操考核。
品质部：负责多能工的品质考核。
车间主任：规划多能工培养计划；根据考核结果调整系数及考核结果归档。
五、内容：1.线长负责多能工的提报。
2.多能工考核周期：自提报至考核结束15天以内。
3.技能考核项目及方法：主要包括理论考试、实际操作和口述问答考核，理论考试针对于特殊技能岗位和重要技能岗位，实操技能考核适用于所有岗位。
理论考试内容为所属岗位的相关理论知识、实操规程、安全常识、品质要求。
4.实操技能考核的内容，由工程部根据考核对象所从事的工种确定相应的考核项目，在指定场地通过现场实操的形式进行考核。
5.理论知识与实操考核所占权重如下表：理论考试 25% 实操 50% 口述问答25% 合计100% 。
6.理论考核60（含60）分为合格，理论考核达不到60分者不安排实操考核；实操考核70（含70）分为合格，两项综合成绩达到70（含70）分者为鉴定合格。
其中有一项达不到70分者为不合格。
一般技能岗位只做实操技能考核，考核结果以实操技能考评结果为准。
7.考核小组对评鉴对象评鉴要项如下：熟练度、精准度、快速反应、技巧度、保养性知识、机械性了解能力、整合作业能力。
8.基于岗位分类中难易程度“1”和“2”都掌握的前提下，针对掌握关键岗位数量和综合考核分数进行考核，核定等级和系数对应如下：六、附件：《制造二部岗位分类》。
多能工培养制度
1.目的为了适应和满足公司岗位多种角色的需求，打造具有柔性生产能力的班组团队，公司倡导一专多能，通过对一线班组员工岗位操作能力的持续培养，达到公司与员工双赢目的，特制订本制度。
2.适用范围一线车间所有生产重岗人员3.职责3.1人力资源部：制定轮岗方案并负责方案推进及效果评估；负责技能考评考评工作的推进，考核结果的批准及调薪工作的进行，组织颁发上岗证，并对相关资料进行归档；3.2生产部：负责制定各重岗人员的轮岗计划，推进轮岗工作的开展；负责提供重岗人员的技能培训及组织转正、评级工作的进行，考核结果汇总提报审批；3.3工程设备部/品质部门：协助轮岗计划的开展及评级工作的进行；3.4制造中心总监：负责轮岗效果的评估，对高级及资深级人员的考评，对每年考评结果进行审批；4.内容4.1轮岗：所有生产重岗人员每年需完成一次轮岗，要求100%完成轮岗计划，达到能独立操作新岗位的水平，平均考核得分达85分以上（学习考核30%+绩效考核30%+导师评价40%）。
具体详见实施细节每年生产部门制定的《轮岗计划》和《轮岗培养记录表》。
4.2转正考核及每年定期技能等级考评：所有重岗人员需经过综合考核合格后方可转正持证上岗；所有转正后的重岗人员每年需参与公司统一组织发技能的提升培训及技能等级考评。
4.2.1考评标准4.2.2考评流程转正：申请（车间）——组织考评（生产部）——现场及理论考核评分（生产、工程、品质、人资部）——成绩汇总评级（生产部）——调岗调薪归档（人力资源部）评级：定期开展考评（人力资源部）——组织考评（生产部）——现场及理论考核评分（生产、工程、品质、人力资源部）——成绩汇总评级（人力资源部）——调岗调薪归档（人力资源部）5.相关文件/记录《轮岗计划》《轮岗培养记录表》《技能等级证书模板》。
“多能工”培养管理办法
多能工培养管理办法一、目的为了保证生产正常运行，进一步提高公司运营效率，有效控制人力资源成本，促使员工尽快掌握多种操作技能，规范多能工的培养、考核，特制定本办法。
二、培养范围适用于公司所有在册员工。
三、术语和定义多能工：具有两种或两种以上工种操作技能的作业人员。
四、职责1.人力资源部、生产制造部、技术中心、质量管理部及各单位相关人员组成多能工认定小组；2.多能工认定小组：负责各生产厂多能工的技能调查、分析，确定培训方向和对象；3.人力资源部、生产制造部：负责开发培训教材、编写试题，监控并参与实施培训、考核、认定等具体工作，做好多能工操作资格、技能等级的记录，定期将已通过认定的多能工进行公示，及时维护相关数据；4.技术中心：负责多能工工艺知识培训及现场工艺流程等相关工作；5.质量管理部：负责多能工培训及现场质量等相关工作；6.各生产厂：负责本单位多能工培养过程的监控和结果的评价；负责多能工培养日常管理工作，并实施培训计划；负责多能工培养的现场组织，日常岗位互换训练的开展。
五、操作步骤：第一阶段：识别工种数量，分析现状，确定多能工培养工种及对象。
1.多能工认定小组结合生产工艺要求及生产流程识别工种，对各生产单元进行调研，完成《多能工工种需求调查表》。
结合人员需求及公司生产任务安排，设定多能工的培养工种。
2.各生产厂组织在班组内部进行选拔多能工培养对象，确定培养人数，提交《多能工培养人员统计表》。
3.多能工培养对象分类及选拔条件：1）多能工培养人员必须为公司在册员工。
2）在职期间未出现过重大安全、质量、设备等问题。
3）参加选拔人员在原岗位能够保质保量完成工作，服从安排，能吃苦耐劳。
第二阶段：制定多能工培训计划及岗位达标标准。
1.多能工认定小组依据《多能工工种需求调查表》、《多能工培养人员统计表》将所需培养工种分割成若干个小组制定《多能工培养计划》。
2.各生产厂组织各班组员工完成各工序《标准作业指导书》完善与公布。
车间多能工培养方案
车间多能工培养方案车间多能工培养管理办法1、目的：为了适应和满足客户的需求，提高公司产品在市场的响应能力，改善公司的运作机制，打造一支具有柔性制造能力的团队，缩短产品制造周期时间，通过对人的培养，让员工具有一专多能的本领，最终为达到JIT供货而服务。
2、适用范围：车间的全体员工。
3、述语和定义：3.1多能工：多能工就是具有操作多种机器设备能力的作业人员，或在生产线上能熟练操作两种或两种以上岗位的工种，且能协助相邻两工位作业的人员。
3.2全能工：全能工是指一个人能熟练地操作所有的设备能力，能单独一人完成某一产品、多个产品在线生产、与制造，最终制造出合格的产品。
4、职责分工：4.1车间负责人：4.1.1负责组织对学徒工（多能工）的选拨，学徒期间的日常管理与考核；4.1.2负责组织师徒匹配的按排、沟通；4.1.3学员出师后，师傅奖金的申报，学员薪酬定期调整的申请；4.2工艺管理部：4.2.1负责制订、修订岗位达标标准；4.2.2负责对师傅资格的认定；4.2.3负责对学员出师技能的鉴定；4.3精益生产办：4.3.1负责组织定期对该文件的修订；4.4师傅：4.4.1负责对学徒传授技艺，并履行师徒协议义务事项。
5、程序内容：5.1车间多能工培养的推进思路和步骤：5.1.1选定标杆，全力打造；复制标杆，横向展开。
目前，选炉具车间作为公司多能工培养的样板线；5.1.2推进步骤：分三步走。
第一步：把握现状，选定标杆；第二步骤：制订炉具车间员工岗位达标标准，和炉具车间样板线多能工岗位需求计划；第三步骤：实施阶段，多能工的培养与考核。
（如下图）：第二步骤：第一步：把握现状，选定标杆1）制订炉具车间员工岗位达标标准；2）制定多能工的岗位需求计划；第三步：实施多能工的培养与考核；5.2 确认车间的多能工培养对象、和多能工培养操作岗位；5.2.1车间结合其前一年度各线体生产成品入库情况；再参照本年度客户所需主流型号产品的预测情况，作产品族的P-Q分析，来确定将来所要生产的主流型号产品，其《产品族P-Q分析表》请参照附件一。