使用工具抓取声音、图像和视频
利用电脑提取资源的方法
如何利用电脑提取资源作者：侯金平厚朴教育来源：《软件报》点击数：860 更新时间：2008-6-7 做电脑课件时，有很多我们需要的资源，比如文本、比如图片、声音、视频，这些东西如何才能据为己有呢并运用到课件当中呢？本文将分门别类地介绍。
一、提取文本1.从文本中提取对于那些在文本中文件，通常只要选中后复制、粘贴即可，这里不再饶舌。
2.从不可复制的网页或图片等中复制文字常见exe、chm、pdf等格式的电子书，通常只可以看，但是其中的内容却不能进行复制。
因为它就像一幅图片一样。
如果我们需要使用这些资料中的文本内容的话，是不是就一定要重新输入一遍呢？当然不用这么麻烦。
下面就为大家介绍将这些内容从资料中提取出来的方法。
第一种方法：用SnagIt工具进行文字提取。
首先使用SnagIt的文字捕捉功能将文字提取出来。
启动SnagIt，选择菜单“输入/区域”，选择菜单“工具/文字捕获”，然后我们打开要捕捉的文件窗口，按下捕捉快捷键，选定捕捉区域即可捕捉到文字。
接着用相应工具重排文字。
此时我们发现提取的文字可能会有很多空格或段落错乱等现象，而且字号、字体等不合自己的心意。
这时我们可以用熟悉的WPS或Word 软件进行重新编排。
我们以WPSOffice2003为例看看如何对付提取后文章的编排。
用WPSOffice2003打开提取文章；然后选择“工具”菜单下的“文字”/“段落重排”，这时你会看到提取文章重新进行排版；接下来选择“工具”菜单下的“文字”/“删除段首空格”命令，使得文章的每段参差不齐的行首空格被删除；再选择“工具”菜单下的“文字”/“增加段首空格”，文章变为正常的书写格式；提取文章一般都留有空段，为删除这些空段，继续选择“工具”菜单下的“文字”/“删除空段”命令，这时文章完全变为我们所要的形式；用你熟悉的界面任意编辑文章吧。
方法二：利用ORC汉字识别功能抓取图片上的文字首先用SnagIt抓取一张图片，保存为.bmp格式，然后再打开OCR程序，尚书6号或汉王OCR系统都可以，通过OCR识别后可以获得图片上的文字。
多媒体技术(内容 题 答案)
多媒体技术第一节多媒体技术概论1、多媒体技术的概念多媒体一词来自于英文“Multimedia”，它是一个复合词。
多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的产物。
2、多媒体技术的处理对象（1）文字：采用文字编辑软件生成文本文件，或者使用图像处理软件形成图形方式的文字。
（2）图像：主要指具有23～232彩色数量的.gif、.bmp、.tga、.tif、.jpg格式的静态图像。
图像采用位图方式，并可对其压缩，实现图像的存储和传输。
（3）图形：图形是采用算法语言或某些应用软件生成的矢量化图形，具有体积小、线条圆滑变化的特点。
（4）动画：动画有矢量动画和帧动画之分，矢量动画在单画面中展示动作的全过程；而帧动画则使用多画面来描述动作。
帧动画与传统动画的原理一致。
代表性的帧动画文件有.flc、.fla等动画文件。
（5）音频信号：音频通常采用.wav或.mid格式，是数字化音频文件。
还有.mp3压缩格式的音频文件。
（6）视频信号：视频信号是动态的图像。
具有代表性的有.avi 格式的电影文件和压缩格式的.mpg视频文件。
3、动画制作软件分三类：（1）绘制和编辑动画软件：AnimatorPro、AnimationStudio、Flash等软件用于制作各种形式的平面动画。
3DStudio、3DStudioMax、Cool3D、Maya等软件用于制作各种各样的三维动画。
（2）动画处理软件：Premiere、GIFConstructionSet网页动画处理软件等。
（3）计算机程序：Authorware多媒体平台软件、VisualBasic 等计算机语言。
14、多媒体技术的应用领域1）在教育领域方面CAI计算机辅助教学、CAL计算机辅助学习、CBI计算机化教学、CBL计算机化学习CAT计算机辅助训练、CMI计算机管理教学2）在家庭娱乐方面3）在过程模拟领域方面：化学反应、火山喷发、海洋洋流、天气预报等方面。
《声音、视频的采集》 学历案
《声音、视频的采集》学历案一、学习主题声音、视频的采集二、学习目标1、了解声音和视频采集的基本原理和方法。
2、掌握常见的声音和视频采集设备的使用。
3、能够运用相关知识和技能，完成简单的声音和视频采集任务。
三、学习资源1、教材：《多媒体技术基础》2、在线课程：相关的声音、视频采集教学视频3、工具软件：Audacity（声音采集与编辑软件）、Adobe Premiere Pro（视频编辑软件）四、学习过程（一）声音采集1、声音采集的原理声音是一种机械波，通过空气等介质传播。
声音采集的过程就是将声音的机械波转换为电信号，并进行数字化处理的过程。
声音采集通常使用麦克风作为传感器。
麦克风根据工作原理的不同，可以分为动圈式麦克风、电容式麦克风等。
动圈式麦克风结构简单、耐用，适用于现场演出等环境；电容式麦克风灵敏度高，音质清晰，常用于录音棚等对音质要求较高的场合。
2、声音采集的参数在进行声音采集时，需要关注以下几个参数：（1）采样频率：指每秒采集声音样本的次数。
常见的采样频率有441kHz、48kHz 等。
采样频率越高，声音的还原度越好，但文件大小也越大。
（2）量化位数：表示每个声音样本的量化精度。
常见的量化位数有 16 位、24 位等。
量化位数越高，声音的动态范围越大，音质越好。
（3）声道数：分为单声道和立体声。
立体声能够提供更丰富的空间感和方向感。
3、声音采集的设备（1）电脑内置麦克风：一般集成在笔记本电脑或台式电脑的主机上，方便使用，但音质相对较差。
（2）外接麦克风：如 USB 麦克风、专业录音麦克风等。
USB 麦克风通过 USB 接口连接电脑，即插即用，操作简单；专业录音麦克风需要配合声卡等设备使用，能够提供更高质量的声音采集。
4、声音采集的软件（1）Audacity：一款免费、开源的声音采集与编辑软件。
支持多种操作系统，具有录音、剪辑、特效处理等功能。
（2）Windows 录音机：Windows 系统自带的简单录音工具，适合进行简单的声音录制。
优秀的抓屏工具—SnagIt软件教程-电脑资料
优秀的抓屏工具—SnagIt软件教程-电脑资料SnagIt是一个经典的Windows工具，早在Windows 3.x时代我们就开始使用它了，。
随着计算机技术的发展，象许多其他软件一样，今天的SnagIt已经不是单纯的抓图程序，而成为一个复杂的兼有多媒体抓屏、图像编辑、图像文件浏览与管理等许多功能的强大工具。
它一直继承了当初界面简洁、容易上手、即适宜新手使用又符合特殊用户胃口的传统，也因为同样的原因，有许多高级功能往往被用户疏忽。
在此，详细介绍SnagIt最新版本的特点、功能和使用方法。
主要特点和功能==============●具备多种抓屏方式。
能够抓取Windows屏幕的任意部分，支持卷动抓屏、定时抓屏，以及Windows文本抓取、DOS全屏幕窗口抓取等；●支持常用的图像文件格式和各种色彩模式；●能够自动保存设置；●抓取的内容可以直接送往打印机、剪贴板、或者保存为文件并放到指定目录，支持多钟方式同时输出；●高级Internet支持，能够优化图片、支持透明GIF，可以将抓取的内容直接通过Email发送；●具备图象编辑功能，包括图片的剪切、旋转、翻转、扭曲、缩放，以及调整色彩模式、亮度、对比度、饱和度、色度、更换颜色等，内置十多个常用滤镜，无需打开庞大的Photoshop等专业图像处理程序，提高工作效率；●录音功能，在抓取视频时录制麦克风输入的声音，如果与Dubit 集成，还可添加音频文件；●录制视频的时候可以使用更快的内置压缩模式；●完整的看图和图片组织工具，能够分类浏览和管理抓取的图形、文本和动画文件，支持外壳定义、格式转换、批命名、批处理；●加入了对Windows 98的双显示器支持；●支持DDE，便于跟其他应用程序集成。
将SnagIt作为服务器程序，配置好以后，在作为客户器的Windows应用程序工作时，直接进行抓屏操作。
安装====抓屏工具========安装后第一次运行会启动一个抓屏向导，这个向导也可从SnagIt 的主窗口的选单或快捷工具栏按钮“Help/Capture Wizard”得到。
多媒体练习
高三年《多媒体》单元练习试卷姓名分数一、判断题1、在相同的条件下，位图所占的空间比矢量图小。
（）2、 Windows Movie Maker是一种多媒体音视频处理软件。
（）3、MP3是一种压缩视频文件格式。
（）4、视频采集是将视频信号数字化并记录到文件上的过程。
（）5、一个完整的多媒体系统由多媒体硬件和多媒体软件两部分构成。
（）6、OCR软件的功能是将矢量化的文字转换为电子文档可识别的文字。
（）7、JPEG标准适合于静止图像，MPEG标准适用于动态图像。
（）8、矢量图形放大后不会降低图形品质。
（）9、刻录机可以把大量的文件备份到硬盘上。
（）10、数字化图像、音频和视频包含大量的数据，可以经过数据压缩来减少计算机存储空间。
（）11、在ACDSee 10中可以绘制图形。
（）12、一幅位图图像在同一显示器上显示，显示器显示分辨率设的越大，图像显示的范围越小。
（）13、投影仪是一种常见的多媒体输入设备。
（）14、所谓媒体就是报纸的载体。
（）15、位图图像的文件存储格式有BMP、TIF、PIG、DXF等。
（）16、一般说来，矢量图比位图占用的空间大。
（）17、多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统。
（）18、使用Windows XP自带的“录音机”软件录制声音，默认保存的声音文件格式为WAV格式。
（）19、多媒体计算机能够交互式地处理文字、声音、图形、图像、视频等多种媒体信息。
（）20、在设计多媒体作品的界面时，要尽可能的多用颜色，使得界面更美观。
（）21、数字图像中像素点的强度、颜色、分辨率和灰度是影响显示的主要参数。
（）22、图像处理中，图像画面的明暗程度称为“色相”。
（）23、图像处理中，“羽化”是指柔化图像边缘使之融合到背景中。
（）24、数码相机与传统相机一样使用胶卷。
（）25、扫描仪是一种能将图像转换为计算机数字信号的输入设备。
（）26、颜色具有三个特征：色调、亮度、透明度。
（）27、位图图像的最大优点是容易进行移动、缩放、旋转和扭曲等变换。
如何利用电脑提取资源
如何利用电脑提取资源做电脑课件时，有很多我们需要的资源，比如文本、比如图片、声音、视频，这些东西如何才能据为己有呢并运用到课件当中呢？本文将分门别类地介绍。
一、提取文本1.从文本中提取对于那些在文本中文件，通常只要选中后复制、粘贴即可，这里不再饶舌。
2.从不可复制的网页或图片等中复制文字常见exe、chm、pdf等格式的电子书，通常只可以看，但是其中的内容却不能进行复制。
因为它就像一幅图片一样。
如果我们需要使用这些资料中的文本内容的话，是不是就一定要重新输入一遍呢？当然不用这么麻烦。
下面就为大家介绍将这些内容从资料中提取出来的方法。
方法一：用SnagIt工具进行文字提取。
首先使用SnagIt的文字捕捉功能将文字提取出来。
启动SnagIt，选择菜单“输入/区域”，选择菜单“工具/文字捕获”，然后我们打开要捕捉的文件窗口，按下捕捉快捷键，选定捕捉区域即可捕捉到文字。
接着用相应工具重排文字。
此时我们发现提取的文字可能会有很多空格或段落错乱等现象，而且字号、字体等不合自己的心意。
这时我们可以用熟悉的WPS或Word软件进行重新编排。
我们以WPSOffice2003为例看看如何对付提取后文章的编排。
用WPSOffice2003打开提取文章；然后选择“工具”菜单下的“文字”/“段落重排”，这时你会看到提取文章重新进行排版；接下来选择“工具”菜单下的“文字”/“删除段首空格”命令，使得文章的每段参差不齐的行首空格被删除；再选择“工具”菜单下的“文字”/“增加段首空格”，文章变为正常的书写格式；提取文章一般都留有空段，为删除这些空段，继续选择“工具”菜单下的“文字”/“删除空段”命令，这时文章完全变为我们所要的形式；用你熟悉的界面任意编辑文章吧。
方法二：利用ORC汉字识别功能抓取图片上的文字首先用SnagIt抓取一张图片，保存为.bmp格式，然后再打开OCR程序，尚书6号或汉王OCR系统都可以，通过OCR识别后可以获得图片上的文字。
多媒体作品设计与制作实验报告
多媒体作品设计与制作实验报告本实验旨在通过多媒体作品的设计与制作，培养学生的多媒体作品设计能力、创意能力、技术实现能力及团队协作能力。
通过实际操作，使学生掌握多媒体作品的设计原理、制作流程和技术要点，提高其在实际工作中运用多媒体技术的能力。
多媒体作品设计与制作涉及多个领域的知识和技能，包括多媒体素材的采集与编辑、多媒体作品的策划与设计、交互功能的实现及后期制作等。
本实验主要基于以下原理：多媒体素材的采集与编辑：利用图像、音频、视频等采集工具，对多媒体素材进行采集；然后利用编辑软件对采集的素材进行剪辑、修饰和优化，以备后续使用。
多媒体作品的策划与设计：根据需求分析，确定作品的主题、内容、结构和表现形式；然后进行界面设计、交互设计及动画设计等。
交互功能的实现：利用编程技术实现多媒体作品的交互功能，包括用户输入、响应及控制逻辑等。
后期制作与发布：对完成的作品进行测试、调试和优化，确保作品的质量和稳定性；最后根据发布平台和用户需求进行发布。
确定主题与需求分析：根据实际需求，确定多媒体作品的主题和目标用户；进行需求分析，明确作品的功能和特点。
素材采集与编辑：根据需求，利用采集工具采集多媒体素材；然后利用编辑软件对素材进行剪辑、修饰和优化。
策划与设计：根据需求分析，进行作品的整体策划和设计；包括界面设计、交互设计、动画设计等。
交互功能实现：利用编程技术实现多媒体作品的交互功能，包括用户输入、响应及控制逻辑等。
后期制作与发布：对完成的作品进行测试、调试和优化，确保作品的质量和稳定性；最后根据发布平台和用户需求进行发布。
通过本次实验，学生们能够较好地掌握多媒体作品的设计原理和制作流程，具备一定的创意和技术实现能力。
他们在实验过程中表现出团队协作的良好素质，共同完成了实验任务。
从实验结果来看，大部分学生的作品都达到了预期的目标和质量要求，展示了他们在多媒体作品设计与制作方面的能力。
其中，一些优秀作品在创意、技术实现和用户体验方面表现突出，获得了较高的评价。
第8章媒体捕获软件
2.选择视频存放的位置
在输出菜单中选择视频存放的位置，默认保存的文件格式 为 .avi。
3.捕获操作
按下PrintScreen键，出现“SnagIt视频捕获”对话框。单 击“开始”按钮，启动捕获操作。再次按下PrintScreen键， 又出现上述对话框，单击“停止”按钮，可停止捕捉。
第8章 媒体捕获软件
8.1 图像捕获软件SnagIt 8.2 超级解霸 8.3 本章小结
8.1 图像捕获软件SnagIt
8.1.1 图像捕获
单击主界面左侧的“图像捕获”按钮，启用图像捕获功能。
1.选择抓图范围
从“输入”菜单中可以选择要抓取的图像区域。 （1）屏幕 （2）窗口 （4）范围 抓取全屏画面。 抓取窗口内的画面。
（3）激活窗口
（5）固定范围
抓取活动窗口。
抓取固定范围内的画面。
抓取指定范围内的画面。
选择“输入|属性”命令，打开“输入属性”对话框，在 “固定区域”选项卡中可以设置固定区域的大小和起始点。
（6）对象
抓取屏幕上的对象，如按钮、图标、工具栏等。
（7）菜单
抓取应用程序窗口中的下拉菜单或快捷菜单。
在“输入属性”对话框的“菜单”选项卡中，可进一步设置 菜单捕获选项。 （8）外形 抓取手绘形状、椭圆、圆角矩形、三角形和多边 形区域内的图像。 （9）高级 设置高级选项功能，如抓取程序文件中的图像、 剪贴板中的内容等。 抓图时，还可以进一步设定是否包括光标，是否自动滚屏
（3）MPEG转GIF
将VCD、DVD转换为GIF文件格式。
6.3 本章小结
本章介绍了两个功能强大且易学易用的媒体捕获工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
使用工具抓取声音、图像和视频
教学目标：知识：学会使用“抓音轨小精灵”来抓取CD上的音轨；
学会使用“QQ影音”来截取图片和视频片段；
学会使用键盘上的“Print Screen”截取图片；
了解“屏幕录像”的概念。
能力：培养学生应用软件解决问题的能力；
培养学生仔细观察，独立思考的能力。
情感：培养学生热爱集体的情感
鼓励学生在生活中要做一个做事有效率的人。
教材分析：
重点：学会抓取音轨、图片和视频。
难点：视频截取及“Print Screen”的使用。
教具：电脑，多媒体展示
教学过程：。