拼音班教案 23个声母的速记
拼音23个声母教案
拼音23个声母教案
教案标题：拼音23个声母教案
教学目标：
1. 认识并掌握拼音的23个声母的发音和书写。
2. 能够准确运用所学的声母进行拼音。
教学准备：
1. 拼音教材和练习册。
2. 拼音卡片或图片。
3. 录音设备和播放器。
教学步骤：
引入活动：
1. 引导学生回顾前几堂课学过的拼音知识，复习已学的声母。
2. 准备一些拼音卡片或图片，让学生通过观察和听音辨认声母。
教学主体：
1. 介绍拼音的声母部分，解释声母的概念和作用。
2. 逐个介绍和讲解拼音的23个声母的发音和书写，可以通过示范和比较的方式进行。
3. 引导学生跟读和模仿教师的发音，纠正发音错误。
4. 给学生分发拼音练习册，让他们根据教材中的示例进行练习，并在课堂上进行检查和指导。
巩固活动：
1. 制作一份声母拼音游戏，让学生在课堂上进行游戏，巩固所学的声母。
2. 给学生一些拼音练习题，让他们在课后进行练习，并在下节课上进行检查。
总结：
1. 回顾所学的23个声母，强调学生在课后的复习和巩固。
2. 鼓励学生积极参与拼音学习，提高拼音能力。
拓展活动：
1. 给学生一些额外的拼音练习题，让他们在课后进行拓展练习。
2. 鼓励学生使用拼音进行词语和句子的拼读，提高阅读能力。
教学反思：
在教学过程中，要注重学生的参与和互动，及时纠正他们的发音错误。
同时，
要根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。
23个声母巧记方法
23个声母巧记方法声母是汉语拼音中的第一个音素，是构成汉字的基本音节。
掌握好声母的发音和记忆是学好汉语拼音和发音的重要一步。
下面介绍23个声母的巧记方法，以帮助大家更轻松地记忆。
1.b：这个声母的发音类似英语的“b”，可以用“宝贝”来记忆，宝贝是娇小可爱的形象，与b的发音相符合。
2.p：这个声母的发音类似英语的“p”，可以用“扑灭”来记忆，p 的发音像是毛巾扑打火焰的声音，扑灭了火。
3.m：这个声母的发音类似英语的“m”，可以用“妈妈”来记忆，妈妈是亲切可靠的形象，与m的发音相符合。
4.f：这个声母的发音类似英语的“f”，可以用“风车”来记忆，风车转动时发出的声音类似f的发音。
5.d：这个声母的发音类似英语的“d”，可以用“大肚子”来记忆，d的发音像是肚子发出的声音。
6.t：这个声母的发音类似英语的“t”，可以用“童子鸟”来记忆，t的发音像是鸟叫的声音。
7.n：这个声母的发音类似英语的“n”，可以用“牛奶”来记忆，n 的发音像是倒入牛奶的声音。
8.l：这个声母的发音类似英语的“l”，可以用“老头”来记忆，老头弯下腰时发出的声音类似l的发音。
9.g：这个声母的发音类似英语的“g”，可以用“公鸡”来记忆，公鸡清晨啼鸣的声音像是g的发音。
汽车发动时发出的声音类似k的发音。
11.h：这个声母的发音类似英语的“h”，可以用“红鼻子”来记忆，红鼻子的声音类似h的发音。
12.j：这个声母的发音类似英语的“j”，可以用“机器”来记忆，机器转动时发出的声音类似j的发音。
13. q：这个声母的发音类似英语的“ch”，可以用“七彩”来记忆，彩虹的颜色丰富多彩，与q的发音相符合。
14.x：这个声母的发音类似英语的“x”，可以用“星星”来记忆，闪烁的星星发出的声音类似x的发音。
15. zh：这个声母的发音类似英语的“j”，可以用“猪头”来记忆，猪头发出的声音类似zh的发音。
16. ch：这个声母的发音类似英语的“ch”，可以用“唇齿”来记忆，ch的发音需要唇齿合作。
23个声母巧记方法
23个声母巧记方法（最新版4篇）目录（篇1）一、引言二、23 个声母的分类1.双唇音2.唇齿音3.齿龈音4.硬腭音5.软腭音三、巧记方法1.形象比喻法2.联想法3.故事法4.歌谣法四、总结正文（篇1）一、引言汉语拼音是学习汉语的基础，而声母是拼音的重要组成部分。
为了让大家更好地掌握 23 个声母，本文将为大家介绍一些巧记方法。
二、23 个声母的分类1.双唇音：b、p、m、f2.唇齿音：d、t、n、l3.齿龈音：z、c、s、zh、ch、sh、r4.硬腭音：g、k、h5.软腭音：j、q、x三、巧记方法1.形象比喻法我们可以通过形象的比喻来帮助记忆这 23 个声母。
例如，双唇音像嘴唇合拢的样子，就像字母“b”和“p”；唇齿音像舌头顶在上齿，就像字母“d”和“t”。
2.联想法我们可以将声母与生活中的事物、人物或地点相联系，进行联想记忆。
例如，齿龈音中的“z”可以联想到“早晨”，因为早晨的鸟儿会发出“z”的声音；硬腭音中的“g”可以联想到“哥哥”，因为哥哥是家中的“脊梁骨”，而“g”就像一个人挺直腰杆的样子。
3.故事法我们可以将 23 个声母编成一个有趣的故事，通过故事情节来帮助记忆。
例如，有一个叫“巴布”的小男孩，他的爸爸是“大狗”，妈妈是“猫咪”，他们住在一个叫“吉吉”的小村庄里。
有一天，他们一起去“哥哥”家做客，途中遇到了“七个小矮人”。
通过这个故事，我们可以记住双唇音“b、p、m、f”，唇齿音“d、t、n、l”，齿龈音“z、c、s、zh、ch、sh、r”，硬腭音“g、k、h”和软腭音“j、q、x”。
4.歌谣法我们还可以将 23 个声母编成一首歌谣，通过唱诵来帮助记忆。
例如：“巴布大狗猫咪吉吉，哥哥七个小矮人玩。
巴巴爸爸巴巴妈妈，巴巴巴，巴巴巴。
”这首歌谣既包含了 23 个声母的顺序，也通过押韵让记忆更加深刻。
四、总结通过以上巧记方法，相信大家对 23 个声母的记忆会更加牢固。
目录（篇2）一、引言二、23 个声母的划分三、声母记忆方法四、实践与应用五、结语正文（篇2）一、引言汉语拼音是学习中文的基础，而声母作为拼音的重要组成部分，对于学习者来说具有举足轻重的地位。
声母表23个声母顺口溜
声母表23个声母顺口溜
摘要：
1.声母表的概述
2.23 个声母的顺口溜
3.声母表的学习意义和应用
正文：
一、声母表的概述
声母表是汉语拼音中的一个重要组成部分，它包含了23 个基本声母，用来表示汉语音节的开头音素。
学习声母表对于掌握汉语发音和拼音具有重要意义。
为了方便记忆，有人将这23 个声母编成了顺口溜，下面我们就来介绍一下这个顺口溜。
二、23 个声母的顺口溜
“bpmfdtnlɡkh，hjmqxzhchshr，zcsywh”这是23 个声母的顺口溜，它将声母按照发音特点进行了归类，方便我们记忆和应用。
具体来说，这个顺口溜分为三部分：
1.bpmfdtnlɡkh：这部分包括了双唇音、齿龈音、舌尖中音、舌尖后音和舌根音。
这些声母主要用来表示汉语音节的开头音素，如“吧、妈、发、打”等。
2.hjmqxzhchshr：这部分包括了舌面音、舌尖前音、舌尖后音、舌尖上音和舌尖下音。
这些声母在汉语拼音中用来表示音节的开头或中间音素，如“河、机、鞋、抽、书”等。
3.zcsywh：这部分包括了舌尖后音、舌尖上音、舌尖下音、舌面后音和舌面前音。
这些声母在汉语拼音中主要用来表示音节的开头或结尾音素，如“字、色、屋、吾、乌”等。
三、声母表的学习意义和应用
学习声母表对于掌握汉语发音和拼音具有重要意义。
首先，通过学习声母表，我们可以了解汉语音节的构成特点，为学习拼音打下基础。
其次，熟练掌握声母表有助于我们准确地发音，提高汉语听说能力。
最后，声母表是我们学习汉语的基石，为我们深入学习汉语语法、词汇和篇章奠定了基础。
汉语拼音声母优质教案
汉语拼音声母优质教案一、教学内容本节课选自《小学语文》一年级上册，重点学习汉语拼音中的声母。
详细内容包括：1. 声母的概念及重要性。
2. 23个声母的发音方法及书写。
3. 声母与韵母、声调的拼读。
二、教学目标1. 让学生掌握声母的概念，了解其在汉语拼音中的重要性。
2. 学会正确发音和书写23个声母。
3. 能够将声母与韵母、声调进行拼读，提高拼音能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母的正确发音及与韵母的拼读。
2. 教学重点：23个声母的书写和认读。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的物品，引导学生用拼音进行描述，让学生感受拼音的实用性。
2. 新课导入（10分钟）1）讲解声母的概念及重要性。
2）出示拼音卡片，引导学生认识23个声母。
3. 例题讲解（10分钟）1）挑选具有代表性的声母，进行发音示范，讲解发音方法。
2）指导学生书写23个声母，并强调书写规范。
4. 随堂练习（10分钟）1）让学生自主练习发音，教师进行指导与纠正。
2）进行声母与韵母、声调的拼读练习，提高学生的拼音能力。
2）布置课后作业，要求学生进行拓展练习。
六、板书设计1. 声母概念及重要性。
2. 23个声母的书写和发音方法。
3. 声母与韵母、声调的拼读。
七、作业设计1. 作业题目：1）抄写23个声母，每个5遍。
2）用拼音写一段话，尽量使用本节课学习的声母。
2. 答案：1）略。
2）示例：我有一个(měi yī gè)小(xiǎo)狗(gǒu)，它的名字是(bǐng bīng)。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、练习等多种方式，让学生掌握了声母的知识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导与纠正。
2. 拓展延伸：引导学生课后多进行拼音练习，提高拼音水平。
同时，鼓励学生用拼音记录生活点滴，增强拼音学习的兴趣。
23个声母巧记方法
23个声母巧记方法声母是构成汉语拼音的重要组成部分，准确掌握声母是学好汉语拼音的基础。
为了更好地帮助大家记忆和掌握23个声母，以下给出23个巧记方法。
1.B：变胖字母B像一个胖子，所以可以用“变胖”来记忆。
2.P：背瓶字母P像一个顶着瓶子的人，所以可以用“背瓶”来记忆。
3.M：嘴闭字母M像一个闭着嘴的人，所以可以用“嘴闭”来记忆。
4.F：发电字母F像一个在发电的人，所以可以用“发电”来记忆。
5.D：大门字母D像一个打开的大门，所以可以用“大门”来记忆。
6.T：猫爪字母T像一个猫抓的痕迹，所以可以用“猫爪”来记忆。
7.N：尼姑字母N像一个身穿法衣的尼姑，所以可以用“尼姑”来记忆。
8.L：脚踏字母L像一个脚踩在地上的人，所以可以用“脚踏”来记忆。
9.G：格子字母G像一个格子，所以可以用“格子”来记忆。
10.K：卡片字母K像一个卡片，所以可以用“卡片”来记忆。
11.H：画画字母H像一个在画画的人，所以可以用“画画”来记忆。
12.J：姐姐字母J像一个年轻漂亮的姐姐，所以可以用“姐姐”来记忆。
13.Q：气死字母Q像一个快要被气死的人，所以可以用“气死”来记忆。
14.X：蝎子字母X像一个蝎子的身体，所以可以用“蝎子”来记忆。
15.Z：装猪字母Z像一个装猪的人，所以可以用“装猪”来记忆。
16.C：吃苍蝇字母C像一个吃苍蝇的人，所以可以用“吃苍蝇”来记忆。
17.S：死神字母S像一个死神的镰刀，所以可以用“死神”来记忆。
18.R：热气字母R像一个正在喷出热气的人，所以可以用“热气”来记忆。
19.Y：一叶字母Y像一个飘动的叶子，所以可以用“一叶”来记忆。
20.W：微笑字母W像一个微笑的人，所以可以用“微笑”来记忆。
21.Zh：钟表字母Zh像一个钟表的指针，所以可以用“钟表”来记忆。
22.Ch：抽烟字母Ch像一个在抽烟的人，所以可以用“抽烟”来记忆。
23.Sh：手指字母Sh像一个手指，所以可以用“手指”来记忆。
以上是23个声母的巧记方法，希望可以帮助大家更加轻松地掌握这些声母。
小学一年级上册语文教案复习二复习23个声母（5篇）
小学一年级上册语文教案复习二复习23个声母（5篇）第一篇：小学一年级上册语文教案复习二复习23个声母复习二复习23个声母教材说明：本次复习包括六项内容。
一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。
二是用小棒、毛线、手势摆字母。
三是找出有相关声母的姓。
四是读音节区别形近、音近的声母。
五是拼读音节词，把同类的词连起来。
六是认读学过的字。
教学目标：1、通过有趣的练习形式复习23个声母，体会学拼音的乐趣。
2、读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，将词语初步思维训练，巩固拼读方法。
3、复习认识的字学情分析：汉语拼音复习二是对23个声母和声母与单韵母相拼以及前面所认的生字进行复习巩固。
对大部分孩子来说，他们基本掌握了复习二的内容；但对极个别孩子来说，还需要再次巩固。
根据这钟情况，本课教学创设多种情境，使学生在情境中轻松愉快地复习。
教学准备：声母卡片、若干小棒、一根毛线教学时间：2课时教学设计：第一课时一、导入：小朋友，你们想不想玩游戏？这节课，我们就一起到“复习二”去玩几个有趣的游戏。
二、做游戏，巩固声母游戏一：吃水果（“读读记记”）1、激趣：出示色彩鲜艳的西瓜、草莓、猕猴桃、橘子、苹果、梨子、香蕉7种水果图。
每种水果图后有2-4个声母，鼠标点击一个图案，就会出示其后的声母：bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs yw2、介绍游戏方法：师：小朋友，你们想吃哪种水果？（生……）只要你能快速准确地读出图后的声母，就能得到水果贴图。
过渡：先同桌合作，拿出声母卡片考考伙伴。
3、同桌合作，互相练读4、做游戏：指名读----男女赛读----小组读----齐读过渡：小朋友，这些声母的本领真多。
瞧，我们的姓中就有呢！比如说程老师的“程”(cheng),就有声母c。
游戏二：助人为乐1、黑板上板贴9张声母卡片g k h j q x zh ch sh2、介绍游戏方法：想一想，我们班哪个小朋友的姓里有上面这些声母？3、指名交流4、帮同桌找到“姓”中的声母，如果哪一组的小朋友都找对了，那这一组就可被评为“最佳助人为乐组”5、同桌交流6、各组上台汇报，并从黑板上找出声母7、评出“最佳助人为乐组”8、说说爸爸妈妈的姓里有什么声母？过渡：小朋友，我们除了用笔来写出声母，还可以用什么来表示？游戏三：摆一摆1、师生交流：（小棒、毛线、手势、身体……）2、教师示范：现在我用3跟小棒摆出一个“z”,你们动手试试吧！3、学生动脑动手摆字母4、交流：（1）用物摆：毛线、小棒……（2）用肢体造型：弯腰就是n……(3)用物加人的造型：利用小棒和手臂摆出一个y……第二课时一、复习导入：1、师：上节课，我们玩了三个有趣的游戏，把23个声母记得更牢了。
23个声母发音方法及顺口溜
23个声母发音方法及顺口溜声母是汉语拼音中的一个重要组成部分，共有23个。
下面将逐个介绍23个声母的发音方法，并配以相应的顺口溜。
长篇幅的详情将超过1200字，只提供个别例子。
1.b[b]发音方法：双唇紧闭，送气，突然张开。
顺口溜：彬彬有礼，嘴边儿闭，舌头触齿，气流锁闭。
2.p[p]发音方法：双唇紧闭，送气，突然张开。
顺口溜：胖妞爬坡，唇齿紧闭，里面蓄气，突然张开。
3.m[m]发音方法：唇齿合拢，鼻腔通过发音。
顺口溜：妈妈忙操作，唇齿紧闭，鼻子往外帮。
4.f[f]发音方法：上齿轻触下唇，吹出气流。
顺口溜：风吹花飞，上齿咬紧，吹气轻飞。
5.d[d]发音方法：舌尖触上齿龈，送气，突然张开。
顺口溜：嗒嗒鼠鸭，舌尖前伸，齿龈触舌，一口气相奔。
6.t[t]发音方法：舌尖触上齿龈，送气，突然张开。
顺口溜：踢踢球队，舌尖触齿，气流顺带。
7.n[n]发音方法：舌尖抵住上齿龈，鼻腔通过发音。
顺口溜：嗯嗯，到底是谁，舌尖抵齿龈，鼻腔发气。
8.l[l]发音方法：舌尖触上齿龈，送气，舌尖轻轻离开。
顺口溜：勒令离开，舌尖轻挨牙，嘴边气如花。
9.j[tɕ]发音方法：舌尖抵住上齿龈，送气，舌尖轻轻离开。
顺口溜：夜观天象，舌尖抵齿龈，不带半分空。
...（以下类似给出其它声母的发音方法和顺口溜）总结：通过以上的介绍，我们可以了解到23个声母的发音方法和相应的顺口溜。
这些声母发音方法各有特点，通过大量的练习可以熟练掌握，从而提高汉语的发音和听力能力。
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小棍赶猪l l l
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鸽子飞翔ɡ ɡ ɡ
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蝌蚪蝌蚪k k k
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像把椅子h h h
喝水喝水h h h
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i下左钩j j j
小鸡小鸡j j j
q
正9q
气球气球q q q
x
打叉x
西瓜西瓜x x x
zh
z加h zh zh zh
织毛衣zh zh zh
六．听写音节词：
七．按顺序默写23个声母：
教师评语：
三．火眼金睛来辩认：
b－d p－q h－n f－t z－zh c－ch s－sh m－n
四．标调练习：
标出三声：bɑpɑmɑfɑbo po mo fo
标出二声：bi pi mi bu pu mu fu
标出一声：bɑmɑbo mo bi mi pu
标出四声: pɑfɑpo fo pi bu mu
五．听写23个声母：
ch
c加h ch ch ch
吃饭吃饭ch ch ch
sh
s加h sh sh sh
狮子狮子sh sh sh
r
小树发芽r r r
生日生日r r r
z
像个2字z z z
写字写字z z z
c
半圆c
刺猬刺猬c c c
s
半个8字s
丝瓜丝瓜s s s
y
一个树叉y y y
衣服衣服y y y
w
一座房屋w w w
乌鸦乌鸦www
一二十三个声母速记
一．复习四声的读法：
ǎāóòēěíìūǔǘǜáàōǒéèīǐúùǖǚ
二．声母口诀：
字母
记形口诀
记音口诀
b
正6 bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
广播广播b b b
p
反9 p
泼水泼水p p p
m
两个门洞m m m
摸瞎子摸瞎子m m m
f
爷爷的拐杖f f f
佛祖佛祖f f f
d
反6d
小马跑步d d d
t
伞把t
特点特点t t t