如何上好早读课PPT课件
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晨读内容及要求课件
03
晨读要求
每日坚持
01
总结词：培养习惯
02
详细描述：晨读需要每天坚持， 形成良好的学习习惯，有助于提 高学习效果和培养自律精神。
定时定量
总结词：时间管理
详细描述：晨读时间需要定时定量， 有助于提高学习效率，形成良好的时 间管理能力。
做好笔记
总结词：加深理解
详细描述：在晨读过程中，需要做好笔记， 有助于加深对学习内容的理解，巩固记忆。
优秀作文选集
优秀作文选集可以为学生提供优秀的 写作范本和素材，帮助学生提高写作 水平。
VS
选择适合学生年龄和写作需求的优秀 作文选集，如《高考作文选评》、《 中学生优秀作文选》等，让学生通过 阅读优秀作文，学习优秀文章的写作 技巧和表达方式，同时积累写作素材 和经验。
新闻时事
新闻时事是晨读的重要内容之一，能够帮助学生了解国内外大事和时事热点，提高思辨能力和社会责 任感。
泛读
泛读是快速浏览文本，掌握文章大意 和主要内容，有助于扩大阅读范围和 知识面，提高阅读速度。
阅读与思考结合
阅读
在阅读过程中，不仅要理解文本内容，还要 思考文本所表达的思想、观点、情感等方面 的问题，培养批判性思维和独立思考能力。
思考
在阅读后，要进行深入的思考和总结，分析 文本的主题、语言特点、写作技巧等方面的 问题，加深对文本的理解和认识。
教师评价
01
专业指导
02
03
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教师对学生的晨读效果进行评 价，可以提供更专业、更有针
对性的指导。
教师可以从内容的理解、发音 、语速、流畅度等方面对学生
的晨读表现进行评价。
教师还可以根据学生的表现给 予具体的反馈和建议，帮助学
《晨读》课件1.ppt
课文重点句子 （3）槐乡的孩子离不开槐树，就像 海边的娃娃离不开大海，山里的孩 子离不开石头（仿写） （4）鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐 出舌头，蝉热得不知如何是好，在 树上不停地叫着“知了，知了”。
课文重点句子
我站在天都峰脚下抬头望：啊， 峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬 的上去吗？再看看比陡的石级，石 级边上的铁链，似乎是从天上挂下 来的，真叫人人发颤！
义务教育课程标准实验教科书
冀教版小学语文
(三年级 上册)
课前美文欣赏
（1）这时候，窗外十分安静，树枝 不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像都在听同学们读课文。 （2）花朵张开时，它是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住，草地就变成绿色的 了。
26 晨读
工具 背诵
家庭 淘气
练习题
选一选，填一填。 mēnɡ ménɡ bèi bēi 1．天蒙（ ）蒙亮，我们就背（ ）着书 包往学校跑。 2．初春，细雨蒙（ ）蒙，刚刚发芽的 柳枝在雨中欢笑着。 3．老师给我们读的故事很有趣，我们 都能背（ ）下来了。
时辰 一副
巷子 篇章
寺庙
节省
汽车
手表
善良
流利
但是
瘦小的身材 生动的文章 感人的画面 迷人的宫殿
甜美的微笑 美好的情感 偏僻的小镇 清秀的脸
认读生词
1. 一般的家庭里没有钟和 表，白天看太阳，夜里听打更 人敲梆子报时辰。 2. 小巷子里又跑出几个影 子来，小伙伴们呼唤着、追赶 着，奔跑到学校。 3. 他们就坐在教室里摇晃 着身子背诵课文。 4. 一双温柔而又善良的眼 睛，时时闪出甜美的微笑。 5. 淘气的同学坐不住了。 6. 忘记了学校是一座破旧 的古庙。
语境中识字
早读励志PPT精品文档
• 4.盲目跟读，不会借助晨读去记忆，老师检查时效 果不理想。 简称“记不住”
78
、
你觉得晨读时我们应该怎样做？ 分小组议一议
79
晨读我们要做到：
1.晨读铃响后，学生应全部到齐。 2.晨读的读书声响亮。 3.晨读时应坐姿端正，精神饱满。 4.晨读时老师在与不在一个样 。
80
大声朗读的好处
一、是有利于开发右脑。 因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的
86
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
87
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
88
• 时间是金钱，效率是生命， 愿同学们用朗朗的读书声 点燃新一天的学习激情。
充满信心 焕发激情
---如何进行早读、午休
七(10)班主题班会 1
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你觉得晨读时我们应该怎样做？ 分小组议一议
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晨读我们要做到：
1.晨读铃响后，学生应全部到齐。 2.晨读的读书声响亮。 3.晨读时应坐姿端正，精神饱满。 4.晨读时老师在与不在一个样 。
80
大声朗读的好处
一、是有利于开发右脑。 因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的
86
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
87
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
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• 时间是金钱，效率是生命， 愿同学们用朗朗的读书声 点燃新一天的学习激情。
充满信心 焕发激情
---如何进行早读、午休
七(10)班主题班会 1
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早读励志ppt课件
• 亲爱的同学们：时钟不会为任 何一个人敲打逝去的钟点，时 间也从不会因为你的一时偷懒 而停下脚步，早晨是放声读书 的时候，请不要浪费这美好的 时光！
• 新的一天：
• 愿你从最积极的心态走进教 室；
• 愿你用最响亮的声音进行晨 读；
• 愿你用最自信的微笑开始一 天的学习。
• 知识是人生旅途的通行证， 早读课上的每一分钟都要 挖掘最大的潜能，产生最 优的效率。
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午睡时间不宜过长，以半小时左 右，不超过１小时为宜。因睡眠 分浅、深两个阶段。一般人在入 睡８０至１００分钟后，便由浅 睡眠进入深睡眠，此时醒来，反 而周身不适更感困倦。这种症状 的消失，短则需十几分钟，长则 达４０分钟以上，对醒后的工作 学习反而不利。
• 在美国哈佛的图书馆的墙壁上挂着这样一段话：
• 卧薪尝胆用激情点燃梦想， 破釜沉舟用成绩验证我们的 誓言，
• 让一天的成功从早读开始。
大声早读是自信的表现， 要想打败别人， 必先战胜自己。
• 播种习惯，收获命运；
• 培养大声读书的习惯，你将 会有意外的惊喜与收获！
晨诵课ppt课件
锻炼学生口语表达能力
通过朗诵、演讲等形式，提高学生的 口语表达能力和语言组织能力。
提升学生文化素养
精选经典文学作品，让学生在诵读中 感受中华文化的博大精深，提升文化 素养。
2024/1/28
4
课程内容与安排
01
02
03
精选经典文学作品
选取适合学生年龄段的经 典文学作品，如古诗、散 文、小说等，作为晨诵的 主要内容。
学生们认为，通过晨诵课程的学习，他们对文学作品的理解更加深入，
对人生和世界的认识也更加丰富和深刻。
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未来晨诵课程改进方向
2024/1/28
增加课堂互动环节
在未来的晨诵课程中，可以增加更多的课堂互动环节，如 小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度 。
引入更多元化的文学作品
为了拓宽学生的视野，可以引入更多元化的文学作品，包 括不同国家、不同文化背景的文学作品，让学生接触更广 泛的知识领域。
的眷恋和对逝去时光的感慨。
2024/1/28
13
学生自创作品展示
2024/1/28
《青春之歌》
01
学生自创诗歌，表达对青春的热爱和对未来的憧憬。
《校园晨曲》
02
学生自创散文，描绘校园早晨的美丽景象，抒发对校园生活的
热爱。
《写给未来的自己》
03
学生自创书信体散文，写给未来自己的信，表2024/1/28
蒹葭苍苍，白露为霜 。所谓伊人，在水一 方。
8
《楚辞》选读
路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未 悔。
2024/1/28
9
唐诗宋词选读
新教育儿童课程之晨诵ppt课件
通过选取不同主题的诵读材料，让学 生了解更多的文化知识和背景。
增强学生的语言表达能力
通过朗诵、背诵等形式，锻炼学生的 口语表达能力，提高语言运用水平。
课程内容与结构
课程内容
选取适合学生年龄段的经典诗歌 、散文、故事等作为诵读材料， 同时结合节日、季节等元素进行 拓展。
课程结构
每次晨诵课程包括热身活动、主 题诵读、分享交流三个环节，确 保学生在轻松愉悦的氛围中进行 学习。
感谢观看
，要坚持不懈。
《狼和小羊》
一则寓言故事，讲述狼想吃小羊却 找借口的故事，教育儿童要警惕坏 人的花言巧语。
《农夫和蛇》
一则寓言故事，农夫救了一条冻僵 的蛇却被咬死的故事，告诉儿童不 要轻信恶人的伪装。
04
创意互动环节
角色扮演，情景再现
选择适合儿童的故事或诗歌，让儿童扮演其中的角色，通过表演、对话等形式再现 情景，加深对文本的理解和感受。
通过练习和模仿，提 高发音的准确性和流 畅性。
注重音节、音调和音 色的控制，确保发音 清晰。
语调抑扬顿挫、有感染力
学会运用不同的语调表达不同的情感 。
通过模仿和练习，培养有感染力的语 调。
注意语调的起伏变化，使朗诵更具韵 律感。
情感投入、真挚动人
深入理解文本内容，体会作者的 思想感情。
将自身情感融入朗诵中，使表达 更真挚动人。
《再别康桥》
徐志摩的代表作，以康桥 为背景，抒发对逝去时光 的怀念之情。
《雨巷》
戴望舒的诗作，描绘雨巷 中的景象和人物，引发儿 童对美的追求和向往。
《乡愁》
余光中的诗作，表达对故 乡的思念之情，引导儿童 思考家乡的意义。
中外寓言故事选读
《龟兔赛跑》
早读励志ppt课件
要充分利用生命里每一分钟， 把一分钟当做十分钟来用，
提高效率。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
可是，在教室你会看到
1、繁忙型
你可能还会看到
2、 昏昏欲睡型
你可能还见过
3、滥竽充数型
你可能还发现
4、选择性大声型
你可能还知道
5、念经型
晨读存在问题
、
• 1.要求朗读却声音不大，基本以看书代替读书。 简称“不张嘴”。
• 充分利用早读的一分钟， 让你的学习生涯更精彩， 充分把握人生的每一分钟， 你的人生将会与众不同， 充满魅力。
时间抓起来就是黄金， 抓不住就是流水，愿同 学们珍惜每一个晴朗的 早晨。
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
小结：通过这节班会，我们知道了早读的 重要性；为什么要午休，也了解了怎样午 休，我希望大家在这节班会以后的每一天 都要重视早读，认真午休，以此来精神充
沛的度过每一天，。
Good good study !!!
day day up !!!
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
• 同学们：每天早上我们都拥 有最充沛的精力和最清醒的 头脑，所以只要我们分秒必 争，就会取得最佳记忆效果， 试试看，你的记忆效果如何！
早读是走向人生成功 的起点，抓住早读，你 的人生就成功了一半。
• 同学们：让大声读书成为 你的好习惯，大声读书是 培养语感的好方法，让早 读成为培养语感的好时间。
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
提高效率。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
可是，在教室你会看到
1、繁忙型
你可能还会看到
2、 昏昏欲睡型
你可能还见过
3、滥竽充数型
你可能还发现
4、选择性大声型
你可能还知道
5、念经型
晨读存在问题
、
• 1.要求朗读却声音不大，基本以看书代替读书。 简称“不张嘴”。
• 充分利用早读的一分钟， 让你的学习生涯更精彩， 充分把握人生的每一分钟， 你的人生将会与众不同， 充满魅力。
时间抓起来就是黄金， 抓不住就是流水，愿同 学们珍惜每一个晴朗的 早晨。
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
小结：通过这节班会，我们知道了早读的 重要性；为什么要午休，也了解了怎样午 休，我希望大家在这节班会以后的每一天 都要重视早读，认真午休，以此来精神充
沛的度过每一天，。
Good good study !!!
day day up !!!
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
• 同学们：每天早上我们都拥 有最充沛的精力和最清醒的 头脑，所以只要我们分秒必 争，就会取得最佳记忆效果， 试试看，你的记忆效果如何！
早读是走向人生成功 的起点，抓住早读，你 的人生就成功了一半。
• 同学们：让大声读书成为 你的好习惯，大声读书是 培养语感的好方法，让早 读成为培养语感的好时间。
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
早读ppt课件语文
鼓励学生积极参与和分享
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激励学生主动参与
教师应鼓励学生主动参与早读活动，积极朗读、 背诵和提问，激发学生的积极性，提高早读效果 。
提供机会让学生分享
教师可以安排一些时间让学生分享自己的学习心 得和体会，鼓励学生在课堂上交流互动，提高学 生的学习热情和自信心。
表扬和奖励表现优秀的学生
对于表现优秀的学生，教师应及时给予表扬和奖 励，激励学生更加努力地学习，提高学习效果。
诗歌和古文
诗歌和古文是中华文化的瑰宝，也是语文学习中重要的早读 材料。
选择诗歌和古文作为早读材料，可以让学生感受到中华文化 的博大精深，培养语言感知能力和文学创作能力。
新闻和时事热点
新闻和时事热点是语文学习中与时俱进的早读材料，能够帮助学生了解社会动态 和时代变迁。
选择新闻和时事热点作为早读材料，可以让学生提高信息获取能力和社会认知水 平，培养独立思考和判断能力。
早读是课堂学习的延伸和补充
早读是课堂学习的重要补充，通过早读可以巩固和复习课堂上学到的知识，加深对课堂内容 的理解和记忆。
早读可以预习新的课程内容，提前了解和掌握课堂将要学习的知识点，提高课堂学习的效率 和质量。
早读还可以拓展课堂学习的内容，通过阅读相关的书籍、文章等，扩大知识面，开阔视野， 提高综合素质。
早读可以帮助学生更好地掌握语文学科的语音、语调和语速，提高口语表达能力。
培养良好的学习习惯
早读可以帮助学生养成良好的学习习 惯，如定时复习、积极思考、主动学 习等。
早读可以培养学生的自律能力，让学 生更好地掌控自己的学习时间和进度 。
通过长期的坚持和积累，学生能够形 成一种积极向上的学习态度和学习习 惯。
增强记忆力和语言表达能力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最后
还可以采用比赛式、背诵式、集体、男女、分角色、 吟诵、自由读、接力读、表情朗读、大声读、小声读和默 读等等各种形式朗读。
随着时间的推移，也许还会出现新
的问题，因为儿童是主观能动的，教 育不是一成不变的。
早读课告诉我：用发展的眼光发 现问题，适时调整和完善自己的工作 方法，才能提高教育教学的质量。
有人会
棍棒相加
还有人会
辱骂体罚
我并不认同，我觉得
孩子出现这样那样的问题，肯定 是因为孩子要么没兴趣、要么没学会 要么基础差、要么是晚上没睡好、要 么是......
我认为早读现状
目标模糊
形式单一
缺 乏 管 理
我要做的是 对症下药
1、强化管理
教师要准时进入教室组织学生进入早读状态。教师要 在教室内巡视辅导，指导学生高效率地进行早读，杜绝学 生不出声、做作业、做小动作、睡觉、随便讲话等不良现 象；加强检查监督，保证早读课的出勤人数和秩序。
2、明确目标
早读课最主要的任务是朗读与背诵 ，那么读什么，背什么，完成多少任 务，都要在读之前确立。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、加强检查
如果安排了早读的目标、任务还需要检查。同学之间 间口头检查，老师抽查。对没有完成早读任务的同学则“ 穷追不舍”，约定时间再次检查，直到完成任务为止。
4、创新形式
领读
领读是早读课中必不可少的环节， 它可统一行为，使学生注意力集中。
范读
特别是对于课文中的难点、重点， 要亲自指导领读。
站读
早读总有部分同学精力不集中， 开小差还打瞌睡。如站着双手捧书， 那再去做其它事情的机会就少了。
分段式朗读
可以把早读课一般分成几段:如一段时间为了复习而 朗读，一段时间为了预习而朗读，一段时间为了课文拓展 而朗读。当然，最后一段时间也可以留白，不朗读，用几 分钟时间检查早读效果。
南峰学校
如何上好早读课
南峰学校教务处
一年之计在于春，一日之计在于晨。
可是，在教室你会看到
1、繁忙型
你可能还会看到
2、 昏昏欲睡型
你可能还见过
3、滥竽充数型
你可能还发现
4、选择性大声型
你可能还知道
5、念经型
早读课是语文、英语学习的一个 重要阵地，不能东一鎯头西一棒槌， 兴趣所至，吼上几声。那些基础差、 自觉性又差的学生，收效甚微。那么 该如何上好早读呢？
谢谢大家！
2019/12/30
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2019/12/30
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