小学语文微课阅读—顺叙优质课课件优秀
小学语文作文写作顺序省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
1.《再见了，亲人》一文，前三段分别描述 志愿军同大娘、小金花、大嫂告别旳情景， 最终一段总结中朝人民旳深情厚谊。
分——总
2.《漂亮旳小兴安岭》一文，先总旳讲小兴安岭旳 树多，“像绿色旳海洋”，再按春、夏、秋、 冬四季分别写小兴安岭旳景色，最终总结： “小兴安岭一年四季景色诱人，是一种漂亮旳 大花园，也是一座巨大旳宝库。”
常见旳5种写作顺序
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.按时间先后顺序写
即以时间推移为序，将文章要用旳各 个材料串成一体，或将情节发展旳各 个阶段连接起来，使文章形成一种完 整旳整体。以（早→中→晚，前→中 →后）组织材料。
优点：使文章有条不紊，让读者读起 来，既以便顺当，又轻易领略。
2.按照事情发展顺序
即先发生旳情况先写，后发生旳后写。这 种安排材料旳措施又叫做“顺叙”或“正 叙”，是最常用旳一种记叙顺序。
地点变换顺序
《中国石》一文中战士们开始爱拣石头、 爱赛石；接着拣石、洗石、发觉了 “中国石”，仔细打量“中国石”； 最终，战士们喜爱“中国石”。
事情发展旳顺序
《我旳伯父鲁迅先生》一文，作者写了 不同内容旳四件事：讲《水浒传》、 谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣， 体现了鲁迅先生“为自己想得少，为 别人想得多”旳高贵品质。
总——分——总
（3）总——分
当堂训练
《高大旳皂荚树》一文，开头描写皂 荚树旳样子，接着按照“春、夏、 秋、冬”一年四季，描写皂荚树给 同学们带来旳许多以便和快乐。
时间顺序
1.《记金华旳双龙洞》一文，是按金华城 →罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内 洞→出洞旳先后顺序，记叙金华双龙洞 旳总体情况和主要特征。
2.《参观人民大会堂》一文，是按“正门 →中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大 门”几种不同地点来记叙旳。
小学语文微课写作——多种叙事方法结合运用优质课课件优秀
写作——多种叙事方法结合运用
创新微课
顺叙
插叙
圣诞前夜，他没躺下睡觉。他等老 板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去 了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨 水……
他在写第一个字母以1 前，他担心地
朝门口和窗户看了几眼…… 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着
写下去…… 凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，
抽噎了一下…… 凡卡把那张写满字的纸折成四折，
《背影》、《父子情》
3.插叙 《凡卡》、《十年后的礼物》、《羚羊木雕》
写作——多种叙事方法结合运用
顺叙
常见的叙事方法
1
倒叙 插叙
创新微课
同学，下节再见
插叙是在叙述中心 事件的过程中，为了帮 助开展情节或刻画人物， 暂时中断叙述的线索， 插入一段与主要情节相 关的内容的叙述方法。 插叙是叙述中常用的一 种方式。
写作——多种叙事方法结合运用
运用的不同之处
创新微课
1.顺叙
2.倒叙
3.插叙
用这种方法进行叙
述，好处是事件由头到 1
尾，次序井然，文气自 然贯通，文章显得条理 清楚。使用顺叙法，必 须特别注意剪裁，做到 详略得当、主次分明。
2.把握清楚1叙事六要素。
3.交替使用，详略得当。
创新微课
叙 事 方 法 的 运 用
写作——多种叙事方法结合运用
创新微课
回忆学过的文章，想想都运用了哪些叙事方法。
1.顺叙
《狼牙山五壮士》、《我的战友邱少云》、《开国大典》 《散步》、《金黄的大斗笠》、《我《灯光》、《十六年前的回忆》
写作——多种叙事方法结合运用
常见的叙事方法
创新微课
1.顺叙
2.倒叙
3.插叙
《记叙顺序》教学课件—小升初语文阅读专项突破(共36张PPT)
我感觉是甜的
“妈妈，妈妈，今天我考试得了65分，老师表扬了 我。”我几乎在惊叫，没想到平时只考二三十分的我，这 次居然考了65分。这是我从一年级读到四年级第一次考及 格。妈妈看着我涨红的小脸，眼睛湿润了，把我紧紧地搂
在怀里，抚摸着我新长出头发没多久的小脑袋哽咽道： “我说过你行的，你能行的，有一天你还能做得更好……”
小时候因为生活窘迫、营养不良，我总是生病，长得 面黄肌瘦，三天两头留在家吃妈妈抓的草药。学习不好， 也没朋友，还常常遭到同学的嘲弄。她是多么希望她含辛 茹苦、担惊受怕养育的女儿能够平安长大，不被人欺负啊！ 听着妈妈的话，我仿佛咀嚼糖果一般——甜的，甜甜的。 “妈妈，你不用担心难过，”我昂起头，睁大眼，鼓圆鼻 孔，像个大人一样坚定对妈妈说道，“我会改变的，我一 定好好吃药，锻炼身体，努力学习，考上大学！”
补叙的作用
补叙能对原来的叙述起丰富、补充作用。
叁
例题解析
自由与生命
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在兴致勃 勃捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，这时，我不由自主地想起童 年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住 在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里， 而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
插叙的作用
使用插叙能使用文章情节清晰、丰富内 容，深化主旨（点明中心）等。
分叙
就是平行叙述，即叙述同一时间内不同
地点所发生的。两件或两件以上的事。通 常是先叙一件，再叙一一件，常称为“花 开两朵，各表一枝”。
分叙的作用
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的 事青，写得眉目清楚，有条不紊。
补叙 补叙（追叙） 补叙，也叫追叙， 主要用于对上文的叙述补充说明，一 般是片断性的、简要的，不具备完整 的事件。
顺叙倒叙插叙 ppt课件
幸好远处传来猎人的枪声，令老 鹰吓了一跳，急急忙忙的飞走了，小 鸡才沒有受伤，但是母鸡的翅膀却因
此被老鹰抓伤了。
这篇文章用了倒叙法，
（先说结果，再按着事情发展的 顺序来叙述） 母鸡翅膀受了伤。
老鹰飞来要捉小鸡，母鸡保护小鸡。
老鹰虽然给吓走了，但是 母鸡的翅膀被抓伤了。
这篇文章用了倒叙法，
顺叙法 示例
老鹰捉小鸡
早上，母鸡带着小鸡到草地玩耍。忽在然这，空里中插飞入来另一外一
只老鹰。
老鹰百发百中的
插叙！
这只老鹰被称为“森林战斗机”， 为什么会得到这个名号呢？因为它百发百中，有一次森林大迁徙， 小鸟啊，小蛇啊，小老鼠啊统统出来了。这只饥饿的老鹰一个俯冲直线而下，
顺势把他们仨一并叼走了。自那以后，大家对它闻风丧胆，
（先说结果，再按着事情发展的 顺序来叙述）
母鸡为保护小鸡，翅膀受了伤。
老鹰飞来要捉小鸡，母鸡保护小鸡。
老鹰虽然给吓走了，但是 母鸡的翅膀被抓伤了。
倒叙法的优点：
先交代结果或突出的片段， 使文章结构紧凑，引起读者阅
读兴趣，
追查事情的原因及经过， 不是更有趣吗﹖
插叙法：
• 在记叙的过程中，插入另一个 或几个有关的情节和事件的叙 述方式叫插叙。
老鹰捉小鸡
认识顺叙,倒叙,插叙
顺叙和倒叙
顺叙是按着事情发生的 先后次序来叙述。
先说事情发生的原因 例如
然后说事情的经过
最后说事情的结果
顺叙法 示例
老鹰捉小鸡
早上，母鸡带着小鸡到草地玩 耍。忽然，空中飞来一只老鹰。
老鹰张开两只尖利的爪 子，要捉小鸡。母鸡为了保 护子女，便张开翅膀，把小 鸡拥在怀里。不管老鹰怎样
统编版语文六年级下册阅读叙事篇课件(共20张PPT)
5、理解短文： 解题方略：词语在文中的位置 （1）“悲剧”这个词的意思是_指__悲__惨__不__幸__的__遭__遇_______________________________。
（2）文中写的“一场悲剧”指的是__指__他__的__妻__子__不__堪__羞__辱__,_上__吊__自__尽______________。 （3）“另一场悲剧”指的是__指__那__个__两__岁__的__小__孩__将__要__从__窗__口__坠__落________________。
叙事阅读
目录
01 语文知识 02 叙事文章阅读技巧 03 经典练习
总结人物描写方法以及文章主要内容、中心思想的用法。
你不知道的语文知识
姓名：叶圣陶
简介：叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，
1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、 文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家” 之称，是中国现代文学史上最早写童话的作家。
读一读，请思考：
1、本文主要讲述了什么事？表达了作者怎样的思想感情？
本文介绍了爸爸在弟弟摔伤后，表面不假关心，却在转弯时因担心弟弟而转头看他， 表达了对深沉父爱的感动和感激。
2、作者以什么记叙顺序记叙了本文？（记叙顺序）
顺叙 3、在本文中，“拐角处的回头”代表了什么？
表面指的是父亲在拐弯时回头看弟弟的一眼，其实指的是父亲深沉无 言的爱。 4、在这篇文章中，“弟弟”的感情不断发生变化，你能总结出来吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（4）“艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里,她说的最多的话就是‘你是多么漂亮啊,你 是个小天使’。”这里“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜 __艾__娜__对__孩__子__的__爱__和__重__视__程__度_________________________________. 6、再读短文,请顺着艾娜思考问题的思路,将句子补充完整,并理解“孩子无罪”的深刻 含义。 因为孩子的父亲是纳粹战犯,所以人们_十__分__痛__恨__存__活__下__来__的__孩__子__________；虽然孩子的 父亲对人民犯了罪,但是孩子_并__没__有__罪__过__，__是__无__辜__的__________； 既然孩子没有罪,那么 孩子_和__其__他__孩__子__一__样__，__应__该__获__得__爱__和__保__护_______；既然这么小的孩子就成了孤儿,那么 我不管人们怎么不理解我,不公平地对待我,我都要 __好__好__的__照__顾__他__，__爱__护__他__，__保__护__他________________________________。 7、用简洁的语言归纳文章的主要内容。注意不超过40字。 艾__娜__不__顾__人__们__的__不__理__解__和__责__难__，__将__一__个__纳__粹__战__犯__的__孩__子__抚__养__长__大__，__使__他__成__为__善__良__的__人____。
小学语文阅读指导课件顺叙
小学语文阅读指导课件顺叙在小学语文教学中，阅读是一项至关重要的能力培养。
而顺叙作为一种常见的叙述方式，对于小学生理解文章的结构和内容有着重要的意义。
为了帮助小学生更好地掌握顺叙的阅读方法，提高他们的阅读能力，我们设计了这份小学语文阅读指导课件。
一、什么是顺叙顺叙，是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
也就是说，先发生的事情先讲，后发生的事情后讲，整个叙述过程条理清晰，层次分明。
例如，在《第一次做饭》这篇文章中，作者可能会先写自己为什么想要做饭，然后写准备食材的过程，接着描述做饭的步骤，最后讲述饭做好后的感受和总结。
通过顺叙的方式，读者能够清晰地了解事件的发展过程，就像沿着一条时间的线索，逐步深入故事的核心。
二、顺叙的特点1、脉络清晰顺叙的最大特点就是脉络清晰，让读者一目了然。
它按照时间的先后顺序展开，没有复杂的时间跳跃或交叉，读者能够轻松跟上作者的思路。
2、符合认知规律人的认知通常是按照时间顺序来进行的，先有因，后有果。
顺叙的方式符合我们的认知习惯，使得阅读过程更加自然和流畅。
3、增强真实性由于顺叙是按照事情本来的发展顺序来讲述，所以更容易给读者一种真实可信的感觉，仿佛自己亲身经历了整个事件。
三、顺叙在小学语文中的重要性1、培养逻辑思维小学生正处于逻辑思维发展的关键时期。
通过阅读顺叙的文章，他们能够学会按照时间顺序整理思路，分析事件的因果关系，从而提高逻辑思维能力。
2、提高阅读理解能力理解顺叙的文章结构和叙述顺序，有助于小学生更好地把握文章的主旨和要点，提高阅读理解的准确性和速度。
3、为写作打下基础在写作中，顺叙是一种基础的叙述方式。
掌握了顺叙的阅读方法，能够为小学生的写作提供良好的借鉴，使他们在自己的作品中能够清晰地表达事件的发展过程。
四、如何阅读顺叙的文章1、抓住时间线索在阅读顺叙的文章时，要注意文中表示时间的关键词或短语，如“首先”“然后”“接着”“最后”“起初”“后来”等等。
理解文章中的叙述顺序课件
理解文章中的叙述顺序课件在我们阅读和写作的过程中，叙述顺序是一个至关重要的元素。
它就像是一条无形的线索，引领着读者在文字的世界中穿梭，帮助我们更好地理解作者想要表达的思想和情感。
今天，就让我们一起来深入探讨一下文章中的叙述顺序。
一、什么是叙述顺序叙述顺序，简单来说，就是作者在讲述故事或阐述观点时所采用的先后顺序。
常见的叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙等。
顺叙，是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述。
这是最常见也是最自然的一种叙述方式，它能够让读者清晰地了解事情的来龙去脉，就像沿着一条平坦的道路稳步前行。
倒叙，则是先把事件的结局或某个重要的片段提到前面来叙述，然后再按照事情的发展顺序进行叙述。
这种叙述方式往往能够制造悬念，引起读者的好奇心，让他们迫不及待地想要知道事情的前因后果。
插叙，是在叙述主要事件的过程中，插入与之相关的另一件事。
它可以丰富文章的内容，补充说明一些背景信息，使故事更加完整和生动。
补叙，通常是在叙述结束后，对前文所涉及的某些内容进行补充交代。
它能够进一步完善情节，让读者对整个事件有更全面的了解。
二、不同叙述顺序的作用顺叙的优点在于其条理清晰，符合人们的认知习惯，容易让读者跟上作者的思路。
比如在讲述一个人的成长经历时，从出生到上学、工作，按照时间顺序依次展开，读者能够很容易地理解这个人的人生轨迹。
倒叙则能够通过先展示结果来吸引读者的注意力，激发他们的探究欲望。
例如，一部悬疑小说可能会以一个神秘的犯罪现场开篇，然后再逐步回溯犯罪的过程和原因，让读者始终保持紧张和好奇。
插叙可以使文章的内容更加丰富多样，增加故事的层次感。
比如在描写一场战争时，插入战士们的家庭背景和他们战前的生活，能够让读者更加深入地理解战士们的内心世界和战斗的意义。
补叙则能够弥补前文叙述中的遗漏或不足，让读者对整个事件有更清晰的认识。
比如在讲述一个历史事件时，在结尾补充一些相关的后续影响和评价，有助于读者更全面地把握事件的意义。
小学语文阅读(课堂PPT)
4、起因 5、经过 6、结果
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2
记叙的顺序：顺叙、倒叙、插 叙、补叙……
1、顺叙：按照事情起因、经过和结 果的时间先后顺序来记叙一件事的 方法。
– 事情发展顺序
– 时间推移顺序
– 空间转移顺序
– 事物的内容和性质
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3
记叙的顺序：顺叙、倒叙、插 叙、补叙……
• 2、倒叙：先把结果（或者某个最 突出的片段）提到前面叙述，然后 再交代事情的起因和经过，倒叙提 前的只是某个部分，其余的内容还 是要按照顺叙来写。
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抒情
• 在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法， 抒发作者难以抑制的感情。
• 抒情的方式有两种： 一、直接抒情：写作者不借用其他方 式而直接地倾吐胸中的感情，也称为 "直抒胸臆 "。
• 二、间接抒情：写作者不是直接出来
抒发对人物、事物的感情，而是在叙
述、描写和 议论中渗透自己的强烈
感情，或者借人物之口来抒发自己的 返回
• 2、承上启下的过渡作用
• 3、为 渲染 气氛，烘托人物心情
• 4、衬托（正衬、反衬）
• 5、（首尾呼应），总结全文
• 6、（照应开头），深化或提示主题
• 7、（设置悬念），总领下文或领起下文
• 8、起强调作用，进一步突出
• 9、（画龙点睛），点明中心
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• 10、开门见山，点题
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19
关键句子主要包括五个方 面
5嗅觉
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描写（人物、环境、场面、 细节）
• 在叙述过程中，用生动、形象的语言 对人物、事件以及环境进行描写，给 人以鲜明、生动的印象。
• 一、人物描写：
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按事情发展的先后顺序来叙述整个事件。
阅读——顺叙
记金华的双龙洞
பைடு நூலகம்外洞
孔隙
内洞 出洞
路上
洞口
1
按地点转换顺序来叙述事件的始末。
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观潮
这一天早上，我们来到海宁市的盐官镇， 据说这是观潮的最好地方。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷在滚动。顿时，人声鼎沸。
1
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天 卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了 好久，钱塘江才恢复了平静。
按时间的先后顺序来记述整个事件的过程。
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总结
1.按事情发展的先后顺序来叙述整个事件。 2.按地点转换顺序来叙述事件的始末。
1
3.按时间的先后顺序来记述整个事件的过程。
阅读——顺叙
其他叙述方法
1.倒叙：把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从 事件的开头进行叙述的方法。
2.插叙：在叙述1主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主
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《梦想的力量》
事情发生的原因 事情的经过 事情的结果
成千上万的非洲孩子因 喝了不干净的水死去后，瑞 德下决心为他们挖一口井。
瑞恩放弃了玩耍的时 间，靠做额外的家务活来 赚取打井的钱。他先筹集 了70元钱，然后又筹集了 2000元钱，最后终于筹集 到了买钻井机的钱。
经过瑞恩的不懈努力， 他这个看似不可能实现的梦 想最终成为了现实。
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概念讲解
事情发生的原因 事情的经过 事情的结果
顺叙是记叙文最常用的记述方法。按照事情的发生、 发展的时间先后顺序来叙述的一种记叙方法。
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钓鱼的启示
先写作者和父亲钓到了一条罕见的大鱼,
接着写在父亲的强烈要求下……我极不情愿
的把鲈鱼放了……
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最后让我明白了一个终生受益的人生哲理