转岗幼儿教师的心得体会
转岗幼儿园教师心得体会
自从我决定转岗成为一名幼儿园教师以来，我经历了从陌生到熟悉，从紧张到从容的心路历程。
在这段时间里，我深刻体会到了幼儿教育的独特魅力，也深刻认识到了自己在这个岗位上的责任与使命。
以下是我的一些心得体会。
一、转变观念，适应幼儿教育在转岗之前，我曾在其他教育领域工作多年，对幼儿教育了解不多。
起初，我对幼儿园教师的工作充满了好奇，同时也感到了压力。
为了尽快适应新的工作环境，我努力转变自己的观念，放下过去的经验，从头开始学习幼儿教育的基本理论和实践方法。
我明白了幼儿教育不同于其他教育阶段，它更注重培养孩子的兴趣、习惯和个性。
作为一名幼儿园教师，我要关注每一个孩子的成长，尊重他们的个性和需求，用爱心、耐心和责任心去引导他们。
二、关注幼儿需求，提升教学质量在幼儿园工作期间，我逐渐发现，每个孩子都有自己的特点和需求。
为了更好地满足他们的需求，我努力提升自己的教育教学水平。
首先，我注重观察孩子的行为和反应，了解他们的兴趣所在，从而设计出更符合他们需求的教学活动。
其次，我注重培养孩子的自主学习能力，鼓励他们探索、尝试，培养他们的创新精神和实践能力。
最后，我注重与家长的沟通，了解孩子的家庭背景和生活环境，共同促进孩子的全面发展。
三、关爱孩子，树立良好师德作为一名幼儿园教师，关爱孩子是我的首要任务。
我深知，孩子们的身心健康是我工作的重中之重。
因此，我在工作中始终关注他们的情绪变化，用温暖的语言和行动去呵护他们。
同时，我也时刻注意自己的言行举止，以身作则，树立良好的师德。
我深知，教师的形象直接影响着孩子的成长，我要用自己的言行去影响他们，让他们在幼儿园这个温暖的大家庭中快乐成长。
四、不断学习，提升自身素质幼儿教育是一个不断发展的领域，作为一名幼儿园教师，我要不断学习，提升自身素质。
我积极参加各类培训和学习活动，了解最新的教育理念和方法，将所学应用于实际工作中。
此外，我还注重与其他教师交流合作，分享经验，共同进步。
在团队中，我学会了如何与他人沟通、协作，共同为孩子们的成长助力。
转岗幼儿教师的心得体会
转岗幼儿教师的心得体会一、1.1 初入幼儿园的困惑自从我决定转岗成为一名幼儿教师，我就对这个职业充满了期待。
当我真正踏入幼儿园的那一刻，我才发现自己的想象和现实之间存在着巨大的鸿沟。
我对幼儿的生活习性了解甚少，不知道如何与他们沟通，更不知道如何教育他们。
我对幼儿园的环境和教学设施也不熟悉，不知道如何布置教室，如何组织活动。
我对幼儿的安全问题也心存担忧，不知道如何在日常生活中保护好孩子们。
二、1.2 逐渐适应幼儿园生活为了尽快适应这个新环境，我开始了一段艰苦的学习和实践过程。
我向有经验的老师请教，学习他们的教学方法和沟通技巧。
我也通过阅读书籍和参加培训课程，了解幼儿的心理特点和成长需求。
我还积极参与幼儿园的各项活动，逐渐熟悉了幼儿园的环境和设施。
在实践中，我发现幼儿教师的工作并不是想象中的那么简单，需要付出很多的耐心和爱心。
三、2.1 与幼儿建立良好的关系在幼儿园工作的日子里，我逐渐认识到与幼儿建立良好关系的重要性。
我认为，作为一名幼儿教师，首先要做的就是了解每个孩子的性格特点和兴趣爱好，尊重他们的个性差异。
在此基础上，我们要用心去观察他们的行为表现，关注他们的成长变化。
只有这样，我们才能真正走进孩子的内心世界，成为他们信任的朋友和导师。
四、2.2 提高自己的教育教学能力为了更好地履行幼儿教师的职责，我还不断提高自己的教育教学能力。
我学会了如何制定合适的教学计划，使每个活动都能够贴近幼儿的实际需求。
我掌握了一些有效的教学方法，如游戏教学、情境教学等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
我还注重培养孩子们的创造力和想象力，鼓励他们独立思考，发挥自己的潜能。
五、2.3 关注幼儿的安全问题在幼儿园工作的过程中，我始终把幼儿的安全放在首位。
我认为，作为一名幼儿教师，我们要时刻保持警惕，确保孩子们在园内的每一个环节都能得到有效的保护。
为此，我不仅加强了自己的安全意识，还定期开展安全教育培训，让全体教职工都能够熟练掌握应急处理措施。
幼儿教师转岗心得体会
在这个充满希望与挑战的时代，我有幸成为一名幼儿教师，并经历了从传统教育模式到现代教育理念的转变。
经过一段时间的转岗培训，我对幼儿教育有了更深刻的理解，以下是我的一些心得体会。
一、转变教育观念，关注幼儿全面发展在转岗培训中，我认识到幼儿教育不仅仅是传授知识，更是关注幼儿的全面发展。
作为一名幼儿教师，我们要尊重每个孩子的个性，挖掘他们的潜能，培养他们的创新精神和实践能力。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 注重幼儿的身心健康，关注他们的情感需求，营造一个温馨、和谐的成长环境。
2. 培养幼儿良好的生活习惯，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。
3. 注重幼儿的个性化教育，因材施教，让每个孩子都能在原有基础上得到提高。
二、提高自身素质，做一名优秀的幼儿教师转岗培训让我深刻认识到，作为一名幼儿教师，不仅要具备丰富的专业知识，还要不断提高自身素质。
以下是我对提高自身素质的一些思考：1. 加强理论学习，提高教育教学水平。
通过阅读相关书籍、参加学术研讨会等方式，不断丰富自己的教育理论知识。
2. 关注教育动态，紧跟时代步伐。
了解国内外幼儿教育的最新发展，将先进的教育理念融入教学实践。
3. 注重实践锻炼，提高教育教学能力。
积极参与各类教学活动，在实践中不断总结经验，提高自己的教育教学水平。
4. 培养良好的师德修养，树立良好的教师形象。
以身作则，关爱学生，尊重家长，树立良好的师德形象。
三、加强家校合作，共同促进幼儿成长幼儿教育离不开家庭的支持。
在转岗培训中，我认识到家校合作的重要性。
以下是我对加强家校合作的一些想法：1. 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
2. 开展家长学校活动，提高家长的教育意识，让家长了解幼儿教育的重要性。
3. 鼓励家长参与幼儿园活动，增进家园之间的感情，共同促进幼儿的全面发展。
总之，通过这次转岗培训，我对幼儿教育有了更深刻的认识。
在今后的工作中，我将以更加饱满的热情投入到幼儿教育事业中，为培养一代又一代优秀人才贡献自己的力量。
幼儿转岗教师的心得体会6篇
幼儿转岗教师的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023转岗心得体会(精选24篇)
2023转岗心得体会（精选24篇）转岗心得体会篇1今天，期待已久的培训课程正式开始。
一天的课程结束了，让我受益匪浅。
每学一次《幼儿园教育指导纲要》都有不同的感受。
今天跟余老师学习后，我的心又被震撼了。
《幼儿园教育指导纲要》是在全国第八次基础教育课程改革的基础上应运而生的。
1月制定，9月试行，它的目的是为了实施素质教育。
听了余老师给我们讲的教育失败的例子，心里发寒，如果当事人从小就注重素质教育，即注重高尚品德、美好情操的培养，不只是看成绩，那就不会上演悲剧。
我作为一名幼儿教师，一定要注重幼儿高尚品德、良好行为习惯的培养，如培养幼儿善良、诚信等品质。
《纲要》总则中的第二条中说：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
作为一名幼儿教师，让我感觉肩上的担子很重。
因为幼儿园的生活将影响幼儿的一生，如果幼儿在幼儿园是快乐度过的，那他就拥有了快乐的童年;如果幼儿在幼儿园养成了许多良好的习惯，那他已为未来的成功打下了良好的基础。
以后在我的工作中，一定要从培养幼儿良好的行为习惯着手，如：卫生习惯、学习习惯、锻炼身体的习惯等。
还有，在学习解读《纲要》总则第三条：幼儿园应与家庭、社会密切合作，与小学教育相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
让我向余老师学了很多经验与方法，将为我以后的工作带来方便与精彩。
如：请家长来幼儿园听课或参加活动;举办幼儿成果展览与汇报会;常与幼儿家长交谈，利用接送孩子的时间或家访;建立联系册，家园双方用本子记录孩子的情况进行交流;家长参与教育活动，邀请家长来幼儿园参加亲子活动或去家长工作的单位去体验、感受，或请各职业的家长来给孩子上课;带孩子去参加社区的小店，培养幼儿的语言表达能力、人际交往能力。
我将在以后的工作中一一实践。
转岗心得体会篇28月1日“国培计划"幼儿教师培训开始了。
转岗幼儿教师心得(通用11篇)
转岗幼儿教师心得（通用11篇）转岗幼儿教师心得（精选篇1）__省自20__年“普三”以来，学前教育事业蓬勃发展，转岗幼儿教师也日渐增多。
时至今日，转岗幼儿教师已经成为幼儿教师队伍中的一个新群体。
在我园，转岗幼儿教师的队伍也日渐庞大。
这些教师之前从事中学或小学教育多年，来到幼儿园后，在工作环境、教育方式方法、专业知识运用等方面都存在一定的不适应。
为促进转岗幼儿教师队伍建设，探索转岗幼儿教师专业发展的途径，提高我园教师队伍整体素质，促进幼儿园内涵发展，从20__年开始，我园进行了转岗幼儿教师专业发展途径的研究，以下就是我们的研究结果及经验总结。
一、转岗幼儿教师的工作现状通过对近三年内转岗至我园的21名教师进行调查，我们发现：第一，这些转岗幼儿教师对自身专业发展需求持认可态度。
他们愿意通过多种途径，如参加继续教育、园本教研、外出培训等活动来拓展加深学科专业理论和实践知识，更新教育观念，提升自身的综合实践能力。
第二，这些转岗幼儿教师的专业知识结构不强，缺乏骨干教师。
参与调查的21名转岗幼儿教师中，35岁以下的年轻教师有20人，28周岁以下的教师有5人。
专业知识结构方面，初始学历是大专的仅有2人，不到1%，且为英语专业，其余都是中专学历，没有真正从幼儿师范毕业的教师。
第三，这些转岗幼儿教师存在一定的职业倦怠、工作不适应的现象。
有70%的教师存在职业倦怠，缺乏职业认同感。
相比于中小学，幼儿园工作时间长，工作内容琐碎具体，家长工作更直接、更细致，教育方式更加灵活，安全责任压力更大。
面对这些变化，个别老师感觉自己缺乏能力，因而疲于应付。
虽然付出很多，但是收获很少，他们感到很无助，无法自我调适工作中的压力。
教师年龄结构成熟化，这是可喜的一面。
但教师的知识结构不够全面，短期内无法适应工作压力，严重影响了教师的专业发展。
二、立足园本培训，促进转岗幼儿教师专业发展1、建立有效的激励机制，提高转岗幼儿教师专业发展的积极性有效激励机制的建立是促进转岗幼儿教师专业发展的有效手段。
转岗教师心得体会范文5篇
转岗教师心得体会范文5篇转岗教师心得体会1为期_天的20_农村幼儿园转岗教师国培学习马上就要结束了,一切仿佛是在昨天仍历历在目.这次培训我有幸聆听了来自全国各地幼教领域知名的专家学者对幼儿发展规律.幼儿教师的专业成长.幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述,让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开,受益匪浅.同时,本次培训也得到了宝鸡教育学院的亲切关怀与照顾,敞亮的教室.喷香的饭菜.干净温暖的宿舍.丰富多彩的实践与活动,让我有了回家的感觉,体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视,内心狂喜._天的培训时间似乎太短,离别时我有太多的感慨与收获,感谢与留恋;_天的培训又很长,它已经对我产生了深远的影响,指引我今后努力的方向.一.重新解读了3——6岁儿童的年龄特点.学习特点和学习方式.西南大学博士生导师刘云燕在她的讲述中系统全面的阐述了到:3——6岁儿童的年龄特征认识活动靠动作,心理活动有延续性.认知活动直观形象,教师的语言.动作可以夸张.形象.生动渲染情绪引起幼儿有意注意与学习兴趣.他们情绪作用大,坚持性不强,依恋性强烈,爱模仿,合作性较差,因此5岁前的幼儿可尽量减少小组合作.幼儿园孩子所有的经验的获得都称之为学习.幼儿园的学习生活离不开练习,动手操作,直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得经验.幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成,观察模仿学习.操作学习.语言理解性学习.体验学习.交往学习等都可以成为幼儿学习的方式,教师要设计符合幼儿特点.趣味性强.游戏性强.操作性强.内容丰富多彩的活动.同时关注孩子的个体差异性,尊重个性,因人而异,因材施教,让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活.二.对幼儿园的保教结合.教育特点有了很清晰的认识与理解.进入幼儿园一年多来,我每天都疲于应付孩子们吃饭.睡觉.上厕所这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动.一天到晚的游戏活动和以前自己带的中学简直有天壤之别.突然间,我茫然.彷徨.无所适从.找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆.听了全国优秀幼儿教师.园长马建秀老师的讲述,我幡然悔悟.幼儿因年龄太小,他们的生长发育过程需要成人的精心照料,幼儿园的进餐.饮水.盥洗.睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3.让孩子在吃中吃出学问.吃出礼貌.吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪明的大脑.健康的身体.在生活活动中培养孩子良好的生活习惯.卫生习惯和初步的独立自主能力,促进孩子身体正常的发展和机能的协调,为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础.保中有教,教中有保,保教结合,保教并重.鲁迅在散文诗《风筝》中写道:游戏是儿童的最正当的行为,玩具是儿童的天使.培训学习中,我认识到,游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼.主动地学习,应当是〝幼儿园以游戏为基本活动〞的本质涵义.在游戏的选材上要考虑,对幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素,还要考虑游戏与教学内容的整合.让幼儿在玩中学,学中玩.通过角色游戏.建构游戏.智力游戏.体育游戏.音乐游戏.表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问.玩出习惯,玩出一个小交往家.幼儿园的每天三节可的集体教学活动应当再减少,小班每天一节,中班上学期每天一节.下学期每天两节,大班下学期为了幼小衔接的更紧密可以安排三节,把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长.三.明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法.很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干.以前,我也是上述很多人中的一员.可当自己真正成为一名幼儿教师时,才惊讶的发现:我这个专业的中小学教师,竟然不是一个合格的专业幼儿教师.反思与迷茫中,西安文理学院幼师学院院长冯教授的一番指引让我找到了前进的方向.成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业.乐业.幼儿的教育观.把幼教当成职业来干,努力追求称职;把幼教当成事业来干,努力追求最好.其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,善于接住孩子跑过来的〝球〞.再次,具备扎实的吹拉弹唱.读写画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法.善于适时合理的策划.组织.实施活动.最后,要不断的践行反思,不断的向自己学习,善于总结,勇于创新.四.重新认识了幼儿教师的角色内涵,感受到了幼师人的幸福.从事幼教一年多来,我总是羞于提及自己的职业,怕别人会耻笑.鄙夷.那日,胡光明老师深入浅出.诙谐幽默的谈论让我又重新挺直了弯曲许久的背,脸上又有了久违的笑容.每一个孩子都是天使,幼儿教师每天都与孩子们在一起,她们是谁?上帝!爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神.幼儿教师们每天顾不上自己的孩子,悉心照料.关心爱护别人的孩子.她们是谁?神!幼儿教师是谁?是这个世界上最美丽的人!她们用智慧去影响孩子,在每个孩子的心中埋下智慧的种子.幸福的种子!像我一样的幼儿教师们是幸福的,我们日日有天使环绕,天天看天使般的微笑.聆听天使般的声音.看到每个孩子成长中的点滴进步,我们欣喜不已,我们用双手托起了明天的太阳,用智慧浇灌着希望的幼苗!五.名师荟萃,精英群集,让我看到了自己的差距与方向这次授课的老师们都是来自全国各地幼儿教育专家学者,有硕博导师.学者教授.优秀教师等,超强大的明星阵容绚丽夺目.让我也有幸过了一把研究生的瘾,更是见识了专家们渊博的学识,对知识的信手拈来.侃侃而谈和精准独到,我不得不竖起大拇指对我们的专家说:你们太棒了!参加培训的学员是全市各幼儿园_0名骨干教师,她们精彩的才艺表演.幼教的智慧.丰富的幼教经验.别具一格的创新等等让我五体投地.我们在学习中交流讨论,思想的火花在这里碰撞,智慧的光芒在这里闪烁.我叹服我们的专家与幼儿教师,更是看到了自己的差距.转岗教师心得体会29月6日,合肥工业大学陈群教授精神饱满地向我们讲述了《幼儿园一日生活中的危机管理》专题报告.陈教授的报告,再次敲响了〝安全责任重于泰山〞〝安全大于天〞的警钟.通过这次培训,我进一步明确了校园安全关系到全体师生的生命和财产,关系到校园和社会的稳定和发展,强化了危机意识,从思想的角度.理论层面及学校的管理操作策略等实践中得到启示和提升.在今后的工作中,我们要一如既往,加强领导,落实措施到位,层层签订安全目标责任书,始终把安全工作放到首位,发现安全隐患及时整改,为学生营造营造一个良好的育人环境,使孩子们健康快乐地成长,这是我们一生的追求.9月7日上午,山西师范大学教育学院张琴秀教授,花了整整三个半小时,有声有色.有理有据.深入浅出地向我们讲述了《教师的职业道德与修养》.听完她的报告后,我受益匪浅,感触颇深.我认为,一个教师的事业成就和价值实现.不仅仅依靠自己的知识水平和教育才能,更重要的是取决于自己对教育事业的热爱和忠诚的态度.通过这次学习,我更加坚定了信念,终生热爱自己的职业.热爱教育,就是要树立崇高的专业理想,就要有强烈的事业心和高度的责任感.崇高的职业理想是教师热爱教育,献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉.事业心是一种坚定的职业信念,是对自己所从事事业的执着追求.陶行知先生提倡教师应有〝捧着一颗心来,不带半根草去〞的崇高而无私的献身精神.显然,没有强烈的事业心是不可能做到这些的.张教授讲到,要想做最好的老师,必须爱岗敬业.忠于职守,热爱学生,为人师表,教书育人,但这还远远不够的,她说还必须必须具备以下几点:1.坚守理念,在平凡的工作中展现自己.2.合作交流,在借鉴他人中完善自己.3.反思教学,在总结经验中提升自己.4.学习理论,在拓展视野中充实自己.若这几点都具备,就是一名合格的教师.我们既然选择了教师,我们就应该甘愿清贫;选择了教师,我们就应该乐于奉献;选择了教师我们就应该把学生的发展和提高放到自己工作的最高位置.在今后的工作中,我要更加热爱自己的职业,以高尚的师德.崇高的理想,献身于教育事业,做人民满意的教师.转岗教师心得体会3这次学习让我重新认识了3-6岁幼儿的学习过程.3-6岁幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程,是幼儿主动地探索周围的社会环境.自然环境和物质世界的过程.看待幼儿的学习必须持一种广义的学习观,这是幼儿的年龄特征.认知特征.所持经验的特征及其身心发展规律所决定的.孩子要通过自身整个身体与外界事物的接触才能得到教育,通过手及身体的接触使身心和头脑运作起来.很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干的一份差事.以前我也是上述很多人中的一员.可当自己真正成为一名幼儿教师时,才发现自己如此看不上的职业,竟然也不能刃有余时的胜任.反思与迷茫中.通过专家的指引,让我找到了前进的方向.要不断的践行反思,不断的学习,善于总结,勇于创新,才能成为一名专业的幼儿教师.这次授课的老师们都是来自各地地幼儿教育的专家学者.他们渊博的学识,对知识的信手拾来,侃侃而谈和精准独到,让我不得不竖起大拇指对我们的专家们说:你们太棒了!我充分认识到:做为一名幼儿园的教师,必须要加强自身的文化修养,培养良好的人文精神.在日常工作中,要搞好教师的〝教〞与幼儿的学〞的关系,〝以幼儿为本的幼教,适应社会的幼教〞出发,从孩子的实际出发,重视示范的作用,做好表率,搞好直观教学,用全新,科学,与时代相吻合的教育理念,方式方法,来更新自己的头脑,才能实现教育的理想的目标.总之,〝国培〞让我收益匪浅,让我对幼儿教育有了新的认识,在思想上有了紧迫感,在教师角色中有了新的定位,我要把学到的理论知识用于自己今后的幼儿教学实践当中,不断更新观念.活到老,学到老,争当一名合格的幼儿园教师.转岗教师心得体会4通过这次转岗培训,我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识,学到了教学技能,而且还发现自己在教学工作中的不足.从事幼儿园语言教学工作多年,平时工作表现也不错,但听了这次课后,我才知道自己离一名优秀的幼儿语言教师还有一段距离.以后的工作中,我将努力学习.首先是要有完整语言教育观.整合教育观.活动教育观.然后根据语言活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标.最后用多样的.幼儿喜欢的方式展开教学活动.以前开展语言教学活动,连本次活动属于哪种类型的语言活动都不知道,通过本次培训,不仅知道了某个活动属于某种类型的语言活动,还知道了各类型语言活动的设计与组织.在以后的语言教学活动中,一定要按今天所学的知识实施,打造自己灵动个性的课堂,让自己在工作中更加专业.更加优秀.在听了张教授的《什么样的教育才能使幼儿有童年的幸福》后,我也深有感触.我觉得现在的孩子真是太可怜了.现在大部分幼儿园并没有实施素质教育,整天就是背诗.写字.做数学题,根本没有户外活动的时间,还谈何游戏?!谈何快乐幸福?!家长不懂教育理念,难道老师也可以不懂?为什么还在折磨孩子们?另外,我还有两个问题想得到专家.教授的回答:一是开展活动时(任何时候)让幼儿想说就说,想动就动,这种局面是不是要相当高素质的幼儿教师?这离我们还有多远?二是当幼儿园的领导不懂科学的幼儿教学,不接受科学的幼教理念时,我们幼儿教师该怎么做?转岗教师心得体会5今天,期待已久的培训课程正式开始.一天的课程结束了,让我受益匪浅.每学一次《幼儿园教育指导纲要》都有不同的感受.今天跟余老师学习后,我的心又被震撼了.《幼儿园教育指导纲要》是在全国第八次基础教育课程改革的基础上应运而生的.20_年1月制定,9月试行,它的目的是为了实施素质教育.听了余老师给我们讲的教育失败的例子,心里发寒,如果当事人从小就注重素质教育,即注重高尚品德.美好情操的培养,不只是看成绩,那就不会上演悲剧.我作为一名幼儿教师,一定要注重幼儿高尚品德.良好行为习惯的培养,如培养幼儿善良.诚信等品质.《纲要》总则中的第二条中说:幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础.作为一名幼儿教师,让我感觉肩上的担子很重.因为幼儿园的生活将影响幼儿的一生,如果幼儿在幼儿园是快乐度过的,那他就拥有了快乐的童年;如果幼儿在幼儿园养成了许多良好的习惯,那他已为未来的成功打下了良好的基础.以后在我的工作中,一定要从培养幼儿良好的行为习惯着手,如:卫生习惯.学习习惯.锻炼身体的习惯等.还有,在学习解读《纲要》总则第三条:幼儿园应与家庭.社会密切合作,与小学教育相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.让我向余老师学了很多经验与方法,将为我以后的工作带来方便与精彩.如:请家长来幼儿园听课或参加活动;举办幼儿成果展览与汇报会;常与幼儿家长交谈,利用接送孩子的时间或家访;建立联系册,家园双方用本子记录孩子的情况进行交流;家长参与教育活动,邀请家长来幼儿园参加亲子活动或去家长工作的单位去体验.感受,或请各职业的家长来给孩子上课;带孩子去参加社区的小店,培养幼儿的语言表达能力.人际交往能力.我将在以后的工作中一一实践.转岗教师心得体会优秀范文。
幼儿园转岗教师培训心得5篇
幼儿园转岗教师培训心得5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是小编搜集的幼儿园转岗教师培训心得5篇，希望对你有所帮助。
幼儿园转岗教师培训心得(1)在这烈日炎炎的季节，我有幸参加了国培计划(20xx)--幼儿园转岗教师培训学习。
首先，我要感谢领导给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，并能与来自省市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。
在这十几天的学习时间里，我每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到专家及一线教师们不同课程的讲解，每一天都能感受到思想与心灵的洗涤，每一天有丰硕的收获，而我的许多教学疑问也在专家这里得到了解决。
很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干的一份差事。
以前，我也是上述很多人中的一员。
可当自己真正成为一名幼儿教师时，才发现：自己如此看不上的职业，竟然也不能游刃有余的胜任。
反思与迷茫中，是我幼儿园园长的一番指引让我找到了前进的方向。
要想成长为一名专业的幼儿教育者，首先必须树立敬业、乐业的教育观。
把幼教当成事业来干，努力追求最好。
其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。
再次，还要具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的教学方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。
还要不断的践行反思，不断的学习，善于总结，勇于创新，才能成为一名专业的幼儿教师。
从事幼教多年来，我深深热爱之间的职业。
这次专家讲师们深入浅出、诙谐幽默的谈论让我又重新认识到了幼儿教育的重要性与使命性。
其实每一个孩子都是天使，幼儿教师每天都与天使们在一起，她们就是上帝!爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
幼儿教师们每天悉心照料、关心爱护别人的孩子。
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转岗幼儿教师的心得体会
丹江口市幼儿园李俊丽时光飞逝，转眼我转岗从事幼教工作已快四年了，在这四年里，有苦，有甜，有笑，有泪……
记得我于2010年调入市幼儿园最开始那一年的日子，那时候，我感觉自己每天就像“白痴”一样，忙忙碌碌但又抓不住头绪。
用两个字来形容我的心境：痛苦。
在市幼儿园上班半年后，我带了一个小班，因是刚入园的小孩，每天孩子哭成一片，对于一个从未接触幼教的我，简直是不知所措，甚至害怕星期一早上上班，因为那一天孩子哭得尤其厉害。
那段日子，我也曾怀疑过自己的能力，心想：自己从教几十年了，为什么连一群小孩子都带不好呢？……老公安慰我：“我相信你，别人能干好的，你一定也能干好，坚持就是胜利！”朋友鼓励我：“你会干好的。
”幼儿园的领导时常关切地问我：“适应了吗？”在她们的安慰与鼓励之下，我每天努力地工作着。
接下来，幼儿园的第一次上岗课，我也做了精心的准备。
但对于幼教工作经验不足的我，课堂教学效果并没有达到预想的效果。
课后，我的心情一落千丈。
回想自己在中小学从教的日子，曾经获得过那么多的荣誉，所有的这些在我来幼儿园的那一刻都化作泡影，一切都得从头开始，为此我后悔过。
“山村水复疑无路，柳暗花明又一村。
”在我迷茫与困惑的时候，我要感谢市幼儿园给我很好的学习机会——湖北省农村教师转岗培训。
这次的学习，让我的观念有了改变，让我对幼教理论的学习有了提高。
湖北省幼儿教育学院院长周宗清讲：“你可能是一位比较优秀
的中小学教师，但你未必是一位合格的幼儿教师。
”对此我深有体会，心想当一名优秀的幼儿教师太不容易了。
幼儿教师工作繁琐细小。
尤其是自身的特殊性。
首先是保教结合；其次在知识体系上要求具备丰富的多学科综合性知识；在教学上强调生活化，游戏化等，看似简单，其实需样样俱全。
“为什么孩子听不懂我在说什么？”“为什么我精心设计好的活动课孩子们不感兴趣？”“为什么我极力想把工作做好，家长却又不满意呢?”太多的问题促使我不断的学习，在配班的日子里，我虚心向有经验的老师学习，利用课余时间学习幼教理念。
通过这几年的磨练，我慢慢适应了幼教工作，也得到了家长们的认可。
当听到孩子们天真的话语和家长们的夸奖，觉得幼教工作再苦再累心里也是甜的。
现在我已爱上了幼儿教育，为了坚守对幼儿教育的热爱，“为了幼儿的一切，一切为了幼儿，为了一切幼儿”，我会不断的加强理论学习，珍惜幼儿园给我的每一次学习机会，为幼教事业奋斗一生。