【幼儿园课件】大班数学：看图列算式
幼儿园大班数学看图列式(1精品课件
幼儿园大班数学看图列式 (1精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“看图列式”。
通过观察图片，让孩子们学会用数字和符号表达图片中的数量关系，培养幼儿的观察力、思维力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握看图列式的基本方法，能正确列出图片中的数量关系。
2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，提高幼儿的数学思维。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握看图列式的方法，能独立列出正确的数量关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、思维力和创新能力，激发幼儿对数学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、数字卡片、符号卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅有趣的图片，引导幼儿观察图片中的各种物品，并提出问题：“谁能告诉我，图片中有几个苹果？几个香蕉？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片，示范如何看图列式，让幼儿跟随老师一起列出数量关系。
（2）讲解看图列式的方法和注意事项，引导幼儿理解并掌握。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放图片，让幼儿独立完成看图列式任务。
（2）邀请部分幼儿上台展示自己的答案，并给予鼓励和评价。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论看图列式的方法和技巧，提高幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 看图列式2. 内容：（1）图片展示（2）看图列式方法（3）注意事项（4）拓展任务七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中的水果、玩具等物品，尝试用看图列式的方法记录下来。
（2）与家人分享看图列式的学习过程，邀请家长参与。
2. 答案：（1）幼儿完成作业后，家长协助检查，确保数量关系正确。
（2）教师对作业进行评价，给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
大班数学《看图列式》课件教案
大班数学《看图列式》课件教案包含了课件，活动目标是学习按图操作顺序，感知图中事物的数量关系及学习列出算式，理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思，进一步理解“+”、“-”、“=”的含义。
一，活动目标：1. 学习按图操作顺序，感知图中事物的数量关系及学习列出算式。
2. 理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思，进一步理解“+”、“-”、“=”的含义。
3. 在活动中体现游戏的愉悦，激发幼儿学习数学的兴趣。
二，活动重，难点：重点：学习按图操作顺序，感知图中事物的数量关系及学习列出算式。
难点：理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思，进一步理解“+”、“-”、“=”的含义。
三，活动准备：课件：背景图六幅（加法三幅、减法三幅）、磁性教具若干、数字卡、操作单四，活动过程：（一）学习 6 以内加法看图列式。
1. 教师出示三幅背景图：（第一幅图，河里有4 只青蛙；第二幅图，树上有 6 只猴子；第三幅图，草地上有 8 只兔子、9只小狗、9块蛋糕、河里游8只小鸭）请幼儿观察。
教师：河里有 3 只青蛙，又来了 1 只青蛙，河里一共来了几只青蛙呢？你是用什么方法算出来的？2. 幼儿用实物进行操作。
教师： 3 只青蛙我们可以用数字几来表示呢？ 1只青蛙我们用数字几来表示呢？第三幅图草地上有几只兔子呢？用几个圆片表示？3. 教师：谁来用三句话把这三幅图讲出来。
4. 尝试用算式记录这三幅图。
（1）引导幼儿讨论：你能用算式记录这三幅图吗？（2）请个别幼儿讲述自己的算式，教师用数字和运算符号进行记录0.4 + 2=6帮助幼儿理解“+”、“=”以及数字在算式中的意义。
（将两个部分数合起来算总数用加法。
）教师出示：“4 + 2=6”，这道算式表示的是什么事情呢？数字4、2、6各表示什么意思？（4表示4 只猴子，2表示2 只猴子，6表示一共有6只猴子）“+、=”各表示什么意思？（加号就是合起来的意思，等于号表示两边的数量一样多。
幼儿园大班数学看图列式(1课件
幼儿园大班数学看图列式 (1课件幼儿园大班数学：看图列式一、教学内容二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解图形的分类与识别，提高幼儿的图形认知能力；2. 通过图形的排列与组合，培养幼儿的空间想象力和创造力；3. 培养幼儿的数学思维，提高幼儿的数学计算能力。
三、教学难点与重点重点：图形的分类与识别，图形的排列与组合，图形的数量与计算。
难点：图形的变换与构造，幼儿的空间想象力和创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图形卡片、贴纸、画笔和颜料等。
学具：每位幼儿准备一套图形卡片，一份作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一套图形卡片，引导幼儿观察和描述卡片中的图形，引发幼儿对图形的兴趣。
2. 图形的分类与识别：教师通过PPT课件展示不同种类的图形，如圆形、正方形、三角形等，引导幼儿识别和分类这些图形，巩固幼儿对图形的认识。
3. 图形的排列与组合：教师给每位幼儿发放一套图形卡片，引导幼儿通过排列和组合卡片中的图形，培养幼儿的空间想象力和创造力。
4. 图形的数量与计算：教师通过PPT课件展示图形排列的图片，引导幼儿数一数图形排列中有多少个图形，帮助幼儿提高数学计算能力。
5. 图形的变换与构造：教师通过PPT课件展示图形变换的例子，如平移、旋转等，引导幼儿观察和描述图形的变换过程，培养幼儿的空间想象力和创造力。
6. 例题讲解：教师通过PPT课件展示例题，如“找出不同类的图形”等，引导幼儿思考和解答，巩固幼儿对图形的分类与识别。
7. 随堂练习：教师通过PPT课件展示练习题，如“排列图形”、“组合图形”等，引导幼儿独立完成练习，巩固幼儿对图形的排列与组合的掌握。
8. 作业布置：教师布置作业题，如“数一数图形排列中的图形数量”、“找出不同类的图形”等，要求幼儿回家后完成，并家长签字确认。
六、板书设计七、作业设计1. 数一数图形排列中的图形数量，并填写在作业本上。
答案：____个图形。
2. 找出不同类的图形，并填写在作业本上。
幼儿园课件：大班数学 看图填算式
大班数学看图填算式活动名称：看图列算式大班数学活动目标：1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。
2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。
3、培养幼儿语言表达能力。
活动准备：实物图片若干张；分组活动的操作材料。
活动过程：一、开始部分：1、复习顺数，按要求数数。
（从4—13、17—29、56—65）2、碰球游戏，复习9的分解组成。
发表论文详细问题了解下！二、基本部分：1、依次出示实物图片，教师启发幼儿逐幅观察图片，并用自己的语言讲出图意。
（用三句话讲述）例：树上有5个苹果，掉下来3个，树上还剩下几个？2、请幼儿列出算式，并把算式读两遍。
3、分组活动：第一组：看花瓣颜色记录。
第二组、第五组：看算式写答案。
第三组：圆点涂色记录。
第四组：看图填算式。
第六组：看图编应用题。
三、结束部分：1、活动评价。
（1）请玩第六组活动的幼儿讲述活动结果。
（2）表扬活动时遵守规则的幼儿。
小时候追电影，也体验了什么叫流浪生活。
记得有一次，我和二弟翻过荒无人烟的核桃观大山，跑到邻村八台去看电影，散场后，才发现我们带的杉树皮火把被人顺手牵羊拿走了。
别看乡下人的杉树皮火把，既可以照明，更能够驱邪壮胆。
眼看场坝里的人都走完了，望着夜幕下耸入云天的核桃观大山，我们坐在在场坝边无助地哭了起来。
这时一个高大的身影来到我们面前，佝偻这腰问我们哭么子？在朦胧的月光下，我看到他那一张臃肿得近乎恐怖的脸，好像在哪里见过，一时又想不起来，心里十分害怕。
当那人听说我们的火把丢了不敢回家，说道：“人到黑处，自有歇处，怕个卵！”说着就把我们带到场坝边，这里有一排牛圈，他吩咐我们爬到牛圈楼上去，然后他自己也爬了上来说道；“怕个卵，我陪你们滚一晚上包叶壳算哒。
”我们躺在温暖的包谷叶壳里聊了一会，才知道他叫蒲东清，家住这个村的二队。
他还说公社中心小学前几天到各大队演出，学校特邀他饰演杀害越南抗美英雄阮文追的“胖头局长”，怪不得我在看演出的时候见过他。
我想，他虽然演过坏人，说话也吊儿郎当的，但他真的是一个好人。