博物馆学与其他学科关系69页PPT
博物馆学笔记：博物馆学与其他学科的关系
博物馆学笔记：博物馆学与其他学科的关系第一章（三）博物馆学与其他学科的关系01博物馆学与教育学①学科界定教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学;博物馆是向广大观众进行科学文化知识教育，进行思想道德教育社会文化教育机构。
②学科关系博物馆教育的研究要依据教育学的理论与方法才能有效得以展开;两门学科的研究问题多有交叉，只是研究的角度和侧重点不同;随着博物馆社会教育功能的加强，博物馆学与教育学的关系将愈来愈紧密。
02博物馆学与心理学①学科界定心理学是一门研究人的心理规律的科学，既研究心理过程，也研究个性心理特征;博物馆学研究博物馆的观众，解决怎样以自己独特的方式、方法吸引观众，感染观众的问题。
②学科关系运用心理学的理论与方法，把握观众心理活动的客观规律，收到最大限度的社会效果;在博物馆学观众研究工作上借鉴心理学的理论和方法，逐步建立博物馆观众心理学。
03博物馆学与社会学①学科界定社会学是研究社会现象和人们社会行为规律的科学。
②学科关系从社会学角度研究博物馆，其中主要应研究人们是什么思想支配下参观博物馆的等;博物馆学研究博物馆的社会职能，是研究博物馆这种社会现象是如何对人们发生作用的等;博物馆学与社会学进行交接，产生出新的研究领域——博物馆社会学。
04博物馆学与目录学①学科界定目录学是研究目录形成和发展一般规律的科学。
②学科关系博物馆的藏品编目，与图书编目基本原理一样;博物馆学应该不断吸取目录学的研究成果，使博物馆藏品编目工作更加科学化。
05博物馆学与管理学①学科界定管理学是研究管理活动的理论、方法和规律的一门科学。
②学科关系运用管理学的知识和理论，可以研究博物馆的管理体制、组织机构，人员组成、职责及其活动方式，也可以研究博物馆的管理目标、管理过程、原则和方法;博物馆管理学是博物馆学与管理科学之间边缘性的分支学科。
06博物馆学与人才学①学科界定人才学是研究人才成长和人才培养规律的一门科学，它既研究人才成长的内在因素和规律，又研究人才倍出的社会因素和规律。
博物馆学概论第1讲：博物馆与博物馆学-PPT精品文档
政治：国家对历史、文化、现实的态度；国家统一，民族 团结；政府形象，国家形象，地方形象。
经济：文化产业和旅游业的支柱因素；文化消费；博物馆 相关行业；工商业环境。
科研：科研资料；专业研究。 文化：教育，学校教育、社会教育；陈列；文化遗产保护。 休闲：艺术欣赏；社交；休息。
欣赏：欣赏是观众的权利，注重审美情趣 保持博物馆展览的高格调
博物馆职能
中国：文物标本的收藏、研究、宣教 国际博协：物质遗产与非物质遗产的征集、
保护、研究、传播、展览
博物馆构成要素
实现工作任务，发挥职能，体现特点的客 观物质条件和组织保障条件
• 藏品：文物、标本、相关信息、相关物品、现 象记录体
二节、博物馆学
严肃认真，不做损害子孙利益的蠢事。
开放性
• 博物馆是社会财富托管人。博物馆藏品及其社会服务 设施是公共资源。
• 博物馆藏品、陈列、工作资源（场地、设施、智力） 要开放。
• 要以开放态度对待社会现象、舆论、行为。
博物馆社会作用
基本作用：
• 民族文化的继承、传播、传承； • 社会的综合记忆，种族、文化、智能、创造力、价值观、历史、
• 《博物志》：旧题晋张华撰。仿山海经体，多记 神仙方术故事。
A nation can stay alive when its culture and history stay alive
文化与历史的延续使民族保持活力
（阿富汗喀布尔国家博物馆门前的标语）
博物馆定义
中国：
• （博物馆是）文物和标本的主要收藏机构，宣传 教育机构和科学研究机构，是我国社会主义科学 文化事业的重要组成部分。
《博物馆学概论》PPT课件
第四章 什么是博物馆？
第一节 第二节 第三节 第四节
博物馆的定义 博物馆的职能 博物馆的特征 博物馆的类型
唐• 玉飞天
第一节 博物馆的定义
一、博物馆（MUSEUM）的词义及其演变
1、中国古代对博物的理解
“博物”：《左传·昭公元年》：“晋侯闻子产之言，曰：博物君子也。” 《博物志》：旧题晋张华撰。仿山海经体，多记神仙方术故事。
一、 博物馆（MUSEUM）的词义及其演变
1683年，英国牛津大学阿什莫林博物馆建立，正式使用 MUSEUM。
这是第一所向社会公众开放的博物馆，往往被博物馆学家视为 近代博物馆诞生的标志。
埃利亚斯•阿什莫尔——业余科学家、收藏家、律师，1659 特拉德斯干及其第二任妻子赫斯特，1662，1678，1683
当时在诉讼中，MUSEUM已用来专指那些“储存和收藏各种自然、科学与 文学珍品或趣物或艺术品的场所”，古典时代那种庞大、高度综合性的博 物馆概念已经被分解了。UNIVERSITY（大学），LIBRARY（图书馆）， LABORATORY（实验室）
阿什莫林博物馆
阿什莫林 博物馆
3、中译“博物馆”始末
“博物馆是一个不追求营利，为社会和社会发展的见证物进行收集、保 护、研究、传播和展览。”
有组织的常设性非盈利机构，主要基于教 育或美学的目的，具备专业馆员，拥有、 利用、妥善照管有形物件，并且定期向大 众展示这些物件。
美国博物馆协会（AAM)为博物馆鉴定认证方案制 定的定义。
二、 博物馆的定义
1、为博物馆定义的困难 形态的多样化 职能的多重性 区域性文化特征与意识形态的差异 内涵与外延的历史性变化
二、 博物馆的定义
2、博物馆定义的变迁
10第十章《博物馆学概论》马工程.ppt
• 二、博物馆经营战略
• （一）博物馆的产品 • （二）突出博物馆特色 • （三）围绕展览综合开发产品
• 三、博物馆市场营销
• （一）市场调查 • （二）培育观众市场 • （三）博物馆产品包装 • （四）营销公关 • （五）网上营销
思考题
• 1.何谓博物馆机构的 “三部制”和 “一条龙”制设置？两者在 博物馆业务活动中各有什么特点？
• 《博物馆安全保卫工作规定》
• （二）博物馆安防系统
➢ 1.制定博物馆安全制度 ➢ 2.建立博物馆安全防范技术系统
• （三）博物馆安保的核心
➢ “人防” ➢ “物防” ➢ “技防”
• （四）应对安全突发事件的预案
第五节 博物馆经营
• 一、文化产业与文化事业
• （一）文化产业 • （二）文化事业 • （三）博物馆的 “非营利性” • （四）博物馆经营的内容
第十章 博物馆经营管理
第十章 博物馆经营管理
第一节 博物馆管理体制与法规 第二节 博物馆人事管理
第三节 博物馆的科研工作管理 第四节 博物馆财务与安全管理
第五节 博物馆经营
第一节 博物馆管理体制与法规
• 一、博物馆宏观管理体制
• （一）发达国家博物馆宏观管理体制
➢ 集中管理型（法国） ➢ 非集中管理型（美国） ➢ 半集中管理型（英国）
• （一）博物馆章程 • （二）人事管理规章 • （三）行政管理规章 • （四）业务活动管理规章
• 二、博物馆馆长
• （一）一馆之长的重要性 • （二）馆长的任职条件
• 2001年，《博物馆馆长专业资格条件 （试行）》
• 三、博物馆职员
• （一）博物馆员工分类 • （二）博物馆员工的考核 • （三）员工的激励机制 • （四）员工培训
博物馆学的定义
博物馆学的定义博物馆学是研究博物馆的学科，它涵盖了博物馆的建筑、展览、收藏、教育、管理等方面。
博物馆学的目标是研究和保护文化遗产，促进文化交流和教育，以及提供公共服务。
博物馆学的研究内容包括博物馆的历史与发展、博物馆的功能与作用、博物馆的组织与管理、博物馆的展览与教育等方面。
博物馆学的历史可以追溯到19世纪，当时博物馆开始兴起，人们开始意识到保护和展示文化遗产的重要性。
博物馆学的研究对象包括博物馆的建筑、藏品、展览和观众等。
博物馆学的研究方法包括实地调查、文献研究、案例分析和比较研究等。
博物馆学的功能与作用主要有三个方面。
第一，博物馆作为文化遗产的保护者，承担着保护、研究和传承文化遗产的责任。
博物馆通过收藏、保护和研究文物，使之得以保存并传承给后代。
第二，博物馆作为文化交流的重要平台，通过展览和教育活动向观众传递文化信息，促进不同文化之间的交流和理解。
第三，博物馆作为公共服务机构，向公众提供各种教育、研究和娱乐活动，满足公众对文化的需求。
博物馆学的组织与管理是博物馆学的重要内容之一。
博物馆的组织与管理涉及到人力资源管理、财务管理、展览策划、藏品保管等方面。
博物馆的组织与管理需要科学合理的规划和管理，以确保博物馆的正常运行和发展。
博物馆的展览与教育是博物馆学的另一个重要研究方向。
展览是博物馆向观众展示文化遗产的重要方式，它需要策划、设计和实施。
教育是博物馆向观众传递文化知识和价值观的重要途径，它可以通过讲解、导览、讲座、工作坊等形式进行。
博物馆学的研究和实践对于推动文化遗产保护和传承，促进文化交流和教育具有重要意义。
通过博物馆学的研究，我们可以更好地了解博物馆的历史与发展，探讨博物馆的功能与作用，研究博物馆的组织与管理，以及展览与教育等方面。
博物馆学的发展将为博物馆事业的发展提供理论和实践的指导，进一步提升博物馆的社会地位和影响力。
博物馆学是一门综合性学科，它研究的是博物馆的建筑、展览、收藏、教育、管理等方面。
博物馆概论第一章
第三节：博物馆学的历史发展
一、国外博物馆学的发展 二、中国中国博物馆学的发展历史 三、国际博物馆协会
一、国外博物馆学的发展
（一）、17世纪出版了第一批博物馆藏品目录及相 关著述。 （二）、18世纪开始在德国等国出版有博物馆藏品 分类和管理以及陈列、教育功能的专著 （三）19世纪中叶，随着博物馆的发展，博物馆的 社会教育功能越来越引起人们的注意。 （四）、20世纪30年代博物馆研究进一步发展 （五）、二战后博物馆学的研究进入了新的发展时期， 取得了新的研究成果。
《中国大百科全书· 博物馆》卷： “博物馆学的研究对象是保存、研究和利 用自然标本与人类文化遗存，以进行社会教育 的理论和实践。包括博物馆事业发生、发展的 历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功 能的演进、内部机制的运营和相互作用的规 律。”
（二）、博物馆学的研究内容和任务
1、从博物馆的内部联系、外部联系以及博物馆的 历史演进和未来发展趋势全面探讨，经行学科研 究。 （1）、研究博物馆的藏品、陈列、观众以及各项 工作及相互关系，博物馆事业建设各个方面以及 各级各类博物馆之间的关系等 （2）、研究博物馆与社会公众，以及社会经济、 政治、文化教育、科学技术发展的关系。
《国际博物馆协会博物馆职业道德准则》： 1986 年11月4日国际博物馆协会第14次大会上 正式通过。分序言、职业道德规范、职业道德 行为3个部分，共8条。对博物馆的性质、任务、 要求，藏品的征集，馆藏文物的捐献、出售、 交换和注销，工作人员对藏品的责任和对社会 的责任以及工作人员之间的关系等作出了严格 的要求
1、新形势下博物馆的办馆理念和研究方向。
• “以人为本”、“人与物相结合”、“有助于
人的发展和愉悦”将是博物馆的办馆理念和博 物馆学的研究时代趋向。
博物馆学校教育项目_科技博物馆课程交流PPT
• “特定主题型”，即馆方针对特定主题预 先选出适当的藏品成系列地提供老师使用 。
优势：博物馆教育人员需要进行大量的研 究工作，并与学校教师合作，以选择出最 适合出借的物品，并提供符合老师需求的 组合方案。
•切斯特县历史学会主题： “Lenni Lenape部落的儿童” “内战时期的切斯特县” “ 切斯特县的地铁运营”
• 赛克勒科学实验室 主要接待初高中学生团队
• 戈斯特曼科学教学中心 一系列免费的实践活动
• 志愿教师 为中小学生团体提供教育辅助服务
（二）延伸项目
• 请思考： 博物馆为什么要举办延伸项目？ 目前你所在的博物馆延伸项目有哪些？
概念和意义
• 概念：是由博物馆教育人员带着展览或教材教具一起到 学 校，服务教师与学生。
• 博物馆教育与学校教育在促进少年儿童发 展中扮演着不同的角色，而且具有不可替 代性.
• 它们之间是一种相互补充、相互延伸的关 系。
• 博物馆教育与学校教育对接融合能达到机 构双方和服务对象三赢的效果。
• 对于博物馆 ： 增加参观人数 培养终身的支持者 充分利用博物馆的教育资源 充分发挥博物馆教育职能
藏品、陈列 由观众自由选择
书本
经过了仔细的安排，循序渐进， 课程结构化
自由化
固定化
多样化，可融合看、听、说、 做、演等亲身经验的多样活动 在博物馆内外，是可以自由进 出的空间 直观性、实物性、临场性、生 动性、自主性等
多以教师的讲授为主，并辅以图 片和文字
以教室为主，不能自由进出
逻辑性、系统性、抽象性、强制 性等
三、参观后
• 目的：加深学生对博物馆参观经验的记忆，使博物馆参观 经验对学生有更长久的影响，促进学生开展深入学习。
博物馆学教学幻灯片
• ③20世纪70、80年代至今：重点研究博物 馆与社会的关系
四、博物馆学的研究内容
（一）理论博物馆学 1、博物馆学基础理论 2、博物馆基本理论研究 （二）博物馆方法学 （三）博物馆管理学 （四）历史博物馆学 （五）普通博物馆学 （六）专门博物馆学
四、博物馆学的新趋向 1、以物为本→以人为本，人与物相结合 2、生态博物馆(如梭嘎苗族生态博物馆) 3、信息化在博物馆中的应用
• 二、博物馆应具备的条件 1藏品（实物）；2基本陈列； 3向公众开放； 4专业人员（经营管理 藏品，开展社会教育）
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二、博物馆的特征 （一）实物性 1、“物”的收集和保存 2、“物”的研究 3、“物”的利用 （二）直观性 （三）广博性
第二节 什么是博物馆学
一、 博物馆学的定义。 1、国际博协的定义：博物馆学是一种对博 物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作 用，博物馆的研究、保护、教育和组织， 博物馆与自然环境的关系以及对不同博物 馆进行分类的研究。 2、《 中国大百科全书.博物馆卷》：博物 馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功 能、实现方法、组织管理和博物馆事业发 展规律的科学。
1872年，俄国建立莫斯科科技博物馆 1903年，德国慕尼黑建立德意志自然科学和 技术博物馆 1918年，奥地利维也纳建立了工业博物馆 2、大型博物馆的建立 1840年，美国史密松学院 1870年，美国纽约大都会艺术博物馆
3、19世纪各种规模大小的博物馆发展很快 4、 19世纪博物馆专业化的发展逐渐明显 5、 19世纪也是西方掠夺亚、非、拉美洲文 化遗产的世纪。如木乃伊、楔形文字泥版 、雕刻等珍贵文物，中国的圆明园。 6、 19世纪博物馆科学水平的提高和教育职 能的加强 7、各国的和国际的博物馆专业组织相继建立