幼儿园大班体育游戏教案《好玩的跳绳》
大班体育游戏教案《好玩的跳绳》
大班体育游戏教案《好玩的跳绳》一、教学目标：1.培养学生对跳绳的兴趣，提高学生的跳绳技能；2.锻炼学生的身体协调能力和反应能力；3.培养学生团队合作精神。
二、教学重点：1.培养学生对跳绳的兴趣；2.提高学生的跳绳技能。
三、教学难点：1.调动学生的积极性，培养他们对跳绳的兴趣；2.教会学生正确的跳绳技巧。
四、教学准备：1.跳绳（学生自备或学校提供）；2.扩音器；3.操场或室内教室。
五、教学过程：A．导入（5分钟）：1.教师向学生介绍今天的体育游戏主题，引起学生的兴趣；2.让学生分享他们对跳绳的经验和感受。
B．技术训练（15分钟）：1.教师向学生示范基本的单人跳绳技巧，如跳小个子、跳大个子、跳交叉等；2.学生进行跟随练习，教师巡视指导；3.逐步增加难度，教授其他跳绳技巧，如跳双绳、接力跳绳等。
C．游戏活动（30分钟）：1.游戏一：跳绳接龙a.学生分成若干个小组，每个小组成员依次跳绳；b.每个学生在自己跳绳时，可以选择跳单人绳或双人绳；c.跳绳时，学生自由发挥，可以跳各种技巧；d.跳绳时间结束后，各小组按照跳绳次数多少进行排名。
2.游戏二：双人跳绳挑战a.学生分成双人小组，每个小组中的两名学生同时跳绳；b.要求两名学生跳绳的节奏和跳绳技巧保持一致；c.跳绳时间结束后，评选出跳绳最稳定、最优雅的双人小组。
3.游戏三：速度接力跳绳a.学生分成若干个小组，每个小组站在同一起点；b.每个小组有一根跳绳，学生依次跳绳；c.小组跳绳时间结束后，所有小组按照跳绳时间的长短进行排名。
D．总结（5分钟）：1.教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结学生的进步和不足；2.鼓励学生继续努力，坚持跳绳锻炼。
六、教学延伸：1.学生可以自由组织跳绳比赛，展示他们的跳绳技巧；2.学校可以组织跳绳团队，参加校际跳绳比赛。
七、板书设计：好玩的跳绳八、教学反思：本节课通过设置游戏环节，使学生在快乐中学习跳绳技巧，激发了学生的学习兴趣。
在技术训练环节中，学生对跳绳技巧的掌握程度有所不同，教师需要给予不同程度的指导和鼓励。
幼儿园大班体育游戏教案《有趣的绳子》
幼儿园大班体育游戏教案《有趣的绳子》幼儿园大班体育游戏教案《有趣的绳子》（精选13篇）幼儿园大班体育游戏教案《有趣的绳子》篇1活动目标1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。
2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。
难点：理解长短、粗细是相对的。
活动准备1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。
2、多种材料的绳子头若干。
活动过程1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。
教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。
讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。
(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳)，引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。
(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的)(3)绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳)(4)讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。
通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。
3、比长短、比粗细。
教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。
问：这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细)下面请幼儿每人取一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。
再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。
4、小结：今天我们认识了好几种绳子，知道了它们的用途。
大班健康教案跳绳
大班健康教案跳绳【篇一：大班健康花样跳绳】大班活动教案《花样跳绳》一、活动目标：1、引导幼儿参与跳绳活动，培养幼儿对跳绳的兴趣和探索精神。
2、发展幼儿的上肢和下肢力量、双脚弹跳力和身体各部分的灵活性和协调能力。
3、引导幼儿学会花样跳绳，掌握动作要领并能较好的跳绳。
4、指导还未掌握跳绳的幼儿。
二、活动准备：绳子三、活动重点和难点：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起四、活动过程：：做准备活动――自由练习――集体活动――放松一、开始部分：幼儿自由玩跳绳。
提问：你会几种跳绳的方法？幼儿尝试。
二、基本部分：1、鼓励幼儿充分展示自己的玩法，教师就幼儿的玩法加以引导。
双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕绳跳等。
2、教师让某一幼儿展示后，讲解跳的方法：重点注意手和脚的协调动作。
3、教师边讲解边做示范动作，请三名幼儿到前面来，根据教师的讲解边听边做。
4、幼儿基本掌握后，让幼儿都来尝试这种跳法。
5、学习过程中要注意，让幼儿固定在一个位置不要前后左右移动，防止自己的绳子摇到别的小朋友身上或与别的小朋友的绳子打架。
6、组织幼儿一一试跳后。
教师问：“谁还有别的跳法？” 教师根据幼儿讲出的方法进行展示并示范，而后组织其他幼儿进行学习。
7、分散跳绳。
组织幼儿根据自己掌握的程度练习跳绳。
教师要抓住这个时机，重点指导还未掌握跳绳的幼儿，鼓励他们要勇敢，要向其他的小朋友学习，做一个勇敢的孩子。
8、举行跳绳比赛。
幼儿可按照自己喜欢的跳绳方式，参加比赛。
教师要灵活比赛时间，掌握以30秒为准，比赛结果以跳的次数多者为胜。
三、结束部分组织幼儿进行四肢放松运动。
鼓励幼儿平时多练习，小朋友之间互相帮助。
【篇二：大班体育活动：《好玩的跳绳》说课稿】山东省寿光市羊口中心幼儿园张东霞一、说教材：《好玩的跳绳》是一节体育活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》。
这节课利用孩子们喜欢的跳绳这一活动，让幼儿自由探索多种玩法，尝试合作跳绳，进一步增强孩子们的体质，提高身体的协调能力，体验运动的快乐，让幼儿在快乐的活动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的快乐。
幼儿园大班体育教案《好玩的跳绳》
幼儿园大班体育教案《好玩的跳绳》一、教学目标1.让幼儿了解和掌握跳绳的基本技巧。
2.提高幼儿的反应能力和协调能力。
3.开发幼儿的运动潜能，增强体质和身体素质。
4.培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 热身运动（10分钟）用简单有趣的活动，让幼儿热身，准备好进行跳绳。
2. 基本技巧讲解（10分钟）•握紧手柄，快速上下摆动，熟悉绳的感觉。
•单脚跳，训练平衡能力。
•双脚跳，训练协调和节奏感。
•跳绳的动作结合音乐，让幼儿跳的更加流畅和有节奏感。
3. 拓展技巧训练（20分钟）•抬腿跳，在双脚跳的基础上，把绳子往上甩一下，让幼儿抬高腿部协调性更好。
•侧面跳，双脚跳的基础上，横跨绳子。
•跨步跳，交叉跳，挑战幼儿的协调性和反应性。
4. 练习巩固（10分钟）•练习基本技巧，加强练习强化。
•小组进行练习，在团队合作中体会快乐。
5. 收尾活动（5分钟）跳完绳之后，幼儿需要进行简单的拉伸运动，放松身体，预防受伤。
三、教学方法1. 视觉教学法通过动作展示，让幼儿更直观地了解跳绳的基本技巧和拓展技巧。
2. 体验教学法通过让幼儿亲身体验跳绳，让他们更直接地感受跳绳带来的快乐。
3. 团队协作教学法让幼儿进行小组合作实践，提高他们的互助精神和集体合作意识。
4. 游戏教学法通过跳绳游戏，让幼儿在快乐中掌握基本技巧和拓展技巧。
四、教学评价1. 观察评估法通过观察幼儿跳绳的技巧和表现，以及幼儿的体态、言语和发展水平，进行评估。
2. 满意度评估法让幼儿自主评价自己跳绳的感受和成就，以及对教学方法的满意度。
五、教学注意事项1.准备跳绳的时间不宜过长，以免幼儿疲劳过度。
2.跳绳时要选好场地，以保护幼儿的安全。
3.跳绳时要注意距离和节奏，以避免相互干扰。
4.幼儿要选择合适的跳绳，以适应自己的身体和水平。
5.活动中要注意激励和表扬幼儿的积极表现和努力。
幼儿园大班教案：好玩的跳绳大班跳绳教案
幼儿园大班教案：好玩的跳绳-大班跳绳教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳绳，了解跳绳的基本玩法和技巧。
2. 技能目标：通过练习，让幼儿能够熟练地跳过跳绳，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跳绳的基本技巧，能够熟练地跳过跳绳。
难点：提高幼儿的身体协调能力和灵活性，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学准备：1. 物质准备：跳绳若干，标志物若干。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，提醒幼儿注意动作的舒展和呼吸的配合。
2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行跳绳游戏，如“跳绳接力赛”、“跳绳捉迷藏”等，鼓励幼儿发挥团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学质量。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地参与跳绳活动。
2. 观察幼儿在跳绳过程中的动作是否规范，是否能够熟练地跳过跳绳。
3. 观察幼儿在游戏环节中的团队协作精神，是否能够与同伴良好地配合。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的跳绳情况，鼓励家长积极参与幼儿的跳绳练习。
2. 教师向家长推荐一些适合家庭进行的跳绳活动，引导家长在家中与幼儿一起锻炼。
3. 教师邀请家长参加幼儿园的跳绳活动，让家长见证幼儿的成长和进步。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行跳绳比赛，提高幼儿的竞技意识。
大班体育游戏教案《好玩的跳绳》
大班体育游戏教案《好玩的跳绳》《好玩的跳绳》教案一、教学目标：1. 学习跳绳的基本动作和技巧，提高身体灵活性和协调性。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养学生的毅力和坚持不懈的精神。
二、教学内容：1. 跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳、跳绳击球等。
2. 跳绳的技巧：低姿势跳、高姿势跳、跳绳连击等。
3. 跳绳游戏：跳绳接力赛、跳绳比赛等。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备跳绳活动。
2. 学习基本动作和技巧（30分钟）a. 单脚跳：教师示范单脚跳的动作，让学生们跟着模仿，并通过循序渐进的方式进行练习。
b. 双脚跳：同上，逐步引导学生学习双脚跳的动作。
c. 交叉跳：同上，引导学生学习交叉跳的技巧。
d. 跳绳击球：教师示范并引导学生进行跳绳击球的练习。
3. 组织跳绳游戏（30分钟）a. 跳绳接力赛：将学生分为若干组，每组站成一列，第一位学生开始跳绳，然后依次传递给下一位学生，直到完成一定数量的跳绳，完成任务的组为胜利组。
b. 跳绳比赛：选取几名跳绳技巧较好的学生进行比赛，谁能连续跳绳的时间最长，谁就是胜者。
4. 总结与拓展（5分钟）总结今天所学的跳绳动作和技巧，并鼓励学生们在课余时间多进行跳绳练习，提高跳绳水平。
四、教学评估：1. 观察学生在练习跳绳过程中的动作是否正确，是否掌握了基本的跳绳技巧。
2. 评价学生在跳绳游戏中的表现，包括团队合作、积极参与等。
五、教学资源：1. 跳绳2. 活动场地六、教学反思：通过设计《好玩的跳绳》这个大班体育游戏教案，学生们既能学会跳绳的基本动作和技巧，又能培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
跳绳活动是一种简单又有趣的运动方式，可以有效地锻炼学生的身体灵活性和协调性。
在跳绳游戏中，学生们需要相互配合，集体努力，培养了他们的团队合作能力和集体荣誉感。
同时，跳绳活动也能培养学生的毅力和坚持不懈的精神，在面对困难和挑战时能够坚持下去。
大班体育活动教案《跳绳》(15篇)
大班体育活动教案《跳绳》（15篇）大班体育活动教案《跳绳》篇1一、学情分析本节课的授课对象是大班学生。
他们天真活泼，仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地掌握自己的行为，一局部还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜爱嬉戏、喜爱展现的共性特点及共性差异，我选择以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争气氛。
二、教学理念为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面对全体学生，贯彻落实“欢乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。
三、教学目标依据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参加体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，欢乐自我的熬炼，增加熬炼意识。
2、学问与技能：进展协调、灵敏的”素养，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动把握肯定的技能。
难点：在练习中，能够把握跳绳活动方法，做到自主学练和合作熬炼。
场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、演示法、练习法、鼓励法等。
学法：观看法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法、展现法等。
五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，好玩的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。
整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。
一入课就在情景中带着学生去旅游参观，学生的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。
（二）旅游第一站------“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”嬉戏进展热身活动。
（三）旅游其次站------“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”嬉戏，让学生进一步开展热身活动，进展学生的快速反响、灵敏运动力量。
（四）旅游第三站------“抓尾巴”教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动。
大班体育教案跳绳合集8篇
大班体育教案跳绳合集8篇大班体育教案跳绳篇1【设计意图】跳绳，是幼儿冬季熬炼、增添体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。
深得孩子们的宠爱。
跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动项目。
【活动目标】1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的基本技能进展幼儿的身体动作。
2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力量。
【活动预备】一根长绳子。
短绳若干。
【活动过程】1、老师带着幼儿做热身运动。
2、听老师口令练习跳动及上肢动作。
师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。
幼儿跟着老师绕绕臂。
师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。
活动开头；引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。
幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。
看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。
两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。
长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2—3人一起跳。
看谁跳得多，多者为胜。
4、请幼儿互相沟通合作玩嬉戏的方法。
【放松整理】随着老师做整理运动【活动延长】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。
【活动反思】通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。
尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。
在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。
大班体育教案跳绳篇2一、学情分析本节课的授课对象是大班同学。
他们天真活泼，仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地掌握自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
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幼儿园大班体育游戏教案《好玩的跳绳》
活动目标：
1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。
2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。
3、体验玩跳绳的乐趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
跳绳若干，音乐。
活动过程：
1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。
2、热身运动：《健康歌》。
幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做运动。
（提醒幼儿把跳绳放地上）
3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。
教师鼓励幼儿相互探索跳绳的玩法。
教师加以引导。
师：好啦，小朋友们。
请你们大声地告诉我手里拿的是什么？
幼：跳绳。
师：哦，是跳绳。
我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎
么玩呢？今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以两人相互合作玩跳绳。
看看我们的小朋友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立刻回到原来的位置站好，知道吗？
幼：知道了。
师：好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！
（请个别幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。
）
4、教师示范动作，幼儿挑战。
师：刚才小朋友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。
（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。
看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。
（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。
师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。
（2）单脚跳圈。
师：好样的，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？
看老师跳一遍。
请小朋友单脚站立，准备。
（3）跳绳。
每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。
师：现在我们来比一比谁跳的多。
（4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。
师：看来我们的小朋友都跳的非常棒，那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。
来跟刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的.摆放在地上，像条小蛇一样。
然后脚踩在跳绳上走过去。
听口令，准备。
（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。
两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。
师：当我们走这条小路的时候一定要小心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。
好，下面就让我们来看看谁走的最好。
5、游戏“过障碍”。
组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。
要求：速度快、方法对者获胜。
师：下面我们要玩一个游戏叫“过障碍”。
老师来说一下游戏的玩法，小朋友要仔细听哦。
当老师发出口令后，小朋友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，一定要走稳了哦。
再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后迅速跑回来和下一个小朋友击掌跑到队伍的后面，第二名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。
6、游戏结束。
幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。
活动反思：
在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏
平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想如果让孩子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。
活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡能力；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力；还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。
最后通过玩“捉尾巴”和“帮喜羊羊运苹果”两个游戏将本次活动推向了高潮，让幼儿知道了用绳子还能玩出好多有趣的游戏，进一步激发了幼儿对探索绳子玩法的兴趣，让孩子更加的喜欢玩跳绳。
在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩子的自主意识，充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。
游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。
在游戏常规方面以后还需加强。
小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种
跳跃动作的运动游戏。
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