青少年爱国主义教育现状及思考
中学生爱国主义教育现状与对策探究
中学生爱国主义教育现状与对策探究1. 引言1.1 中学生爱国主义教育意义中学生是国家的未来和希望，他们的爱国主义意识的培养至关重要。
爱国主义是中华民族的传统美德，是国家赖以生存和发展的根本。
中学生作为新一代的接班人，应当具备深厚的爱国情怀和责任意识。
爱国主义教育不仅可以帮助中学生形成正确的价值观和世界观，还能强化他们对国家的认同感和归属感，激发他们热爱祖国、勇于奉献的精神。
通过爱国主义教育，中学生可以更加深刻地理解国家的历史和文化，增强对国家发展的信心和支持，培养民族自豪感和自信心，促使他们更加积极地投身到国家建设中去。
加强中学生爱国主义教育意义重大，是培养青少年全面发展的必经之路。
【字数：200】1.2 中学生爱国主义教育现状【中学生爱国主义教育现状】：目前，中学生爱国主义教育在我国教育体系中扮演着重要的角色。
随着社会变革和信息化的发展，中学生爱国主义教育面临着一些挑战和问题。
现行教育内容大多停留在传统的爱国主义宣传教育上，缺乏与时代发展和学生需求相适应的内容。
教育形式单一，缺乏多样性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣和参与度。
教育评估机制不够完善，缺乏科学性和系统性，不能有效监督和促进爱国主义教育的质量提升。
中学生爱国主义教育现状存在着教育内容滞后、教育形式单一和教育评估机制不完善等问题，亟需针对性的改革和调整。
【中学生爱国主义教育现状】部分结束。
2. 正文2.1 中学生爱国主义教育存在问题第一，教育内容单一。
目前的爱国主义教育内容主要以历史教育为主，强调对历史事件和功勋人物的崇敬，但却忽略了对当代社会现实的理解和对国家发展的前瞻性思考。
第二，教育形式呆板。
传统的爱国主义教育更注重口号宣传和纸上谈兵，缺乏与学生生活、学习内容的有机结合，难以引起学生的兴趣和共鸣。
教育缺乏针对性。
当前的爱国主义教育普遍缺乏针对性和差异化，未能充分考虑到不同学生的差异需求和心理特点，导致教育效果不佳。
第四，教育缺乏实效性。
学生爱国教育的现状与问题探析
学生爱国教育的现状与问题探析近年来，随着全球化的进程与国际交流的加深，爱国教育在学生身上的重要性逐渐凸显。
然而，当代学生爱国教育面临着一系列的现状与问题。
本文将对学生爱国教育的现状进行分析，并探讨其中存在的问题。
一、学生爱国教育的现状1. 爱国教育普遍存在的问题学校在教育中普遍存在重视知识传授而忽视爱国教育的情况。
教育目标过于功利化，学校更注重学生的知识水平而忽视道德观念的培养。
这导致学生对于爱国教育的认识模糊，缺乏深入的理解。
2. 社会环境对学生爱国教育的影响当今社会，经济发展与社会进步带来了全球化，但同时也带来了多元化的文化和价值观。
学生在接触到不同文化和价值观的同时，对自己的国家和民族产生了一定的困惑和迷失感。
学校和家庭对这一情况应引起重视，并通过正确的引导和教育来加强学生的爱国情感。
3. 学校和家庭在爱国教育中的角色学校和家庭作为学生教育的主要场所，在爱国教育中应承担起重要责任。
然而，很多学校和家庭忽视了爱国教育的重要性。
学校教育过于功利化，而家庭教育受到工作压力和现代生活快节奏的影响，忽视了对学生爱国情感的培养。
二、学生爱国教育存在的问题1. 学生对爱国概念的模糊认识由于教育的欠缺和社会环境的影响，学生对爱国的概念存在一定的模糊认识。
他们往往将爱国与个人利益相混淆，不理解作为一个公民对祖国应负的责任和义务。
2. 学生爱国情感的淡薄由于现代社会信息丰富，学生注意力不集中，造成爱国情感的淡薄。
他们往往更加关注个人的享受和个体的利益，缺乏对祖国的深入关心和热爱。
3. 学生缺乏爱国行为的表现学生缺乏实际行动来表达对祖国的热爱。
他们只停留在口头上表达对祖国的喜爱，但在实际行动和社会责任中缺乏参与。
三、解决学生爱国教育问题的措施1. 打造良好的教育环境学校应当充分认识到爱国教育的重要性，将其融入到课程中，形成系统性的教育，培养学生对祖国的热爱和责任感。
同时，家庭应在日常教育和生活中加强对孩子的爱国教育，通过身教和言传并重，培养孩子的爱国情感。
爱国主义教育领域面临的新情况、新问题及对策建议
爱国主义教育领域面临的新情况、新问题及
对策建议
在当前社会背景下，爱国主义教育面临以下新情况和新问题：
1. 媒体多元化：随着新媒体的兴起，人们接触到的信息更加多元化和碎片化，国家主义情感可能受到冲击，爱国主义教育面临传播难题。
对策建议：多渠道传播国家理念，包括优化传统教育渠道、借助新媒体等多种方式，提高爱国主义教育的传播效果。
2. 国际化视野：随着全球化进程加速，人们的国际化视野不断扩展，爱国主义教育需要更加注重培养全球公民意识和参与国际事务的素质。
对策建议：通过多维度的教育内容，例如培养学生的国际合作意识、开展国际交流项目等方式，加强国际化视野的培养。
3. 民族认同多样性：多民族国家中，人们的民族认同具有多样性，爱国主义教育需要更加综合性、包容性。
对策建议：注重培养学生的民族认同感，但同时要强调包容不同民族的文化多样性，加强民族交流与融合的教育。
4. 高科技社会：科技的快速发展给现代社会带来了许多变化，爱国主义教育面临如何正确引导学生运用科技、创新产业，为国家进步做贡献的问题。
对策建议：加强科技教育，培养学生创新精神和科技素养，同时注重培养学生的社会责任感和为国家发展贡献力量的意识。
综上所述，面对新情况和新问题，爱国主义教育需要注重多渠道传播、国际化视野、多样性认同和科技教育等方面的建设。
只有通过全面考虑这些因素，才能有效提升爱国主义教育的实效性。
中学生爱国主义教育现状与对策探究
中学生爱国主义教育现状与对策探究随着社会的发展，中学生学习的知识越来越广泛，但同时也面临着一些问题，比如很多学生缺乏足够的爱国主义教育，不知道如何爱国，不懂得如何维护国家的利益。
因此，探究中学生爱国主义教育现状与对策是非常必要的。
目前，中学生爱国主义教育存在以下几点不足：一、存在一定的教育缺失爱国主义教育是中小学思想政治教育的重要组成部分，但在某些教育环节中，这种教育受到限制，或者缺乏足够的重视。
这就导致了中学生的爱国主义观念不够坚定，爱国情怀不够浓厚。
二、存在学校环境上的问题学校环境也是影响中学生爱国主义教育的一个重要因素。
一些学校过分注重学生规范化管理，忽略了爱国主义教育的重要性。
这就导致了学校不能为学生提供充分的培养爱国主义情感的机会，也不能为学生提供足够的法律保护。
三、存在传媒对中学生爱国主义心理的负面影响媒体的正面作用不容忽视，但是他们也容易描绘出负面的事物，刻画出负面角色，从而对中学生的爱国主义心理造成负面影响，导致他们的爱国心不够坚定。
一、强化教育学校可以将爱国教育作为课程体系的重要组成部分，让学生了解国家发展、文化传承等知识，提高他们对国家的认知，培养学生的爱国情感和责任感。
二、创造良好的环境学校生活和学习环境应该创造出一种积极向上、良好的氛围，让学生感受到爱国主义教育的气息，比如学校可以开展各种形式的活动，组织学生参观纪念馆、烈士陵园等，增加学生对国家的认知，弘扬爱国主义思想。
三、加强传媒引导传媒是中学生的最重要的信息来源之一，在传媒上加强对爱国主义教育的引导非常必要，培养中学生的爱国情感，让他们懂得如何维护国家的利益。
四、抽象概念化对中学生爱国主义教育的要求不能仅仅停留在爱国这一个概念上，需要引导他们把爱国高尚的情感自觉转化成具体的行动，并通过不断行动去实践、巩固和提高中学生的爱国主义情感。
总之，中学生爱国主义教育是非常重要的，需要从多个层面进行引导和培养，让中学生充分认识到自己是祖国未来的栋梁之才，并为祖国的未来做出更大的贡献。
中学生爱国主义教育现状与对策探究
中学生爱国主义教育现状与对策探究爱国主义教育是我国教育中的重要内容之一，也是中学生培养健全人格、增强责任感和担当精神、传承中华文化、增强国家认同感的重要途径。
然而，当前，随着社会经济的快速发展和文化冲击的加剧，在中学生中，不少人缺乏正确的国家观念和爱国精神。
本文旨在探究中学生爱国主义教育的现状和对策。
1. 教材重视不够当前，中学教材中虽然都有涉及国家历史和文化的内容，但却存在着过于晦涩难懂，过于抽象的问题。
学生很难从中认识到中国历史和文化的卓越成就和伟大精神，更难以领悟其中所蕴含的爱国精神。
此外，目前各个学科教材中有很多内容都与爱国主义关系不大或者缺乏相关情感体验。
2. 基础教育中被边缘化基础教育中，尤其是初中，对于爱国主义教育的关注度非常低。
初中的校内暑期实践、社会实践教育活动等机会非常有限，而那些与学生未来升学成就或就业直接相关的学科和活动，却被冠以“必修”等概念，使得学生更加注重实用性和实际效果，而对于国家荣誉和个人道德底线意识却不够重视。
3. 社会的负面影响当前，社会中存在一些不良风气，例如一些人丧失了爱国情感，有的“世界观”和“价值观”有失偏颇，这些现象深深影响了中学生的态度和价值观念，导致部分中学生缺乏爱国精神。
二、对策探讨1. 加强教材建设应该通过加强教材建设，对中小学教材进行优化调整，使其成为传承民族文化，传达爱国情感的重要阵地。
同时，教材应由专家学者参与编写，提高教材质量、厚度和合理性，培养学生的书写文化和文明素养。
2. 创新教学方式加快教育教学方式的改革，有效实现学生“心灵折射”的方式，在课堂教学中，鼓励学生互动，以简单、明晰、直观的语言，阐述爱国主义的精神，使学生更能深刻领悟和体会爱国主义的核心内容和价值。
同样，结合学生的兴趣和特长，加强实践和探究能力培养，让学生通过实际行动，深切地感受到中华文化的卓越成就和伟大精神，更加崇尚和热爱祖国。
3. 社会治理鼓励家长、学校、社会机构和各类志愿者加强合作，通过多种形式，发挥积极作用，对中学生进行健康、科学、平衡的价值引导，异常规范和制度约束，强化法制教育，提高中学生的爱国情感和认同，同时营造良好的社会氛围。
学生爱国教育的现状和问题
学生爱国教育的现状和问题近年来，随着社会的发展和教育体制的改革，学生爱国教育成为了教育界和社会各界广泛关注的话题。
学生爱国教育不仅是培养学生的家国情怀和社会责任感的重要途径，也是国家未来发展的基石。
然而，当前学生爱国教育存在一些现状和问题，需要我们共同思考和解决。
一、现状分析1. 教材内容单一现行的教育教材在爱国教育方面大多只强调理论知识的灌输，缺乏足够的实际案例和体验性的活动。
这导致学生对爱国主义的理解局限在书本知识上，难以真正体会其意义和重要性。
2. 教学方法传统化传统的教学方法多以单向度的知识传授为主，学生缺乏主动参与和实践的机会。
这使得学生对爱国情感的培养和价值观的形成受到限制，无法真正融入到生活中。
3. 社会环境影响学生的日常生活和学习环境也对爱国教育产生一定的负面影响。
媒体内容的浮躁、消极以及一些社会现象的泛滥，都会对学生产生消极的影响，降低他们对国家的认同和关注。
二、问题分析1. 缺乏实践体验目前的爱国教育缺乏实践环节，学生无法从实际生活中感受国家的发展和进步，缺乏爱国情感的真实体验。
这使得爱国教育流于形式，难以激发学生内心对国家的热爱和自觉。
2. 缺少参与感传统的爱国教育模式将学生作为被教育者，缺乏他们的参与感和主体性。
学生丧失了表达意见和参与决策的机会，容易产生对爱国教育的抵触情绪，或者仅仅流于表面的形式。
3. 教育内容陈旧化一些教材和教师在爱国教育内容上停留在过去的形式和范畴，无法适应当今社会的发展和年轻一代的需求。
这使得爱国教育内容的有效性和吸引力大大降低，难以引发学生的共鸣和积极性。
三、改进措施1. 多样化课程内容爱国教育课程应该通过多样化的内容，引导学生了解国家的历史、文化、科技等方面的成就，同时关注国家面临的挑战和未来的发展。
实践案例和互动活动可以加强学生的体验感和参与感。
2. 培育实践意识要将爱国教育的内容与实践活动相结合，让学生亲身参与到社会、环保、文化等领域的实际行动中。
中学生爱国主义教育现状与对策探究
中学生爱国主义教育现状与对策探究随着社会的快速发展和国家的繁荣昌盛，中学生爱国主义教育的重要性日益突显。
当前中学生爱国主义教育存在着一些问题，如教育内容单一、学生参与度不高、教育手段过时等。
本文将探讨中学生爱国主义教育的现状及对策。
一、中学生爱国主义教育现状1.教育内容单一目前，中学生爱国主义教育的内容主要集中在历史知识上，而忽视了国家现状和国家建设的重要性。
这导致学生对爱国主义的理解仅停留在历史背景上，不能真正理解爱国主义的内涵和实质。
2.学生参与度不高现今的爱国主义教育多以课堂讲解和纪念活动为主，学生在其中的参与度不高。
他们缺乏主动学习的机会，不能深入了解国家发展的重要性和爱国主义的深刻内涵。
3.教育手段过时过去的爱国主义教育主要通过讲解和文字材料来传达信息，而现今的科技手段如电子书籍、虚拟实境等并未得到充分利用。
这导致了教育手段的落后，难以吸引学生的兴趣。
1.多样化教育内容爱国主义教育应该注重多样性，不仅包括历史知识，更应该包括国家现状、国际地位、文化传统、科技发展等方面的内容。
通过丰富多彩的教育内容，可以让学生更全面地了解国家的发展和建设，激发他们对国家的热爱和自豪感。
2.激发学生参与性爱国主义教育应该更加注重激发学生的参与性，增加学生的主动性和创造性。
可以通过组织学生参观国家重要场所、举办国家发展知识竞赛、开展国家建设实践活动等方式，让学生亲身感受国家的发展和进步，从而加强对国家的认同感。
3.利用先进科技手段爱国主义教育需要充分利用现代的科技手段，如多媒体教学、电子书籍、虚拟实境等方式，将教育内容生动、形象地呈现给学生。
这样不仅可以吸引学生的兴趣，还可以提高教育效果，使学生更好地理解和接受爱国主义教育。
三、结语中学生爱国主义教育的现状虽然存在一定的问题，但是随着社会的进步和教育观念的更新，我们有信心通过切实有效的对策来不断完善教育内容和方式，提高学生对国家的认同感和热爱度。
希望未来的爱国主义教育能够更加全面、多样化，从而真正培养出一代代爱国、有情怀的中学生。
对当代青年爱国主义教育的几点思考
对当代青年爱国主义教育的几点思考随着时代的发展，青年群体已经成为国家发展的重要力量。
而对于当代青年来说，爱国主义教育是非常重要的一部分。
在这篇文章中，我将从几个方面来谈谈对当代青年爱国主义教育的几点思考。
一、加强爱国主义教育的宣传在当今社会，信息传播的速度非常快，而且青年群体是信息传播的主要受众。
因此，加强爱国主义教育的宣传是非常必要的。
我们可以通过各种媒体渠道，如电视、广播、互联网等，向青年群体传递爱国主义的理念和精神。
同时，我们也可以通过各种形式的宣传活动，如文艺演出、主题展览等，让青年群体更加深入地了解爱国主义的内涵和意义。
二、加强爱国主义教育的实践爱国主义教育不仅仅是口号和宣传，更需要通过实践来体现。
我们可以通过各种形式的实践活动，如志愿服务、社会实践等，让青年群体更加深入地了解国家的发展和社会的现状。
同时，我们也可以通过各种形式的比赛和竞赛，如科技竞赛、文艺比赛等，让青年群体更加深入地了解国家的发展和社会的现状。
三、加强爱国主义教育的教育爱国主义教育需要通过教育来实现。
我们可以通过各种形式的教育活动，如课堂教育、讲座等，让青年群体更加深入地了解国家的发展和社会的现状。
同时，我们也可以通过各种形式的培训和学习，如职业培训、学习班等，让青年群体更加深入地了解国家的发展和社会的现状。
四、加强爱国主义教育的引导爱国主义教育需要通过引导来实现。
我们可以通过各种形式的引导活动，如思想引导、行为引导等，让青年群体更加深入地了解国家的发展和社会的现状。
同时，我们也可以通过各种形式的激励和奖励，如表彰、奖金等，让青年群体更加深入地了解国家的发展和社会的现状。
对当代青年进行爱国主义教育是非常重要的。
我们需要通过各种形式的宣传、实践、教育和引导，让青年群体更加深入地了解国家的发展和社会的现状，从而增强他们的爱国主义精神和责任感。
只有这样，我们才能培养出一批有爱国情怀、有责任担当的青年人才，为国家的发展和社会的进步做出更大的贡献。
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青少年爱国主义教育现状及思考内容提要：爱国主义是一个永恒的主题。
无论是国内还是国外，都高度重视对本国国民，尤其是青少年的爱国主义教育。
但随着经济的全球化和我国转型期的到来，我国在青少年爱国主义教育中存在学校、家庭教育缺失；社会氛围不浓；多元化冲击；教育手段单一，教育效果不佳等现状。
为此，在当前我国改革开放的新形势下，青少年爱国主义教育应加强政府的重视与引导；注意学校教育的方式；注重家庭教育的作用；注重社会教育的影响；发挥爱国主义教育基地的功能。
关键词：青少年爱国主义教育思考自古以来，我国十分重视爱国主义教育,积累了丰富的爱国主义教育经验。
在新的历史时期，爱国主义仍然是时代的主旋律，但随着改革开放不断深入，一些不容忽视的主客观因素又严峻地制约着爱国主义教育的进一步深入，尤其是对青少年的爱国主义教育存在一定的缺失。
一、故陵青少年爱国主义教育现状为了了解我校学生开展爱国主义教育的情况，本人选择我校学生为研究对象，进行调查问卷，经统计分析，情况不容乐观。
在基本常识方面，有30%的学生不知道我国成立的日期；30%以上的学生不知道我国国歌的原名；在传统文化、历史知识方面，有近50%的学生不能准确列举出我国历史上的五位英雄；40%的学生不能准确说出我国的四大发明；25%的学生不知道文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句；很多学生对我国传统节日不感兴趣，却对西方的情人节、圣诞节等表现出向往；近3成学生不知道卢沟桥事变是日本人的所为；有近四分之一的学生不知道圆明园是被英法联军所毁。
在时事、国情知识方面。
20%的学生不知道四川汶川地震的具体时间；30%左右的学生不知道香港回归的时间。
同时，有20%以上的中小学生崇拜的偶像是李敏镐，周杰伦、范冰冰、SHE等娱乐明星；有近一半的学生崇尚国外影视片和商品等；有12%的学生渴望成为外国人。
二、我国爱国主义教育中存在的问题（二）爱国主义教育社会氛围不浓一是爱国主义教育缺失现象严重。
21世纪以来，我国的爱国主义教育随着社会的不断进步和发展，人们对爱国主义教育却普遍淡漠。
现在整个社会是政府抓经济、企业忙生产，学生忙升学，不能形成一个爱国主义教育的浓厚氛围，青少年的爱国主义教育也就失去了坚实的社会基础。
二是媒体对爱国主义教育的宣传不够。
近年来，我国新闻媒体有对爱国主义教育的报道和宣传，如中央电视台曾开辟了《永远的丰碑》和《红色记忆》栏目，中央宣传部等六部委公布了百部爱国主义教育书籍和百部爱国主义教育影片，地方的媒体也有一些爱国主义教育的内容，但总体来说，氛围不浓，或者说没有通过集中宣传和集中收看等营造出浓厚的氛围，收视、收看率不高，社会的关注度不够。
（二）学校、家庭教育存在缺陷我国现阶段正处于应试教育向素质教育的转型时期，但高考的指挥棒并没有很好地调整，白热化的优质教育竞争导致残酷的淘汰，考场变战场。
高考、中考、中学、小学一片“火海”。
从而不可避免地使得学校教育的德智失衡。
有人说：中国当前家庭子女缺少的不是营养、金钱，也不是家庭的爱，而是缺少对他们进行爱国主义教育。
面对激烈的竞争，我们无时无刻都在给孩子灌输：要好好学习，长大找个好工作。
却很少有家长会灌输孩子：要好好学习，长大报效祖国。
家长的心中想的是小家，而恰恰忽视了大家，没有祖国的大家哪有自己幸福的小家？国家兴亡，匹夫有责，很多家长都知道岳母刺字的故事，但我们有多少家长对孩子进行过“精忠报国”的教育呢？（三）多元化冲击中小学生主流价值观念的形成由于我国对传统文化的重视不够，随着经济全球化和网络的迅速发展，外来文化，尤其是西方文化的渗透越来越大，冲击着我国青少年传统价值观念。
中小学生正处于价值观念的形成期，处于一个社会化的过程中，其判别是非的能力较低，在国外多元文化的影响下，很容易迷失。
黄色暴力的影视片，奢靡的西方生活方式都影响着学生主流价值观的形成。
上网、追星、追求时尚在青少年中普遍存在，这些现象值得关注。
（四）教育手段单一，形式重于效果纵观我国的爱国主义教育，更多是灌输式的教育为主。
不分年龄、不分层次，不管能不能接受，教育者单向灌输，学生被动接受，针对性不强。
学校在课程设置上也没有将爱国主义教育一以贯之，课程断层现象严重，各门课程间的渗透也不够。
爱国主义教育理论多，实践活动开展的少，爱国主义教育不能在心理上使学生产生共鸣，不能在点点滴滴中加以渗透，教育效果不明显。
三、对加强青少年爱国主义教育的对策建议青少年爱国主义教育中存在的问题，既受到自身内在因素的制约，更受到家庭、学校和社会等外部因素的影响。
青少年正处于发展自我认知能力和获取社会认同的重要时期，面对纷繁复杂的环境和各种信息的冲击，对其施与什么样的教育，他们就有可能成为什么样的人。
1针对青少年的身心特点，有效开展爱国主义教育，是帮助青少年健康成长的重要途径，社会各个方面都应高度重视，具体对策如下：（一）加强政府的重视与引导政府的重视与引导主要体现在以下几个方面：一是政策的引导。
注重政策的可执行性、可操作性和持续性。
要制订相关法律，保障爱国主义教育的开展，如修订和设立国家安全法、各机关及社会组织活动法等来确立爱国主义教育的法律地位。
此外，对于我国现行的教育体制，也要制定相应的政策，加大改革力度，减少学生课业负担和升学压力，使学生有更多的时间去接受以爱国主义教育为主的思想品德教育、接受各种素质教育。
二是组织保障。
在全国应成立爱国主义教育指挥系统，各级地方也应有专门的爱国主义教育组织。
三是经费上的保障。
政府应拨出一定的经费专门用于青少年的爱国主义教育工作，尤其是在爱国主义教育基地的建设上要投入大量经费（二）注重学校教育的方式1、通过渗透式教育，提高爱国主义知识的掌握学校是学生完成社会化、接受知识的重要场所，如何使学生能切实有效地掌握爱国主义知识，必须通过课堂的渗透，主要体现在：一是课本内容的渗透。
在每门课程课文的选择和编排上要有连贯性，在课程与课程之间要有渗透性，如语文的教学可与历史的教学相对应等。
如语文课上《郎牙山五壮士》，历史课正好对应讲抗日战争这段历史，地理课对应讲故事发生的地点，这样就有助于学生对历史背景的理解和地理知识的了解，也便于学生对爱国主义教育知识的理解，提高教育的效果。
二是各门课程的及时渗透。
这就需要老师在上课时能随时发现爱国主义教育的内容，通过相关知识的讲解使学生能融会贯通，掌握知识。
三是在各种活动中的适时渗透。
如通过升旗仪式，可灌输学生国旗、国歌的来历，有关《国旗法》的知识，升国旗、放国歌的礼仪知识等。
今年是我国建国65周年，学校可组织一些纪念活动，同时及时灌输学生一些历史知识，如解放战争中有哪些大的历史事件和重要战役，有哪些重点烈士，本地区在渡江战役中牺牲了哪些烈士等等。
2、通过针对性教育，提高爱国主义教育的效果青少年爱国主义教育要针对不同的年龄层次来组织开展，小学生、初中生、高中生、大学生年龄不同，心理的成长发展不同，接受的能力也不同，要提高爱国主义教育的效果，一定要有针对性地开展。
小学生的活动要生动活泼，寓教于乐；初中生与高中生可侧重于理论与实践的结合；大学生的教育就应侧重于实践和对理性的思考的引导。
此外城乡的差别，针对农村学生和城市学生的差异性在爱国主义教育的开展上也应有所不同。
农村学生可能见识的世面少一些，所受到诱惑相对少一些，思想可能更单纯一些，可以结合课本知识，带孩子走出乡村，拓宽知识面。
城市学生可以运用网络等多媒体手段来教育以及开展社会实践活动等形式。
3、通过多种形式的活动，提高学生的参与意识对爱国主义知识靠单一的灌输，学生会觉得无趣和无味，往往不能取得好的效果。
因此，还要有丰富的形式来吸引学生的参与。
在活动的开展上，我们可结合学生的兴趣，有针对性的组织活动，对学生兴趣不大的听演讲、专家讲座、社区服务等，也要加以变革和创新，如演讲和听专家讲座，我们应该在知识性、生动性和互动性上做文章，变单一的传授为授受双方的互动，提高学生的兴趣和参与意识。
在社区服务等实践性活动中，也要融入新的形式和内容，学生可能一提到社区服务，就是到社区去打扫卫生，擦牛皮癣，其实，社区服务有很多形式，我们可以与社区开展联谊活动、看望社区弱势群体、陪老人聊天、给残疾儿童讲故事、了解社区知识等，关键是要找一个契合点，使学生认为参与社区服务是一种光荣，更是一份社会责任。
（三）注重家庭教育的作用俗话说“子不教，父之过”，家庭教育是一切教育的起点，是一个人接受的最早教育，对人的品格、情感和道德的形成具有很大的影响。
而且通过家庭教育所形成的思维能力、行为习惯等将会影响人的一生。
家庭教育在爱国主义教育中有着无法替代的作用。
一方面家长与子女间的亲情关系、子女对父母的依恋关系，使子女更容易理解、接受父母的教育，在感情上更容易产生共鸣，形成互相认同。
另一方面是家长对孩子的了解，使家长对孩子的教育往往更有针对性。
选择更适合子女的方式、方法和内容来开展教育，才能更好地提高教育的有效性。
而很多家长恰恰是忽视了自己的教育作用，认为只要把学生送到学校有老师管理就行了，教育是学校的事，孩子的生活是家庭的事。
许多家长把孩子的生活料理的妥妥当当，却从来不知道给孩子灌输爱国主义教育和思想道德教育方面的知识，更有些家长把社会上一些不健康的思想和生活方式带回家，给孩子造成了非常不良的影响。
父母的一言一行都会成为孩子的榜样，潜移默化中影响孩子的成长。
南宋爱国将领岳飞这所以能有报效祖国的豪情,离不开母亲从小的教育和熏陶。
此外父母还应该注意自己的及时引导作用。
孩子与父母在一起的时间最长，社会上一些不良思想对孩子的影响，会不自觉地表露在其言行上，父母要及时引导，帮助孩子明辨是非。
随时随地，加强孩子思想品德的培养，这是家庭教育的优势，家庭教育与学校教育互相配合，更有利于孩子的健康成长。
（四）注重社会教育的影响个体成长发展的过程也是一个不断进行社会化的过程，青少年正处于价值观的形成期，社会的影响对其价值观的形成具有重要作用，加强社会教育，营造浓厚的爱国主义教育氛围，意义重大。
1、营造浓厚的爱国主义氛围一方面要发挥新闻媒体的传播作用，传播历史文化知识、及时传播爱国主义教育的信息，播放爱国主义教育影片，编辑爱国主义教育书刊，宣传爱国英雄、先进典型，宣扬传统美德等，通过集中的、大密度的宣传，主导青少年的意识形态。
二是政府、学校、单位、公共场所等要悬挂国旗，要开展挂国旗、唱国歌仪式，开展经常性的国旗、国歌、国徽教育，让爱国主义的情怀时时激荡在每一个人的心中。
三是通过公益广告、展览、街头雕塑等强化社会爱国主义教育的氛围。
2、净化社会环境目前，许多成人爱国情感不高，社会上一些负面的、消极的、不健康的东西影响着青少年的成长，如个人利已主义思想、贪图享受的思想、贪污腐败现象、铺张浪费现象、诚信缺失现象以及离婚率居高不下等一系列不良的思想和不健康的生活方式，都影响着青少年爱国主义意识的形成。