苏教版五下数学第六单元第11课时《整理与练习(2)》优秀课件
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五年级下册数学课件第11课时整理与练习苏教版(共20张PPT)
后找出它们的公因数，公因数中最大的数就
是两个数的最大公因数。
求最小公倍数：先求两个数各自的倍数，
然后找出它们公倍数，公倍数中最小的数
就是两个数的最小公倍数。
练习应用
1. 下面各组数中， 哪个数是哪个数的因数？ 哪个数是哪个数的倍数？
12 和 6 4 和 16 45 和 15 17 和 51
13 和1
（1）既是5 的倍数， 又是3的倍数。 （2）最大的偶数。 （3）最小的奇数。
五年级下册数学课件 第11课时 整理与练习 苏教版(共20张PPT)
练 五年级下册数学课件 第11课时 整理与练习 苏教版(共20张PPT)
习Hale Waihona Puke 应用5. 下面各数， 哪些是质数， 哪些是合数？ 13 33 41 51 67 77 81 91
习
应
用
五年级下册数学课件 第11课时 整理与练习 苏教版(共20张PPT)
3
5
7
7
3
29
2
19
5
13
7
13
练 五年级下册数学课件 第11课时 整理与练习 苏教版(共20张PPT)
习
应
用
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堂
小
结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
五年级下册数学课件 第11课时 整理与练习 苏教版(共20张PPT)
质数：13、41、67。 合数：33、51、77、81、91
五年级下册数学课件 第11课时 整理与练习 苏教版(共20张PPT)
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五年级数学下册整理与练习苏教版ppt课件1
＝21.
2、用一张圆形纸剪成一个最大的正方形,已知圆的面积2π平方厘米,求剪去的面积是多少?
下列相同的正方形，每个正方形中所画圆的个数为1、4、9、16……，且每个正方形中所画圆的大小都相同，如图①中圆的周长为C1
，图②中所有圆的周长和为C2,…，当正方形的边长为2时，(1)C1、C2、…、C100有何关系？
，图②中所有圆的周长和为C2,…，当正方形的边长为2时，(1)C1、C2、…、C100有何关系？
C100=2÷100×π×10000=200π.
＝（4－π）r2≈0.
S正＝ 12×12÷2 下列相同的正方形，每个正方形中所画圆的个数为1、4、9、16……，且每个正方形中所画圆的大小都相同，如图①中圆的周长为C1
S阴影＝20×10－102π÷2
(正方形的边长是10厘米）
S阴影＝4r2－πr2
S阴影＝100－100 ÷ 4 × 0.
S正=6×6÷2=18（平方厘米）
S阴影＝4r2－πr2
＝57（平方厘米）
S阴影＝10×10－102π÷4
正方形内最大的圆 【方中圆】
圆的 面积 是正 方形 的
C圆＝2πr≈6.28π C正＝2r×4=8r C正 > C圆
虽长不满七尺，而心雄万丈。 燕雀安知鸿鹄之志哉。
少? 自信是成功的第一秘诀
人之所以异于禽者，唯志而已矣! 死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何!
S剩＝100－100÷4× π
志当存高远。 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
＝21.5（平方厘米）
丈夫志不大，何以佐乾坤。
困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。
（1）如果圆的面积314平方厘 米，求正方形的面积。
S圆＝πr2＝314 r2＝100（平方厘米）
苏教版五年级下册数学1.12整理与练习2PPT课件(共16张PPT)
解方程时先怎么办？ 先把方程化简成形如ax=b的方程再求解。
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简易方程 整理与练习（2）
8.猎豹追捕猎物时的速度大约是优秀短跑运动员百米赛跑 速度的3倍，每秒大约比运动员多跑20米。优秀短跑运动 员每秒大约跑多少米？猎豹呢？
题中的数量间 有什么关系？
猎豹每秒速度=运动员每秒速度×3 猎豹每秒速度-运动员每秒速度=20
3.6x =1440
x =400
答：学校印制了400本画册。
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简易方程 整理与练习（2）
13.把下面的线段分成两段，使其中一段的长是另 一段的4倍。
这条线段应 该怎么分？
量出这条线段的 长度，再把它平 均分成5份？
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简易方程 整理与练习（2）
14.下表中的a、b、c表示3个连续的自然数。任意写出三
这样的数，并求出各组数的和。
4
5
6
15
15
16
17
48
210
220
230
660
（3）如果3个连续自然数的和是99，你能 列出方程求出这3个数各是多少吗？
设3个连续自然数中间的自然数是x，列出方程是 （ x-1 ）+ x+ （ x+1 ） =99，即3 x =99。
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简易方程 整理与练习（2）
15. 你想一个数，把它乘
综合运用
7.解方程。
27x + 31x = 145 解：58x = 145 x = 145÷58 x = 2.5
2.2x–0.5×2 = 10 解：2.2x –1 = 10
2.2x = 11 x= 5
3×1.5 + 2x = 11.5
解：4.5+2x = 11.5
五年级下数学苏教《整理与练习》咸爱民PPT课件新优质课比赛公开课获奖43
圆 的
2.圆的面积公式：
面 积
s=πr²
1.圆环面积公式 解决问题 s= πR²- πr²
2.组合图形面积
分解成基本图形 的面积加减。
名师PPT课件 欢迎来到圆的世界王国
名师PPT课件 第一关：最美的圆
名师PPT课件
• 画一直径4厘米的圆，并用字母 o,r,d分别表示它的圆心，半径和直 径。在圆上任意画出一个扇形，并 用红笔标出圆心角和弧。
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圆的整理与练习
执教者：阜宁县益北小学咸爱民
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概念：
名师圆P是PT由课一件条封闭的曲 线围成的图形。 画法： 1.确定圆心，有针尖 的脚固定在圆心处。 2.分开圆规两脚间的 距离，确定半径。3. 旋转圆规时，两脚间 的距离不能变。 特征： 1.连接圆上任意一点 到圆心的线段叫半径， 同一圆中半径有无数 条，所有半径都相等。 半径用字母r表示。 2.通过圆心并且两端 都在圆上的线段叫做 直径。同一圆中直径 有无数条，所以直径 都相等，直径用字母 d表示。 3.d=2r, r=d÷2 4,圆是轴对称图形
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
名师PPT课件
填写下表。
d=2r 或r=d÷2
半径（r） 20厘米 3米 7厘米 0.12米 3.9米
直径（d） 40厘米 6米 14厘米 0.24米 7.8米
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第二关：还圆旅行
名师PPT课件
判断
1.任何一个圆的周长总是直径的π倍 （ √）
（
一
） 圆 的
扇 形
认
概念： 扇形是由圆心角的半 径和圆心角所对的弧 组成的图形。
59.苏教版五年级数学下册6.11 整理与练习(1)(优质课件)
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整理与练习（1）
7.小方骑自行车到学校用10分钟，这辆自行车的车轮外直 径大约是70厘米。按车轮每分钟转100圈计算，从小方家到 学校大约有多少米？
3.14×70 ×100 ×10 = 219.8×100 ×10 = 219800(厘米) = 2198（米） 答：从小方家到学校大约有2198米。
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整理与练魏习（武1） 帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
整苏理教与版练习数（学1）五年级 下册
6圆
整理与练习（1）
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整理与练习（1）
整体回顾
这一单元，你学 到了哪些知识？
我学会了计算圆 的周长和面积。
我了解了圆的特 征，认识了扇形。
我掌握了用圆 规画圆的方法。
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整理与练习（1）
圆
圆的认识 圆的周长 圆的面积
圆
扇
的
形
1米
2米
6.28米
3分米 6分米
18.84分米
4.5厘米 9厘米
28.26厘米
圆面积（S） 3.14平方米 28.26平方分米 63.585平方厘米
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整理与练习（1）
4.公园里有一个圆形金鱼池，直径是18米。它的周长是 多少米？占地多少平方米？
五年级下数学苏教《整理与练习》乔丽群PPT课件新优质课比赛公开课获奖152
最小公倍数
分解质因数法：12= 2 × 2 × 3 16= 2 × 2 × 2 × 2
通分
12和16的最小公倍=2×2×3×2×2=48
2 12 16
短除法：
26 8
34
12和16的最小公倍数=2×2×3×4=48
名师PPT课件
分数和小数的互化
2、分子除以分母 1、把分母化成10、100、1000…的分数直接写成小数。
12×2=24(盏） 12×3=36（盏）
24+2=26(盏） 36+2=38（盏）
答：一共悬挂了38盏彩灯。
名师PPT课件
五、拓展题。
1 4
˃
（9 （ 40
） ）
˃
1 5
名三师P、PT课选件 择。
1
1、将一个分数的分子缩小到原来的 3 ，分母扩
大到原来的3倍，这个分数的值（ C ）。
A 不变
B 扩大到原来的9倍
C
缩小到原来的
1 9
2、a÷b=5 (a、b是自然数），a和b的最大公因
数是（ B ）
Aa
Bb
C5
3
3、把一根绳子剪成两段，第一段长 5 米，第二
段占全长的 3 ，两段相比较（ A 第一段长5 B 第二段长
12和16的最小公倍数=2×2×3×2×2=48
12和16的最小公倍数=2×2×3×4=48
求最小公倍数时不但要乘它们共有的因数， 还要乘它们各自特有的因数。
名师PPT课件
一、填一填。
1、把一根2m长的木条锯成同样长
的4段，每段是这根木条的
（ 1 ），每段长（ 1 ）m。
4
2
3
2、7 表示把单位“1”平均分成
苏教版五下数学第11课时 整理与练习(2)公开课教案课件课时作业课时训练
第11课时整理与练习（2）教学内容：P103-104第9----15题教学目标：1．灵活运用圆的周长和面积计算公式解决生活中的实际问题。
2．学生在探索与实践中加深对圆的基本特征的认识，进一步提高画圆的操作技能。
3．拓宽学生的知识面，提高学生将数学知识应用于实际的能力。
教学重点：利用圆的知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。
教学难点：利用圆的知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。
课前准备：多媒体课件、收集以圆为图形的标志、绳子。
教学设计：一、练习与应用1．完成练习与应用第9题。
学生独立计算，集体讲评。
2、完成练习与应用第10题。
求涂色部分的面积。
3．完成练习与应用第11题。
⑴课件出示题目，全班交流：运动场的周长由哪些线围成？运动场的面积由哪些图形组成？⑵学生独立计算。
⑶全班交流。
（计算周长和面积时，都可以将两个半圆看作一个整圆。
计算周长时，要用圆的周长加长方形的两条长边；计算面积时，要用圆的面积加长方形的面积。
）4、交流探索与实践第12题。
⑴全班交流题意：这个最大圆的直径和正方形的边长是什么关系？⑵学生计算后交流。
5．完成练习与应用第13题。
⑴课件出示养鸡场示意图，全班交流：在图上指一指，15.7米长的篱笆是指哪儿？这段篱笆的长和圆的周长有什么关系？⑵学生独立计算。
⑶全班交流。
（先算出半圆的半径：15.7×2÷3.14=5，再求半圆的面积。
）⑷学生订正。
二、探索与实践1．完成探索与实践第14题。
⑴全班交流：怎样在操场上画一个半径为3米的圆？⑵学生分组合作，在操场上画一画。
2．完成探索与实践第15题。
⑴各小组用长15.7米的绳子分别围成长方形、正方形和圆形。
分别测算出它们的面积。
⑵全班交流：展示各组的测算记录，你有什么发现？三、评价与反思1．学生阅读评价与反思的内容，回忆自己的学习过程，初步给自己作出评价。
2．小组内互评。
3．全班交流：指名说说在本单元学习中的收获和存在的问题与不足，谈谈自己改进数学学习的打算。
苏教版五年级下册数学 整理与练习课件(0003)
3.14×70×100×10=219800(厘米)=2198(米)
第十页，共十三页。
6.求涂色部分的面积。(单位：厘米)
3.14×(10÷2)2=78.5(平方厘米) 3.14×(10÷2÷2)2×2=39.25(平方厘米) 78.5-39.25=39.25(平方厘米)
3.14×(10÷2)2=78.5(平方厘米) 10×(10÷2)÷2×2=50(平方厘米) 78.5-50=28.5(平方厘米)
苏教版五年级下册数学 整理与练习课件(0003)
科 目：数学 适用版本：苏教版 适用范围：【教师教学】
数学
第一页，共十三页。
整理与练习
第二页，共十三页。
课时目标
1.理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，掌握圆的周长和 面积公式，应用公式解决相关的实际问题。 2.积累认识图形学习经验，体会等积变形，转化等数学思想方 法，增强空间观念。
第三页，共十三页。
一、知识梳理 1.回顾所学知识。
今天我们来对本单元的知识进行整理和复习，我 们这一单元学过哪些关于圆的知识呢？你又是怎样获得 这些知识的？先在小组内讨论一下，再向大家汇报一下， 看谁说得最全面。
第四页，共十三页。
2.讨论总结。 （1）圆的特征有哪些？你是怎样发现的？
（2）举例说明什么是圆的周长，什么是圆的面积。
第十一页，共十三页。
7.刘大爷用15. 7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的鸡圈。这个鸡圈的 面积是多少平方米？
15.7×2÷3.14 =10(米) 3.14×(10÷2)2 ÷2 =39.25(平方米)
第十二页，共十三页。
课堂小结
复习了圆的周长和面积公式， 增强了空间观念。
第十三页，共十三页。
2. 半径（r） 直径（d） 圆周长（C） 圆面积（S）
第十页，共十三页。
6.求涂色部分的面积。(单位：厘米)
3.14×(10÷2)2=78.5(平方厘米) 3.14×(10÷2÷2)2×2=39.25(平方厘米) 78.5-39.25=39.25(平方厘米)
3.14×(10÷2)2=78.5(平方厘米) 10×(10÷2)÷2×2=50(平方厘米) 78.5-50=28.5(平方厘米)
苏教版五年级下册数学 整理与练习课件(0003)
科 目：数学 适用版本：苏教版 适用范围：【教师教学】
数学
第一页，共十三页。
整理与练习
第二页，共十三页。
课时目标
1.理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，掌握圆的周长和 面积公式，应用公式解决相关的实际问题。 2.积累认识图形学习经验，体会等积变形，转化等数学思想方 法，增强空间观念。
第三页，共十三页。
一、知识梳理 1.回顾所学知识。
今天我们来对本单元的知识进行整理和复习，我 们这一单元学过哪些关于圆的知识呢？你又是怎样获得 这些知识的？先在小组内讨论一下，再向大家汇报一下， 看谁说得最全面。
第四页，共十三页。
2.讨论总结。 （1）圆的特征有哪些？你是怎样发现的？
（2）举例说明什么是圆的周长，什么是圆的面积。
第十一页，共十三页。
7.刘大爷用15. 7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的鸡圈。这个鸡圈的 面积是多少平方米？
15.7×2÷3.14 =10(米) 3.14×(10÷2)2 ÷2 =39.25(平方米)
第十二页，共十三页。
课堂小结
复习了圆的周长和面积公式， 增强了空间观念。
第十三页，共十三页。
2. 半径（r） 直径（d） 圆周长（C） 圆面积（S）
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3.14×64= 200.96（米） 200.96＋100×2 = 200.96＋200 = 400.96（米） 答：这个运动场的周长是400.96米。
3 有一个运动场（如左图），两端是半圆形，中间是长方形。 这个运动场的周长和面积各是多少？
3.14×（64÷2）² ＝3.14×32² ＝3.14×1024 ＝3215.36（平方米）
64×100＝6400（平方米）
3215.36＋6400＝9615.36（平方米）
答：这个运动场的面积是9615.36平方米。
4 刘大爷用15.7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的鸡圈。这个鸡 圈的面积是多少平方米？
15.7×2÷3.14÷2＝5（米） 3.14×5²÷2
＝3.14×25÷2 ＝78.5÷2 ＝39.25（平方米）
小学数学 五年级 下册
整理与练习（二）
这节课我们主要根据一些组合图形的特点 分析各部分之间的关系，应用圆的基本知识和周 长、面积计算方法，计算这些图形的周长和面积 ，提高知识应用能力。
1
3.6×3－9.8
=10.8－9.8
=1
0.8＋5×0.29－2 =0.8＋1.45－2 =2.25－2 =0.25
答：这个鸡圈的面积是39.25平方米。
不管求组合图形的周长还是面积，首先要分析图形的 特点，分析是由哪些图形组成的；其次是分析数量间的关 系，合理、灵活地应用公式、方法解答、计算。
1 要在操场上画一个较大的圆，可以怎样画？在小组里讨论， 再试着画一画。
可以先根据半径选一根指定长度的绳 子，将这根绳子的一端固定在一点， 作为圆心；把绳子拉紧后，使另一端 围绕圆心旋转一周。
2 求涂色部分的面积。（单位：厘米）
大圆面积： 3.14×（10÷2）² = 3.14×25 = 78.5（平方厘米）
正方形面积： 10×（10÷2）÷2×2 = 10×5÷2×2 = 50（平方厘米）
涂色部分面积： 78.5－50=28.5 （平方厘米）
3 有一个运动场（如左图），两端是半圆形，中间是长方形。 这个运动场的周长和面积各是多少？
4 你能用直尺画出弯曲的线吗？照下面的步骤做一做，再与同 学交流。
②先在右上部分照左面的样子连线。
4 你能用直尺画出弯曲的线吗？照下面的步骤做一做，再与同 学交流。
③在其余三个部分分别重复步骤② 的操作。
4 你能用直尺画出弯曲的线吗？照下面的步骤做一做，再与同 学交流。
④这样就能得到由4条弯曲的线围 成的图形。
3 右图中，正方பைடு நூலகம்的面积是10平方厘米。圆的面积是多少平方 厘米？
三角形面积：10÷2＝5（平方厘米） 2r×r÷2＝r²＝5（平方厘米）
圆面积：3.14×5＝15.7（平方厘米）
答：圆的面积是15.7平方厘米。
4 你能用直尺画出弯曲的线吗？照下面的步骤做一做，再与同 学交流。
①画出一条统一长度并互相垂直的 线段，平均分成若干份。
1
（2.88＋3.52）÷0.16
=6.4÷0.16
=40
2 求涂色部分的面积。（单位：厘米）
大圆面积： 3.14×（10÷2）² = 3.14×25 = 78.5（平方厘米）
两个小圆面积： 3.14×（10÷2÷2）²×2 = 3.14×2.5²×2 = 39.25（平方厘米）
涂色部分面积： 78.5－39.25=39.25 （平方厘米）
2 在篮球场和足球场上，有许多圆形和半圆形。了解一下，它 们各是什么区域？测量相关数据，算出它们的周长和面积。
可以向体育老师请教，也可以通过看 书、上网等方法查询。
2 在篮球场和足球场上，有许多圆形和半圆形。了解一下，它 们各是什么区域？测量相关数据，算出它们的周长和面积。
让我们一起去测量、计算吧！
3 有一个运动场（如左图），两端是半圆形，中间是长方形。 这个运动场的周长和面积各是多少？
3.14×（64÷2）² ＝3.14×32² ＝3.14×1024 ＝3215.36（平方米）
64×100＝6400（平方米）
3215.36＋6400＝9615.36（平方米）
答：这个运动场的面积是9615.36平方米。
4 刘大爷用15.7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的鸡圈。这个鸡 圈的面积是多少平方米？
15.7×2÷3.14÷2＝5（米） 3.14×5²÷2
＝3.14×25÷2 ＝78.5÷2 ＝39.25（平方米）
小学数学 五年级 下册
整理与练习（二）
这节课我们主要根据一些组合图形的特点 分析各部分之间的关系，应用圆的基本知识和周 长、面积计算方法，计算这些图形的周长和面积 ，提高知识应用能力。
1
3.6×3－9.8
=10.8－9.8
=1
0.8＋5×0.29－2 =0.8＋1.45－2 =2.25－2 =0.25
答：这个鸡圈的面积是39.25平方米。
不管求组合图形的周长还是面积，首先要分析图形的 特点，分析是由哪些图形组成的；其次是分析数量间的关 系，合理、灵活地应用公式、方法解答、计算。
1 要在操场上画一个较大的圆，可以怎样画？在小组里讨论， 再试着画一画。
可以先根据半径选一根指定长度的绳 子，将这根绳子的一端固定在一点， 作为圆心；把绳子拉紧后，使另一端 围绕圆心旋转一周。
2 求涂色部分的面积。（单位：厘米）
大圆面积： 3.14×（10÷2）² = 3.14×25 = 78.5（平方厘米）
正方形面积： 10×（10÷2）÷2×2 = 10×5÷2×2 = 50（平方厘米）
涂色部分面积： 78.5－50=28.5 （平方厘米）
3 有一个运动场（如左图），两端是半圆形，中间是长方形。 这个运动场的周长和面积各是多少？
4 你能用直尺画出弯曲的线吗？照下面的步骤做一做，再与同 学交流。
②先在右上部分照左面的样子连线。
4 你能用直尺画出弯曲的线吗？照下面的步骤做一做，再与同 学交流。
③在其余三个部分分别重复步骤② 的操作。
4 你能用直尺画出弯曲的线吗？照下面的步骤做一做，再与同 学交流。
④这样就能得到由4条弯曲的线围 成的图形。
3 右图中，正方பைடு நூலகம்的面积是10平方厘米。圆的面积是多少平方 厘米？
三角形面积：10÷2＝5（平方厘米） 2r×r÷2＝r²＝5（平方厘米）
圆面积：3.14×5＝15.7（平方厘米）
答：圆的面积是15.7平方厘米。
4 你能用直尺画出弯曲的线吗？照下面的步骤做一做，再与同 学交流。
①画出一条统一长度并互相垂直的 线段，平均分成若干份。
1
（2.88＋3.52）÷0.16
=6.4÷0.16
=40
2 求涂色部分的面积。（单位：厘米）
大圆面积： 3.14×（10÷2）² = 3.14×25 = 78.5（平方厘米）
两个小圆面积： 3.14×（10÷2÷2）²×2 = 3.14×2.5²×2 = 39.25（平方厘米）
涂色部分面积： 78.5－39.25=39.25 （平方厘米）
2 在篮球场和足球场上，有许多圆形和半圆形。了解一下，它 们各是什么区域？测量相关数据，算出它们的周长和面积。
可以向体育老师请教，也可以通过看 书、上网等方法查询。
2 在篮球场和足球场上，有许多圆形和半圆形。了解一下，它 们各是什么区域？测量相关数据，算出它们的周长和面积。
让我们一起去测量、计算吧！