《自尊自爱》教案(2课时)
1.1自尊自爱(第二课时)
1.1《自尊与自负、虚荣》（第二课时）教学设计教学目标：知识与能力：认识自尊自信与虚荣忌妒、自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的区别，懂得虚心是自尊自信的表现，并能较正确地看待成功和失败。
能力目标：利用学生表演、朗读、讨论分析等形式，培养学生表达能力、辨证分析能力以及通过活动自我教育的能力。
情感、态度与价值观目标：自觉培养自己正确的自尊心和充分的自信心，自觉锻炼提高个人的自尊意识和自信心。
教学重难点：重点：怎样克服自卑自负的心理，走向自尊自信。
难点：虚荣是一种不健康的人格心理。
教学设计及过程【新课导入】请同学们看教材第3页的“班级风景”，然后思考这三个人的表现是自尊吗？如果不是，那又是什么心理？教师归纳：“班级风景”中黄平的心理是一种自卑的心理，青青的心理是一种虚荣心，而李金的心理是一种自负心理。
要培养自尊这种可贵的心理品质，必须把它和自卑、自负、虚荣区分开来。
【讲授新课】一、设疑自探同学们根据课题，你想知道哪些问题？学生提出后进行归纳总结：1、什么是自卑？有哪些表现和危害？2、如何走出自卑，树立自信？（板书）3、自尊和自负有什么区别？4、自尊和自负、虚荣有什么区别？在生活中有什么不同的表现？二、解疑合探：根据设疑自探问题逐一进行解决，并适当进行补充：针对自探一，学困生回答，中等生评价，优等生补充,师小结。
问题1：什么是自卑（含义）？P6自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
问题2：自卑有什么危害？P6答：①陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。
②自卑是一种心理牢笼。
针对自探二，教师可设置情境：怎样克服自卑？珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。
有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
《自尊自爱》第二课时(珍视自己的名誉)
(2)课件出示话题情境一：当被别人误解或批评时，我一定要
争辩和反驳，这样才是爱惜自己的名誉。讨论：你认为这种观点对吗?说说你的理由。
(3)课件出示话题情境二：背着别人做坏事，不会影响自己的名誉。：你认为这种观点对吗?为什么?
(4)是啊，珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从小事人手，时刻规范自己的言行，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
（五）年级（品社）学科（下）册备课
课题
1、《自尊自爱》第二课时（珍视自己的名誉）
总第2课时
备课人/备课日期：
/2014.2.18
教学目标
1、让学生学会珍视自己的名誉，维护人格尊严，并从小事做起！
2.让学生懂得做人要自尊自爱，有羞耻感，树立自信心，学会自爱。.养成健康、积极、向上的个性品质。
教师准备
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ准备小品表演《钢笔丢了之后》，引导学生学会自尊自爱。.
(出示名言——勿以恶小而为之，勿以善小而不为)
(学生齐读，师小结下课)
限时作业
1、我判断
（1)在公交车上那么挤，可小明还是给老爷爷让座。（）
（2)隐瞒错误，不让同学知道，这是爱惜名誉的表现。（）
2.我来说
现在，有些明星为了获取高额的广告费，不惜拍摄虚假广告，引诱消费者上当，有些体育健儿，为了夺得金牌，不惜服用兴奋剂，对此，你有什么看法？请结合所学内容说一说。
反馈矫正
板书设计
1、自尊自爱
珍视自己的名誉
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
2.
收集一些有关珍惜名誉的故事，让学生感悟。
学生预习
1.读课本中的短文，学会反思。
2.看课本中的图片，学着找差距，使自己进步。
自尊自爱(2课时)
如何建立自尊
积极自我认知
了解自己的优点和不足，接受自己的缺点并 努力改进，同时发挥自己的优点和特长，提
升自我价值感。
设定目标并实现
学会面对挑战和困难，相信自己能够克服困 难并完成任务，增强自信心。
培养自信心
制定符合自己能力和兴趣的目标，并努力实 现这些目标，增加自我效能感。
1 2 3
自尊自爱的定义
自尊自爱是指个体对自己有积极的认识和评价， 同时表现出对自己负责和爱护的行为。
自尊自爱的意义
自尊自爱有助于个体建立健康的人格，提高自我 价值感和幸福感，同时也有助于建立良好的人际 关系。
自尊自爱的实践方法
包括积极自我评价、接受自己的缺点和不足、努 力提升自己的能力和素质、维护自己的尊严和权 益等。
自尊自爱(2课时)
目录
• 第一课时：自尊 • 第二课时：自爱 • 互动与讨论 • 总结与反思
01
第一课时：自尊
什么是自尊
自尊是指个体对自己所持有的价值感和尊重 感，是个人对自己能力和价值的认知和评价 。
自尊包括自我价值感和自我效能感两个方面 ，即对自己能力和价值的肯定和对自己能够 完成任务和达成目标的信心。
幸福感。
02
第二课时：自爱
什么是自爱
自我珍视
自我满足和自我照顾
自爱意味着对自己的重视和珍惜，认 识到自己的独特价值和意义。
自爱包括满足自己的需求，关心自己 的身体和心理健康，以及照顾自己的 生活。
积极自我评价
自爱是一种积极的自我评价，相信自 己有能力、有价值和有资格获得幸福 和成功。
自爱的重要性
我认为自尊和自爱是相互关联 的，只有真正爱自己，才能更 好地尊重他人和被他人尊重。
《自尊与自爱》教案
1.1《自尊自爱》备课：八年级政治组课型：新课时间：9月2日教学目标1．知识、能力目标：了解自爱、自尊的含义，认识自爱自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。
2．过程与方法：采用灵活多样的教学方法，利用多媒体课件创设问题情境，引导学生在参与中学会学习、合作与探究，在体验中感受自尊自爱对个人的重要意义。
3．情感态度与价值观：养成自尊自爱的健康心态，学会抵制庸俗卑贱的行为，克服自卑心理，培养不虚荣、脚踏实地的良好品德。
教学重点自卑的危害，自尊与自负、虚荣的区别。
教学难点自卑的危害，自尊与自负、虚荣的区别。
教学过程一、创设情境，引入新课探究园让学生看书：寓言故事——人的尊严布置思考并与同学交流：1. 智者提出的事情，你愿意去做吗？为什么？2. 少年得到了答案了吗？什么是自爱？什么是自尊？二、自主学习，合作探究阅读课文，思考：什么是自爱？自爱的要求有哪些？自爱对我们有什么影响？什么是自尊？自尊的表现有哪些？自尊心对我们有什么影响？三、教师点拨（一）自尊自爱，健康人格1.自爱是宝贵的心理品质（1）自爱的含义珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
（2）做到自爱的要求：第一,我们懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；第二，我们还要学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；第三，懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。
（3）自爱的重要性：自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
所以说，有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。
2.自尊是健康人格的基石（1）什么是自尊？（2）自尊是人的基本心理需要四、巩固练习1.小故事：有骨气的中国打工仔孙天帅的故事《一课一练》P6孙天帅的所作所为让我们想起了一个成语：士可杀，不可辱。
关键时刻，有骨气的人宁可牺牲自己的利益，甚至性命，也不可丧失自己做人的尊严。
1.古往今来，勇于维护自尊的人有不少，其中，至今还广为传诵的有“晏子使楚”的故事（可由老师讲述，也可由学生来讲）春秋时期，齐国和楚国都是大国。
1.自尊自爱教案
五
年级
主备人
单位
拟授课时间
下学期第一周
姓名
课题
1、自尊自爱
个性化
修改
教学目标
教学目标
1、 引导学生正确面对挫折，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。
2、 认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。
3、 学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质
4、 在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
5、设计座右铭
第二课时
一、师问：你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗？学生回答。师问：你是怎样做的呢？学生回答
师问：同学们说的很多，有一些建议很好。名誉也就是好名声。懂得自尊自爱的人，无论走到哪里，无论做什么事情，都十分注意爱惜自己的名誉，以良好的言行给人们留下好印象。好，现在有这样一个故事，看一看有什么事情发生。
请同学朗读课文第5页故事。
你怎样评价常力一家对待一家的故事？
学生分组讨论。
出示扩展资料1《美与丑》
师问：你认为哪些同学的行为是美的，美在哪里？
你认为哪些同学的行为是丑的，丑在哪里？他们应该怎样爱惜自己的名誉？
师小结：人们常说“名誉是人的第二生命”。我们要像爱惜生命一样爱惜自己的名誉。懂得爱惜自己名誉的人，必定有强烈的荣辱感和羞耻心。而且爱惜衣裳要从新的时候做起，爱惜名誉要从小的时候做起。
如果你遇到了这种情况，你会怎么做？
（1）跟着那名同学打小同学，要小同学的钱。 （2）站在旁边看热闹。（3）赶快离开现场，免得找麻烦。（4）走上前去制止。
（5）找别人来帮忙，救护小同学。 （
板书设计
爱惜自己的名誉
爱惜名誉要从小做起
自尊自爱主题班会教案
自尊自爱主题班会教案自尊自爱是我的底线，自信自傲是我的风采。
下面是小编为大家带来的自尊自重自爱主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！自尊自重自爱主题班会1教学目标通过活动引导学生反思生活，明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵制不良影响，向着正确的方向努力。
一、故事导入：这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事二、漫谈自尊自爱自重（1）什么是自尊？自己尊重自己，知道有些事不能说，有些事不能做，有些事得忍，不能由着自己的性子来。
（2）什么是自爱？（3）什么是自重？三、相声欣赏：《追星族》四、回顾一下：你的身边还有哪些这个主题的反面例子？五、听听故事：六、生活还需要“自立自强”和“豁达乐观”七、学着做一个自尊自爱自重自强的人吧思考：现实生活中你如何点滴做起？学生谈感想八、有哪些有关“自尊自爱自重”的名言可以来激励我们？例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为――三国刘备征服自己的`一切弱点，正是一个人伟大的起始――沈从文九、结束语青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的叶，冬天的红梅，如果我们懂洁身自爱，珍惜把握今天的学习机会，一定能让青春的花开得绚丽多彩；让青春的雨下得潇潇洒洒；让青春的叶舞得轻盈；让青春的红梅开得正气傲然。
“自尊自爱”是我们班风建设的内容之一。
生活不仅需要“自尊自爱”，更需要我们“自立自强”“豁达乐观”。
只要我们能够时刻反省自己，认清楚自己，找准自己的优与劣，并严格要求，谦虚求学，那么所有的困难都会迎刃而解，而我们也将成为最终命运的主宰者！自尊自重自爱主题班会2一、活动全称：大学生如何自尊、自爱、自信、自强二、活动地点：b区106多媒体教室三、活动时间：__年_月_号晚上7:00到9:00四、策划举办机构：经济管理系财务会计3班五、参与人员：3班全体同学六、嘉宾：老师、团支部干事、谢佩丹师姐、蓝美芳师姐、谢泽宇师兄、陈利凡师兄、、、七、活动目的：教育和引导广大学生树立正确的荣辱观、世界观、价值观，自觉成为“知荣辱、讲文明、促和谐” 的模范，自尊自爱、自信自立、勤俭自强、勤奋学习、积极进取、立志成才，为建设和谐文明校园做出贡献。
1.1 自尊自爱(第二课时) 课件(粤教版八年级上)
自尊自爱者
虚荣者
自卑者
自尊是一只玻璃杯， 请慎重的捧起， 不要被别人打碎， 更不要被自己打碎。
小金的表现是自负，他夸大了自己的能力，对
自己评价过高，行为上表现出盛气凌人的、指手画脚，
导致同学对他有意见，他却看不到自己的缺点，不能
正确理解同学对他的看法。
马谡失街亭
诸葛亮派马谡镇守街亭，他自认为是大材 小用，自负地说：“某自幼熟读兵法，深知兵 法，岂一街亭不能守？” 骄傲的他拒绝了副将 王平的建议，导致街亭失守，不但使手下兵将 损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计， 为了严肃军纪，诸葛亮只能挥泪斩马谡。
却发现项链不翼而飞。在遍寻无着的情况 下，只好赔偿。夫妇俩东借西凑３６００
０法郎买了同样一串项链还给物主。为图
一时虚荣，夫妇俩省吃俭用过了１０年苦
日子，当年光彩夺目的少妇，如今变成了
一个寒酸而苍老的妇人。
三、自卑、自负与虚荣
3. 自尊与虚荣的区别、虚荣的危害
自尊与虚荣的区别：
自尊是对自身内在价值和尊严的追求； 而虚荣追求的是表面的荣耀。
自尊始于知耻。
二、自尊与知耻
1.自尊与知耻的关系
（1）自尊和知耻是互为表里的。
（2）人无耻，无以立；知耻是自尊的表现。 因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸 俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
二、自尊与知耻
2. 知耻的内涵和表现
（1）知耻的内涵
知耻是人的自我认识、自我反省的事； 看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误， 通过反省来自我否定和纠正，这就是知耻。
青青同学体现了什么心理特征？
青青同学虚荣心的表现，有一条昂贵的裙子是她 炫耀的资本，显然她过分追求了表面上的荣耀。
自尊自爱班会策划书3篇
自尊自爱班会策划书3篇篇一《自尊自爱班会策划书》一、班会主题“自尊自爱，绽放青春光彩”二、班会目的1. 让学生了解自尊自爱的重要性，培养学生的自尊自爱意识。
2. 帮助学生树立正确的价值观和人生观，学会尊重自己和他人。
3. 通过活动和讨论，增强学生的自信心和自我认同感。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人通过讲述一个关于自尊自爱的小故事，引出班会主题。
（2）引导学生思考自尊自爱对个人成长的意义。
2. 知识讲解（1）介绍自尊自爱的概念和内涵，包括尊重自己的价值、权利和感受，以及爱护自己的身体和心灵。
（2）通过案例分析，让学生明白自尊自爱的表现形式，如自信、自立、自强等。
3. 小组讨论在日常生活中，如何做到自尊自爱？当遇到挫折或困难时，如何保持自尊自爱？如何对待他人的评价和批评？（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 互动游戏（1）“优点大轰炸”游戏：每位同学在纸条上写下自己的一个优点，然后将纸条放入盒子中。
接着，主持人随机抽取纸条，读出上面的优点，让其他同学猜猜是谁的优点。
通过这个游戏，让学生发现自己的闪光点，增强自信心。
（2）“角色扮演”游戏：设置一些场景，如在学校被同学嘲笑、在家里与父母意见不合等，让学生分角色扮演，展示如何在这些场景中做到自尊自爱。
（2）鼓励学生在今后的生活中，时刻保持自尊自爱，积极面对生活中的挑战。
七、班会评估1. 观察学生在班会中的参与度和表现，了解学生对自尊自爱主题的理解和接受程度。
2. 收集学生的反馈意见，对班会的内容和形式进行改进和完善。
八、注意事项1. 确保班会的氛围轻松、愉快，让学生能够畅所欲言。
2. 主持人要注意引导和控制讨论的方向和节奏，避免讨论偏离主题。
3. 游戏环节要注意安全，避免学生在游戏中受伤。
篇二《自尊自爱班会策划书》一、班会主题“自尊自爱，绽放青春光彩”二、班会目的1. 让学生了解自尊自爱的重要性，培养学生的自尊心和自信心。
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1.1 自尊自爱第一课时自尊自爱健康人格1.了解自爱的含义、表现和重要性,知道自爱是宝贵的心理品质。
2.理解自尊的含义和意义,知道自尊是人的基本心理需要,努力养成自尊自爱的优秀品质。
重点:自尊自爱的含义。
难点:养成自尊自爱、积极健康的心态。
【课堂导入】山东德州的残疾小伙刘元甲命运多舛、四海为家,一直靠打工生活。
2013年8月,来到河北沧州的刘元甲在走投无路的情况下,在公园门口、马路边等人流密集的地方摆起了“求助”地摊儿,内容主要是寻求一份工作。
“我一分钱也不要,我不是乞丐,我只想求助一份工作,自食其力。
”看到他的求助,许多好心人都上前来给他钱,但都被他婉言拒绝了。
他希望能够找到一份工作,靠自己的劳动养活自己。
我们该如何看待刘元甲拒绝施舍的行为呢?带着这个问题,我们开始这节课的学习。
【课堂探究】探究点1 自爱廖智,绵竹汉旺镇美女舞蹈老师,在5·12地震中她失去了双腿,不屈从命运安排的廖智通过义演为家乡灾民筹款捐衣。
2013年4月雅安地震后,廖智又奔赴抢险救灾一线当志愿者,她觉得在这样的危难时刻,必须要和家乡人民站在一起,奉献自己的绵薄之力。
问题探究:(1)廖智的表现能否说明她具有自爱的品质?请简要分析。
(2)你认为讲自爱有何重要性?答案:(1)能。
廖智能认识到生命的宝贵,并知道珍爱生命;面对命运的安排,她没有屈服,而是积极行动起来,为家乡灾民义演筹款;在雅安地震后奔赴灾区抗震救灾,为他人、为社会贡献了自己的一份力量。
这些都是自爱的表现。
(2)有了自爱,我们的人生就有了起点,有了目标,就能对自己的人生积极领悟,努力奋斗。
自爱是宝贵的心理品质,是美好品德的出发点。
过渡语:一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和肯定,尊重自己,爱护自己,维护自己人格的尊严,不做有损人格的事,也不容许他人损害自己的人格,这就是自爱。
探究点2 自尊1995年,珠海市南山工业区瑞进电子公司韩国女老板金珍仙因工人们工休期间在工作台上打盹,没有遵照她定的“铁纪律”列队离开车间,要求120多名来自河南、四川、江西、湖南等地的打工者跪下,来自河南郑州的小伙子孙天帅一个人坚定地站在了那里。
不跪的孙天帅在女老板的辱骂声中离开了月薪1 300元这个当时来说令打工仔难得的工作岗位。
问题探究:(1)在孙天帅身上,我们看到了他什么样的优秀品质?(2)为什么每个人都应具有这种品质?答案:(1)自尊。
面对韩国女老板的无理要求,孙天帅毅然决然辞掉工作,用行动维护了自己的人格尊严,这是一种自尊的表现。
(2)自尊是一种健康良好的心理状态,表现为自我尊重和自我保护。
自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我,为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。
树立自尊,我们才有健康的人格,才能更好地立身社会。
自尊自爱,健康人格1.小明所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动,小明每次都会积极参加。
小明的行为( A )A.是珍爱自己生命的表现,做到了自爱B.是贪生怕死,不具有坚强的意志C.没有自己独特的个性,长大后也难以成才D.不能认识生命的宝贵2.升入初中以后,同学们往往比较注重外貌的修饰、言行举止的文明,在意老师、家长和同学们的评价,这主要源于同学们开始( B )A.希望别人了解自己B.期望他人尊重自己C.关注自己的形象D.渴望别人的表扬3.音乐会上,一位女士姗姗来迟,鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。
钢琴家灵机一动,现场为女士量身创作,响起的音乐随着她的步伐时快时慢,时轻时重,全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑,女士则面红耳赤。
这位女士的行为教育我们( C )①要学会自尊自爱②自尊的人无需尊重他人③尊重他人,才能赢得他人的尊重④要学会积极展现自我风采A.①②B.③④C.①③D.①④4.“喂,这只鸡腿给你吧,我不想吃了。
”“我不要。
咱自己挣钱哩,买得起。
谢谢啊!”从这段中学生与农民工的对话中,你懂得了( A )①做人要自尊,自尊的人知荣辱,讲自爱②帮助他人,首先要做到尊重他人③要想得到他人的帮助,就不必太在乎他人是否尊重自己④好心不一定被接受,以后就不去帮助他人了A.①②B.②③C.①④D.③④5.世界文学名著《简·爱》中的女主人公简·爱有这样的一句话:“我穷,我丑,但我和别人一样有着自尊!”对这句话的理解正确的是( D )①自尊是所有品德的源泉②自尊是人的基本心理需要③自尊激励我们奋发向上④自尊是健康人格的基石A.②③④B.②③C.①③D.①②③④第二课时自尊与知耻自卑、自负与虚荣1.明白自尊心与知耻的关系,懂得做人必须有羞耻心,能够识别什么是卑下无耻的行为,学会节制自己,拒绝卑下,维护自尊。
2.能够分辨自尊与自卑、自负、虚荣的区别;学会正确看待自己,懂得正确分析自己的优点和缺点,能够克服自卑,摈弃自负和虚荣,自觉维护自尊的人格。
重点:知耻的重要性;自卑的危害;自尊与自负、虚荣的区别。
难点:怎样做到知耻;克服自卑、自负和虚荣的方法。
【课堂导入】导入一2013年6月,国家足球队以1∶5负于泰国,之后国家体育总局副局长蔡振华在动员队员时指出:“与泰国队的比赛是一次耻辱,国足要知耻而后勇,既然那场比赛已经被写进历史,就要用这段历史来激励我们向前,去重新赢得球迷的认可。
”蔡振华强调队员应具有什么样的品质?导入二观察图片(见课件),你认为这几个人各存在什么心理?【课堂探究】探究点1 自尊与知耻备受关注的中国足球打假反赌扫黑案中,前足协副主席南勇在铁岭中级法院受审。
庭审中,检控方的起诉书中明确认定,南勇的涉案金额为148万9千多元,涉案事实17项。
南勇承认曾收钱,但不承认这是犯罪行为,对此案法院宣布将择日宣判。
让人意外的是,身穿蓝色马甲走出法院的南勇,不仅与身边的警察有言语交流,甚至还面带微笑。
问题探究:(1)根据上述材料,你觉得南勇缺少什么样的品德?(2)请你运用所学知识对南勇的行为进行点评。
答案:(1)缺少羞耻心。
(2)自尊心与羞耻心是互为表里的。
因为有了羞耻心人才会节制自己的行为,不做出庸俗卑下的事,有尊严的生活,有了羞耻心,我们会为自己的不当行为而难为情;有了羞耻心,我们做了错事会感到羞愧;有了羞耻心,我们辜负了他人的期望会觉得内疚。
南勇利用职权收受他人钱物数额巨大,却一点也不感到惭愧和内疚,反而“面带微笑”,等待他的必然是法律的严惩。
过渡语:自尊和知耻会让人们对自己的行为作出正确的评价和判断,知道自己犯了错误就反省自己,对于那些过度贬低自己或过度夸大自己或过度追求表面荣耀的心理,是需要克服的不健康心理。
探究点2 自卑、自负与虚荣在全校举行的卡拉OK大赛前夕,大家都在精心准备着,以下是几个同学的心理活动——王静:前面的几个同学唱歌经常跑调,其他的选手唱功也不如我,冠军非我莫属!宋杨:我浑身上下穿的都是名牌,爸妈也是国家工作人员,就凭这些,评委也一定会给我高分的,所以我一定能够取得好成绩!李丽紧张得手都凉了,心想:我胆小、声音也小,肯定不行,看到别人那么优秀,我一定会唱砸的!问题探究:(1)根据三个人的心理活动,请你说说他们三个各是什么表现?(2)这三种表现对他们有什么影响?(3)在你身边有存在这三种心理的人吗?如果有,请给存在不良心理的同学提一些好的建议。
答案:(1)王静是自负心理;宋杨是虚荣的表现;李丽是自卑心理。
(2)王静因为自负,自以为了不起,看不起别人,容易在比赛中失误;宋杨因为虚荣心在作怪,也很难发挥出自己的正常水平;李丽因为自卑,她轻视自己,看不见自己的长处,不敢尝试,所以容易失败。
(3)有。
建议:自负——在看到自己优点的同时,还要看到自己的缺点,也要看到别人的优点,全面看待问题。
虚荣——克服虚荣心理,实事求是地看待自己,不追求表面上的华丽。
自卑——尽量避免环境中的不良影响;正确认识自己的优点和缺点;遇到挫折时,多角度看问题;锻炼自己的胆量,在锻炼中树立自尊自信。
自尊与知耻自卑、自负与虚荣1.知耻是自尊的重要表现。
下列语句能体现“知耻”这一观点的是( C )A.他山之石可以攻玉B.失败乃成功之母C.耻而移,是知矣D.金无足赤,人无完人2.南宋文天祥抗元失败,拒绝高官厚禄,受尽折磨,慷慨牺牲;闻一多拍案而起,横眉怒对敌人的手枪,宁可倒下也不屈服;朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的“救济粮”……对此下列认识正确的是( D )①这些人太好面子,这样做只会使自己难受,不值得②羞耻心是所有品德的源泉,做人要有羞耻心③自尊始于知耻,有羞耻心的人才会节制自己的行为,有尊严地生活④我们要拒绝卑下,洁身自爱,维护自尊A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.据说,有个美国人天生三条腿,有一条腿是从身体右侧伸展出来的,非常难看。
他知道这丑相当然成不了舞蹈家,但可以利用这条难看的腿当马戏团演员。
他在舞台上表演用第三条腿踢球、跑步、溜冰,引得观众哈哈大笑,成了一名出色的丑角演员。
这则故事,说明( A )①自尊的人能正确认识自己②要悦纳自己,不要轻视,不要自卑③要了解自己的长处和短处,扬长避短④永远别抱怨自己无法改变的事情A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④4.某中学有个女生小珊,为了引起同学们的注意,有一天,她穿了一件漂亮的连衣裙,并向同学炫耀,说是她爸爸从国外买来的,很值钱。
一时间,她自以为成了同学们眼中的“中心人物”,感到很快乐。
小珊的这种行为是( C )A.忌妒心理的表现B.自傲自负的表现C.过于追求虚荣的表现D.自尊自爱的表现5.中央电视台著名节目主持人白岩松年轻时曾非常自卑。
他从一个北方小镇考进北京的大学。
上学的第一天,邻桌的女同学问他:“你从哪里来?”而这个问题正是他最忌讳的,因为在他的逻辑里,出生于小城镇,就意味着没见过世面。
就因为这个女同学的问话,他一个学期都不敢和女同学说话!很长一段时间,自卑的阴影占据着他的心灵,每次照相,他都要下意识地戴上一个大墨镜,以掩饰自己的自卑。
结合白岩松的事迹谈一下,自卑心理会给人造成哪些影响?答案:白岩松因为自己出生于小城镇而陷入自卑,以至于他一直轻视自己,觉得自己比不上别人,表现出情绪低落,不敢和女同学说话。
严重的自卑心理还有可能使人迷失前进的方向,失去生活的动力,甚至自暴自弃。