七彩语文杯
“七彩语文杯”第六届全国小学语文教师素养大赛金陵中学河西分校(A组)整理贴
“七彩语文杯”第六届全国小学语文教师素养大赛金陵中学河西分校（A组）报道帖【整理贴】“七彩语文杯”第六届全国小学语文教师素养大赛金陵中学河西分校（A组）李亮主持会议我是李亮，来自江苏省教研室，南京这几天很冷很冷，但是南京人民的心里很热很热，热诚欢迎老师们从祖国的四面八方汇聚金陵。
介绍出席的领导和嘉宾。
巢宗祺老师、佘江涛、陆志平、鞠文灿、杨林国、王兰、刘军、戴兴海、陆静、王永波、吴迪、朱淼、袁浩选读总督学柳斌的贺词：值此第六届七彩语文杯开幕之际，我表示祝贺，2005开始，已经举办第六届，赛事鲜明特色，选手精彩表现，评委的公平公正，大赛很成功，受欢迎，值得倡导。
凤凰母语研究所的同志积极筹备，静心服务，全国声誉日益彰显。
素养是后天获得的，提升学生素养，是重要使命。
抓住养成的黄金时间，积极开展养成教育。
学生素养的提高，有赖于教师素养的提高。
我期盼着更丰硕的成果。
预祝大会取得圆满成功！信任，公正，尊重，公益使得大赛深得师心。
方教授多次提到“尊重”！教育的首要任务就是“尊重”，其实我们的生活也是当以“尊重”为首。
期待已久的第六届全国小学语文教师素养大赛，即将拉开帷幕，我代表主办方欢迎各位！这两天的南京告别了阴雨，四海宾朋齐聚一堂，为大赛带来了喜气洋洋的暖意。
2009年，为探索小学语文教师所需的专业素养，至今成功举办5届，来自全国30多个省的老师观摩了大赛，参赛选手150位，30位获得特等奖，分布在20个省区。
几年来，大赛的务实风格，获得广大老师的认同，信任、公正、尊重、公益。
来自各方的信任……公正来自于现场感，来自于评委的专业权威，来自于组织的严格有序，来自于互动，致力于语文教育的同仁共同参与。
尊重评委、选手、学生，每一位代表、每一位服务人员，尊重推动了大赛的和谐，让大赛紧张、热烈而有条不紊。
公益，大赛坚持公益方向，凤凰母语研究所，七彩语文杂志社，不图盈利，想做事，能做事，支持语文教师素养项目研究，愿意为整体提升素养尽绵薄之力。
七彩语文杯江苏第十四届中学生与社会作文大赛
“七彩语文杯”江苏省第十四届“中学生与社会”作文大赛
桃源中学初赛
为配合“七彩语文杯”江苏省第十四届“中学生与社会”作文大赛参赛学生的选拔工作，桃源中学在全校范围内进行了初赛。
各班推荐三位学生（如班内还有作文好的学生可增加名额）于10月22日在四楼多媒体教室参加比赛。
本次比赛设一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名。
附：
“七彩语文杯”江苏省第十四届“中学生与社会”作文大赛桃源中学初赛获奖名单：
一等奖：姚琛丁明帅袁雪莉
二等奖：沈瞿欣严颖朱家依李滟清周奕媛邱艳
三等奖：蔡佩成倪栋晴薛鑫怡高鑫宇陈明晖沈梓逸庄子元计兆麒严颖汪雨晴。
“七彩语文杯”首届全国小学语文教师素养大赛
“七彩语文杯”首届全国小学语文教师素养大赛“知识素养现场答题”命题说明一、命题原则1．有利于展示新时期小学语文教师的专业素养和职业风范，体现改革开放30年来我国教师队伍建设方面所取得的巨大成就。
2．根据教育部当前关于深化基础教育课程改革、走内涵质量建设之路的总体要求，体现基础教育课程改革的发展方向，促进小学语文教师专业素养的提升。
3．有利于进一步学习、贯彻《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，推进国家语言文字的规范化，推广普通话。
4．兼顾不同地区教师的实际状况，注意命题的综合性和普适性，有利于地域文化的交流和融合。
5．紧密结合教育教学实践，强调运用教育原理和规律解决实际问题，不提倡死记硬背。
6．命题体现小学语文教师专业发展应具备的基本素养，考查内容涵盖一般素养和专业素养，以考查专业素养为主。
二、命题范围1. 掌握汉语拼音、语言文字规范等方面的基础知识及基本技能。
命题说明：本项主要考查：《汉语拼音方案》的基本内容；汉语拼音的基本知识和基本技能；《第一批异体字整理表》《汉字统一部首表（草案）》《普通话异读词审音表》《标点符号用法》《现代汉语通用字笔顺规范》等文件所涉及的国家关于语言文字规范的相关内容；有关语言文字运用的基础知识和基本技能。
例题及解析：●判断题。
韵母ü跟声母j，q，x，n，l拼的时候，ü上两点可以省略，写成ju，qu，xu，nu，lu。
（）解析：正确答案为‚错‛。
韵母ü跟声母n，l拼的时候，ü上两点不能省略。
●简述题。
‚出发‛与‚发出‛字序调换了，词义也不相同了。
把它们同时用在一句话里——‚七连长向战士们发出了出发的命令。
‛是不是很有趣？请任意选择下面的一组词语，模仿例句说一句话。
（1）报警、警报（2）舞伴、伴舞（3）当家、家当解析：只要能用上一组里的两个词语，所说的话意思正确即可。
2.了解基本的文学常识，具备一定的文学鉴赏能力。
命题说明：了解中外文学及文学史的基本常识，如：文学史上的一些重要流派；各个时期最主要的文学样式。
七彩语文杯第六届全国小学语文教师素养大赛
时间
地点
培训学习内容
七彩语文杯第六届全国小学语文教师素养大赛组织单位来自南京凤凰母语教育科学研究所
学习内容及心得
初冬的南京，迎来了“七彩语文杯”第六届全国小学语文教师素养大赛的胜利举行；迎来了全国小学语文教育界众多著名的教育专家；迎来了全国各地选送的优秀参赛选手；迎来了全国各地不辞劳苦、怀着拳拳之心前来认真学习的老师们。
紧张的赛事结束了，我们感觉自己收获了很多。所谓冰冻三尺，非一日之寒，语文教师素养的提升非一日之功。作为教师，除了有工作热情，还要能耐得住寂寞，在尘世的喧嚣中，能静下心来多读书，多练字，提高自己的文化素养和专业技能。虽不曾奢望自己有一天也能站在这样的舞台上，但我们希望通过自己的努力，能成为一名让孩子们喜欢和尊敬的语文老师。
有幸作为6000多为观摩代表中的一位进入会场进行学习，我特别珍惜这样的机会。在这两天半的时间里，我认真聆听，收获颇丰。
本次“大赛”分“朗读展示、书写展示、才艺展示、课堂教学展示及知识素养展示现场答题”五部分。首先进行的是朗读展示，赛后中央人民广播电台著名播音员佟雅坤做了点评。为所有语文老师提出了一些朗读需要注意的问题：1、要注意起承转合，让听者明白意思；2、随着内容的变化，声调也要随之变化，朗读要给听者以画面感；3、提倡朗诵，要绘声绘色地讲课文的情境展示给孩子；4、要注意语速。总之朗读也好朗诵也好，要发挥想像和联想，作品在脑海中是充实的，有想像和联想的结合，要表达的感情更饱满，让人如见其人如闻其声，身临其境。才艺展示环节，选手们或载歌载舞，或泼墨挥毫，或童话剧表演……各个身怀绝技，不仅有才艺，还有创新，让人叹为观止。课堂教学展示环节选手们的教学风格各异，但无一例外的，都重视了写字指导教学，这也是与2011版课标的要求是一致的。知识问答包罗万象，选手们的表现也确实不俗。
2021“《七彩语文》杯”第七届全国小学语文教师素养大赛报道
2021“《七彩语文》杯”第七届全国小学语文教师素养大赛报道唤来春风育桃李，化作春雨润无声。
2021年5月6日，两年一度的“《七彩语文》杯”第七届全国小学语文教师素养大赛在古城南京隆重举办。
31位参赛选手、7400多名观摩代表，以及诸多知名的语文教育专家、语言学专家、播音艺术家从全国各地云集而来，共同见证和参与了这一小语人的盛事！迎盛会歌声悠扬，致贺词笔墨飘香5月6日上午8点，大赛在南京林业大学会场和金陵中学河西分校会场同时拉开帷幕。
南林大会场，主办方之一南京凤凰母语教育科学研究所以一曲精心排练的大合唱《祖国颂》开场，热诚欢迎远道而来的全体嘉宾。
随后，南京凤凰母语教育科学研究所长、《七彩语文》杂志总编辑朱家珑，江苏省教研室主任董洪亮先后发表致辞。
朱家珑所长充满感慨地回顾了大赛从首届至今八年的成长历程，由衷地为大赛在小学语文教师素养研究中发挥的重大作用而感到欣慰。
董洪亮主任赞誉素养大赛是“金陵之春”的独特风景，是两年一度的美好“约定”，让他对未来教师素养的研究成果充满信心。
原国家教委副主任、国家总督学柳斌先生发表讲话。
他以一副亲笔书写的对联作为对大赛的贺礼：“养成上下千年气，自有纵横万里风。
”柳斌先生认为，没有“气”就没有“风”；大赛所花的功夫就是在“运气”，气运好了，春风刮起来了，小语界的教改就会取得丰硕的成果。
这副对联紧贴素养大赛这一主题，令大赛的主办方及参与者都备受鼓舞。
金陵中学会场，上午8时，国家课程标准研制组负责人，华东师范大学教授、博士生导师巢宗祺先生致开幕词。
巢先生代表主办方对与会代表的到来表示热烈欢迎，他充分肯定了历届大赛以及凤凰母语团队对于促进小语建设所做的贡献，预祝大会取得圆满成功。
下午两点，研究所工作人员集体到来，为金陵中学会场老师献上了大合唱，展现了奋发向上的精神风貌。
展素养各施所长，得引领蔚然成风大赛共有31名来自全国各省、自治区、直辖市的参赛选手展开角逐。
在为期两天半的比赛中，他们先后经历了故事讲演、书写展示、才艺表演、课堂教学展示及知识素养现场答题五个比赛环节，面对激烈的竞争，选手们准备充足，积极应战，展现出扎实的专业基本功和全面的素养，极大地提高了大赛的观赏性及示范性。
记“七彩语文杯”第三届全国小学语文教师素养大赛 (1)
春风如醇酒著物物不知----------记“七彩语文杯”第三届全国小学语文教师素养大赛“春日迟迟，卉木萋萋，仓庚喈喈，采蘩祁祁。
”阳春三月，我有幸来到六朝古都南京，观摩了“七彩语文”杯第三届全国小学语文教师素养大赛，欣赏了来自全国各地的教坛精英的精彩表演，聆听了十五位选手精彩的提效课。
素养大赛可以说是小语界的一次中青赛。
它分为朗读展示，书写展示，才艺表演，课堂教学展示和知识素养答题五部分。
所有项目的评审均现场打分，现场亮分。
参赛的选手都是过五关斩六将，经过有关省市层层选拔才脱颖而出的，他们上的每一堂观摩课，都有值得我们学习的地方，而大师的点评更是精辟独到。
下面是我作为一名观摩者，记下一些自己印象最深刻的感受。
第一环节是声情并茂的朗读。
朗读内容选自现行小学语文各版本教材，赛前十分钟抽签选定篇目。
给人印象颇深的是江苏的许嫣娜老师，她朗读的是《巨人的花园》，声情并茂，充满童趣，紧紧吸引了大家。
还有广东的吴桂贤老师，他读的是《天涯踏浪》，声音浑厚低沉，充满磁性。
朗读展示结束后，非常有幸听了教育部语言文字应用研究所所长、国家语委普通话与文字应用培训测试中心主任、博士生导师——姚喜双老师的点评。
姚老师说：朗读是一种创造性的语言活动，要具有自己的风格，朗读要把握整体，穿成串，抱成团，要给大家一个完整的意思，传情达意。
朗读中，要寻找至高点，加强对比度，起步不能太高，要慢慢爬山坡，否则真到了高潮部分你该怎么办，那只能是声嘶力竭，听的人累，自己读得也累，这就“情宜纵，声宜收”。
姚喜双教授还现场示范朗诵《沁园春·雪》，赢得满堂喝彩。
姚老师的点评，解开了我平时在范读课文时遇到的困惑，至此，方恍然大悟。
第二环节是粉笔字书写。
俗话说“工工整整写字，端端正正做人”。
汉字不仅是一种符号，更凝聚着中华民族源远流长的民族文化。
参赛选手的粉笔字或刚劲有力，或端庄秀美，在一定程度上表现出他们深厚的写字功底。
尤其是江西的袁莉华老师书写的“骨肉至亲痛痒相关情深似海恩重如山”，这十六个字不是写在黑板上，而是刻在黑板上，点画峻逸，气象浑穆。
首届江苏省七彩语文杯素养大赛题目集锦
首届江苏省七彩语文杯素养大赛题目集锦“七彩语文杯”首届全国小学语文教师素养大赛“知识素养现场答题”命题说明一、命题原则1．有利于展示新时期小学语文教师的专业素养和职业风范，体现改革开放30年来我国教师队伍建设方面所取得的巨大成就。
2．根据教育部当前关于深化基础教育课程改革、走内涵质量建设之路的总体要求，体现基础教育课程改革的发展方向，促进小学语文教师专业素养的提升。
3．有利于进一步学习、贯彻《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，推进国家语言文字的规范化，推广普通话。
4．兼顾不同地区教师的实际状况，注意命题的综合性和普适性，有利于地域文化的交流和融合。
5．紧密结合教育教学实践，强调运用教育原理和规律解决实际问题，不提倡死记硬背。
6．命题体现小学语文教师专业发展应具备的基本素养，考查内容涵盖一般素养和专业素养，以考查专业素养为主。
二、命题范围1. 掌握汉语拼音、语言文字规范等方面的基础知识及基本技能。
命题说明：本项主要考查：《汉语拼音方案》的基本内容；汉语拼音的基本知识和基本技能；《第一批异体字整理表》《汉字统一部首表（草案）》《普通话异读词审音表》《标点符号用法》《现代汉语通用字笔顺规范》等文件所涉及的国家关于语言文字规范的相关内容；有关语言文字运用的基础知识和基本技能。
例题及解析：判断题。
韵母ü跟声母j，q，x，n，l拼的时候，ü上两点可以省略，写成ju，qu，xu，nu，lu。
（）解析：正确答案为“错”。
韵母ü跟声母n，l拼的时候，ü上两点不能省略。
简述题。
“出发”与“发出”字序调换了，词义也不相同了。
把它们同时用在一句话里——“七连长向战士们发出了出发的命令。
”是不是很有趣？请任意选择下面的一组词语，模仿例句说一句话。
（1）报警、警报（2）舞伴、伴舞（3）当家、家当解析：只要能用上一组里的两个词语，所说的话意思正确即可。
2.了解基本的文学常识，具备一定的文学鉴赏能力。
江苏省七彩语文杯作文大赛2023获奖作品
江苏省七彩语文杯作文大赛2023获奖作品全文共5篇示例，供读者参考篇1题目:我和爷爷的一天大家好,我叫小明,我今年8岁了。
我有一个爷爷,他今年72岁了,很高很瘦,头发花白,但是精神还是特别好。
我特别喜欢和爷爷在一起,因为爷爷不但很慈祥,而且特别有趣!今天我就来给大家讲讲我和爷爷一起度过的一天吧。
星期天一大早,我就被阳光晒醒了。
我睁开惺忪的睡眼,看见爷爷已经起来了,他正坐在院子里的太阳椅上晒太阳。
我连忙穿好衣服,跑到院子里去。
"爷爷早啊!"我高兴地打招呼。
"哦,小明,你终于醒啦。
"爷爷笑眯眯地说,"快过来陪我聊会天吧。
"我蹦蹦跳跳地走到爷爷身边,在他旁边的小板凳上坐下来。
爷爷总是有说不完的故事和经历,我最喜欢听他讲了。
"爷爷,您小时候最喜欢做什么呢?"我问道。
"哦,我小时候最喜欢做游戏了。
"爷爷说,"那时候我们可穷了,根本买不起什么玩具,只能自己动手做一些简单的玩具玩。
""那你做过什么玩具啊?怎么做的?"我好奇地追问。
于是爷爷就给我讲述了他小时候是如何用竹竿和废旧报纸做风车,用树枝和叶子做小船,用树皮和纸绳编鹰等等。
我听得入迷极了,真想象不到在那个年代,孩子们是如何发挥天马行空的想象力,用最简陋的材料制作出各种各样的玩具。
"那你们当时也没有电视电脑吧?都玩些什么游戏呢?"我又问。
"那当然没有电视电脑了。
"爷爷说,"我们就喜欢玩一些传统游戏,比如捉迷藏、跳房子、丢沙包、飞沙盘等等。
有时候我们几个小伙伴会一起到野外去探险,在树林里翻山越岭地找各种有趣的小动物小昆虫。
""哇,那太好玩了!"我由衷感叹,"没想到在没有电子产品的年代,你们孩子们反而玩得更开心更快乐。
""那是当然。
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“七彩语文杯”
第五届全国小学语文教师素养大赛学习心得
初冬的南京，迎来了“七彩语文杯”第五届全国小学语文教师素养大赛的胜利举行；迎来了全国小学语文教育界众多著名的教育专家；迎来了全国各地选送的优秀参赛选手；迎来了全国各地不辞劳苦、怀着拳拳之心前来认真学习的老师们。
有幸作为6600多为观摩代表中的一位进入会场进行学习，我特别珍惜这样的机会。
在这两天半的时间里，我认真聆听，收获颇丰。
首先，我全面地了解了“七彩语文杯”全国小学语文教师素养大赛的比赛内容及规程：本次“大赛”分“朗读展示、书写展示、才艺展示、课堂教学展示及知识素养展示现场答题”五部分。
其中，朗读展示朗读的内容选自现行小学语文各版本教材，赛前10分钟抽签选定篇目。
占总成绩百分之15；书写展示书写内容选自现行小学语文各版本教材，现场抽签选定内容，在规定的时间内现场粉笔字书写。
占总成绩百分之15；才艺表演可选择简笔画、唱歌、跳舞、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏剧表演等形式，每位选手任选一项，时间不超过5分钟。
占总成绩百分之5；课堂教学展示为阅读课堂教学，不含习作、口语交际等。
教学内容选自现行小学语文各版本教材，赛前1天抽签选定课文篇目，每节课30分钟，每班30人小班授课。
占总成绩百分之50；知识素养现场答题考察内容涵盖小学语文教师根据专业要求应
掌握和运用的知识及技能。
现场抽签选题，在规定时限内现场答题。
占总成绩百分之15。
所有项目的评审均现场打分，现场亮分。
其次，我观摩了选手的精彩展示和评审专家的精彩点评。
中央人民广播电台著名播音员佟雅坤女士在点评选手朗读展示的时候强调：1.备课中要分段、总结主题、进行句子的组合，读的时候才能读出启承转合，才能意思连贯；2.随着内容的变化，声音也该有变化，要有情景再现。
3.朗读的过程中要发挥想象、联想，这样表达感情会更饱满，听着会如见其人、如听其声。
最后佟雅坤女士还对选手提出了更高的要求：要提倡朗诵、加入感情，把自己对作品的理解通过朗诵表现出来。
国家语文课程标准研制组核心成员、华中师范大学教师雷士老师在点评选手的书写时指出：书写要注意笔画的轻重缓急、粗细变化，结构平正、富有变化，章法匀称，体现气韵、风格。
在紧张的活动间隙，主办方还特地邀请著名语文教育专家高林生老师为我们带来了精彩纷呈的讲座，内容主要围绕教师的读书问题以及选手的课堂教学展示中的相关问题展开。
高老师强调：教师要博览群书，手不释卷，学以致用。
课堂教学更要凸显课程性质、更加明确教学内容、更加优化教学的策略。
短短的两天半时间，选手的精彩展示、各位专家评委的辛勤工作、来自全国数千位观摩老师的全神贯注，都给我留下了深刻的印象。