小班主题活动教案：我爱爷爷奶奶教案(附教学反思)
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解爷爷奶奶，知道爷爷奶奶对他们的爱和关心。
2. 培养幼儿尊敬老人，学会感恩和回报。
3. 发展幼儿的语言表达能力和情感认知能力。
二、教学内容：1. 学习称呼“爷爷奶奶”，并了解他们的外貌特征和生活习惯。
2. 通过故事、儿歌、游戏等活动，让幼儿体验到爷爷奶奶的爱。
3. 学习用语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意。
三、教学准备：1. 准备一张爷爷奶奶的图片或照片。
2. 准备一首关于爷爷奶奶的儿歌或故事。
3. 准备一些关于爷爷奶奶的实物或图片，如老花镜、拐杖等。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍“爷爷奶奶”的称呼，并展示一张爷爷奶奶的图片或照片，让幼儿观察他们的外貌特征。
2. 主题活动一：讲述一个关于爷爷奶奶的故事，让幼儿了解他们的生活习惯和对孙子的爱。
3. 主题活动二：学习一首关于爷爷奶奶的儿歌，让幼儿通过唱歌表达自己对爷爷奶奶的爱意。
4. 主题活动三：通过观察一些关于爷爷奶奶的实物或图片，让幼儿了解他们的日常生活，如老花镜、拐杖等。
5. 总结：让幼儿用自己的语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意，培养幼儿尊敬老人，学会感恩和回报。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对爷爷奶奶有了更深入的了解，并能用语言表达对他们的爱。
但在教学过程中，部分幼儿对一些关于爷爷奶奶的实物或图片认知不足，需要在今后的教学中加强引导。
在教学活动中，要注重培养幼儿的观察力和语言表达能力，让他们在愉快的氛围中学习。
六、教学活动设计：1. 活动名称：《我爱爷爷奶奶》主题班会2. 活动目标：让幼儿进一步理解爷爷奶奶的爱，培养幼儿尊敬老人、孝顺父母的传统美德。
3. 活动过程：（1）观看关于爷爷奶奶的纪录片，让幼儿了解他们的生活现状。
（2）分组讨论：如何关爱爷爷奶奶，为爷爷奶奶做力所能及的事情。
（3）分享讨论成果，让幼儿认识到尊敬老人、孝顺父母的重要性。
（4）开展“我为爷爷奶奶献爱心”实践活动，让幼儿亲身体验关爱老人的快乐。
大班社会教案我爱爷爷奶奶教案及教学反思
大班社会教案：我爱爷爷奶奶一、教学目标1.让幼儿了解爷爷奶奶是什么，以及他们对自己有什么样的影响。
2.培养幼儿对爷爷奶奶的关心和爱护，促进家庭情感教育和传承。
3.通过幼儿间的交流和互动，提高幼儿的语言表达能力和社会性。
二、教学准备1.根据幼儿的年龄特点和认知水平，准备相关的教具、故事书、图片或绘本等。
2.现场布置：在教室的中央设置一个小的“家庭图”，包括祖父母和孙辈的照片，让幼儿站在图中的位置，帮助他们感受这个“家族”的温暖。
3.围绕“我爱爷爷奶奶”这个主题，设计相关的游戏和活动。
例如搜寻“爷爷奶奶的样子”、合作制作爷爷奶奶的礼物等。
三、教学活动1. 导入活动以故事开始：老爷爷说：“孩子们，我想跟你们讲一个故事。
很久很久以前，我的爷爷给我讲过，那时候还没有电视，家里的煤油灯亮着，我们一家人围坐在大爷爷的周围，听他给我们讲故事。
我今天就给你们讲一讲，你们听好了。
”演员：故事时间友好，活跃课堂氛围，让孩子们渐入情绪。
2. 活动体验让孩子们围绕这个主题玩游戏或者开展一些小活动，比如说：1.找“我家爷爷奶奶的样子”。
在全班组织一个寻找“我家爷爷奶奶”的角色扮演活动，让每个孩子都尝试着来扮演自己家的爷爷奶奶，能够学习到如何爱自己家中的爷爷奶奶。
2.可以有个合作小制作活动，学生要用自己的一颗心，折、剪、画一个自己心目中的礼物，一起送给班里的爷爷奶奶们。
3.播放爷爷奶奶卡通故事书。
3. 思考与反思活动的结束不是教学的结束，必须要帮助幼儿及时的反思，评估以下几点：1.今天学习了哪些知识。
2.今天学习的情感目标达成的情况如何。
3.活动有哪些特别喜欢或者有哪些疑问。
四、教学反思通过这次教学活动，我得到了以下思考与反思：在教学准备方面，我要准备更丰富的故事书、图片等教具，可以借助一些新冠疫情前的老教育视频等网络资源来丰富教学内容。
在教学实践方面，我要注意在需要引导儿童自由讲话的时候能够充分地倾听、发问，再根据幼儿的反馈和情况进行教学调整。
小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》
小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.培养小班幼儿对家庭的关注和热爱。
2.增进家庭成员之间的感情。
3.培养小班幼儿的语言表达能力和绘画能力。
二、教学内容1. 活动一：家庭树教师向幼儿介绍家庭树制作的目的，引导幼儿谈论自己的家庭成员，并进行绘画。
家长也可以协助幼儿。
2. 活动二：家庭合影教师会让幼儿展示自己的家庭树，然后带领幼儿进行真实的家庭拍照。
家长可以在场地上为幼儿提供帮助。
3. 活动三：我的爷爷奶奶教师向幼儿介绍各类爷爷奶奶的形象，例如农村爷爷、城市奶奶等。
幼儿可以画出自己心中的祖父母形象，以及画出满腔的爱意。
4. 活动四：我爱爷爷奶奶在这个环节，幼儿会使用音乐和舞蹈的形式表达自己对爷爷奶奶的热爱和尊敬，各种题材中都是最美丽的。
三、教学反思这个主题教案的主要目的是让小班幼儿了解什么是家，以及家庭中各个角色的重要性。
通过绘画、拍照、舞蹈等方式，让幼儿体验到对家庭成员的尊敬和关爱。
在家长的支持下，幼儿能够比较好的完成这个主题的学习。
但是，在实际教学中，这个主题也存在一些问题。
例如，幼儿家庭情况的差异会影响到幼儿对家庭的认知。
有些幼儿可能没有祖父母，或者没有足够的亲属支持。
因此，在实际教学中，应该考虑到不同家庭情况，并为幼儿提供必要的帮助。
此外，在这个主题中，我比较欣赏的是家长的支持，这对于幼儿的学习非常重要。
只有家长和教师的共同努力才能让这个主题教学真正有效。
因此，在教学中，教师应该积极与家长沟通，共同参与到幼儿的学习中去，达到家校共建的目的。
四、结语通过这个小班主题教案及教学反思，我更加深入认识到了家庭对幼儿成长的重要性。
只有家庭和学校共同努力，才能让孩子们茁壮成长，并成为未来社会的有用人材。
小班我和爷爷奶奶教案及反思
小班我和爷爷奶奶教案及反思教案标题：小班我和爷爷奶奶教案及反思教学目标：1. 通过学习本节课，学生能够了解家庭中爷爷奶奶的重要性。
2. 增强学生与家庭成员之间的亲密关系。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
4. 培养学生的合作意识和集体精神。
教学准备：1. 图书《小熊爷爷奶奶》2. 彩色画纸、彩色笔、剪刀、胶水3. 一幅家庭照片展示教学过程：引入：1. 创设情境：教师向学生展示一幅家庭照片，引导学生讨论照片中的人物是谁，他们和学生的关系是什么。
2. 引发问题：请学生思考一下，你们的家庭中有爷爷奶奶吗？他们和你们有什么重要的作用呢？主体：1. 阅读图书《小熊爷爷奶奶》：老师带领学生阅读这本图书，画面生动地展示了小熊和爷爷奶奶之间的亲密关系。
通过故事情节，教师引导学生感受爷爷奶奶的爱和关怀，同时鼓励学生讲述自己与爷爷奶奶的亲密经历。
2. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个主题，例如：“我和爷爷奶奶的快乐时光”、“我和爷爷奶奶的特别经历”等。
学生可以利用彩色画纸，彩色笔以及剪刀胶水等材料，制作一份精美的画作或手工作品，展示他们和爷爷奶奶的亲密关系和特别时刻。
同时，鼓励学生在小组中分享自己的作品，增进彼此的互动和交流。
3. 反思讨论：教师引导学生回顾当天的教学内容，让学生思考以下问题：- 你在图书中了解到了什么？- 你和爷爷奶奶之间有哪些共同的回忆？- 你和小组成员分享了什么有趣的事情？- 这堂课你学到了什么？结尾：教师总结全节课的内容，鼓励学生与家人保持密切联系，珍惜与爷爷奶奶在一起的时光，并希望学生能够用他们的爱和关怀支持和帮助他人。
教案反思：这节课在教学目标上有明确的指导，重点培养学生与家庭成员的亲密关系和促进家庭间的交流。
通过引入环节和主体教学，学生对爷爷奶奶的作用和重要性有了更深入的了解。
小组活动可以增加学生的创造力，并鼓励他们分享自己的经历和观点。
最后的反思环节能够让学生梳理学习内容，形成自我总结。
幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标1.了解爷爷奶奶的辛劳和付出，培养幼儿尊敬长辈的情感。
2.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3.学习歌曲《我爱爷爷奶奶》，提高幼儿的音乐素养。
二、教学重点1.培养幼儿尊敬长辈的情感。
2.学习歌曲《我爱爷爷奶奶》。
三、教学难点1.让幼儿理解爷爷奶奶的辛劳和付出。
2.手工制作的技巧。
四、教学准备1.课件：图片、视频等。
2.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3.音乐CD：歌曲《我爱爷爷奶奶》。
五、教学过程1.主题导入（1）教师出示课件，展示爷爷奶奶的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
（2）教师简要介绍爷爷奶奶的辛劳和付出，让幼儿初步了解长辈的付出。
2.故事分享（1）教师讲述故事《爷爷的礼物》，引导幼儿感受爷爷奶奶的爱。
（2）教师与幼儿互动，讨论故事中的情感，培养幼儿尊敬长辈的情感。
3.歌曲学习（1）教师播放歌曲《我爱爷爷奶奶》，引导幼儿学会歌曲。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，感受音乐的魅力。
4.手工制作（1）教师出示手工制作材料，引导幼儿制作“爷爷奶奶的礼物”。
（2）教师示范手工制作过程，讲解技巧。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.成果展示（1）幼儿展示自己的手工制作成果，分享自己的作品。
（2）教师评价幼儿的作品，鼓励幼儿的创造力和动手能力。
（2）教师反思本次活动，提出改进意见。
六、教学反思本次活动通过故事、歌曲、手工制作等多种形式，让幼儿了解了爷爷奶奶的辛劳和付出，培养了幼儿尊敬长辈的情感。
在活动中，幼儿积极参与，动手能力得到锻炼，音乐素养得到提高。
但活动中也存在不足之处，如部分幼儿在手工制作过程中，对剪刀的使用不够熟练，需要加强安全教育。
在今后的教学中，我将不断完善活动设计，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：师：小朋友们，你们知道爷爷奶奶每天为我们做哪些事情吗？幼：爷爷奶奶会给我做好吃的，会陪我玩。
师：是的，他们很辛苦，我们应该怎样对待他们呢？幼：我们要听话，要帮助他们。
大班社会我爱爷爷奶奶教案
大班社会《我爱爷爷奶奶》教案一、教学目标1.让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳和付出，培养幼儿尊敬和关爱长辈的情感。
2.通过活动，让幼儿学会表达对爷爷奶奶的爱，增进家庭亲情。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容1.爷爷奶奶的日常生活2.爷爷奶奶的喜好和特长3.表达对爷爷奶奶的爱三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳，学会尊敬和关爱长辈。
2.教学难点：引导幼儿用语言和行动表达对爷爷奶奶的爱。
四、教学过程1.课堂导入a.教师出示一张爷爷奶奶的合影，引导幼儿观察并讲述爷爷奶奶的特点。
b.邀请幼儿分享自己和爷爷奶奶的趣事。
2.主题活动a.分组讨论：爷爷奶奶的日常生活教师将幼儿分为若干小组，每组讨论爷爷奶奶的日常生活，如照顾家庭、照顾幼儿等。
讨论结束后，每组派代表分享讨论成果。
b.小组活动：爷爷奶奶的喜好和特长教师根据幼儿的讨论成果，将幼儿分为若干小组，每组研究一位爷爷奶奶的喜好和特长。
如：唱歌、跳舞、讲故事等。
小组活动结束后，每组进行展示。
c.角色扮演：表达对爷爷奶奶的爱教师邀请幼儿进行角色扮演，扮演自己与爷爷奶奶相处的情景，用语言和行动表达对爷爷奶奶的爱。
如：给爷爷奶奶捶背、端茶、说笑话等。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于爷爷奶奶的画作，展示在班级画廊。
2.家长协助幼儿记录与爷爷奶奶相处的温馨时刻，分享到班级群。
六、教学反思1.本节课通过讨论、角色扮演等形式，让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳，培养了幼儿尊敬和关爱长辈的情感。
2.教师在活动中关注幼儿的个体差异，引导幼儿用适合自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。
3.课后作业的布置，让幼儿将所学知识延伸至家庭生活，增进家庭亲情。
4.教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，提高幼儿的综合素质。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爷爷奶奶的关爱之情。
2.检查幼儿课后作业的完成情况，评价他们在家庭中的表现。
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思一
幼儿园小班教案《我的》二
- 1 -
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反
思一
小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园小班《我爱爷爷奶奶》含反思教案吧。
活动目标：
在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱。
能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
重阳糕等、音乐等
活动过程：
一、亲亲我，情感激发
1、今天是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎
2、放音乐（亲亲我）
老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜欢宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)
爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。
宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？
二、爷爷奶奶吃糕，学习分享
2 / 2。
幼儿园小班主题活动教案：我爱爷爷奶奶教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园小班主题活动教案：我爱爷爷奶奶教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班主题活动我爱爷爷奶奶教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱，了解重阳节是老年人的节日，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我爱爷爷奶奶教案吧。
活动目标：1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2、了解重阳节是老年人的节日。
3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、自编小故事：奶奶和小孙女。
|2、画笔、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女”2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。
送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具；去市场买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子…有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。
娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。
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小班主题活动教案：我爱爷爷奶奶教案(附教学反思)小班主题活动教案：我爱爷爷奶奶教案(附教学反思) 小班主题活动我爱爷爷奶奶教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱，了解重阳节是老年人的节日，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我爱爷爷奶奶教案吧。
活动目标：
1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2、了解重阳节是老年人的节日。
3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、自编小故事：奶奶和小孙女。
|
2、画笔、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫奶奶和小孙女
2、讲故事：有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：我老了，抱不动你了，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。
送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具；去市场
买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。
娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。
后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告诉她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照顾娇娇了。
可是娇娇非常想奶奶，她经常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。
3、引导幼儿讨论：娇娇的奶奶是怎样疼爱小孙女的？
娇娇做得对吗？
4、谈话：请幼儿说一说自己的爷爷奶奶（外公外婆）是怎么爱自己的，都为自己做了什么？（重点说一说生日、节日，老人是怎样帮自己庆祝的）
你是怎么爱自己的爷爷奶奶（外公外婆）的呢？你为他们做了什么事？
他们非常疼爱我们，为我们做了很多事，我们应该怎么感谢他们呢？
5、简单介绍重阳节，也叫老人节，启发幼儿：爷爷奶奶（外公外婆）的节日到了，你们想怎样帮他们庆祝，让他们过一个开心的节日呢？
6、讨论并启发：送礼物、唱歌、跳舞、陪他们玩、买好吃的、说一句感恩的话等等
7、引导：老师有一个主意，我们现在来画一幅画，把你想送的礼物画下来，回家送给爷爷奶奶（外公外婆）
8、指导幼儿绘画（背景音乐《感恩的心》）
9、展示作品，让幼儿互相欣赏作品。
活动延伸：
请幼儿回家后用自己喜欢的方式帮爷爷奶奶（外公外婆）庆祝节日，利用接孩子的时间，和家长沟通，要求家长配合，适当提醒孩子。
活动反思：
以重阳节为主线，（即平时由老人接送孩子人数居多，老人比较溺爱孩子，孩子在老人面前任性，不知道体谅和关心老人等），设计了这个活动。
本活动旨在通过听故事、讲述、绘画、唱歌跳舞等多种形式，让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出，知道感恩，知道怎样关心和爱他们，并用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。
活动中，利用了幼儿非常喜欢听故事的特点，结合幼儿自身经验自编小故事，幼儿听得非常入神，因为故事里讲的好像就是他自己。
听完故事后，孩子们你一言我一语地讲述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的，为自己做了什么事情。
在老师引导下，能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也需要照顾，需要我们为他们做点事情，应该心疼他们，不要象娇娇一样，把奶奶累病了。
最后，孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。
晚上，在家长的配合下，孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日。
活动后，与家长进行了交流，家长纷纷反映，通过这次活动，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、娇气的习惯，知道心疼人了，这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。