防踩踏安全教育(中班教案)上课讲义
中班防踩踏安全教育教案6个实例
中班防踩踏安全教育教案6个实例中班防踩踏安全教育教案6个实例一、教案概述近年来，踩踏事故频发，给人们的生命财产安全造成了极大的威胁。
而儿童作为社会的未来，他们的安全教育尤为重要。
本教案旨在通过6个实例，让中班的孩子们了解踩踏事故的发生原因、预防方法和自我保护技巧，提高他们的安全意识，培养他们的自我保护能力。
二、教案具体内容实例1：在人流拥挤的情况下如何保持自己的安全活动安排：1.学生在老师的带领下，到操场上模拟人流拥挤的环境，观察人流拥挤时的情景。
2.老师向学生讲解人流拥挤可能导致的踩踏事故，例如聚会、游行等。
3.老师引导学生探讨预防踩踏事故的方法，如保持冷静、不推挤他人等。
4.学生分小组进行角色扮演，模拟人流拥挤的环境，并展示自己的应对方法。
实例2：公共场所遇到突发情况如何自救活动安排：1.老师通过图片或视频展示不同突发情况，如火灾、地震等。
2.老师向学生简单介绍遇到这些情况应该采取的自救措施，如迅速撤离、寻找逃生通道等。
3.学生分组讨论突发情况下的自救方法，并展示自己的讨论成果。
实例3：在校内行走时如何避免踩踏事故活动安排：1.学生在老师的带领下，到校园内进行观察，寻找可能发生踩踏事故的地方，如楼梯口、走廊等。
2.老师给学生讲解避免踩踏事故的方法，如不奔跑、不堵塞走道等。
3.学生分组进行角色扮演，模拟校内行走时避免踩踏事故的情景，并展示自己的行动措施。
实例4：参加校外活动时的安全注意事项活动安排：1.老师向学生介绍校外活动的种类和可能遇到的安全问题，如郊游、博物馆参观等。
2.老师组织学生进行小组讨论，列举出参加校外活动时应该注意的安全事项，如听从老师安排、不私自离开队伍等。
3.学生分组展示他们所列举的安全注意事项，并收集其他组的补充。
实例5：玩具乱扔导致的伤害及预防活动安排：1.老师给学生讲解乱扔玩具可能导致的伤害，如被玩具砸伤、绊倒等。
2.老师引导学生探讨乱扔玩具的危害，并提醒他们遵守游戏规则、保持环境整洁等。
幼儿中班防踩踏安全教育教案精选
幼儿中班防踩踏安全教育教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班安全教育教材第四章《公共场所的安全》，详细内容包括：认识踩踏事故的危害、学习防踩踏自我保护技巧、公共场所的安全规则及实践演练。
二、教学目标1. 让学生了解踩踏事故的危害，提高安全意识。
2. 培养学生在公共场所遵守规则，学会防踩踏自我保护技巧。
3. 提高学生在紧急情况下的应变能力和自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让学生掌握防踩踏自我保护技巧，提高应变能力。
重点：认识踩踏事故的危害，培养学生的安全意识和遵守公共场所规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、模拟场景道具。
2. 学具：空旷场地、标记贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和讲解，让学生了解踩踏事故的危害，引起学生的重视。
2. 讲解：利用PPT和视频，讲解公共场所的安全规则，教授防踩踏自我保护技巧。
3. 实践演练：a. 让学生模拟公共场所，实践遵守规则，避免拥挤。
b. 教师指导学生进行防踩踏自我保护技巧的练习，如：抱头、蜷缩、侧卧等。
4. 随堂练习：分组进行情景模拟，让学生在模拟场景中运用所学知识，提高应变能力。
六、板书设计1. 幼儿中班防踩踏安全教育2. 内容：a. 踩踏事故的危害b. 公共场所安全规则c. 防踩踏自我保护技巧七、作业设计a. 画一幅关于公共场所安全的画。
b. 家长协助孩子录制一段防踩踏自我保护技巧的练习视频。
2. 答案：无标准答案，以学生实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭安全教育，提高家长的安全意识。
b. 组织学生参加公共场所的安全演练，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践演练的设计与实施3. 作业设计的生活化与实操性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在防踩踏安全教育中，教学难点与重点的确定关乎教学效果的成败。
幼儿园中班防踩踏安全教案20篇
《幼儿园中班防踩踏安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园中班防踩踏安全教案20篇！活动目标：1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
3. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4. 培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程：1.出示图片，了解踩踏的原因(1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
(3)那他们怎么会受伤的呢?(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。
后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。
)2.了解预防踩踏的方法(1)遭遇拥挤的人群怎么办?幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。
记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
(2)出现混乱局面后怎么办?幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)3.说说自己(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对?(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。
防踩踏安全教育中班教案
防踩踏安全教育中班教案第一部分：教学目标在本节课中，我们将教授中班学生如何认识和预防踩踏事件的发生。
通过本课的学习，学生将能够：1. 了解踩踏事件的定义和危害性。
2. 掌握如何识别潜在的踩踏危险区域。
3. 学会采取预防措施以避免踩踏事故的发生。
4. 掌握紧急情况下逃生的基本原则和技巧。
第二部分：教学内容和步骤1. 踩踏事件的定义和危害性（时间：10分钟）a. 介绍踩踏事件的概念，解释其危害性，包括人员伤亡、恐慌情绪等。
b. 引导学生讨论踩踏事件可能发生的场所和原因。
2. 识别踩踏危险区域（时间：10分钟）a. 展示一些常见的可能引发踩踏事件的场所，如商场、演唱会等。
b. 引导学生一起讨论这些场所中存在的潜在危险因素，并提醒他们要保持警惕。
3. 预防踩踏事故的措施（时间：20分钟）a. 讲解学生如何选择安全出口、避免人群拥挤等基本预防措施。
b. 通过角色扮演活动，让学生模拟实际情况，学会如何应对拥挤的场合。
4. 逃生原则和技巧（时间：20分钟）a. 介绍安全逃生的基本原则，如保持冷静、避免推挤等。
b. 分组进行模拟逃生演练，让学生运用所学技巧逃离危险现场。
第三部分：教学评估在课程结束前，我们将进行简单的教学评估，确保学生对本节课所学内容的掌握程度。
1. 问题回答（时间：10分钟）a. 出示几个与踩踏安全相关的问题，让学生回答。
b. 答对的学生可以得到一些小奖励或认可。
2. 情景模拟评估（时间：15分钟）a. 设计一个逃生情景，要求学生展示他们学到的逃生技巧。
b. 观察学生的表现，给予积极反馈和指导。
第四部分：教学延伸为了进一步巩固学生对踩踏安全教育的理解，我们建议进行一些教学延伸活动。
1. 视频观看（时间：15分钟）a. 选择一些踩踏事件的案例视频，与学生一起观看。
b. 引导学生讨论案例中的问题，加深对踩踏事件的认识。
2. 演讲比赛（时间：20分钟）a. 组织学生进行踩踏安全教育相关的演讲比赛。
b. 鼓励学生在演讲中分享他们对踩踏事件的认识和预防措施。
幼儿中班防踩踏安全教育教案(精选16篇)
幼儿中班防踩踏平安教育教案〔精选16篇〕幼儿中班防踩踏平安教育教案〔精选16篇〕幼儿中班防踩踏平安教育教案篇1xxxx学校防拥挤踩踏应急预案为了有效应急处置学校内可能发生的拥挤、踩踏平安事故，确保事故处理工作高效、有序地进展，最大限度地减轻事故造成的损失，实在保障师生的生命平安，维护学校和社会稳定，促进学校教育工作的正常开展，特制订本方案。
一、领导机构与职责：1、____：1〕学校成立严防拥挤踩踏事故发生平安工作领导小组：学校重大平安事故应急处置指挥部2〕领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在校长办公室。
3〕监视检查组：由综治办负责日常的监视检查工作，办公室及领导小组成员随时督察。
4〕医疗救护组：当发生平安事故应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救。
要及时果断将受伤人员送到医院抢救。
主动向医疗人员报揭发病情况，做好秩序维护等工作。
并向主管领导汇报。
5〕后勤保障组：负责准备抢险救灾的车辆配置，及物资设备等。
6〕联络汇报组：〔1〕负责把事故发生情况报告总指挥，联络相关家长〔2〕视不同事故及时报警〔火警119、意外暴力110〕，与医疗机构联络：急救中心1202、机构职责：1〕领导小组职责：①全面领导学校拥挤踩踏事故平安工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制订工作意见，并对办公室、预防检查小组工作提出指导性意见。
②统一指挥拥挤踩踏平安事故处理，协调各方力量进展应急救援。
统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学生活秩序。
③定期组织学校拥挤踩踏平安工作总结、研讨，形成评估和反响意见，并负责对学校拥挤踩踏平安工作的年度考核与评价。
2〕办公室职责：①下发上级有关文件和本校制订的各项文件、通知，指导下属各相关部门或人员施行应急处理预案。
②接到事故报告，立即向领导小组〔组长〕报告，随时掌握应急处理进展情况，协调各方关系，详细负责人员调度，组织后勤保障，保障应急处理工作的有序进展。
中班防踩踏安全教育教案6篇
中班防踩踏安全教育教案一、引言近年来，由于社会人口的增加和人口流动性的增强，踩踏事件时有发生，给人们的生命财产安全带来严重威胁。
中班幼儿正处在身体发育和认知能力提高的阶段，对于踩踏安全教育的需求尤为重要。
本教案旨在通过多种教育形式，帮助中班幼儿掌握踩踏安全的基本知识和技能，提高自我保护意识和能力，减少踩踏事故的发生。
二、学习目标通过本教育活动，中班幼儿应能够： 1. 认识到踩踏事故的危害性。
2. 掌握踩踏安全的基本知识。
3. 学会正确的踩踏安全行为。
4. 培养自我保护意识和能力。
三、教学内容3.1 踩踏事故的危害性踩踏事故是指在人群密集场所，由于各种原因，造成人员相互挤压、踩踏致使人员伤亡的事件。
踩踏事故的危害性主要体现在： 1. 人员伤亡：踩踏事故往往导致大量人员受伤甚至死亡，给个体和家庭带来巨大悲痛和损失。
2. 社会恐慌：踩踏事故发生后会引发公众恐慌，对社会治安和秩序产生不良影响。
3. 经济损失：踩踏事故会造成场地设施损坏和财物丢失，给场地管理者和相关单位造成经济负担。
3.2 踩踏安全的基本知识1.人群密集场所：幼儿应了解什么是人群密集场所，如商场、车站、体育馆等。
2.安全通道：幼儿应知道在人群密集场所中，应选择合适的安全通道快速离开。
3.遵守秩序：幼儿应明白遵守秩序的重要性，不要随意挤压和推搡他人。
4.求助方式：幼儿应了解如何向身边的成年人或警察求助。
3.3 正确的踩踏安全行为1.保持镇静：幼儿应保持表情镇定，避免恐慌情绪的蔓延。
2.扶老助弱：幼儿应学会扶老携幼，帮助弱者快速离开现场。
3.不乱推搡：幼儿应牢记不随意推搡他人，以免加重踩踏事故的后果。
4.使用安全通道：幼儿应了解什么是安全通道，并能够正确使用安全通道。
3.4 自我保护意识和能力的培养1.培养观察力：幼儿应培养观察周围环境的能力，及时发现踩踏事故的迹象。
2.身体锻炼：幼儿应通过适当的身体锻炼提高体质，增强自我保护能力。
防踩踏安全中班教案
防踩踏安全中班教案防踩踏安全中班教案（精选7篇）防踩踏安全中班教案（精选7篇）1一、活动目的为了增强全圆师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。
本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的`：1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间11月15日三、活动组织（一）领导小组组长：副组长：组员：各班主任（二）职责分工总指挥：指挥全体教职员工到岗：宣传：带领各班幼儿按指定线路撤离：各班主任、课任教师。
四、具体活动过程本次活动分两个阶段：（一）教育训练阶段各班教育训练，：各班主任根据本班实际情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。
要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。
并结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练A）全体师生撤离1、撤离路线：各班从班级前门撤离到广场，整齐地站立在原先集会的位置。
2、撤离要求：（警报拉响）全体师生听到警报声：⑴3分钟内全体教职员工到岗，指挥幼儿撤离。
⑵5分钟内各班幼儿在班主任的`带领下排队撤离。
⑶8分钟内全体师生安全转移到大操场。
要求：班主任在幼儿队伍的前面，，课任教师在队伍的最后面。
3、清点人数。
防踩踏安全中班教案（精选7篇）2教学目的：1、了解踩踏的事件产生的原因。
2、懂得怎样预防踩踏的事件的产生。
3、遇到踩踏的事件中的伤者怎么办。
防楼道踩踏中班教案（精选14篇）
防楼道踩踏中班教案防楼道踩踏中班教案（精选14篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的防楼道踩踏中班教案（精选14篇），欢迎大家分享。
防楼道踩踏中班教案1班会目的：1、了解踩踏事件产生的原因。
2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。
3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。
4、认真面对学校踩踏事件。
班会准备：学生搜集相关踩踏事件的资料班会过程：一、主持人通报湖南湘乡育才中学的踩踏事件班主任讲话：同学们，2010年11月29日19时，新疆阿克苏市第五小学发生一起踩踏事故，造成41名学生受伤，其中：轻伤34人，重伤6人，还有1人因脏器严重受损病危。
此次踩踏事故中共有123名学生入院检查。
看着这些鲜花般生命受到威胁，我们的心情十分沉重，为这些无辜生命的逝去感到无比的惋惜，为何拥挤踩踏事件在校园频频发生？如何预防此类事件的发生？这些事件发生后如何处理？带着这些问题，让我们一同走进今日的主题班会《预防拥挤踩踏事故》二、学生汇报自己搜集到的相关的踩踏事件班主任：同学们，教训是惨重的，这样的事故已经不是第一次发生，请同学们交流自己搜集的相关的资料。
1、2005年10月25日四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。
2、2005年11月26日江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事件，共造成72人受伤，其中7人重伤。
其中据震中心仅70公里的阳新县浮屠镇中学，有47名学生受伤，其中一人伤重，一人病危。
3、2006年11月20日江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡造成6人死亡，39名学生受伤。
4、2007年8月28日云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。
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防踩踏安全教育（中班教案）
一、教学内容：防踩踏安全知识
二、教学目的：增强幼儿的安全防范意识和自我保护能力
三、教学方式：讲述及案例分析
四、教学过程
(一)拥挤踩踏事故处理方式
在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。
为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。
此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。
在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。
面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
（二）遭遇拥挤的人群怎么办
1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（三）出现混乱局面后怎么办
1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要设法靠近墙壁。
面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
（四）事故已经发生该怎么办
1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。
判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
（五）案例分析
结合最近濮阳发生的踩踏事件。
五、小结
在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。