宣传工作心得：做好基层理论宣讲工作的思考
创新基层宣传思想工作的思考与实践如何做好基层宣传思想文化工作
创新基层宣传思想工作的思考与实践如何做好基层宣传思想文化工作创新基层宣传思想工作是推进党的宣传思想工作现代化、增进党员干部群众思想觉悟、培育良好社会风尚的关键之举。
基层宣传思想工作的好坏，直接关系到党的执政能力和群众的幸福感。
如何做好基层宣传思想文化工作，我认为有以下几点思考和实践的方向。
首先，要深入群众，关注基层需求。
宣传思想工作要贴近群众需求，以群众满意度为核心。
要深入基层，调查研究，了解群众的思想观念、关心的重点问题等。
通过实地调研的方式，深入了解基层群众的真实需要和实际困难，才能更好地进行宣传和思想引导。
其次，要倡导正能量，传播正面信息。
宣传思想工作应当坚守正确的导向，用积极健康的言论引导和教育人们。
要坚持正确的价值和道德观，以正面的形象展示党和政府的工作成果，传递正面的精神力量。
要加大对奉献精神、创新意识、民族团结等积极价值观的宣传，引导人们树立正确的人生观、价值观。
第三，要注重互动交流，提高传播效果。
宣传思想工作不应是单向传递信息的过程，而应是与群众进行互动交流的过程。
要利用现代化的传媒手段，建立互联网平台和社交媒体账号，积极传播和回应群众意见和问题。
同时，要积极开展形式多样的宣传活动，如文艺演出、书画展览、论坛交流等，提高宣传的吸引力和群众的参与度。
第四，要加强基层宣传队伍建设，提高素质能力。
基层宣传思想工作的实施主体是宣传干部和宣传队伍，他们的思想觉悟、专业素质和工作能力直接影响着宣传工作的质量和效果。
要建立健全宣传干部培训体系，加强对干部的培训和鼓励，提高他们的综合素质。
同时，加强与高校和科研机构的合作，引进专业的媒体人才，提高宣传队伍的整体水平。
最后，要加强党的领导，形成合力。
党的领导是宣传思想工作的根本保证。
要加强党对宣传思想工作的领导，坚持正确的政治方向，做到宣传思想工作与党的中心工作相互促进、相互配合。
同时，要发挥各级党组织的作用，形成党员干部和群众共同参与的良好局面，形成全社会人人关注、人人参与的浓厚氛围。
基层宣讲心得标准
基层宣讲心得标准基层宣讲是党的宣传思想工作中的重要一环，是党的组织向基层干部群众宣传党的路线、方针、政策和理论知识的一种形式。
作为一名基层宣讲员，我深感自己的责任重大，要不断提高自身的宣讲水平和能力，为党的宣传思想工作做出应有的贡献。
通过这段时间的宣讲工作，我总结了一些基层宣讲心得。
首先，明确宣讲目标。
宣讲工作是为了让基层干部和群众更好地理解党的方针政策和理论知识，增强党性觉悟和思想认同。
因此，在宣讲工作中，要明确宣讲的主题和内容，并切实关注基层干部和群众关心的问题，将宣讲内容与他们的实际生活相结合，提高宣讲的针对性和实效性。
其次，准备充分。
宣讲工作需要从宣讲内容、资料准备到宣讲方法和讲述技巧等方面进行充分准备。
在开展宣讲之前，我会对宣讲的主题进行深入学习和研究，搜集各类资料和案例，提前做好宣讲的PPT和讲义，确保宣讲的内容准确、系统和及时。
再次，注重方式方法。
在宣讲过程中，要注意采取多种方式和方法，使宣讲更加生动有趣。
可以通过讲述故事、引用典故，或者结合音视频材料、图片等多媒体手段进行宣讲，使宣讲更具吸引力和感染力。
同时，还要注重与听众的互动，通过提问、讨论等方式，引导听众积极参与，增强学习的主动性。
另外，善于总结归纳。
宣讲工作不仅要让听众得到具体的知识内容，更要引导听众形成正确的思想认识和价值观念。
因此，在宣讲过程中，我会重点总结和归纳宣讲的核心要点，以便听众更好地理解和记忆。
同时，也要引导听众思考问题，提出自己的观点和意见，从而形成良好的学习氛围和讨论氛围。
最后，及时反馈和改进。
宣讲工作是一个不断提高的过程，需要不断反思和改进。
因此，我会及时向听众征求意见和建议，了解他们对宣讲的反馈和评价。
同时，也会及时总结自己的宣讲经验，分析宣讲中存在的问题和不足，并进行改进和提高。
只有不断地学习和进步，才能更好地开展宣讲工作，为基层干部和群众提供更好的服务。
综上所述，基层宣讲是一项重要而艰巨的工作，需要宣讲员具有扎实的理论基础和宣讲技巧，以及对听众的关心和尊重。
宣传工作心得做好基层理论宣讲工作的思考
宣传工作心得做好基层理论宣讲工作的思考在宣传工作中，做好基层理论宣讲工作具有极其重要的意义。
基层理论宣讲工作是党的宣传工作的基础，也是深入群众、提升群众素质的关键环节。
下面将从什么是基层理论宣讲工作、为什么要做好基层理论宣讲工作以及如何做好基层理论宣讲工作三个方面进行思考。
什么是基层理论宣讲工作？基层理论宣讲工作是指党的理论、指导思想、方针政策以及相关知识、法律法规等向基层干部和群众进行讲解、传达和宣传的工作。
其目的是让党的理论信念深入人心，让党的方针政策在基层得到贯彻落实。
为什么要做好基层理论宣讲工作？首先，基层理论宣讲工作是党的宣传工作的基础。
只有在基层宣讲中，才能更好地向群众传递党的理论和方针政策。
其次，基层理论宣讲工作可以加强党员和干部的政治思想教育。
通过宣讲，可以加强党员和干部对党的理论的理解和认同，增强党员和干部的党性修养。
再次，基层理论宣讲工作可以帮助群众提高政治素质和生活质量。
通过宣讲，可以让群众了解党的方针政策，知晓法律法规，并指导群众正确行使自己的权益和义务，提高自身素质和幸福感。
如何做好基层理论宣讲工作？首先，要注重宣讲内容质量。
宣讲内容应该紧密围绕党的理论和方针政策，注重针对性和实效性，结合当地实际进行具体阐述。
其次，要注重宣讲形式多样化。
宣讲形式可以包括讲座、培训、研讨会、宣传展览等多种形式，以满足不同人群的需求。
再次，要注重宣讲对象的参与性。
宣讲活动中，要注意引导听众积极参与，提问、互动，增强宣讲的互动性，使参与者在宣讲中得到实际收益。
此外，宣讲要注重讲解方法的科学性。
讲解方法应该灵活多样，既要注重理论性，又要注重实践性，让参与者易于理解和应用。
同时，要注重宣讲工作的长效性。
宣讲工作不能仅限于一次性活动，应当形成长效机制，建立定期宣讲的制度，持续推进党的理论和方针政策在基层的宣传和传达。
总之，做好基层理论宣讲工作是党的宣传工作的基础和关键环节。
只有在基层宣讲工作中，才能更好地传递党的理论，增强党员和干部的政治素质，提高群众的政治素质和生活质量。
基层理论宣讲工作四点思考
基层理论宣讲工作四点思考一个时代、一个国家、一个政党，都需要发布自己的主流声音。
当前，全国上下正在开展党的群众路线教育实践活动。
作为一名基层一线的组工干部，一名基层理论宣讲员，对于推动理论宣讲工作有以下几点认识。
使命感——宣讲能动的内驱力。
使命感是是种自我价值实现的体现。
在当今社会，利益多样化、价值观念多元化，信息爆炸化让人眼花缭乱，传统的说教显得苍白无力，理论宣传如何让人心悦诚服、同感共振?我的使命感缘于一次区委宣传部组织的荆州区十八大理论宣讲团和自己组织的农村后备干部培训班。
区委宣传部在宣传委员中挑选普通话标准的年轻干部组成荆州区十八大理论宣传团在全区宣传十八。
按照工作分工，我的重点宣讲内容是串讲十八大报告，重点宣讲生态文明建设。
经过一个多月的准备，原党校常务副校长张明同志带着我踏上了荆州区十八大宣讲之路。
第一站就是川店镇。
川店镇是个大镇，来听课的党员干部有70人之多。
川店镇党委书记王厚强同志带领镇班子成员拿着笔记本，坐在第一排，一脸考究的望着我。
看着那么多工作经历和工作经验丰富的领导们坐在主席台下，我在心里为自己鼓劲加油。
第一次宣讲，时间没有把握好，讲了2个小时，比原计划多讲了一个小时。
从主席台上下来后，村支部书记们纷纷对我说，“小姑娘讲的不错啊”。
我当时有点惊讶，从他们的质朴的笑容中看不出虚情与恭维。
我想，他们丝毫不觉得十八大理论宣讲枯燥无味，把理论宣讲当“故事”听！我感叹，有感染力的理论宣讲与富有特色的工作讲话也可以给人记忆！今年上半年李埠镇组织室举办了农村后备干部培训班上，课程安排了5天，围绕理想信念教育、区情镇情概况、基层工作的方式方法为农村后备干部们量身定做了8个学时的课程。
这30名后备干部每天都按时到课，认真听讲，课后纷纷围着授课老师答疑解惑。
他们说喜欢这次培训，授课老师的讲课很精彩，都希望我能多组织这样的培训活动。
各村支部书记知道组织室举办的培训班在农村后备干部中这样受欢迎后，纷纷要求我们针对村“两委”班子成员多开几个培训班，当然也有个性宣讲要求。
基层理论宣讲个人工作总结
基层理论宣讲个人工作总结时光飞逝，2022年即将结束，我作为一名基层理论宣讲员，有幸参与了本年度的理论宣讲工作。
回顾这一年，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我对本年度的理论宣讲工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
一、认真备课，提高自身素质作为一名理论宣讲员，我深知自身素质的重要性。
因此，我在本年度认真备课，深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，努力提高自己的理论水平。
同时，我还关注时事政治，了解国家大局，以便在宣讲过程中能够紧密结合实际，使听众能够更好地理解和把握党的政策理论。
二、创新宣讲方式，提高宣讲效果为了提高宣讲效果，我尝试了多种宣讲方式。
首先，在宣讲内容上，我注重理论联系实际，用通俗易懂的语言阐述党的政策理论，使听众能够更好地理解和接受。
其次，在宣讲形式上，我采用了PPT、视频等辅助工具，增强了宣讲的直观性和趣味性。
此外，我还积极与听众互动，回答他们提出的问题，使宣讲更加生动活泼。
三、深入基层，服务群众作为一名基层理论宣讲员，我深入基层，走进社区、农村、企业等地，为基层群众宣讲党的政策理论。
在宣讲过程中，我关注群众的需求，针对他们的关心问题进行解答，使宣讲更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。
同时，我还积极收集群众的意见和建议，及时反馈给上级，为政策制定和实施提供参考。
四、加强团队协作，提高宣讲质量在本年度的理论宣讲工作中，我充分体会到团队协作的重要性。
我与同事们密切配合，共同研讨宣讲内容，分享宣讲经验，共同提高宣讲质量。
同时，我们还开展了一系列宣讲培训和演练，提高了各自的宣讲能力。
在团队的努力下，我们的宣讲工作取得了较好的成绩。
五、总结经验，不断提高回顾本年度的理论宣讲工作，我深感还有许多不足之处需要改进。
首先，我的宣讲能力还有待提高，需要继续学习和锻炼。
其次，我在宣讲内容的深度和广度上还有待拓展，需要更加深入地学习党的理论。
此外，我还需要加强与听众的沟通，更好地了解他们的需求，提高宣讲的针对性。
关于开展基层理论宣讲工作的思考
关于开展基层理论宣讲工作的思考关于开展基层理论宣讲工作的思考郭岩君理论宣讲是宣传思想工作的重要组成部分，也是新时期传播党的创新理论成果的有效途径和重要载体。
当前，经济社会发展进入新常态，人们的思想多元化、利益格局化，新媒体资讯发展迅猛，如何让党的创新理论贴近群众、打动群众，并转化为推动实践的精神力量，理论宣讲特别是基层宣讲面临着一系列新问题、新情况。
面对新常态，基层宣讲必须顺应时代新呼唤、民众新需求，在复杂多变的形势中深入把握客观规律，不断增强理论宣讲的针对性和实效性，让普通群众看得懂、听得进、记得住、学得会，才能将理论转化为指导实践、促进发展、引领风尚的精神力量，推动基层宣讲取得实效。
―、当前基层理论宣讲工作存在的主要问题(一）理论宣讲内容缺乏针对性理论宣讲内容缺乏针对性。
主要体现在以下两方面:一是宣讲不分对象。
部分宣讲员不考虑不同受众的特殊关切和需求，宣讲对象一刀切，在机关宣讲和在农村宣讲一个样。
二是内容不接地气。
从宣讲内容吸引力调查情况来看，80%以上的听众更喜欢宣讲员宣讲能够解决具体问题的专题知识和身边看得见摸得着的好人好事，但少数宣讲员仍热衷于讲空洞、晦涩、难懂的高深理论，导致听众听不懂、用不上。
(二）理论宣讲方式缺乏吸引力一是仍存在理论宣传教育方式灵活性不够的问题。
二是仍存在学习方式方法单一，基本观点介绍多，理论与实践相结合少的问题。
三是存在灌输多、启发少的问题。
当前宣讲员普遍采取的宣讲方式与听众喜好形成了较大反差，导致宣讲活动没有吸引力，群众坐不住、不愿听。
(三）理论宣讲作用没有充分彰显目前基层理论宣讲的作用基本局限在传授理论知识，但理论知识的转化、运用效果较差。
二、原因分析出现上述问题的根本原因是理论宣讲员能力和自我创新意识不足。
一是宣讲员多为理论工作者。
二是县里、乡里、(中共密山市委党校，密山158300)[关键词]理论宣讲;问题;对策村里从事理论学习、宣传教育的人员较少。
三是宣讲员队伍受地域限制和条件制约，缺乏沟通和交流。
关于加强基层理论宣讲工作的几点思考
做好 ‘ ‘ 统”字文章 ； 建立 宣讲机制 ， 做好 “ 建” 字文章 ； 创新 宣讲形 式， 做好 “ 活”字文章 。
【 关键 词】 基层理论 宣讲； 重要 性 ； 问题 ； 对策建议
一
、
基 层理论 宣讲 工作 的重要 性
宣 讲 工作 中 由于 经费 投 入缺 乏 刚性 制约 ， 导 致 资金 投入 不够 ， 教育
１ 、 重视理 论 宣讲 工作 是我们 党 的优 良传 统
建 党初 期 ， 我 们党 就把 理论 宣讲 工作 作 为宣传 党 的理论 政 策的 重 要手 段 ， 在 广大 群众 中开 展 理论 宣讲 工作 深受欢 迎 。新 中国建 立 后， 毛泽 东 同志 、 邓小 平 同志 、 江泽 民同 志和 胡锦涛 同志多 次强调 理 论 宣讲 工 作的 重要 性 习近平 总书 记 同样十 分重 视理 论 宣讲 工作 ， 特 别是 基 层理论 宣讲 工 作 ， 强调 “ 宣传 思想 工作 创新 … …把创 新的 工作 放在 基 层 一线 ” 。重视 理论 宣讲 工作 是 我们 党 的优 良 传统 ， 只 有 做好 理 论宣 讲工 作 ， 才能 真正达 到 “ 以科 学 的理论 武装 人 ”的 目
强基 层理 论 宣讲 工 作 ， 任重 而 道远 。作 为基 层 理论 教 育工 作 者， 结 合实际 提出 以下三方 面的建 议 。 １ 、 统 筹 宣讲 资 源， 做好 “ 统 ”字文 章 根据 调查 ， ～些 地 方虽都 有 宣讲 资源 ， 但 队伍 比较分 散 ， 宣讲人 员素 质参 差不 齐 ， 需 要统 筹 整合 宣 讲资 源 ， 推动 基 层理 论 宣讲 工作 的开展 。一 是建 立宣 讲人 才资 源库 。各 地要分 级整 合宣 讲资 源 ， 整 合 市级 系统 宣讲 师资 ， 形 成市级 宣讲 人才 资源 库 ， 整 合 乡镇干 部 、 退 休教 师 、 致富 能人 等 宣 讲力 量 ， 形成 乡 镇 、 街 道 级宣 讲人 才资源 库 ， 整合村 干部 、 大 学生 村官 、 老党 员等 宣讲 力量 ， 形成 村级 宣讲 人才 资 源库 。二 是 常态 化 配送 宣讲 服 务 。组 织开 展 常态 化多 形 式 的 “ 理 论宣讲 进基 层 ”活动 ， 把 微型 党课 、 戏 曲 电影 、 礼仪 活动 、 志愿 服务 、 技能 培训Ｉ 、 才艺 辅导 、 科普 讲座 、 法 制培训ｌ 、 Ｂ 寸 政讲 座 、 健康检 查等 免 费 送到基 层 。三是 孵化 草根 宣讲 人才 。要积 极组 织培训ｌ Ｊ １ 币 资， 发 挥 宣讲 名家 作用 ， 为基 层 宣讲人 才提 供开 展宣讲 培 训 、 开 发宣 讲课题 、 编 制 宣讲 资料 等服 务 。 同时 ， 组织 人 员下 基 层开 展 业务 指导 ， 发 放 各类 宣讲资 料 ， 提 高宣讲 员的 宣讲能 力和水 平 。
基层理论宣传思考体会发言
基层理论宣传思考体会发言理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。
理论一经掌握群众，就会变成强大的力量。
基层理论宣传工作是推动党的创新理论深入一线、深入群众、深入人心的重要途径，是打通理论武装“最后一公里”的有效手段。
多次强调，要加强传播手段和话语方式创新，让党的创新理论“飞入寻常百姓家工党的*大以来，各地高度重视基层理论宣传工作，基层理论宣传逐渐走向深入，党的创新理论越来越深入人心。
当前，基层理论宣传也存在一些困难和问题，主要表现在三个方面：内容创新后劲不足，缺乏亲和力；社会传播效果不佳，理论产品出现“短路”现象；基层队伍缺口较大等。
破解基层理论宣传上述难题，进一步推动新时代党的创新理论往心里走、往深里走、往实里走，需要做好三个“转换”。
做好话语转换：以亲民“大众话”，推动理论“大众化:理论宣传首先是一门“说”的艺术。
理论从“彻底”到“说服人”，首先要解决话语转换的问题，处理好抽象与具体、大道理与小切口的关系，将理论的内容用群众的语言表达出来，彻底摆脱“高高在上”的姿态和“说教”的面孔，搭建起理论与群众之间的桥梁。
多说“大白话:做好理论宣传，必须要善于二次创作，用群众日常惯用的语言把深邃的理论讲清楚，用群众乐于接受的方式把深刻的道理说明白。
要在宣传中融入“烟火气”，多采用具象化、口语化、故事化的手段,把抽象的理论变成言之有物的“土话”、引人入胜的“新话”、耐人寻味的“真话”，直至成为百姓日用的“家常话”，让理论脱下“正装”，换上“便装”，真正地走近群众、走进生活。
多说“知己话:要学会角色互换，设身处地考虑群众需要什么、关心什么、喜欢什么，找准宣传的切入点、把握宣传的节奏感，顺应群众的意愿和要求，始终与群众保持在同一频道，找准“线头”、随情就势、因势利导，一步步解开群众的思想“疙瘩”，在“润物细无声”中将理论的力量沁入群众的心田。
多说“暖心话:要学会相互共情，注意表达中的情感交流，在科学划分受众的基础上，针对不同的群体和个体的思维特点，认真研究其接受规律与心理特征，将要宣传的理论知识和道理融入真情实感之中，以便于大众理解、接受并形成良性认知互动、产生情感共鸣，让广大群众不仅感到马克思主义可亲可近，而且可信可用。
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宣传工作心得：做好基层理论宣讲工作的思考
理论宣讲是基层党的理论武装工作的一个重要途径，是基层党组织的一项重要的基础性工作和政治任务。
强化基层理论宣讲，对增强党员干部“四个意识”，坚定“四个自信”，对巩固党的执政基础和执政地位、加快全面建成小康社会步伐、开创社会治理新局面具有重要的现实意义。
近年来，县委宣传部着眼于促使基层干部“会干事、能干事、干成事”，围绕“加强培训提素质，强化保障添动力，规范制度促履职”的思路，加强思想引导，不断探索完善基层理论宣讲管理机制，收到了显著的效果。
通过理论宣讲有效提高了基层干部执行政策、依法办事、加快发展和促进和谐的能力，也为规范基层干部培训积累了经验。
要不断提高基层理论宣讲工作水平和成效，就要在宣讲实效性、针对性、队伍建设方面进行不断总结和提升。
一、聚合优势要素是创新理论宣讲模式的必要条件
2013年至2017年，组织宣讲团成员深入机关、乡镇（村）、社区、企业、学校、医院等基层宣讲形势政策905场次，其中宣传党的十九大精神132场次，宣传自治区第十二次党代会精神49场次；2018年第一季度，宣传党的十九大精神、全国两会精神48场次，受众6万余人次。
形成了基层理论宣讲常态化的工作格局。
取得这样的效果，得益于采取整合资源、强化培训、提升水平，服务发展的方式，要不断提高宣讲质量，还要不断创新理论宣讲模式，创新理论宣讲的聚合要素。
科学设置理论宣讲课程，针对不同的培训对象及时开发设计理论宣讲系列课程，通过日常积累
建立较完备的师资库，进一步优化师资队伍；在教学手段上，充分利用电化教学、多媒体教学、网络教学等技术手段，突破时空对理论宣讲的限制，扩大理论宣讲的范围；在教学方法上，改变过去的课堂教学“教员讲、学员听、满堂灌”的那种单向封闭式的传统模式，积极尝试推行互动式、案例式、答疑式、研讨式等新的宣讲方式努力做到把理论灌输与解疑释惑结合起来把理论与实际工作结合起来做到宣讲对象“愿意听、听得懂、记得住、用得上”真正实现教学相长增强学习的针对性和实效性切实提高宣讲质量。
二、立足实际是提高理论宣讲质量的有力举措近年来，按照分级培训的原则，市县两级平均每年对村（社区）书记和主任集中培训不少于5天，各机关、乡镇对其他基层干部培训不少于7天。
各机关、乡镇普遍建立了周一全体基层干部例会制度，进行日常的以会代培机制。
调查显示，79%的基层干部认同理论宣讲的重要性，52%的基层干部把参加理论培训作为平时学习的主要途径，认为培训有效提升了自身的整体素质，有效推进了基层工作目标任务的贯彻落实。
基层理论宣讲以质量为本，坚持转变理论宣讲思路，要做到三个结合：实行能力本位与个人需求相结合，在理论宣讲中开展一些拓展训练、考察学习当地实情等环节，使学员有感有悟，提高学员理论联系实际的能力，改变单一的面对面培训模式，提高学员用理论指导实践的能力。
坚持激励保障与监督约束相结合，理论学习实行学时、学分制管理，克服理论宣讲时间短效果差的现象，加强对学员的考核，凡是提拔的公务员必须应有理论学习的经历，或其他理论学习培训部门认可的经历。
坚持封闭办学与开门办学相结合，在规定的时间内，被宣讲单位和学员自主选择宣讲教师、场地、时间、内容等，可提出宣讲的相关要求，开辟理论宣讲基地，更好地与当地实际结合，增强理论宣讲效果。
三、调查研究是加强理论宣讲实效性的有效载体
理论宣讲离不开实际，要注重宣讲内容的科学性、时代性，紧跟形势发展需要，围绕中心工作，围绕群众关心的热点、难点问题。
宣讲团成员多是讲师团和党校的教师，他们理论知识比较丰富，但是实践经验相对欠缺。
针对在宣讲过程中普遍存在理论多，实践经验少，理论与实际相脱离的问题，要加大党校教师到党政机关或基层挂职锻炼力度，实行蹲点调研制度，组织党校教研人员到基层一线深入了解实际，加深对国情党情的认识，增强分析和解决问题的能力。
也可以每年有计划地组织宣讲教师深入到乡镇（村）、社区集中调研，发放基层宣讲内容需求表，有针对性地确定宣讲课题。
宣讲前要求宣讲教师结合所宣讲的内容深入到基层进行针对性调研，把调查来的第一手材料充实到宣讲稿里，最大程度做到理论联系实际。
从而使广大基层干部能够正确审视发展中出现的各种现象与问题，增强正确理解贯彻党的路线方针政策、做好实际工作的本领与能力，做到理论与实践相结合。
四、多措并举是加强理论宣讲队伍建设的根本（弘利遴选）
多年来，宣讲团始终坚持外树形象，内强素质的理念，不断强化宣讲队伍建设。
在理论学习方面，借助党校平台，要求教师除每周五的集中学习外，充分利用工作空闲加强理论学习，提高理论修养。
在师资培训方面，创造条件积极参加各类培训班。
在宣讲前，先选派教师参加上级部门或党校举办的专题培训班，再开展集体备课和人才讲坛活动，经过多次讨论、修改讲稿和反复试讲，力争在宣讲中做到内容深透，准确无误。
加强宣讲队伍的建设是保证宣讲质量的根本。
要始终坚持正确的理论宣讲方向，切实加强师资队伍建设和制度建设，继续提高基层理论宣讲的管理水平。
制定自身队伍建设长远规划，坚持岗位大练兵，落实教学责任制，实行集体课程调研，新课。