小学生综合素质评价表1

9、敢於承認錯誤，不推卸責任。對同伴的錯誤能誠懇地指出。
尊重關心他人
10、友愛待人，語言文明、舉止大方，孝敬父母，尊敬師長。
11、他人有困難，以正確的方式予以説明。
12、對人有良好禮儀習慣，正確對待師長的教導。
社會責任意識
13、樂於助人，積極參加社會公益活動。
14、愛護公共設施，自覺維護環境，認真做好學校清潔值日。
遵紀守法
4、遵守學校各項規章制度，具有較強的組織紀律觀念。
5、遵守法律法規，具有良好的社會公德意識，遵守公共秩序，愛護公共設施。
6、遵守網路道德和安全規定，不沉迷網路遊戲，自覺抵制不良誘惑。
誠實守信
7、待人真誠，言而有信，答應別人的事要做到，因故做不到時要向別人解釋清楚。
8、對人不說謊，學習中不抄襲作業，考試中不作弊。
小學生綜合素質評價表
默認分類2009-12-30 17:09:56閱讀3337評論1字型大小：大中小訂閱
維度
要素
關注點
自評
互評
家長評
評祖國愛家鄉
1、會唱國歌，遵守升國旗禮儀。尊重和愛護國家標識（國旗、國徽、國歌、人民幣等）。
2、瞭解家鄉的歷史及發展變化。
3、關心時事，具有強烈的國家和民族自豪感。
審美與表現
審美情趣
46、在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點。
47、能感受並欣賞自然、藝術和科學中的美。
48、能分辨事物的美與醜，欣賞社會上和身邊的好人好事。
審美表現
49、積極參加學校和班級組織的各種藝術活動，並用自己擅長的方式表達展現。
50、認真上好音樂、美術課，音樂、美術考核合格。
51、在書法、繪畫、製作、歌唱、舞蹈、器樂、主持等方面有藝術特長或愛好。
36、有較強的動手操作能力，有自己的實踐活動成果及作品。
運動與健康
心理健康
37、能有效控制和調節自己的情緒，遇到困難和挫折不自卑、不氣餒，有勇氣克服。
38、正確對待批評與表揚、成績與問題，正確評價自己和他人。
39、能控制不良情緒，保持積極樂觀心態，有心事主動找人傾訴。
體質健康
40、有良好的身體素質，精力充沛，不受疾病困擾，達到國家規定的小學生體質健康標準。
15、具有一定的自理能力，自己的事情自己做。具有自護自救意識，遇到危險能夠以正確的方式開展自護自救。
環保意識
16、節約水、電、煤氣、紙張等資源。
17、無隨地吐痰、亂丟亂扔、亂塗亂畫等行為。
18、愛護小動物，愛護花草樹木，不吃受國家保護的野生動物。
學習態度與能力
學習態度
19、學習目的明確，自覺遵守課堂紀律，積極思考，踴躍發言。
41、熱愛體育運動，積極參加學校組織的各類體育活動，認真上好體育課，積極參加兩操一課活動。
42、有擅長或愛好的體育運動項目。
生活方式健康
43、堅持鍛煉身體，珍惜時間，按時作息，有健康、規律的學習、生活方式。
44、具備一定的健康保健常識，瞭解並自覺糾正危害身體健康的行為。
45、講究個人衛生和環境衛生，具有良好的衛生習慣和飲食習慣。
20、有良好的學習心理與習慣，能克服學習當中出現的困難，自主完成學習任務。
21、積極參與各科學習活動，勤思好問，持之以恆。
學習效果
22、日常學習能夠制定適合自己的、有效的學習計畫。
23、有良好的預習、聽講、思考、練習、複習等習慣。善於在學習中總結、反思，聽取他人的建議，不斷改進。
24、善於發現問題和提出問題，嘗試採用多種方法獨立解決問題。能夠對某些有價值的問題與現象，發表自己的見解。
學習能力
25、課上積極參與，勤思多問，回饋效果好。
26、按時、獨立、自覺地完成各科作業，字跡工整，準確率高。
27、學業測試成績優良。
交流合作與實踐探索
溝通與分享
28、能主動和他人進行溝通與交流，分享學習及勞動成果。
29、尊重並理解他人的觀點和處境，欣賞他人的成功，學習他人的長處。能在合作中與他人和睦相處，認真傾聽同學的觀點和意見，主動完成自己的任務。
30、敢於和善於表達自己的觀點。
探究與創新
31、善於提出問題，並通過多種途徑解決問題。
32、敢於質疑，有獨到的見解。
33、有體現創新精神的科技小發明、小製作方面的成果或有體現創造性的作業。
實踐能力
34、積極參加校本課程學習和綜合實踐活動，主動上好綜合實踐課，考核成績合格。
35、能夠運用所學的知識來解決生活中的問題。