河大版八年级语文上册第13课《观巴黎油画记》课件ppt
河大版八年级语文上册第13课《观巴黎油画记》课件.ppt

河大版八年级语文上册第13课《观巴黎油画记》课件.ppt河大版八年级语文上册第13课《观巴黎油画记》课件.ppt内容预览:观巴黎油画记比一比谁读的准确、流利!见所制蜡人,悉仿生人,形体态度,发肤颜色,长短丰瘠,无不毕肖或立或卧,或坐或俯,或笑或哭,或饮或博,骤视之,无不惊为生人者驰者,伏者,奔者,追者,开枪者,燃炮者,搴大旗者,挽炮车者,络绎相属。
其被轰击者,则断壁危楼,或黔其庐,或赭其垣;而军士之折臂断足,血流殷地,偃仰僵仆者,令人目不忍睹。
仰视天,则明月斜挂,云霞掩映;俯视地,则绿草如茵,川原无际所以昭炯戒,激众愤,图报复也。
则其意深长矣。
解词----解错者不会者罚抄解词一遍余游巴黎蜡人馆。
见所制蜡人,悉()仿生人(),形体态度(),发肤颜色,长短丰()瘠,无不毕()肖( )。
自王公卿相以至工艺杂流(),凡有名者,往往留像于馆。
或立或卧,或坐或俯,或笑或哭,或饮或博,骤()视之,无不惊为生人者。
余亟()叹其技之奇妙。
译者称西人绝技,则火光进裂,烟焰迷漫;其被轰击者,则断壁危楼,或黔其庐,或赭其垣;而军士之折臂断足,血流殷地,偃仰僵仆者,令人目不忍睹。
仰视天,则明月斜挂,云霞掩映;俯视地,则绿草如茵,川原无际。
几自疑身外即战场,而忘其在一室中者。
第二段译文巴黎油画院的布置方法,是(在)一间大的圆形展室(里),把巨大的画幅悬挂(在)四周的墙壁上,从屋顶把光线放进来。
参观的人在展室里,用眼睛尽量向四面望,就看见城堡、冈峦、溪涧、树林,都密密地分布排列着;(普法)两军人马纷乱拥挤;有驱马奔驰的,有卧倒在地的,有徒步逃跑的,有在后追赶的,有开枪的,有放炮的,有拔取大旗的,有拉着炮车的,连续不断。
每一颗炮弹落地,就看见火光迸发,硝烟弥漫;那些被击中的建筑物,墙壁坍塌,楼房毁坏,有烧黑了的房屋,有映红了的墙壁;士兵有的折了胳臂断了脚,流血把地面染成乌红,各种姿态死去倒下的人们,使人目不忍睹。
昂首望天,就见一轮明月斜挂(空中),云霞或明或暗;低头看地,就见绿草如茵,平原无边。
2016-2017学年[河大版]八年级语文(上)《观巴黎油画记》课件 (共55张PPT)
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学习目标
知识与能力: 1.掌握重要文言词语。 2.疏通文义。 3.把握主旨。 4.了解铺垫、衬托、以假为真等表现方 法。
过程与方法: 1.学生自读、讨论,教师纠正引导疏通 文义。 2.师生合作探究,把握主旨。 情感态度与价值观: 通过学习本文,培养爱国意识。
作者简介
薛福成(1838~1894),字叔耘,号庸 庵。江苏无锡人。清末外交官、政论 家。初人曾国藩幕府,后随李鸿章办 外交。光绪五年(1879年)作《筹洋 刍议》,主张革新政治,振兴工商业。 1884年任浙江宁绍台道。1888年任 湖南按察使,次年出使英、法、比、 意四国大臣。
qì
yú
hé
用简练的语言概括:第一段写 了哪些内容?
作者参观巴黎蜡人馆的
情况
“光绪十六年春闰二月甲子,余 游巴黎蜡人馆”十几个字写了哪 些内容? 点明了参观的时间、地点、交 代了人物活动的内容
“或立或卧,或坐或俯,或笑或哭,或 饮或博,骤视之,无不惊为生人者” 这些句子写了什么?有什么作用? 写出了蜡人的外形和丰貌; 作用:表现了制作技艺的高超。
读第一段辨字音
(1)光绪十六年春闰二月甲子,余游巴 黎蜡人馆。见所制蜡人,悉仿生人,形体 态度,发肤颜色,长短丰瘠,无不毕肖。 自王公卿相以至工艺杂流,凡有名者,往 往留像于馆。 jí xiào
zhòu
或立或卧,或坐或俯,或笑或哭,或 饮或博,骤视之,无不惊为生人者。 余亟叹其技之奇妙。译者称西人绝技, 尤莫逾油画,盍驰往油画院,一观普 法交战图乎?
【文体解读】 本文是一篇域外游记,又可以说是一篇状物散 文,本文巧用衬托手法,由介绍蜡像馆的奇 妙技艺自然引出表现西方特点的油画,并通 过描绘油画的内容,赞扬法国人“自绘败状” 以激励国民的爱国精神。层次清楚,笔法巧 妙,刻画逼真,含义隽永。
《观巴黎油画记》课件

内容梳理
第一段:记述作者参观蜡人馆(陪衬与过渡)。 第二段:描写参观油画《普法交战图》的情况。 第三段:点明画意文旨。
问题思考
1.课文主要是写油画,可是先用了不 少的篇幅写蜡人,其用意是什么?
课文主要是写油画,可是先用了
不少的篇幅写蜡人,其用意是——
为下文写油画制作技艺的高超做
文章主旨
赞扬了法国人不忘国耻、积极进取的
精神;同时也流露出作者对清政府屡次向
帝国主义屈辱求和的不满。暗示国人应从 深重的国难中吸取教训,自我反省,图抱
负,雪国耻。
写作方法
1.铺垫衬托。 2.以假为真的表现方法。
谢谢观看!
观巴黎油画记
学习目标
1.掌握重要文言词语,识记重点字词。
2.能熟练的翻译全文。 3.把握主旨。 4.了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。 5.通过学习本文,培养爱国意识。蜡像艺术来自油画欣赏作者简介
薛福成(1838年-
1894年),字叔耘,号
庸庵,江苏无锡人,清
末外交官、政论家。主
张革新,振兴工商业。
著有《庸庵全集》。
重点字词读音
毕肖﹙xiào ﹚ 杂 遝 ﹙ tà ﹚ 戒赭﹙zhě﹚ 亟 ﹙ qì ﹚ 搴﹙qiān﹚ 炯﹙jiǒng﹚ 盍 ﹙ hé ﹚ 挽﹙wǎn﹚ 殷﹙yān﹚
偃﹙yǎn﹚仰僵仆
络绎相属﹙zhǔ﹚
注释
无不惊为:没有不惊奇地认为……
驰往:跑到……去。
法:方法,这里指画院的布置方法。
铺垫。
法国人“自绘败状”的原因是什么?
一是为了显示画家高明的绘画技艺。 二是以普法交战图昭示明白的警戒, 激发法国人的义愤,图谋报复,耻辱难忘。
八年级语文观巴黎油画记

秀姑这周上二班,每天从下午的五点半钟接班,一直要工作到下半夜的二点。而我正处在两个工程的间隔,工作相对轻松一些,但作息时间却与秀姑错开了。下午下班回到家后,秀姑已经上班走了, 桌子上扣着从食堂打来的饭菜。女单工宿舍只有卧室,没有修建厨房,大多数时间,我们还是在集体食堂解决一日三餐。
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7 同时嘲讽简洁的,还有钢铁,直插在民间的功德箱上。匍匐的神殿上,耻辱是最不能被提及的。譬如:活着的过程与身子里的毒。以及被视为家神的野鬼和来自远古杂交的子宫。 8 在高地,阳光只能朝向一个地方,那个地方是神的花园。在神的花园里,连同一叶花瓣、一只蜜蜂都具足神的形象,供人参拜。不同于贫穷的人们,肚腹是满的,脑子是空的。这并不重要,懂得跪 拜就好。 9 我想,我是爱着这片高地的。因为只有我一人看见了神,也因为,只有我一人从未看见过神。于是我是荒谬的,也是最为悲伤的。 10 神在高地的脊背上写下墓志铭,如同一次风暴一个经过我身边的人和兽。我不区分他们,如同不区分我和神。于是我是荒 谬的,也是最为悲伤的。
八年级语文观巴黎油画记(PPT)5-2

作者简介
• 薛福成(1838年-1894年),字叔耘,号庸庵, 祖籍无锡县西漳寺头,后迁城内前西溪。其父薛 湘是道光年间举人,官至郇州知府。咸丰八年 (1858年)中秀才。咸丰十年(1860年)撰写 《选举论》上、中两篇,揭露科举制度的种种弊 端,同治四年(1865年),入曾国藩幕僚。光年)中法战争期间,任浙江宁 绍台道,在宁波以电报遥控镇海之战击退法舰。 出使欧洲各国,曾盛赞欧洲君主立宪制,回国后 不久,病死于上海。
油画
〈书〉用荆条、竹子等编成的篱笆或其他遮拦物。 【筚篥】同“觱篥”。 【筚路蓝缕】ǚ《左传?宣公十二年》:“筚路蓝缕,以启山林。”意思是说驾着柴 车,穿着破旧的衣服去开辟山林(筚路:柴车;蓝缕:破衣服)。形容创业的艰苦。也作荜路蓝缕。 【湢】〈书〉浴室。 【愊】[愊忆]()〈书〉形烦闷。 也作腷臆。 【愎】〈书〉乖戾;执;现场观看直播:/;拗:刚~自用。 【弼】(弻)〈书〉辅助:辅~。 【蓖】[蓖麻]()名一 年生或多年生草本植物,叶子大,掌状分裂。种子叫蓖麻子,榨的油叫蓖麻油,医上做泻,工业上做润滑油。也叫大麻子()。 【跸】(蹕)〈书〉帝王出 行时,开路清道,禁止通行;泛指跟帝王行止有关的事情:驻~(帝王出行时沿途停留暂住)。 【腷】[腷臆]()同“愊忆”。 【痹】(痺)痹症: 风~|寒~|湿~。 【痹症】名中医指由风、寒、湿等引起的肢体疼痛或麻木的病。 【煏】〈方〉动用火烘干。 【滗】(潷)动挡住渣滓或泡着的东西, 把液体倒出:~汤|把汤~出去。 【裨】〈书〉益处:~益|无~于事(对事情没有益处)。 【裨益】〈书〉①名益处:学习先进经验,对于改进工作,大 有~。②动使受益:植树造林是~当代、造福子孙的大事。 【辟】①〈书〉君主:复~。②()名姓。 【辟】〈书〉①排除:~邪。②同“避”。 【辟】 〈书〉帝王召见并授与官职:~举(征召和荐举)。 【辟谷】动不吃五谷,方士道家当做修炼成仙的一种方法。 【辟邪】∥动避免或驱除邪祟。一般用作迷 信语,表示降伏妖魔鬼怪使不侵扰人的意思。 【辟易】〈书〉动退避(多指受惊吓后控制不住而离开原地):~道侧|人马俱惊,~数里。 【碧】①〈书〉 青绿色的玉石。②青绿色:~草|澄~。③()名姓。 【碧波】名碧绿色的水波:~荡漾|~万顷。 【碧空】名青蓝色的天空:~如洗。 【碧蓝】形状态 词。青蓝色:~的大海|天空~~的。 【碧绿】ǜ形状态词。青绿色:~的荷叶|田野一片~。 【碧螺春】名绿茶的一种,蜷曲呈螺状,产于太湖洞庭山。 【碧落】〈书〉名天空。 【碧血】名《庄子?外物》:“苌弘死于蜀,藏其血,三年而化为碧。”后多用“碧血”指为正义事业而流的血:~丹心。 【碧油 油】(口语中也读)(~的)形状态词。绿油油:~的麦苗。 【碧玉】名绿色或暗绿色的软玉。 【蔽】遮盖;挡住:掩~|遮~|衣不~体|浮云~日。 【蔽芾】〈书〉形形容树干树叶微小。 【蔽塞】①〈书〉动堵塞;壅塞。②形不开通;闭塞。 【蔽障】①动遮蔽;阻挡:浓雾~了视线|防
河北省临西县八年级语文上册 第三单元 13 观巴黎油画记课件 河大版

当堂检测
1、解释下面句子的意思。 ①见所制蜡人悉仿生人
②开枪者,燃炮者,搴大旗者 , 挽炮车者,络绎相属
2、本文写作手法有哪些? 3、本文的主旨是什么?
作业
• 学完本文,你一定有很多感想,请 把你的感想写出来。
全文形象地描绘了巴黎蜡人馆和巴黎油画院这两
座风格各异的艺术宝库,介绍了名画《普法交战 图》的生动画境、高明画技、艺术魅力、深刻寓 意和感人的力量,赞颂了“好胜”的法国人不忘 国耻、奋发图强的精神,以寄寓作者的政治见解: 谴责当时腐败的“大清帝国”屡战屡败、屈服于 列强的软弱无能,暗示国人也迫切需要有这种自 我反省、发奋图强的精神,启示同胞们应从深重 的国难中吸取教训,痛定思痛,图报负,雪国耻。 因此,联系当时的历史背景看,本文的思想性强, 立意高远。
观巴黎油画记
油画
蜡人艺术
作者简介
薛福成(1838~1894),字叔耘,号庸庵。江苏无锡人。 清末外交官、政论家。初人曾国藩幕府,后随李鸿章办 外交。光绪五年(1879年)作《筹洋刍议》,主张革新政 治,振兴工商业。1884年任浙江宁绍台道。1888年任湖 南按察使,次年出使英、法、比、意四国大臣。认为资 本主义国家“以工商立国”,“工实居商之先”;又认 为西人恃商为命脉,商“握四民之纲”。主张用机器 “殖财养民”,强调“工商之业不振,则中国不可以富, 不可以强”。并认为“西方立国之规模,以议院为最 良”,主张实行君主立宪。1894年卸任回国,病故于上 海出使行台。有《庸庵全集》,今有《薛福成选集》。
大声朗读课文,整体感知 课文内容,把握文章脉络。
(陪衬与过渡) 蜡人外形 蜡人姿态 (简略) • ②描写参观油画《普法交战图》的情况陈 列室情况 、战争画面 、法军惨败 、夜景 • ③点明画意文旨 所以昭炯戒,激众愤。
八年级语文观巴黎油画记

第二段译文
• 巴黎油画院布置方法,是(在)一间大的圆形展室(里), 把巨大的画幅悬挂(在)四周的墙壁上,从屋顶把光线放 进来。参观的人在展室里,用眼睛尽量向四面望,就看见 城堡、冈峦、溪涧、树林,都密密地分布排列着;(普法) 两军人马纷乱拥挤;有驱马奔驰的,有卧倒在地的,有徒 步逃跑的,有在后追赶的,有开枪的,有放炮的,有拔取 大旗的,有拉着炮车的,连续不断。每一颗炮弹落地,就 看见火光迸发,硝烟弥漫;那些被击中的建筑物,墙壁坍 塌,楼房毁坏,有烧黑了的房屋,有映红了的墙壁;士兵 有的折了胳臂断了脚,流血把地面染成乌红,有的仰面倒 下,僵死在地,使人目不忍睹。昂首望天,就见一轮明月 斜挂(空中),云霞或明或暗,低头看地,就见绿草如褥, 平原无边。这时,几乎自己怀疑身外就是战场,却忘了自 己是在一间画室里的人。等到用手摸它,才明白那是墙壁, 是油画,都不是真实的。
第三段译文
• 我听说法国人好胜,为什么自 己画自己的战败的惨状,使人 如此丧气?翻译说,(这)是 用来昭示明显的警戒,激发法 国人的义愤,图谋报复啊, (这样),那么它的含义就 (很)深长了。
把握文章脉络
• ①记述作者参观蜡人馆 (陪衬与过渡) • 蜡人外形 蜡人姿态 (简略) • ②描写参观油画《普法交战图》的情况 • 陈列室情况 、战争画面 、法军惨败 、夜景 • ③点明画意文旨 • 所以昭炯戒,激众愤。
观巴简介
• 薛福成(1838年-1894年),字叔耘,号庸庵, 祖籍无锡县西漳寺头,后迁城内前西溪。其父薛 湘是道光年间举人,官至郇州知府。咸丰八年 (1858年)中秀才。咸丰十年(1860年)撰写 《选举论》上、中两篇,揭露科举制度的种种弊 端,同治四年(1865年),入曾国藩幕僚。光绪 五年(1879年)作《筹洋刍议》,提出变法主张。 清光绪十年(1884年)中法战争期间,任浙江宁 绍台道,在宁波以电报遥控镇海之战击退法舰。 出使欧洲各国,曾盛赞欧洲君主立宪制,回国后 不久,病死于上海。
学八年级语文上册 13《观巴黎油画记》教学设计 河大版

《观巴黎油画记》教学设计【教学思路】学生对照课下注解通读课文,整体把握文意;然后一小组形式对疑难语句进行讨论;最后由师生合作探究把握文意,领会主旨。
【教学目标】(一)知识与能力1.掌握重要文言词语。
2.疏通文义。
3.把握主旨。
4.了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。
(二)过程与方法1.学生自读、讨论,教师纠正引导疏通文义。
2.师生合作探究,把握主旨。
(三)情感态度与价值观通过学习本文,培养爱国意识。
【教学重难点】教学重点:通过品味描写性语句,掌握抓住对象的突出特点写作手法,理解衬托手法的作用。
教学难点:通过品味议论性语句,理解文章的思想中心,体会作者的一片爱国忧国之心。
【教学方法】1.讨论法2.讲授法3.引导探究法【教学媒体】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】一、新课导入同学们,我们都知道帝国主义曾对中国多次发动侵略战争,而腐朽无能的清王朝每次都以割地求和而告终。
而普法战争中,法国吃了败仗,他们又将如何面对失败呢?让我们一起走进《观巴黎油画记》去看一看究竟吧。
二、知识链接1、作者简介:薛福成(1838~1894),字叔耘,号庸庵。
江苏无锡人。
清末外交官、政论家。
初人曾国藩幕府,后随李鸿章办外交。
光绪五年(1879年)作《筹洋刍议》,主张革新政治,振兴工商业。
1884年任浙江宁绍台道。
1888年任湖南按察使,次年出使英、法、比、意四国大臣。
认为资本主义国家“以工商立国”,“工实居商之先”;又认为西人恃商为命脉,商“握四民之纲”。
主张用机器“殖财养民”,强调“工商之业不振,则中国不可以富,不可以强”。
并认为“西方立国之规模,以议院为最良”,主张实行君主立宪。
1894年卸任回国,病故于上海出使行台。
有《庸庵全集》,今有《薛福成选集》。
2、文体解读本文是一篇域外游记,又可以说是一篇状物散文,本文巧用衬托手法,由介绍蜡像馆的奇妙技艺自然引出表现西方特点的油画,并通过描绘油画的内容,赞扬法国人“自绘败状”以激励国民的爱国精神。
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• 巴黎油画院的布置方法,是(在)一间大的圆形展室
第二段译文
(里),把巨大的画幅悬挂(在)四周的墙壁上,从屋 顶把光线放进来。参观的人在展室里,用眼睛尽量向四 面望,就看见城堡、冈峦、溪涧、树林,都密密地分布 排列着;(普法)两军人马纷乱拥挤;有驱马奔驰的, 有卧倒在地的,有徒步逃跑的,有在后追赶的,有开枪 的,有放炮的,有拔取大旗的,有拉着炮车的,连续不 断。每一颗炮弹落地,就看见火光迸发,硝烟弥漫;那 些被击中的建筑物,墙壁坍塌,楼房毁坏,有烧黑了的 房屋,有映红了的墙壁;士兵有的折了胳臂断了脚,流 血把地面染成乌红,各种姿态死去倒下的人们,使人目 不忍睹。昂首望天,就见一轮明月斜挂(空中),云霞 或明或暗;低头看地,就见绿草如茵,平原无边。这时, 几乎自己怀疑身外就是战场,却忘了自己是在一间画室 里的人。
第三段
• 余闻法人好胜,何以自绘败状,令人丧气若
此?译者曰:”所以昭炯戒,激众愤,图报复 也。”则其意深长矣。
我听说法国人好胜,为什么自己画自己
的 战败的惨状,使人如此丧气?翻译 说,(这)是用来昭示明显的警戒,激发 法国人的义愤,图谋报复啊,(这样), 那么它的含义就(很)深长了。
把握文章脉络
观巴黎油画记
比一比谁读的准确、流利!
• 见所制蜡人,悉仿生人,形体态度,
发肤颜色,长短丰瘠,无不毕肖 • 或立或卧,或坐或俯,或笑或哭,或 饮或博,骤视之,无不惊为生人者 • 驰者,伏者,奔者,追者,开枪者, 燃炮者,搴大旗者,挽炮车者,络绎 相属。
• 其被轰击者,则断壁危楼,或黔其
庐,或赭其垣;而军士之折臂断足, 血流殷地,偃仰僵仆者,令人目不 忍睹。 • 仰视天,则明月斜挂,云霞掩映; 俯视地,则绿草如茵,川原无际 • 所以昭炯戒,激众愤,图报复也。 则其意深长矣。
• 解词----解错者不会者罚抄解词一遍
• 余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人,悉( )
仿生人( ),形体态度( ),发肤颜 色,长短丰( )瘠,无不毕( )肖( )。 自王公卿相以至工艺杂流( ),凡有 名者,往往留像于馆。或立或卧,或坐 或俯,或笑或哭,或饮或博,骤( ) 视之,无不惊为生人者。余亟()叹其 技之奇妙。译者称西人绝技,尤莫() 逾油画,盍( )驰往油画院,一观普法 交战图乎?
蜡人艺术
第一段:写作者参观蜡人馆的情况。
油画
口头翻译第二段
其法为一大圜室,以巨幅悬之四壁,由 屋顶放光明入室。人在室中,极目四望, 则见城堡,冈峦,溪涧,树林,森然布列, 两军人马杂遝:驰者,伏者,奔者,追者, 开枪者,燃炮者,搴大旗者,挽炮车者, 络绎相属。每一巨弹堕地,则火光进裂, 烟焰迷漫;其被轰击者,则断壁危楼,或 黔其庐,或赭其垣;而军士之折臂断足, 血流殷地,偃仰僵仆者,令人目不忍睹。 仰视天,则明月斜挂,云霞掩映;俯视地, 则绿草如茵,川原无际。几自疑身外即战 场,而忘其在一室中者。
写作手法
• 写蜡人的用意:
为下文写油画制作技艺的高超做渲染衬托。
• 两次写译者的话,有何作用?
• ①记述作者参观蜡人馆 (陪衬与过渡) • 蜡人外形 蜡人姿态 (简略) • ②描写参观油画《普法交战图》的情况 • 陈列室情况 、战争画面 、法军惨败 、夜景 • ③点明画意文旨:说明法国人创作普法交
战图的用意和作者写此文的原因。 • 所以昭炯戒,激众愤。
课文导读
•
全文形象地描绘了巴黎蜡人馆和巴黎油画院 这两座风格各异的艺术宝库,介绍了名画 《普法交战图》的生动画境、高明画技、艺 术魅力、深刻寓意和感人的力量,赞颂了 “好胜”的法国人不忘国耻、奋发图强的精 神,以寄寓作者的政治见解:谴责当时腐败 的“大清帝国”屡战屡败、屈服于列强的软 弱无能,暗示国人也迫切需要有这种自我反 省、发奋图强的精神,启示同胞们应从深重 的国难中吸取教训,痛定思痛,图报负,雪 国耻。因此,联系当时的历史背景看,本文 的思想性强,立意高远。
翻译句子
• 自王公卿相以至工艺杂流,凡有名者,
往往留像于馆。 • 余亟叹其技之奇妙。 • 译者称西人绝技,尤莫逾油画,盍驰往 油画院,一观普法交战图乎?
第一段译文
• 光绪十六年春阴历闰二月二十四日,我参观了巴
黎的蜡人馆。看所制作的蜡人,完全模仿活人, 形体、举止、神情、毛发、肌肤、颜色,高矮胖 瘦,没有(和活人)不完全相像的。从爵位很高 的大官到工艺界各行各业的人们,凡是有名望的 人,往往在馆里留下蜡像。有的站立,有的躺卧; 有的含笑,有的哭泣;有的喝酒,有的赌钱,骤 然看见那些蜡人,没有(一个参观的人)不惊奇 地认为那是活人的。我对它的塑造技艺不绝地赞 叹。翻译说西方人的高明无比的技巧没有超过油 画的了,为什么不到油画院去,观赏一下普法交
作者简介
• 薛福成(1838年-1894年),字叔耘,号庸庵,
祖籍无锡县西漳寺头,后迁城内前西溪。其父薛 湘是道光年间举人,官至郇州知府。咸丰八年 (1858年)中秀才。咸丰十年(1860年)撰写 《选举论》上、中两篇,揭露科举制度的种种弊 端,同治四年(1865年),入曾国藩幕僚。光绪 五年(1879年)作《筹洋刍议》,提出变法主张。 清光绪十年(1884年)中法战争期间,任浙江宁 绍台道,在宁波以电报遥控镇海之战击退法舰。 出使欧洲各国,曾盛赞欧洲君主立宪制,回国后 不久,病死于上海。
课文导读
• 全文虽只有四百来字,却能熔记 叙、描写、议论于一炉,既写得波 澜起伏,跌宕多姿,又主次分明, 层次清楚,令人不由得发出由衷的 赞叹:《普法交战图》是油画中的 杰作,《观国人力图报仇雪恨的
积极进取的精神。 • 对清政府屡次向帝国主义屈辱 求和的不满。