教师绩效考核工资方案.doc
教师绩效工资考核方案
教师绩效工资考核方案第1篇教师绩效工资考核方案一、背景为深化教育体制改革，提高教育教学质量，充分调动教师工作积极性，激励教师专业成长，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》及相关政策规定，结合我校实际情况，特制定本教师绩效工资考核方案。
二、考核原则1. 公平公正：确保每位教师绩效工资的考核过程和结果公平、公正、透明。
2. 多元评价：从多个维度对教师的教学工作、专业发展、师德师风等方面进行综合评价。
3. 激励导向：注重激发教师工作积极性，引导教师专业成长，提高教育教学质量。
4. 动态调整：根据学校发展需要和教师工作实际，适时调整考核指标和权重。
三、考核内容1. 教学工作（权重60%）（1）教学计划与实施：根据教学大纲和课程要求，制定合理的教学计划，完成教学任务。
（2）课堂教学：关注学生个体差异，运用多种教学方法和手段，提高课堂教学效果。
（3）教学质量：学生成绩、学生满意度等指标综合评价。
2. 专业发展（权重20%）（1）教育教学研究：积极参与教育教学研究，提升教育教学水平。
（2）业务竞赛：参加各类业务竞赛，提升个人专业能力。
（3）继续教育：参加继续教育，拓宽知识面，提高自身综合素质。
3. 师德师风（权重20%）（1）职业道德：遵守职业道德规范，关爱学生，尊重家长。
（2）考勤纪律：按时到岗，认真履行岗位职责，服从学校工作安排。
（3）团队协作：积极参与学校各项活动，与同事保持良好沟通与协作。
四、考核流程1. 自评：教师对照考核指标进行自我评价。
2. 同行评价：教师相互之间进行评价，取平均分。
3. 学生评价：学生针对教师课堂教学、师德师风等方面进行评价。
4. 学校评价：学校组织相关人员对教师进行评价。
5. 综合评定：根据自评、同行评价、学生评价和学校评价结果，计算教师绩效工资。
五、考核结果应用1. 绩效工资分配：根据教师考核结果，合理分配绩效工资。
2. 奖惩依据：考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升等的重要依据。
民办小学 绩效工资方案
民办小学绩效工资方案
为了激励民办小学教师更加积极地投入教学工作，提升学校教育质量和学生综合素质，制定一套绩效工资方案，具体如下：
一、绩效工资考核指标
1. 教学工作考核（含教学质量、教学进度、教学态度等）占总分的60%。
2. 教育教学科研工作考核（含教科研情况、课题研究、师德建设等）占总分的25%。
3. 行政管理考核（含班主任工作、学生管理工作等）占总分的10%。
4. 个人发展考核（含专业技能培训、职业素质提高等）占总分的5%。
二、绩效工资计算方式
根据绩效考核总分数，按照以下公式计算绩效工资：
绩效工资=基本工资×（1+总分数÷100）×绩效系数
其中绩效系数根据教师在学校工作年限和业绩表现确定，年限和业绩越高，绩效系数越高，具体如下：
年限业绩绩效系数
0-2年优秀 1.1
良好 1.05
一般 1.0
3-5年优秀 1.2
良好 1.15
一般 1.1
6-10年优秀 1.3
良好 1.25
一般 1.2
10年以上优秀 1.4
良好 1.35
一般 1.3
三、其他说明
1. 绩效工资每季度结算一次，每年绩效工资总额不得超过教师基本工资的20%。
2. 绩效工资考核表由学校评定和考评部门审核签字后，报校领导审批后确定绩效工资。
3. 教师使用不正当手段谋取不当利益视为违规行为，学校将按照相关规定进行处理。
以上是本校民办小学绩效工资方案，希望能够激励每一位教师更加努力地工作，提升学校教育质量。
教师绩效工资考评分配实施方案
教师绩效工资考评分配实施方案一、考评指标的确定1.教学绩效考评指标：包括教学效果、教学质量和教学创新等方面。
教学效果主要考察学生学习成绩的提高情况，教学质量主要考察教师的教学方法和教学态度，教学创新主要考察教师在课堂教学中的创新能力。
2.科研绩效考评指标：包括科研项目、科研成果和科研团队建设等方面。
科研项目考察教师参与的科研项目数量和质量，科研成果主要考察教师的科研成果数量和质量，科研团队建设主要考察教师在科研团队中的担任角色和贡献度。
3.教育教学管理绩效考评指标：包括教育教学管理能力和工作作风等方面。
教育教学管理能力主要考察教师在教育教学管理工作中的能力和成效，工作作风主要考察教师在工作中的责任心和执行力。
二、考评权重的确定1.教学绩效权重：根据学校的教学目标和教学需求，确定教学绩效在整体绩效考评中的权重。
可以根据不同学科的教学需求和特点，适当调整教学绩效的权重。
2.科研绩效权重：根据学校科研的重点和需求，确定科研绩效在整体绩效考评中的权重。
可以根据学科的科研需求和特点，适当调整科研绩效的权重。
3.教育教学管理绩效权重：根据学校教育教学管理的需求，确定教育教学管理绩效在整体绩效考评中的权重。
可以根据学校的管理需求和特点，适当调整教育教学管理绩效的权重。
三、考评流程的确定1.材料准备：教师需要准备相关教学、科研、教育教学管理等方面的资料，包括教学计划、教学反思、科研项目申报、科研成果清单、教育教学管理报告等。
2.考评评审：由学校的考评委员会或专家组成，对教师的绩效资料进行评审，并按照考评指标和权重给出评分。
3.绩效工资分配：根据教师的绩效评分和权重，计算每位教师的绩效工资，并进行合理分配。
四、考评结果的公示和反馈1.考评结果公示：将教师的绩效考评结果进行公示，公示时间应充分考虑教师的申诉时间，并公示在学校内部和相关教师工作区域。
2.反馈和申诉：教师可以对考评结果进行反馈和申诉，学校应设立申诉机构和相关程序，及时处理教师的反馈和申诉。
教师绩效工资实施方案(优秀10篇)
教师绩效工资实施方案（优秀10篇）教师绩效工资分配方案篇一为进一步规范我校教职工收入分配秩序，构建科学合理、公平、公正、有激励机制的内部分配制度，调动广大教职工的工作积极性，现根据《关于进一步做好中小学绩效考核和奖励性绩效工资分配工作的通知》(闽教人【20xx】50号)、《福建省义务教育学校绩效工资实施意见》(闽政办【20xx】1一三号)、《关于仙游县中小学绩效工资实施工作的通知》(仙人综【20xx】18号)及《关于中小学奖励性绩效工资考核分配指导意见》(仙教〔20xx〕1号)，结合我校实际情况，提出奖励性绩效工考核分配方案。
一、指导思想为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，规范学校内部分配办法，在县人事、财政和教育主管部门核定的奖励性绩效工资总额内，以岗位责任为重点，以绩效考�二、考核分配原则贯彻按劳分配的原则。
以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。
同时，统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。
坚持“公开、公平、公正”原则。
充分发挥民主，分配工作全过程实现公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。
三、奖励性绩效工资分配方法学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核分配方案。
奖励性绩效工资总额中，班主任津贴每班100元/月，其余部分的构成为：工作量津贴占50%、工作业绩津贴占50%。
A1、班主任津贴：班主任每班每月津贴标准为100元。
学校根据班主任工作职责进行绩效考核，考核结果分合格、不合格二个等级。
考核合格的按标准领取津贴。
A2、工作量(按下列四个项目的具体课时计算):1、管理职务职责工作量：年段长、教研组长工作量折算为每周1课时；中层副职工作量折合为每周2课时；中层正职工作量折合为每周3课时；校级副职、督导员工作量折合为每周4课时；教研员及财务人员工作量折合为每周2课时。
教师绩效工资发放方案
教师绩效工资发放方案教师绩效工资发放方案1. 引言教师绩效工资是一种对教师进行绩效考核后给予的额外报酬，旨在激励教师提高教学质量和工作效率。
本文档旨在制定一套教师绩效工资发放方案，以确保公正、公平地对教师进行考核和奖励。
2. 绩效考核指标为了对教师的教学效果和工作表现进行综合评估，将制定以下指标进行绩效考核：2.1 教学效果指标- 学生考试成绩- 学生评教结果- 学生升学率2.2 工作表现指标- 完成教学计划的情况- 教学质量评估- 教师教学积极性3. 绩效考核流程3.1 绩效考评周期将每学年划分为不同的考评周期，每个周期持续一学期，以确保充分考虑到教师的工作稳定性和连续性。
3.2 绩效考核评定标准根据2节中所列的绩效考核指标，制定详细的评定标准，包括各指标的权重及评分范围。
3.3 绩效考核过程- 教师提交教学材料和教学计划- 教师按计划进行教学- 学生进行评教- 教师提交教学成果和教学观察记录- 教研组组织评估教师的工作表现- 教学效果数据的收集和汇总4. 绩效工资计算方法4.1 绩效得分计算根据绩效考核评定标准，计算教师的绩效得分。
每位教师的绩效得分是不同指标得分的加权和。
4.2 绩效工资发放比例设定绩效工资发放比例，即教师绩效得分与基本工资的比例，以确定绩效工资的金额。
4.3 绩效工资核算和发放根据绩效得分和发放比例，计算教师的绩效工资，并按照规定的时间发放到教师个人账户。
5. 绩效工资调整和奖励5.1 绩效工资调整根据绩效工资发放情况和教师的工作表现，可以进行绩效工资的调整。
对于表现优秀的教师，可以适当提高绩效工资发放比例；对于表现不佳的教师，可以降低绩效工资发放比例。
5.2 绩效奖励可以设立绩效奖励制度，在每个考评周期结束后，对表现优秀的教师给予额外的奖励，例如奖金、荣誉称号等。
6. 责任与监督制定绩效工资发放方案的实施，将由校务委员会和人力资源部门共同负责。
同时，建立监督机制，对绩效考核和绩效工资发放进行定期检查和评估，以确保方案的公正性和合理性。
教师绩效工资考核分配方案
教师绩效工资考核分配方案一、考核指标与权重设置1.教学工作业绩（权重50%）教学工作是教师的基本职责，是评价教师工作的核心指标之一、教学工作业绩的考核指标包括教学效果、教育教学与创新、师德师风等方面。
2.科研成果（权重20%）科研是教师进一步提升自身水平和知识更新的重要途径，也是提高教学水平和服务学生的有效手段。
科研成果的考核指标包括科研项目、科研论文、科研成果转化等方面。
3.学生评价（权重15%）学生评价是对教师教学工作的直观反映，是教师绩效考核的重要依据之一、学生评价考核指标包括学生满意度、学习成绩提升情况、学生反馈等方面。
4.教师培养与发展（权重10%）教师培养与发展是评价教师对自身专业发展的关注程度和能力提升的重要指标。
教师培养与发展考核指标包括参与培训、继续教育、教师技能提升等方面。
5.学校管理与服务（权重5%）学校管理与服务是评价教师对学校管理和服务的态度和能力的重要依据。
学校管理与服务考核指标包括教务管理、学生管理、社会服务等方面。
二、考核等级与工资调整根据以上考核指标的评分，在每个指标上设置不同的等级，如A、B、C、D等，对应不同的分数范围。
然后，根据各项指标的权重计算每个教师的总得分，进一步按得分进行等级划分。
根据绩效等级，对教师的工资调整分为四个等级：1.A等级：绩效优秀，工资调整在原基础工资上增加5%-10%。
2.B等级：绩效良好，工资调整在原基础工资上增加3%-5%。
3.C等级：绩效一般，工资调整在原基础工资上维持不变。
4.D等级：绩效较差，工资调整在原基础工资上减少3%。
同时，对A等级的教师进行额外奖励，奖励形式可以是一次性奖金、培训资格提升、学术交流机会等。
三、考核实施与结果公示考核实施采取定期评估的方式，每年进行一次全面考核评价，并对评价结果进行公示。
评价结果以个体为单位进行汇总，并针对每个教师进行反馈和指导。
学校可以设立教师绩效考核专门的工作小组，由校领导、教务处、学科带头人等组成，负责考核实施和评价结果公示。
----小学教师绩效工资考核及发放方案
湛江市-----小学教师绩效工资考核实施方案（试行）为了全面地贯彻党的教育方针，深化我校教育人事改革，推进我校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，完善教师激励机制，努力构建充满生机与活力的教师人事制度，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。
促进我校教育教学质量提高。
根据《坡头区义务教育学校教师绩效工资实施方案》意见，结合我校实际制定本实施方案。
一、绩效考核工作的指导思想和基本原则（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师工作积极，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。
（二）基本原则1、坚持尊重规律，以人为本原则。
尊重教育规律，尊重教师的主体观地位，体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、坚持“多劳多得”、“优劳优酬”、“不劳不得”原则。
打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核基础上确定绩效工资。
3、坚持“公正、公平、公开”原则。
绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。
4、坚持“科学合理”原则。
教师绩效工资实施方案要力求科学合理，每学期考评一次。
二、考核的范围和时间（一）范围：在编在职的从事教育教学工作全体教职工。
（二）时间：每学期考核一次，8月至次年1月为第一学期，2月至7月为第二学期。
三、绩效工资经费来源本方案考核所需经费由区财政按我校在编在岗教职工绩效工资中的奖励工资总数划拨给我校统筹。
四、考核内容和方法（一）内容考核内容分为：（1）师德师风。
（10分），（2）业务能力。
（10分）；（3）工作态度及履行职责。
（20分）；（4）工作实绩。
（60分）。
（二）考核方法1、实行积分制，按人均每学期100分计算，扣分保底为零，加分不封顶，学期末累计。
学校教师绩效工资奖金月考核分配方案细则
学校教师绩效工资奖金月考核分配方案细则一、背景说明教师绩效工资奖金是激励教师提高教学质量、促进学校发展的重要手段之一、为了提高教师的工作积极性和创造性，完善绩效考核体系，制定本方案细则。
二、考核内容1.教学质量：包括学生学习成绩、教学评价、课堂教学质量等内容。
2.学科竞赛：包括学生参加学科竞赛获得的成绩、荣誉等。
3.科研成果：包括教师科研项目、SCI/SSCI论文发表、获奖等。
4.教研活动：包括教师参与教研活动、教材编写等。
5.评聘等级：包括教师所属职称评聘等级。
三、考核方法1.定期考核：每月末进行一次综合考核，由评聘评优工作组进行评分。
2.不定期考核：根据学校要求组织教学观摩、课题研讨等活动，将活动成果纳入考核范围。
四、考核评分标准1.教学质量：根据学生学习成绩、教学评价等因素进行综合评定。
2.学科竞赛：根据学生获奖等级、参赛人数等因素进行综合评定。
3.科研成果：根据科研项目、论文发表、获奖等因素进行综合评定。
4.教研活动：根据教研活动参与情况、成果等因素进行综合评定。
5.评聘等级：根据教师所属职称评聘等级进行评定。
五、奖金分配1.根据教师个人绩效考核得分，将教师分为五个等级，分别为A、B、C、D、E等级。
2.A等级教师奖金占总奖金的30%；B等级教师奖金占总奖金的25%；C等级教师奖金占总奖金的20%；D等级教师奖金占总奖金的15%；E等级教师奖金占总奖金的10%。
3.奖金按月发放，直接计入教师工资。
六、实施与监督1.本方案由学校绩效考核组制定，实施前需经学校领导批准。
2.绩效考核结果需公示，接受教师们的监督。
3.学校将建立监督机制，对绩效考核结果进行定期审核，确保公平公正。
七、总结与展望本方案的实施，能够有效激发教师的工作积极性和创造性，提高教学质量和学校整体发展水平。
同时，通过透明、公正的考核机制，能够促使教师们更加努力工作，提高整体绩效水平。
希望学校和教师们能够共同努力，为学校事业的发展做出更大的贡献。
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教师绩效考核工资方案1
绩效考核方案
为全面实施培训学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全培训教育学校激励长效机制，规范管理，在提高教育教学质量的同时，更注重市场招生工作，特制定本方案。
一、指导思想
根据我校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教务教学、市场招生工作持续健康快速发展。
二、考核范围：全体教师。
三、考核领导小组和考核时间：
每一学年假期招生或每学期开学招生时间段进行考核。
考核领导小组：
总督导：付**（懂事长）
副督导：付**（财务总监）
组长：魏**
副组长：付* 王* 程**
成员：王* 万** 孙* 付** 许** 李**
四、考核分配原则
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法
考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、招生业绩50分。
（一）师德（10分）。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习（2分）
①积极认真参加集体（市场招生学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣1分。
③早退、迟到一次扣0.5分。
④笔记不全者视情况扣0.5分。
2、职业道德（8分）有如下情况者扣分或加分：
有以下情节者将做扣分处理：
①在在市场招生期间言行违背规范，与客户之间发生冲动等现象，每次扣3分。
（另按学校相关考核制作处理）
②有代收费、乱给予客气承诺等情况，每人次扣2分。
③因工作不当，引发家长投诉，产生较大负面影响，每人次扣3分。
下列情节为加分事项：
①不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的，酌情加节3分以上。
②月招生任务完成95%及以上者得5分，低于95%以下（不含95%）者扣分2。
（二）、出勤（10分）。
忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。
遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。
1、工作纪律（5分）
①整体招生期间病事假在2天内不扣分。
在2天以外，病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，出勤的10分
扣完为止，不计负分，不办理请假手续离校的，以旷工计算。
②本学期未承担学校任何市场招生工作的不享受绩效补贴。
2、工作态度（5分）
①违反工作纪律，如上班时间闲谈、玩手机等，发现一次扣1分。
②强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣2分。
③上班时擅自离岗，每次扣2分。
奖励部分：全勤奖：按学校考核规定，招生期间若无事假、病假
与迟到等缺勤的算全勤，加3分。
3、校考评小组采用随时随地随人检查方式对教师工作，一次或多次取平均分。
4、工作不斤斤斤计较，按要求请示上级，服从领导安排。
无正当理由抵触、拒绝或推诿学校领导安排的，工作我行我素，擅作主张的，每次扣5元。
不服从领导安排，对全局工作造成影响的，一次扣20元。
5、办事认真负责，按要求完成领导交办的各项任务。
凡没有按时、按质、按量完成任务的，每次扣5元。
散布消极言论，或由于安排工作不力等原因进而影响全局工作进程的，一次扣20元。
6、团结友善，保持良好的服务态度，尊重家长，与同事和睦相处，友好协作。
凡发现与家长或学校老师争吵，或诽谤同事，搬弄事非甚至相互吵闹，每次扣50元。
情节严重，影响恶劣者（如相互谩骂等），一次扣20元。
7、理解信任领导班子，维护学校稳定发展。
当对学校或个别领导有疑问、意见或其它不满情绪时，应找合适机会向相关人员当面提出，做到有礼有节。
凡在背后牢骚满腹，怨声载道，散布消极言论，一次扣5元，情节严重影响恶劣者，一次扣20元。
（2）招生方法：
①通过本班学生内部转化，报培训课程，转介绍同学报名托管及培训课程。
②通过市场宣传，与公立学校老师建立一定关系，通过老师转介绍，或专业招生代理团队。
（3）教师基本要求：
①衣着得体、教态自然、有亲和力。
②语言规范、标准，富于表现力和感染力。
③能处理教学过程中随机出现的问题。
④板书工整合理，规范科学。
3、未及时完成学校领导交办工作一次扣1分。
（五）工作量（30分）。
1、每日招生工作饱和度（20分）
①按规定时间上班，每天按市场工作安排，保质保量完成各项工作，不推诿，不躲避，不讨价还价。
（5分）
②每日任务量，如签单，带人上门等，可考量的实际工作，保质保量完成。
（10分）
③对于上级安排工作，不找借口，坚决贯彻执行，参加每天早会，晚会，积极提出宝贵意见和建意，提出可性行操作方案。
（3分）
④在完成本职责工作的同时，能积极主动反馈并跟进竞争对手市场情况，并给予相应对措的。
（2分）
2、工作结果（50分）
①、当月个人实际咨询量完成个人总咨询任务90%或以上的（8分）
②、当月团队咨询量总数，完成团队总数量95%或以上的（7分）
③、当月个人招生任务完成95%或以上的。
（20分）
④、当月团队招生总任务完成90%或以上的（15分）
市场部；魏德兴
二○一一年五月十日。