C语言实践报告

件中
printf("file write error\n"); fclose(fp); }
file1()
//建立菜单1，录入所有学生的数据
{ int i; //定义变量
FILE *fp;
printf("How many students to record?(1~1000)\n");
scanf("%d",&n);
|| 5 Insert record
||\n");
printf("
|| 6 Delete a record
||\n");
printf("
|| 7 Exit this system
||\n");
printf("************************************************************\n"); do{printf("\n enter you choice(1~7):"); scanf("%s",s); c=atoi(s);} while(c<0||c>8);
if(i==20*p) {printf("puts any key to next page");
getch(); p++;
} //下一页
} } fclose(fp); return 0; }
file3() //建立菜单3，查找学生成绩情况
{ char ch[10];
int i;
FILE *(fp); //寻找并调用list文件数据
Error~~!!\n
No this student\n");
}
return 0;
}
file4() //建立菜单4，按平均成绩的高低输出学生成绩一览表
{ int i,j,k,t; //定义变量
float p;
char temp[10];
FILE *fp; //寻找并调用list文件数据
if((fp=fopen("list","rb"))==NULL)
if((fp=fopen("list","rb"))==NULL)
{ printf("Error,cannot open the file\n" );
return 0;
}
for(i=0;!feof(fp);i++)
fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);//读取数据
struct student
结构体声明 定义了一个结构体变量
int num;
整型学号
char name[10]; 字符型变量定义姓名
int score[3];
整型的数组，表示三门课成绩
float avg;
单精度浮点型平均值
stu[1000];
结构体定义结构体数组
四、功能说明：
1、定义save函数，把录入的学生数据输出到磁盘list文件中；
//计较后交换
strcpy(stu[i].name,temp);
t=stu[k].score[0];stu[k].score[0]=stu[i].score[0];stu[i].score[0]=t;
t=stu[k].score[1];stu[k].score[1]=stu[i].score[1];stu[i].score[1]=t;
{printf("\n%4d%-10s%4d%4d%4d%5.2f\n",stu[i].num,stu[i].name,
stu[i].score[0],stu[i].score[1],stu[i].score[2],stu[i].average);break;}
else if(i==n-1)printf("\n
五、调试分析：
<一>问题及其解决方法
问题一、学生初始信息模块：
其中包括学生的姓名、学号和性别以及学生的相关信息；可用struct student来实
现此操作。当正确输入存在的学生姓名，系统进行判断时，提示不存在此学生。
解决办法及步骤:
1、一个个输出所有的学生的学号，检查文件中是否有此学生，发现有；
2、既然有此学生，那么检查循环判断是否有此学生的语句发现没有错；
printf("
|| 1 Increase the record
||\n");
printf("
|| 2 Show all records
||\n");
printf("
|| 3 search the record
||\n");
printf("
|| 4 Sort records
||\n");
printf("
stu[i].average=(float)(stu[i].score[0]+stu[i].score[1]+stu[i].score[2])/3;
//计算平均值
}
if((fp=fopen("list","wb"))==NULL) //以只写方式打开文件 { printf("Error,cannot open file\n" );
2、选择1录入所有学生的数据
3、选择2显示全部学生记录到屏幕上 4、选择3查找学生成绩情况
5、选择4按平均成绩的高低输出学生成绩一览表 6、选择5插入一个学生数据
7、选择6删除输入错误的数据 8、选择7 退出程序
七、带注释的源程序
#include <stdio.h> #include <conio.h> #include <string.h> #include <stdlib.h> //结构体函数头文件调用
3、输出用于循环检查语句中的学生信息，发现乱码；
4、仔细分析乱码的原因，最后发现是变量的类型错误，错将学生类型的结构体
指针变量定义为了其他类型的指针变量。
问题二、查询模块：
找到就输出此学生全部信息包括学生的成绩。当正确输入查找信息时，系统却
不能够得到所要查找的学生信息以及学生的成绩。
解决办法及步骤： 1、检查所编写的程序代码是否完全正确，若不是，则改之，然后再继续正确输 入查找信息看能否得到所要查找的学生信息以及学生的成绩。 2、检查当我们在输入查找信息时，看是否我们输入的信息有误，若是这样的话， 我们应当仔细输入查找信息。 <二>感悟及想法 通过本次C程序课程设计，我觉得对自己提高很大：首先我感受到了编程是一 项非常烦琐周密的活动，它不但需要一个人周密的思考问题的能力，处理问题的能 力，还需要有足够的耐心和严谨治学的作风，需要我们有条不紊地进行。另外我克 服了懒惰的毛病，这在我以后的学习和工作中的心理定位与调节会有很大的帮助。 通过本次课程设计，我学会了怎样去借鉴别人的方法和经验，知道如何去查找 资料和整合处理这些资料，这为以后的学习打下了一个初步的基础。使我收益最大 的是享受到了一种成功的喜悦，在这段时间从开始拿到题目，然后是思考试探，再 编写C语言原程序，然后是进行编译，这个环节是一个非常痛苦和艰难的，常常会 因为一小点的错误而在编译失败与再次修改的漫漫循环之路中，但失败的越多，对 人的考验就越多，另外在调试程序的过程中不断的思考和运用已经学到的知识，这 对于自己是有很大的提高的。 由于所学的知识不多，自己的编程经验不足，仍存在一些错误，按现有的知识 水平有些东西暂时还无法解决，还有待于在以后的学习中不断提高和改进！ 六、测试结果 1、输入之前
printf("\n");
//在屏幕上输出菜单表
printf("***********************Student'sScoreSystem*****************\n");
printf("*******************************MENU*************************\n");
printf("\n num name score1 score2 score3 \n");
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d%s%d%d%d",&stu[i].num,stu[i].name,&stu[i].score[0],
&stu[i].score[1],&stu[i].score[2]); //输入数据
{ fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp); if(stu[i].num!=0)
{printf("\n%4d%-10s%4d%4d%4d%5.2f\n",stu[i].num,stu[i].name, stu[i].score[0],stu[i].score[1],stu[i].score[2],stu[i].average);
fclose(fp);
printf("input the name for search:\n");
scanf("%s",ch); //输入变量字符串
printf("\n\n num name score0 score1 score2 average \n");
for(i=0;i<n;i++)
{if(strcmp(ch,stu[i].name)==0) //比较学生名称字符串，为零时即为相等