声音的特性练习题2
初中八年级上册物理22_声音的特性练习题含答案
初中八年级上册物理2.2 声音的特性练习题含答案学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 以下不属于乐音的特性的是（）A.音调B.音速C.响度D.音色2. 往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）A.随着水位升高，音调升高B.随着水位升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变，响度增大D.灌水过程中音调保持不变，响度减小3. 相对于同一个声源不同距离的人，听到声音的（）A.音色不同B.音调不同C.响度不同D.音调、响度和音色都不同4. 如图所示，你认为不能够探究影响音调高低的实验是（）A.硬纸板接触齿数不同的齿轮改变钢尺伸出桌边的长度B.改变钢尺伸出桌边的长度C.改变薄塑料尺滑过梳子的速度D.改变吹笔帽的力度5. 人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，而不能发现飞行的蝴蝶，是因为它们飞行时发出的声音有不同的（）A.振幅B.音色C.响度D.频率6. 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是（）A.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B.吹细塑料管时将它不断剪短，声音会逐渐变高C.用发声的音叉接触水面时会溅起水花D.用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况7. 关于图所示四幅图片的说法中，正确的是（）A.图片A所示的实验表明，真空不能传声B.图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C.图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D.图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航8. 在吉他演奏中，乐手一会儿轻抚琴弦，一会儿用力弹拨，这样做主要是为了改变声音的（）A.响度B.音调C.音色D.频率9. 闭上眼睛我们也可以辨别熟人的说话声音，这是根据人的声带振动时，有不同的（）A.音色B.振幅C.频率D.响度10. 关于声音，下列说法正确的是（）A.人们小声说话，声音的音调一定低B.用力敲鼓，站在近处和远处的人听到的鼓声的响度是一样的C.能听出电话里谁在说话，是根据声音的音色辨别的D.在公路旁设置声音屏障是在声源处消除了噪声11. 小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的________不同来判断的．小明说话“声音洪亮”，说明他说话声音的________大．12. 当声音的音调、响度或音色不同时，示波器上所显示的波形也会不同．如果有三列声波在示波器上显示的波形分别如图A、B、C所示，________图所对应的声音的音调最高，________图所对应的声音的响度最大，这三个声音的音色________（选填“相同”或“不同”）．13. 二胡作为中国古典乐器的代表有着悠久的历史，其声音有缘深邃，扣人心弦而为人们所喜爱．演奏时，演奏者按弦的一只手不停地上下移动，请你根据所学的物理知识判断当手越往下移动拉出的声音音调越________（选填“高”或“低”），生活中我们所说的“高歌一曲”中“高”指的是声音的________（选填“音调”、“响度”、或“音色”）．14. 如图所示，小明利用钢尺做“探究声音的特性”的实验：小明将钢尺紧压在桌面上，尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音。
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(含答案)
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．小慧家购买的一种新型的便携式洗碗机工作时，浸入水槽的部分发出4×104Hz的声波用于清洗碗筷等物品。
关于这种声波，说法错误的是（）A．这种声波能在水中传播B．这种声波让所有人都可以听见，听起来很刺耳C．这种声波是物体振动产生的D．这种洗碗机应用了声波传递能量的性质2．下列说法中不正确的是（）A．人耳能听到声音的频率范围大约是20~20000HzB．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大C．“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的音调来判断的D．利用次声波可以监测地震、海啸，提前预警，使人们能及早撤离危险区域3．河北梆子是河北省最具代表性的地方声腔剧种（如图），演唱时以梆子击节，以板胡、笛、梆子、笙等乐器伴奏。
下列说法错误的是（）A．演员演唱时，声音通过空气传到观众的耳朵里B．观众根据乐器发出声音的响度不同判断是哪种乐器C．调节板胡弦的松紧是为了改变声音的音调D．观众通过演员的演唱感知人物的情绪，说明声音能传递信息4．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。
下列说法正确的是（）A．在空气中传播时高音的速度比低音快B．“呼麦”中的高低音都是振动产生的C．“呼麦”中的低音频率应该低于20Hz D．“呼麦”中的高音频率应该高于20000Hz5．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息D．我们无法接收到地震产生的超声波，是因为人耳的听觉频率范围是20~2000Hz6．下列有关声现象的说法正确的是（）A．甲：声纹锁是通过音调辨别不同的声音B．乙：拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音可以传递能量C．丙；用筷子敲击装有高度不同水的玻璃瓶时，发出的声音主要是由瓶内空气振动产生的D．丁：排箫又叫“参差”，由长短不一的竹管组成，竹管长度参差不齐的目的是改变声音的响度7．以下关于声音描述正确的是（）A．只要物体振动，都可以发出声音B．只闻其声，能辨其人C．倒车雷达原理是通过红外线定位D．同学唱歌的声音不可能是噪音8．端午节期间，多地要举行赛龙舟活动。
2声音的特性习题
2.2 声音的特性习题一、选择题（共7题）1．如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。
两次比较，下列判断正确的是（）A．重敲音调高B．轻敲响度大C．两次敲击音色不同D．两次敲击音调一样高2.音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不正确的是（）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同3.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低4.关于声现象的理解，下列说法正确的是（）A．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调B．“女高音”歌唱时比“男高音”响度大C．钢琴发声是由于琴弦振动产生的D．声音在空气中的传播速度为3×108m/s5. 2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”，下列说法中正确的是（）A．王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的B．王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高C．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的D．天宫一号里声音传播的速度为3.0×108m/s6.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A.发声的音叉激起水花B.音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C.钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小二、填空题（共3题）7.许多青少年在“变声期”往往感觉自己说话的声音“变粗了”，这里的“粗”指的是声音的发生变化（填“响度”、“音调”或“音色”）；在变声期之前，他们的声音与女生相似，比较“尖细”，这是因为这个时期他们说话时声带振动相对比较。
（选填“快”、“慢”）8.小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音。
精品练习(附答案)《声音的特性》(新)人教版八年级上册物理(2)
2021-2022学年人教版物理八年级每课自检第2章第2节声音的特性一、单选题1．据图分析，下列说法正确的是（）人和一些动物的发声和听觉的频率范围频率/HzA．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清B．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见2．牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是A．牛叫的声音调调高，响度大B．牛叫的声音音调低，响度小C．牛叫的声音音调高，响度小D．牛叫的声音音调低，响度大3．现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。
实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。
以下详解正确的是（）A．人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小B．人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内C．人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的D．人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播4．如图所示，是四个发声体振动发出声音的波形图，请根据波形图判断，其中，音调最高的是（）A．B．C．D．5．下图为计算机记录到的三种乐器所发声音的波形图，根据波形信息判断下列说法正确的是A．甲、乙、丙的音调、响度都相同，但三者的音色不同B．甲、乙的响度不同，但三者都能传播信息C．乙、丙的音调不同，但三者都具有能量D．甲、乙、丙三者的振动频率不同，但三者的振幅相同6．如图所示，“编钟”是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中错误的是（）A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动而产生的B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D．人耳能区分编钟与其他乐器的声音是因为它们的音色不同7．以下操作中，不能改变音调的是（）A．改变杯内的水量，再次用湿手摩擦杯口B．改变用力大小，再次敲鼓面C．改变钢尺伸出桌面长度，再次波动钢尺D．改变管内水量，再次对着试管口吹气8．在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向．合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的A．音调B．音色C．响度D．振幅9．演员弹奏钢琴时，使用大小相同的力弹不同的键，这主要是为了改变乐音的（）A．音色B．响度C．音调D．振幅10．如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A．水振动，水的高度B．水振动，瓶内的高度空气柱C．瓶和瓶内水的振动，水的高度D．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱11．观察图中不同乐器发出声音的波形图，可以判断甲、乙、丙不同的物理量是（）A．音调B．音色C．响度D．频率12．如图所示的声音波形图，其中一个与其他图形表示响度不同的是（）二、填空题13．小夏在研究口琴的发声原理时, 拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的_______．14．接听电话时，我们主要是根据声音的_________来分辨出对方是否是熟悉人。
声音的特性 练习题
第二节．声音的特性[知识提要]物理练习一．填空题1．声音是多种多样的，有的声音悠扬、悦耳，给人以美的享受，这种声音称为乐音。
乐音通常有______、_____、______三个特性。
2．女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源的振动______决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源振动的______决定的。
3．弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。
在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越______，音调越高。
4．钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响度都相同，我们仍然可以区别出来它们的声音，这是因为它们的______不同。
5．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说:“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的____________和____________不同。
二．选择题1．拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的声音（）A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.它们都不同2．人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（）A.蝙蝠发声响度小B.蝙蝠发出的声音频率太大C.蝙蝠不会发声D.蝙蝠发出的声音频率太小3.下面说法中错误的是（）A.发声体每S振动次数越多，音调就越高，响度越大B.声源离人耳越近，振幅越大，响度越大C.音色与发声体的结构，材料有关D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大4.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。
与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。
这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A．声音的响度B．声音的音调C．声音的音色D．声音是否悦耳动听5.地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现象表明（）A.狗能发出与地震波频率相同的次声波B.人耳听不到地震波是因为它是次声波C.狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大，能听到人耳听不到的次声波D.地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生6.医生用听诊器诊病是因为（）A.听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大B.听诊器能改变发声体的频率，是音调变高C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些7.下列乐器中，不属于．．．最常见的三种主要类型的是（）A.打击乐器B.弹奏乐器C.弦乐器D.管乐器8.下列说法中正确的是（）A．人耳听不到的声音都是超声波B．超声波传播的能量大，能沿直线传播C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波9．码头上轮船的汽笛能传得很远，是因为( )．A．汽笛声音调高B．汽笛声音色好C．汽笛声响度大D．汽笛声传播的速度快10．声音从声源发出，在空气中传播的过程中(设空气是均匀的)A．声波的波速不断减小 B.声波的频率不断减小C．声波的振幅不断减小 D.以上都正确二、选择题1．关于声音的说法，下列正确的是（）A 没有发声体的振动也会有声音 B敲锣声是靠锤子的振动引起的C 有声源的振动必定有声音D 振动停止后，发声体停止发声2．关于声音的传播，下列说法不正确的是（）A 学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B 声音在固体、液体中比在气体中传播快C “土电话”是靠固体传声的D 真空中声音传的最快3．在演示“声音是由物体的振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。
2.2 声音的特性练习题(含答案)
2.2 声音的特性
1、声音的三个特性是指：、、，也叫声音的三要素。
2、“闻其声知其人”，这是因为不同人发出声音的不同。
3、声音的响度是由发声体的_________决定的。
雷声和人声相比较，声音响度大。
声音的音调是由发声体的振动_____ 决定的。
4、男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们发出声音的不同．我们能够区分钢琴和吉他发出的声音，是因为它们发出声音的不同．
5、人能感受到的声音频率范围为。
人们把频率高于20000Hz的声叫做，把频率低于20Hz的声叫做。
6、《三国演义》中，张飞在长坂坡当阳桥头，一声大吼，吓退曹操十万大军。
这个典故形容张飞声音（）
A.音调高 B．频率高 C．响度大 D．音色差
7、下列说法中错误的是（）
A、牛的叫声和蚊子的叫声相比，牛的叫声响度大，蚊子的叫声响度小
B、牛的叫声和蚊子的叫声相比，牛的叫声音调低，蚊子的叫声音调高
C、人耳听不到超声波和次声波，但有的动物能听到
D、几个同学在室外聊天,室内同学可以分辨出每句话是谁说的，这是因为每个人的声音的音调不同
2.2 声音的特性参考答案
1、音调；音色；响度
2、音色
3、振幅；雷声；快慢（频率）
4、音调；音色
5、20Hz-20000Hz；超声波；超声波
6、C
7、D。
声音的特性习题(含答案)
A.响度B.音调C.音色D.悦耳动听
二、多选题(本大题共2小题，共6.0分)
8.有两个发声体，第一次由甲单独发声，测得为88dB．第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为56dB．下面判断中正确的是（ ）
（二）分析总结：声音的音调跟振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低．
（三）数据记录表格如下：
钢尺振动的快慢
慢
较快
快
音调的高低
低
较高
高
故答案为：
课题
探究影响声音音调的因素
数据记录表格
钢尺振动的快慢
慢
较快
快
音调的高低
低
较高
高
器材
钢尺，刻度尺
实验
步骤
（1）用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；
A.声音是由琴弦的振动产生的B.弹奏时按压琴弦的目的是改变响度C.琴弦振动越快，频率越大声调越高D.吉他和钢琴弹同一曲子的音色不同
4. 如图所示，用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究（ ）
A.音调与物体振动频率的关系B.声音是靠物体振动产生C.声音能否在固体中传播D.响度与振幅的关系
C、从图中可以看出，乙和丁在相同时间内振动的次数不同，频率不同，所以音调不同，故C错误；
D、从图中可以看出，丙和丁偏离原位置的幅度不同，响度不同，只是波形相同，音色相同，故D错误．
故选A．
音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．音色跟发声体的材料、结构有关．相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．
精品练习(附答案)《声音的特性 》(新)人教版八年级上册物理(2)
2021-2022学年人教版物理八年级节节过关第2章第2节声音的特性一、单选题1．“公众场合轻声细语”是一种文明行为，这里的“轻声”指的是声音的（）A．频率B．音色C．音调D．响度2．医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（）A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度C．减少声音的分散，增大听到的响度D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大3．如图所示，“编钟”是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中错误的是（）A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动而产生的B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D．人耳能区分编钟与其他乐器的声音是因为它们的音色不同4．《红楼梦》中关于王熙凤的出场有这样的描写：一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”……．一屋子的人除了黛玉，闻其声就知来者是谁．这是通过声音辨人，利用了不同人的声音有不同的A．音调B．响度C．音色D．速度5．如图所示,用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化。
这个实验用来探究（）A.音调与物体振动频率的关系B.声音是靠物体振动产生的C.声音能否在固体中传播D.音调与振幅的关系6．如图，监测器测得同一声源发出的甲、乙两种声音，它们的部分特性如下表所示。
则下A．甲的音调高B．乙的响度大C．发出甲声音时，声源的振幅较大D．发出乙声音时，声源振动得较慢7．在实验室做实验时小声交流是文明的表现，在课堂上大声回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的小声和大声是指声音的A．音调B．响度C．音色D．声速8．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是（）A．音色B．响度C．音调D．频率9．在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向．合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的A．音调B．音色C．响度D．振幅10．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是A．甲乙丙丁B．丁丙乙甲C．丙乙甲丁D．丁甲乙丙11．CCTV3有一档节目叫《开门大吉》，规则是：参赛选手按响门铃，先听15 s音乐，后猜演奏的是哪一首歌曲，并说出歌曲名．参赛选手听音乐判断歌曲是根据播放音乐的（）A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．声速不同12．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况，然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/2，再次实验，得到的结论是（）A．声音变大B．频率变高C．振动变慢D．响度变小二、填空题13．某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是___Hz，人类___听到这种声音．（选填“能”或“不能”）14．动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成小孩子的声音，这种方式主要改变了声音的______。
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声音的特性练习一、填空题1．人说话，唱歌、读书时，发声的物体是______。
2．人吹口哨时，发声的物体是______。
3．人吹笛子时，发声的物体是______。
4．一切正在发声的物体都在______，______停止，发声也停止，人说话唱歌靠______的振动。
5．声音是靠______传播，一切_____、_____、_____物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_____传入人耳引起鼓膜的_____。
6．用一根铜线和两个小纸盒做成的“土电话”表明__________。
7．上课时，学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带______，在空气中产生______，使学生鼓膜_____。
8．月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近的距离讲话，也听不到对方的声音，这是由于______不能传声。
9．15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s10．在峡谷中呼喊会听到回声，回声到达人耳比原声晚_____s，人耳能把原声和回声区分开。
假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射声音的高山离你______ m。
11.从生物课上我们知道，耳聋分为____耳聋和____耳聋两种；前者____治愈，后者____治愈.12.实验表明骨____（填“能”或“不能”）传导声音.13. 我们感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起_________振动，这种振动经过_________及其他组织传给_____，_________把信号传给_________，这样人就听到了声音.14.人失去听觉是_________，_________或_________发生了障碍.15.声音通过______、_________也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫骨传导.16.人如果将双眼蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位是因为_________17.声音的音调是由________决定的，________越快，发出的音调越高，________ 越慢，发出的音调越低.18.声音的响度是由_________决定的.发声体的_________越大产生声音的响度越大.19.声音的音色由发声体的_________、_________ 决定，不同发声体的_________、_________ 不同，发出声音的音色也就不同.20.我们能够区分二胡和月琴发出的声音，是因为它们的_________不同.21.超声波是指频率_________的声音；次声波是指频率________ 的声音；大象是靠________ 进行交流的.22.乐音是指________________的声音，所有的乐器发声的物理原理都是通过_________发出声音.23.吉他上有六根粗细不同但长度相等的琴弦，分别拨动细琴弦和粗琴弦，它们发出声音的________ 不同.24、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦????? 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的????????? ；二胡的声音是通过??????? ?传播到我们耳中的．25、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的?????? 变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的???????26.?如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在________ ，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的________不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。
27、小雨在科技创新活动中制作了一种发声装置。
他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。
如图2所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于???????? 发出声音。
当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于_______(填“振幅”或“频率”)变大的缘故。
28、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过______________传播的。
能区分是小提琴发出声音是利用?????????????????? 这个特性。
29、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同．30、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生??????? 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的?????? 来判定的。
31、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的??????? 相同。
通常人们说：“这个人说话嗓门大”。
你觉得这个人嗓门大是说话时的????? 大.32、如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的( ) A. 响度?? ??? B. 音调? ????? C. 音色?? ??? D. 以上都可以33、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的??????? 而发出声音，人们听到的琴声是通过??????? 传来的．用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的??????? 不同．34、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的___________不同来判断的。
小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的___________大。
我们听到声音靠的是___________传播。
35、元旦晚会上，舞台上音箱里正播着器乐合奏，我们根据不同乐器的不同来区别是小提琴还是笛子。
如图，小明和小丽在茶杯里装不同深度的水，根据不同杯子发声的不同敲出一首动听的歌。
36、梁代诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。
我们能分辨是蝉鸣声和鸟鸣声，是根据声音的________；平常我们听到的声音是通过?????? 传播的二、选择题1．关于声音的说法，下列正确的是（）A 没有发声体的振动也会有声音B敲锣声是靠锤子的振动引起的C 有声源的振动必定有声音D 振动停止后，发声体停止发声2．关于声音的传播，下列说法不正确的是（）A 学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B 声音在固体、液体中比在气体中传播快C “土电话”是靠固体传声的D 真空中声音传的最快3．在演示“声音是由物体的振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。
在此实验中，小球的作用是（）A 使音叉的振动尽快停下来B 使音叉的微小振动放大，便于观察C 使声波多次反射形成回声D 使音叉的振动时间延长4．一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了（）A 减弱声波反射B 增强声波反射C 仅仅是为了装饰D 增强声音响度5．1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维慧星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。
但是地球上的人们却没有听到一丝声响。
以下猜想最符合科学性的是（）A 这种爆炸发出的声音太小 B 这种爆炸本身不会发出声音C 爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意D 木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质6．如果“声音在空气中的传播的速度变为2米/秒，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（）A 教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B 汽车的喇叭不能再起到原来的作用C 我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机D 铜管乐队在会场内的演奏效果将变差7．声音在空气、钢管、棉花、水这四种介质中传播时，传播速度最小的是（）A 空气B 钢管C 棉花D 水8．“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人的声音具有不同的（）A 频率B 振幅C 响度D 音色10．对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动产生的噪声，正确的处理方法是（）A 放平衣物B 关上门窗C 塞上耳塞D 在洗衣机内加更多的水11.下列关于人感知声音的说法中，不正确的是A.鼓膜损坏的人，仍能够感知声音B.将耳朵堵住后，仍能够感知声音C.听小骨损坏的人，仍能够感知声音D.听觉神经损坏的人，仍能够感知声音12.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是A.靠骨传导判断的B.靠声源的音调判断的C.靠双耳效应判断的D.靠声源的响度判断的13.晚上，你家门外有人叫门，虽然“只闻其声，不见其人”，但你仍能判断出他是否是熟人，这是因为A.每个人声音的音调不同B.每个人声音的音色不同C.每个人声音的大小不同D.以上情况均有可能14.声音的音调决定于A.发声物体振动的振幅大小不同B.发声物体不同C.发声物体振动的快慢不同D.发声物体的结构不同15.人能感受到的声音频率范围大致为A.20 Hz～20000 HzB. 60Hz～65000HzC.15 Hz～50000 HzD. 10 Hz～150000 Hz16.欲改变弦乐器的音调，以下采用的方法中，不正确的是A.改变弦的粗细B.改变弦的长短C.改变弦的松紧D.改变弦的振动幅度17.声音从声源发出，在空气里传播过程中，下列说法中不正确的是( )A.声音的音调保持不变B.声音的音色保持不变C.声音的传播速度保持不变D.在不同地方声音的大小相同18、当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者的腹部，仔细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。
医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的？[????? ]A.声音的响度?? ?B.声音的音调C.声音的音色???D.声音是否悦耳动听19、声音在传播过程中（）A．音调会逐渐降低B．响度会逐渐减小C．音色会逐渐改变D．音调、响度、音色都会改变20、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。
这主要是依据A．音调??????? B．音色????? C．响度???? D．频率21、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。
从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的(????? )A．音速????????????? ?B．音调???? C．响度??? D．音色22、夏天，挑选西瓜时，有经验的人会拍拍西瓜，判断它的好坏，这做法的依据的是A．声音的响度B．声音的频率C．声音的音色D．音乐的节奏23、2010年青海省玉树县发生了里氏7.1级特大地震灾害。
在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质( )A.响度???B.音调??C.音色??D.振幅24、欣赏同一乐曲时，人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音，主要是因为它们的（）A.响度不同?????B.音调不同?? ???C.音色不同????? ??D.节奏不同25、如左下图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。