钢结构思考题说课讲解

钢结构思考题说课讲解
钢结构思考题说课讲解

1、轻型门式钢架结构主要由门式钢架梁、钢架柱、支撑、檩条、屋面板、墙面等组成

2、门式刚架的结构形式有哪些?

3、对于多跨刚架来说,设置多脊多坡与单脊双坡,哪一种更合理,为什么?

对于多跨钢架来说,单脊双坡比多脊多坡好;避免采用不等高钢架;单脊双坡多跨屋架:无桥式吊车,且柱高不非常高,风载不是很大时,中柱应采用摇摆柱;多脊多坡:有桥式吊车时,中柱宜为两端刚接,增大钢架侧向刚度。

4、摇摆柱:当门式钢架跨度较大时,中间柱上下两端均采用铰接形式称之为摇摆柱

门式钢架的跨度:横向钢架柱轴线间的距离

门式钢架的高度:

抗风柱:设置在砖混结构房屋两端山墙内,抵抗水平风荷载的钢筋混凝土构造柱

5、变截面门式刚架内力计算采用什么分析方法?

变截面门式钢架内力计算采用弹性分析方法,通常按平面结构对待,不考虑蒙皮效应

6、变截面门式刚架侧移计算采用什么分析方法?当门式刚架在水平风荷载作用下的柱顶侧移不满足规范限值要求时,可采用何种措施调整?

变截面门式刚架侧移计算采用弹性分析方法确定,若柱顶侧移不满足规范限制要求,可采用增大构件(梁、柱)截面、刚接柱脚、中间摇摆柱改为刚接等方式来提高钢架的整体抗侧刚度,减小结构侧向变形。

7、应在门式刚架梁腹板的哪些部位设置横向加劲肋?

应在门式刚架梁腹板的中柱连接处、较大荷载集中处和翼缘转折处设置横向加劲肋

8、门式刚架斜梁按什么构件计算其强度和稳定?实腹式刚架斜梁的平面外计

算长度是怎样取值的?

门式刚架斜梁按压弯构件计算其强度和稳定、实腹式刚架斜梁的平面外计算长度应取侧向支撑点间的距离

9、在门式刚架结构中哪些部位需设置隅撑?设置隅撑的目的和作用?

在门式刚架结构中,通常在钢架梁受压翼缘的两侧设置隅撑。其一端连于钢架梁或钢架柱的受压翼缘,另一端连于屋面檩条或墙梁。设置隅撑的目的和作用是可提高钢架梁或钢架柱的整体稳定承载力。

10、压性钢板的表示方法。压型钢板根据波高不同,可分为几种?

压性钢板的表示方法为YX波高-波距-有效覆盖宽度。压型钢板根据波高不同,可分为低波板、中波板和高波版。

11、卷边槽钢檩条和卷边 Z 形檩条各适用于什么屋面坡度?设计檩条时,应按

何种类型构件计算?应计算哪些内容?

卷边槽钢檩条和卷边 Z 形檩条各适用于屋面坡度i>1/3的情况。设计檩条时,应按双向受弯构件计算。应计算哪些内容:需验算其强度、稳定、刚度等。由于屋面质量轻,还需考虑风吸力对屋面檩条的受力影响。

12、简述在门式刚架屋面系统中,拉条的作用和设置原则?

拉条的作用:防止檩条侧向变形和扭转并且提供檩条弱轴方向的中间支撑。

设置原则:当檩条跨度大于4m时,应在檩条跨中位置设置拉条。当檩条跨度大于6m时,需在檩条跨度三分点位置处各设一道拉条。

13、门式刚架斜梁与柱的刚性连接采用哪几种形式:可采用端板竖放、端板平放和端板斜放三种形式

第二章重型厂房结构设计

1、概念:有檩体系:房屋横向刚度大,屋盖及下部结构用料多,屋盖自重较大

无檩体系:屋架间距灵活,构件重量轻

刚性系杆和柔性系杆:既能承受压力又能承受拉力的是刚性系杆,只能承受拉力的柔性系杆

内力系数:

2、简述厂房屋盖结构体系有哪几种?

有凛屋盖和无凛屋盖两种

3、简述屋盖支撑的作用,屋盖支撑有哪些种类,这些支撑的主要布置原则是什么?

屋盖支撑的作用:①保证结构的刚度和空间整体性②保证屋盖结构的几何稳定性③承担和传递水平荷载。④保证结构安装时的稳定与方便⑤为弦杆提供适当的侧向支承点。

屋盖支撑的种类①上弦横向水平支撑②下弦横向水平支撑③纵向水平支撑④垂直支撑⑤系杆。

这些支撑的主要布置原则(1)保证屋盖结构的几何稳定性;(2)保证屋盖结构的空间刚度和整体性;(3)为受压弦杆提供侧向支撑点;(4)承受和传递纵向水平力;(5)保证结构在安装和架设过程中的稳定性。

4、确定钢屋架外形及腹杆形式时,应考虑哪些原则?

(1)满足受力要求(2)满足使用需求(3)满足制造、安装、使用、运输要求

5、何谓半跨荷载?施工安装时可能出现的半跨荷载

为什么要按半跨荷载作用计算?梯形屋架、人字形屋架、平行弦屋架的少数斜腹杆可能在半跨作用下产生最大内力和内力变号

6、屋架设计中考虑了哪几种荷载组合?

①全跨永久荷载+全跨可变荷载②全跨永久荷载+半跨可变荷载③全跨屋架和支撑+半跨其他屋架永久荷载和可变荷载

7、梯形钢屋架和三角形钢屋架节点板厚度是怎么确定的?

桁架节点板的厚度可根据腹杆(梯形屋架)或弦杆(三角形屋架)的最大内力按表1-1取用,节点板的最小厚度为6mm。在同一榀屋架中,除支座处节点板比其他节点板厚2mm外,全屋架所有节点板的厚度应相同。

8、屋架中各杆件平面内和平面外的计算长度应如何取值。

①弦杆:平面内计算长度取杆件节点中心之间的距离L。在屋架平面外计算长度取其侧向支撑点之间的距离②腹杆:在屋架平面内的计算长度L ox=0.8L,在屋架平面外的计算长度

L oy=1.0L

9、梯形钢屋架中上弦杆、下弦杆、支座处斜腹杆、跨中竖杆、一般腹杆各采用什么合理截面型式?

梯形钢屋架中①上弦杆宜采用两个不等肢角钢短肢相并而成的T形截面形式;当有节间荷载作用时,宜采用不等肢角钢长肢相并而的T形截面。②下弦杆可采用两个等肢角钢或不等肢角钢短肢相并组成的T形截面。③支座处斜腹杆可采用两个不等肢角钢长肢相并而成的T形截面。④跨中竖杆宜采用两个等肢角钢组成的十字形截面。⑤一般腹杆宜采用两个等肢角钢组成的T形截面

10、为什么屋架中一般受压腹杆在屋架平面内的计算长度取杆件几何长度的 0.8 倍?

钢屋架中一般受压腹杆失稳屈曲时其两端点受到约束:①节点处其他拉杆的牵制作用②节点处焊缝、节点板作用平面内刚度较大而形成的约束。因此,受压腹杆不是理想铰接,其支撑状态介于铰接与刚接之间,相当于一个弹簧支座,故取其杆件计算弹簧长度系数为1.0与0.5之间的中间值0.8

11、填板的作用,简述填板的构造要求。

作用:钢结构大型构件安装时为了调平,增加稳定性,在构件间隙之间放入的楔形钢块。

构造要求:①几何尺寸:宽度为50-80mm长度应为所连接的角钢肢每侧加上10-15mm,厚度与节点板相同②间距Lz:对压杆Lz≤40i,拉杆≤80i,i为角钢回转半径③填板最少个数要求:在杆件的两端节点板之间,不宜少于2个,且至少放置1个

12、轴心受拉杆件和轴心受压杆件截面验算时,包括哪些内容?

强度(承载力)验算,刚度(长细比)验算,整体稳定,局部稳定

13、为什么当屋架跨度较大时,制造中应予以起拱?拱度一般取值多少?

大跨度楼层或屋面梁、板在建造时,为改善视角错觉,也为了修正自重沉降而采取的提前增加跨中高度的措施。

对跨度不小于4m 的现浇钢筋混凝土梁、板,其模板应按设计要求起拱;当设计无具体要求时,起拱高度宜为跨度的 1/1000~3/1000

14、了解屋架节点设计的一般原则,掌握屋架节点的设计方法。

①、杆件对中原则:杆件形心线与屋架几何轴线尽量重合,在节点处汇于一点,构件布置与计算简图一致。角钢形心距Z。取为5mm整数倍,以便施工②、材料节省原则:杆件布置紧凑,除考虑构造和安全因素外,尽量减少节点板的尺寸和焊缝长度③、施工安装方便原则:焊缝设计应易于施焊和保证焊缝质量,尽量减少工地焊缝④节点板简化原则:在保证传力简单直接的情况下,节点板应尽量形状简单,减少种类数目,不要出现凹角,避免出现应力集中现象

15、简述屋架跨中拼接角钢设计时,应满足哪些要求?

构造要求:当屋面坡度较大且拼接角钢肢较宽时,可将角钢竖肢切口再弯折后焊成。工地焊接时,拼接节点要设置安装螺栓。

第三章多层房屋钢结构

1、简述框架结构和框架-支撑结构体系的特点及适用范围。

纯框架结构体系横向和纵向均采用框架作为承重和抵抗侧向力的主要构件。

框架-支撑结构体系由框架和支撑协同工作,支撑受大部分侧向力,都适用于地震地区。

2、楼盖的作用和组成。

作用:直接承受竖向荷载并将其传递给竖向构件,还起横隔作用

组成:楼板和梁系组成,梁系包括主梁和次梁。

3、多层房屋钢结构中常用的楼板有那几种?目前较常用的是哪种?

楼板形式有:现浇钢筋混凝土楼板、装配整体式楼板和压型钢板组合楼板等。目前常用的是压型钢板组合楼板。

4、如何增加压型钢板与混凝土之间的粘结力?

为增加压型钢板与混凝土之间的水平剪力,可采用闭口截面形式的压型钢板,利用其纵向波槽增加连接力,或依靠压型钢板上的压痕、小洞或不闭口的孔眼,或依靠在压型钢板上焊接的横向钢筋,也可在压型钢板端部设置连接件。其中端部锚固件要在任何情况下设置5、压型钢板组合楼盖中的组合板与非组合板的区别。

组合板是考虑压型钢板对组合楼板承载力的贡献;压型钢板既作为模板又作为抗拉部件非组合板是指压型钢板仅作为混凝土楼板的永久性模板,不考虑参与结构受力的现浇混凝土楼(屋面)板

6、组合板在使用阶段的强度验算内容。

①正截面抗弯承载力验算②斜截面抗剪承载力验算③局部荷载作用下组合板承载力验算④抗冲切承载力验算

7、竖向中心支撑:当支撑斜杆的轴线通过框架梁玉柱中线的交点时为中心支撑。

偏心支撑:即支撑轴线与梁轴线交点同梁柱交点有一定的距离,两交点间的梁段即所谓耗能梁段。

8、何谓耗能梁段?对耗能梁段有什么设计要求?

偏心支撑框架中的支撑斜杆,应至少在一端与梁连接,另一端可连接在梁与柱相交处,或在偏离另一之称的连接点与梁连接,并在支撑与柱之间或支撑与支撑之间形成耗能梁段

9、多高层钢结构中梁与柱的刚性连接有哪几种形式?

焊接、螺栓连接和栓焊连接

10、钢框架结构中柱脚节点的主要形式:埋入式或外包式柱脚

11、高层建筑钢结构抗震设计“二阶段”指的是什么?采用什么计算方法。

第一阶段为多遇地震作用下的弹性分析,验算结构的承载力、稳定及层间位移;第二阶段为罕遇地震作用下的弹塑性分析,验算层间位移

第四章大跨屋盖结构

1、网架按弦杆层数不同分为哪两种?

网架按弦杆层数不同可分为双层网架和三层网架。

2、交叉桁架体系网架,四角椎体系网架,三角椎体系网架都有哪些常用的形式?

交叉:两向正交正放网架,两向正交斜放网架,两向斜交斜放网架,三向交叉网架,单向折线形网架;四角锥:正放四角锥网架,正放抽空四角锥网架,棋盘形四角锥网架,斜放四角锥网架,星形四角锥网架;三角锥:三角锥网架,抽空三角锥网架,蜂窝形三角锥网架。

3、两向正交正放网架,两向正交斜放网架,三向网架,正放四角锥网架,斜放四角锥网架,正放抽空四角锥网架的定义和特点。

两向正交正放网架:两个方向的竖向平面桁架垂直交叉,且分别与边界方向平行(垂直)。两向正交斜放网架:两个方向的竖向平面桁架垂直交叉,且与边界成45°夹角。

三向网架:三向网架是由三个方向桁架按60°角互相交叉组成,其上下弦平面内的网格均为几何不变的三角形。

正放四角锥网架:上下弦杆均与边界平行或垂直,网架中部上下弦节点各连接8根杆件,构造统一。

斜放四角锥网架:将正放四角锥上弦杆相对于边界转动45°角放置得到,网架的上弦网格呈正交斜放,下弦网架为正交正放,下弦节点连接8根杆,上弦节点只连6根杆。。

正放抽空四角锥网架:在正放四角锥网架的基础上,保持周边四角锥不变,将中间四角锥每隔一个网格抽去斜腹杆和下弦,使下弦网格的宽度等于上弦网格的二倍。

4、网架结构有哪几种支承方式?

周边支承,多点支承,周边支承与多点支承相结合,三边支承或两边支承,单边支承等

5、网架结构屋面找坡的三种方法。

1.网架结构起拱,

2.网架变高度,上弦杆形成坡度,下弦杆仍平行于地面,

3.在上弦节点上加设不同高度的小立柱,当小立柱较高时,应保证小立柱自身的稳定性并布置支撑。

6、网架结构的常用节点形式有哪几种?

焊接空心球节点,螺栓球节点,支座节点。

7、简述螺栓球节点的构造组成和各部分的作用。

螺栓球节点由钢球、高强度螺栓、紧固螺钉、套筒、锥头或封板等零件组成,适用于钢管杆件连接。

先将置有高强螺栓的锥头或封板焊在钢管杆件的两端,在高强螺栓的螺杆上套有长形六角套筒,以紧固螺钉将螺栓与套筒连在一起。安装时拧动套筒,通过销钉或紧固螺钉带动螺栓转动,将高强螺栓旋入球体,拧紧为止。

8、采用螺栓球节点连接,杆件受压或杆件受拉时的传力途径。

当网架承受荷载后,对于拉杆,钢球与杆件之间的内力通过螺栓传递,此时套筒不受力。对于压杆,内力通过套筒传递,螺栓不受力。

9、目前网架结构内力计算采用什么分析方法?有哪些基本假设?

采用空间杆单元有限元方法进行分析,这种方法也称作空间桁架位移法。

内力计算时,杆件之间的连接节点可假定为铰接,忽略节点刚度的影响,杆件只承受轴向力,不计次应力对杆件内力的影响。当杆件上作用有节间荷载时,应同时考虑弯矩的影响。网架结构的内力和位移可按弹性阶段进行计算,在荷载作用下,网架的挠度远小于网架的高度,可不考虑几何非线性的影响。

10、了解网壳和管桁架的结构形式都有哪些?

网壳结构按层数划分,分为单层网壳和双层网壳。

管桁架:按构件的截面形式划分:圆钢管管桁架结构,矩形钢管管桁架结构和矩形截面主管与圆形支管管桁架结构。按管桁架的外形划分:曲线形管桁架,直线形管桁架。按桁架截面外形:平面管桁架结构和立体管桁架结构。

钢结构复习题及答案

《钢结构》复习题 一、填空题 1、对结构或构件进行承载能力极限状态验算时,应采用荷载的( 设计值 )值,进行正常使用极限状态验算时,应采用荷载的( 标准值 )值。 2、理想轴心压杆的失稳形式可分为( 弯曲失稳 )、( 扭转失稳 )、(弯扭失稳 )。 3、钢中含碳量增加,会使钢材的强度( 提高 ),而塑性、韧性和疲劳强度( 降低 )。 4、钢材的主要机械性能指标有五项,它们是( 抗拉强度 ),( 伸长率 ),( 屈服点 ),( 冷弯性能 ),( 冲击韧性 )。 5、设计工字形截面梁考虑截面部分塑性发展时,受压翼缘的外伸宽度与厚度之比应不超过( 13 )y f /235。 6、屋架上弦杆为压杆,其承载能力一般受( 稳定条件 )控制;下弦杆为拉杆,其截面尺寸由( 强度条件 )确定。 二、单选题 1、设计梯形屋架时,不仅考虑荷载全跨作用,还要考虑半跨荷载的作用,主要是考虑( D )。 A 、下弦杆拉力增大 B 、上弦杆压力增大 C 、靠近支座处受拉斜杆变号 D 、跨中附近斜杆拉力变压力或杆力增加 2、在弹性阶段,侧面角焊缝上的应力沿长度方向的分布为( C )。 A 、均匀分布 B 、一端大一端小 C 、两端大中间小 D 、两端小中间大 3、为提高轴心压杆的整体稳定,在杆件截面面积不变的情况下,杆件截面的形式应使其面积分布( B )。 A 、尽可能集中于截面的形心处 B 、尽可能远离形心 C 、任意分布,无影响 D 、尽可能集中于截面的剪切中心 4、受弯构件抗弯强度验算公式中的γx 主要是考虑( D )。

A、初弯矩的影响 B、残余应力的影响 C、初偏心的影响 D、截面塑性发展对承载力的影响 5、钢材经历了应变硬化(应变强化)之后( A )。 A.强度提高 B.塑性提高 C.冷弯性能提高 D.可焊性提高 三、简答题: 1、轴心受压构件有哪几种可能失稳形式一般双轴对称构件发生的是哪一种失稳形式 理想轴心受压构件丧失稳定(或称屈曲),可能有三种情况:弯曲屈曲、扭转屈曲、弯扭屈曲。一般发生的是弯曲屈曲。 2、选择轴心受压实腹柱的截面时,应考虑的几个原则是什么 面积的分布尽量开展; 等稳定性; 便于与其他构件进行连接; 尽可能构造简单,制造省工。 3、结构的极限状态有哪两种在什么情况下达到相应的极限状态 结构的极限状态可以分为下列两类; (1)承载能力极限状态对应于结构或结构构件达到最大承载能力或是出现不适于继续承载的变形。 (2)正常使用极限状态对应于结构或结构构件达到正常使用或耐久性能的某项规定限值。 4、钢结构常用的连接方法都有哪些 钢结构常用的连接方法有焊缝连接、螺栓连接和铆钉连接。 四、论述题 1、钢结构有哪些特点 钢结构和其他材料的结构相比,具有如下特点: (1)强度高,重量轻 (2)塑性和韧性好

最新钢结构期末考试题(含答案)

一、选择题: 1. 屋架下弦纵向水平支撑一般布置在屋架的( C )。 (A) 端竖杆处 (B) 下弦中间 (C) 下弦端节间 (D) 斜腹杆处 2. 梯形屋架 的端斜杆和受 较大节间 荷载作 用的屋 架上弦杆 的合理截面形 式是两个 C )。 (A) 等肢角钢相连 (B) 不等肢角钢相连 (C) 不等肢角钢长肢相连 (D) 等肢角钢十字相连 (A)120m (B) 80m C )60m (D) 40m (A) 铰接 (B) 刚接 (C) 刚接或铰接 5. 当采用压型钢板轻型屋面时,屋面竖向均布活荷载的标准值 )。 6?当实腹式刚架斜梁的下翼缘受压时,必须在受压翼缘两侧布置 性,不需要很高的转动能力,综合考虑日本和美国规范制定的。 (A) 强柱弱梁 (B) 强柱强梁 (C) 弱柱强梁 (D) 弱柱弱梁 精品文档 3. 屋架上弦横向水平支撑之间的距离不宜大于( )。 4. 门式刚架的柱脚,当有桥式吊车或刚架侧向刚度过弱时, 则应采用( B )柱脚 (A) 0 .5kN /m 2 (B) 0 . 4kN / m 2 (C) 0 .3kN /m 2 (D) 0 .2kN /m 2 ( 按水平投影面积计算 ) 应取 (A) 拉杆 (B) 系杆 (C) 檩托 (D) 隅撑 7?当檩条跨度大于 4m 时,应在檩条间( D ) 位置设置拉条。当檩条跨度大 6m 时,应 在檩条跨度( C )分点位置各设置一道拉条。 (A) 五分点 (B) 四分点 (C) 三分点 (D) 二分点 8. 实腹式檩条可通过( 与刚架斜梁连接。 (A) 拉杆 (B) 系杆 (C) 檩托 (D) 隅撑 9、屋架设计中,积灰荷载应与( C )同时考虑。 (A) 屋面活荷载 (B) 雪荷载 (C) 屋面活荷载和雪荷载两者中的较大值 (D) 屋面活荷载和雪荷载 10. 梯形钢屋架节点板的厚度,是根据( )来选定的。 (A) 支座竖杆中的内力 (B) 下弦杆中的最大内力 (C) 上弦杆中的最大内力 (D) 腹杆中的最大内力 11. 框架梁柱板件宽厚比的规定, 是以符合 ( A )为前提, 考虑柱仅在后期出现少量塑

《再见了亲人》说课稿小学语文

《再见了,亲人》说课稿 汊河中心小学马俊2016年春 一:说教学内容 再见了亲人是新课标版五年级语文下册第四组教材中的一篇精读课文,本组课文是以情感熏陶为主,主题是他们令我们感动,训练重点是理解课文内容,并通过理解课文内容领悟作者表达的思想感情。再见了亲人是一篇叙事抒情散文,课文记叙了1958年最后一批志愿军官兵离开朝鲜时在车站和朝鲜人民依依惜别的情景,赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。本课以亲人为主线,用直接和间接抒情的方法,记叙了大嫂小金花和大娘三个具有代表性的任务,把现实的告别和回忆有机地结合起来。 二:说教学目标 1认识8个生字,会写12个生词,能正确读写战役雪中送炭等词语。 2正确流利有感情地朗读课文。 3理解课文内容,领悟中朝人民之间的伟大友谊是用鲜血凝成的。 4体会重点语句的表达方法。 三:说教学重难点 体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊因为本课描写的是抗美援朝时期的故事,而我们面对的学生出生于现代,时代感不强,无法引起共鸣。那么本课教学的重难点就放在让学生捕捉文字背后的感人故事和中朝人民用血泪交织的亲情。四:说教学方法 众所周知我们是武校,与普通学校的学生程度上有很大差异,所以我总结出适合武校的教学方法,望大家笑纳。 {一}字 1读 2分解【即把每个生字的偏旁部首做详细讲解。】 3放大【即把生字的偏旁学生容易写错的在黑板上放大,以免学生写错。】{二}词 1讲解 2根据上下文理解词语意思 3根据字的表面意思讲解【比如雪中送炭】 {三}句 抓重点句,通过联系上下文理解,让学生反复朗读,情景交融。 {四}段 讲解段落时我采取提出问题---思考问题----解决问题的方法,比如我在讲解第一自然段时提出这样的问题:大娘为志愿军做了哪些事?通过学生朗读思考,然后回答:洗补衣服,送打糕,为救伤员失去了唯一的小孙孙。 {五}篇 根据本课抒情性较强的特点,我采用“以读激情,以情悟文”的知情合一法,即从整体入手,引导学生弄清全文主要的人和事以及人物之间的联系,抓重点语句,创景朗读,想象画面等方法体会文章中心,感悟文章表达的情感,使学生在语言训练过程中,心灵得到净化。 具体教学方法如下: 1故事导入法:

钢结构基本原理思考题简答题答案

钢结构基本原理简答题思考题答案 2、钢结构的特点是什么? ①强度高、重量轻;②材质均匀、可靠性高;③塑性、韧性好;④工业化程度高;⑤安装方便、 施工期短;⑥密闭性好、耐火性差;⑦耐腐蚀性差。 第二章钢结构的材料 6、什么是钢材的主要力学性能(机械性能)? 钢材的主要力学性能(机械性能)通常是指钢厂生产供应的钢材在标准条件(205℃)下均匀拉伸、冷弯和冲击等单独作用下显示的各种机械性能(静力、动力强度和塑性、韧性等)。 7、为什么钢材的单向均匀拉伸试验是钢材机械性能的常用试验方法? 钢材的单向均匀拉伸比压缩、剪切等试验简单易行,试件受力明确,对钢材缺陷的反应比较敏感,试验所得各项机械性能指标对于其它受力状态的性能也具有代表性。因此,它是钢材机械性能的常用试验方法。 8、净力拉伸试验的条件有哪些? ①规定形状和尺寸的标准试件;②常温(205℃);③加载速度缓慢(以规定的应力或应变速 度逐渐施加荷载)。 9、在钢材静力拉伸试验测定其机械性能时,常用应力-应变曲线来表示。其中纵坐标为名义应力,试解 释何谓名义应力? 所谓名义应力即为试件横截面上的名义应力=F/A0(F、A0为试件的受拉荷载和原横截面面积)。 10、钢材的弹性? 对钢材进行拉伸试验,当应力不超过某一定值时,试件应力的增或减相应引起应变的增或减; 卸除荷载后(=0)试件变形也完全恢复(ε=0),没有残余变形。钢材的这种性质叫弹性。 11、解释名词:比例极限。 比例极限:它是对钢材静力拉伸试验时,应力-应变曲线中直线段的最大值,当应力不超过比例极限时,应力应变成正比关系。 12、解释名词:屈服点 屈服点:当钢材的应力不增加而应变继续发展时所对应的应力值为钢材的屈服点。 13、解释名词:弹性变形 弹性变形:卸除荷载后,可以完全恢复的变形为弹性变形。 14、解释名词:塑性变形 塑性变形:卸除荷载后,不能恢复的变形。 15、解释名词:抗拉强度 抗拉强度:钢构件受拉断裂时所对应的强度值。 16、解释名词:伸长率 伸长率是钢结构试件断裂时相对原试件标定长度的伸长量与原试件标定长度的比值,用δ5;或δ10表示。δ5 表示试件标距l0与横截面直径d0之比为5;δ10表示试件标距l0与横截面直径d0之比 为10。对于板状试件取等效直径d0=2π0A A0为板件的横截面面积。 17、钢材承载力极限状态的标志是什么、并做必要的解释。 钢材在弹性阶段工作即σ﹤f y时,应力与应变间大体呈线性正比关系,其应变或变形值很小,钢材具有持续承受荷载的能力;但当在非弹性阶段工作即σ﹥f y时,钢材屈服并暂时失去了继续承受荷载的能力,伴随产生很大的不适于继续受力或使用的变形。因此钢结构设计中常把屈服强度f y定为构件应力可以达到的限值,亦即把钢材应力达到屈服强度f y作为强度承载力极限状态的标志。 18、解释屈强比的概念及意义。 钢材屈服强度与抗拉强度之比称为屈强比。屈强比表明设计强度的一种储备,屈强比愈大,强度储备愈小,不够安全;屈强比愈小,强度储备愈大,结构愈安全,但当钢材屈强比过小时,其强

钢结构试卷及答案

钢结构试卷 一、填空题(每空1分,共10分) 1、钢材的两种破坏形式分别为脆性破坏和 。 2、焊接的连接形式按构件的相对位置分为 、搭接、角接和T 形连接。 3、钢结构中轴心受力构件的应用十分广泛,其中轴心受拉构件需进行钢结构强度和 的验算。 4、轴心受压构件整体屈曲失稳的形式有 、 和 。 5、梁整体稳定判别式11l 中, 1l 是 , 1b 是 。 6、静力荷载作用下,若内力沿侧面角焊缝没有均匀分布,那么侧面角焊缝的计算长度不宜大于 。 7、当组合梁腹板高厚比0w h t ≤ 时,对一般梁可不配置加劲肋。 二.单项选择题(每题1分,共25分) 1、有两个材料分别为Q235和Q345钢的构件需焊接,采用手工电弧焊, 采用E43焊条。 (A)不得 (B)可以 (C)不宜 (D)必须 2、工字形轴心受压构件,翼缘的局部稳定条件为y f t b 235 ) 1.010(1λ+≤,其中λ的含义为 。 (A )构件最大长细比,且不小于30、不大于100 (B)构件最小长细比 (C)最大长细比与最小长细比的平均值 (D)30或100 3、偏心压杆在弯矩作用平面内的整体稳定计算公式 x 1(10.8') mx x x x Ex M f A W N N βN ?γ+≤-中,其中,1x W 代表 。 (A)受压较大纤维的净截面抵抗矩 (B)受压较小纤维的净截面抵抗矩 (C)受压较大纤维的毛截面抵抗矩 (D)受压较小纤维的毛截面抵抗矩 4、承重结构用钢材应保证的基本力学性能内容应是 。 (A)抗拉强度、伸长率 (B)抗拉强度、屈服强度、冷弯性能 (C)抗拉强度、屈服强度、伸长率 (D)屈服强度、伸长率、冷弯性能 5、随着钢材厚度的增加,下列说法正确的是 。 (A )钢材的抗拉、抗压、抗弯、抗剪强度均下降 (B)钢材的抗拉、抗压、抗弯、抗剪强度均有所提高 (C)钢材的抗拉、抗压、抗弯强度提高,而抗剪强度下降 (D)视钢号而定 6、在低温工作(-20oC)的钢结构选择钢材除强度、塑性、冷弯性能指标外,还需要 的指标是 。 (A)低温屈服强度 (B)低温抗拉强度 (C)低温冲击韧性 (D)疲劳强度 7、直角角焊缝的有效厚度e h 的取值为 。 (A )0.7f h (B)4mm (C)1.2f h (D) 1.5f h 8、对于直接承受动力荷载的结构,计算正面直角焊缝时 。 (A)要考虑正面角焊缝强度的提高 (B)要考虑焊缝刚度影响

再见了爱人说说

再见了爱人说说 导读:说说大全再见了爱人说说 1、蹲下来摸摸自己的影子,对不起,跟着我,让你受苦了。 2、所以会念念不忘,是因为自知此生再也拥有不到了。 3、凡是能站在别人的角度为他人着想,这个就是慈悲。 4、染指阳光,向日葵永远都不会对着阳光流泪。 5、如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。 6、孔子说、再丑也要谈恋爱,谈到世界充满爱。 7、寂寞是无人能懂的甘泉,我愿为它倾尽一生。 8、人之所以活得累,是因为放不下架子、撕不开面子、解不开情结。 9、我讨厌自己真心真意付出后,被放在可有可无的位置。

10、我只是个,会自卑,会伤心,会小心眼的普通人。 11、爱情来临时,你永远不知道等待你的是幸福还是痛苦。 12、孤单郁闷时,能让我毫无顾忌去找他的人又有几个。 13、听说你过得不错,搬了家,换了电话,忘了我。 14、离开只是你的一个借口。你爱上了别人才是事实。 15、每一段爱情,都有一个美好的开头和狗血的结局。 16、一句“我饿了”,说出了多少人现在的心声。 17、我用自己的思绪,幻想着一场属于你们的纯白色典礼。 18、秋天已过,我是血液里流淌着眼泪的落叶。 19、我又不脆弱,何况哪算什么伤,反正爱情不都是这样。 20、没有逗号的文章结束很快,没有句号的文章永不会完整。

21、你对我的冷淡,全都写满了对她的心疼。 22、曾经我们许下的承诺,到现在已烟消云散。 23、记得哪部电影里说过,有一口好牙的人肯定不是坏人。 24、一句话,一个你,都躲在脑海里,可你总是想逃离。 25、把自己关在伱的世界里,就算已经没有了呼吸,也心甘情愿。 26、无论怎样成功,始终无法打败内心的孤独感。 27、我过得很好,在有你的地方。充满阳光。 28、我们经过那么多考验,最后还是回到了原点。 29、华丽格调,谁也看不出背后无尽的哀伤。 30、我的难过无人知晓,我的心情无人过问。 31、那个说爱我的男孩,现在又是谁的少年。

钢结构设计原理 基本概念复习题及参考答案

2011年课程考试复习题及参考答案 钢结构设计原理 一、填空题: 1.钢结构计算的两种极限状态是和。 2.提高钢梁整体稳定性的有效途径是和。 3.高强度螺栓预拉力设计值与和有关。 4.钢材的破坏形式有和。 5.焊接组合工字梁,翼缘的局部稳定常采用的方法来保证,而腹板的局部稳定则 常采用的方法来解决。 6.高强度螺栓预拉力设计值与和有关。 7.角焊缝的计算长度不得小于 40 ,也不得小于 8hf ;侧面角焊缝承受静载时,其 计算长度不宜大于 60hf 。 8.轴心受压构件的稳定系数φ与、和有关。 9.钢结构的连接方法有、和。 10.影响钢材疲劳的主要因素有、和。 11.从形状看,纯弯曲的弯矩图为,均布荷载的弯矩图为,跨中 央一个集中荷载的弯矩图为。 12.轴心压杆可能的屈曲形式有、和。 13.钢结构设计的基本原则是、、 和。 14.按焊缝和截面形式不同,直角焊缝可分为、、 和等。 15.对于轴心受力构件,型钢截面可分为和;组合截面可分为 和。 16.影响钢梁整体稳定的主要因素有、、、 和。 1.承载能力极限状态,正常使用极限状态 2.加强受压翼缘,减少侧向支承点间的距离(或增加侧向支承点) 3.螺栓材质,螺栓有效面积 4.塑性破坏,脆性破坏 5.限制宽厚比,设置加劲肋 6.性能等级,螺栓直径

7.8h f,40mm,60 h f 8.钢号,截面类型,长细比 9.焊接连接,铆钉连接,螺栓连接 10.应力集中,应力幅(对焊接结构)或应力比(对非焊接结构),应力循环次数 11.矩形,抛物线,三角形 12.弯曲屈曲,扭转屈曲,弯扭屈曲 13.技术先进,经济合理,安全适用,确保质量 14.普通缝,平坡缝,深熔缝,凹面缝 15.热轧型钢,冷弯薄壁型钢,实腹式组合截面,格构式组合截面 16.荷载类型,荷载作用点位置,梁的截面形式,侧向支承点的位置和距离,梁端支承条件 二、问答题: 1.高强度螺栓的8.8级和10.9级代表什么含义? 2.焊缝可能存在哪些缺陷? 3.简述钢梁在最大刚度平面内受荷载作用而丧失整体稳定的现象及影响钢梁整体稳定的主要因素。 4.建筑钢材有哪些主要机械性能指标?分别由什么试验确定? 5.什么是钢材的疲劳? 6.选用钢材通常应考虑哪些因素? 7.在考虑实际轴心压杆的临界力时应考虑哪些初始缺陷的影响? 8.焊缝的质量级别有几级?各有哪些具体检验要求? 9.普通螺栓连接和摩擦型高强度螺栓连接,在抗剪连接中,它们的传力方式和破坏形式有何不同? 10.在计算格构式轴心受压构件的整体稳定时,对虚轴为什么要采用换算长细比? 11.轴心压杆有哪些屈曲形式? 12.压弯构件的局部稳定计算与轴心受压构件有何不同? 13.在抗剪连接中,普通螺栓连接和摩擦型高强度螺栓连接的传力方式和破坏形式有何不同? 14.钢结构有哪些连接方法?各有什么优缺点? 15.对接焊缝的构造有哪些要求? 16.焊接残余应力和焊接残余变形是如何产生的?焊接残余应力和焊接残余变形对结构性能有何影 响?减少焊接残余应力和焊接残余变形的方法有哪些? 17.什么叫钢梁丧失整体稳定?影响钢梁整体稳定的主要因素是什么?提高钢梁整体稳定的有效措施 是什么? 18.角焊缝的计算假定是什么?角焊缝有哪些主要构造要求? 19.螺栓的排列有哪些构造要求? 20.什么叫钢梁丧失局部稳定?怎样验算组合钢梁翼缘和腹板的局部稳定?

钢结构基本原理-思考题简答题-答案

钢结构基本原理-思考题简答题-答案

钢结构基本原理简答题思考题答案 2、钢结构的特点是什么? ①强度高、重量轻;②材质均匀、可靠性高; ③塑性、韧性好;④工业化程度高;⑤安装方便、 施工期短;⑥密闭性好、耐火性差;⑦耐腐蚀性差。第二章钢结构的材料 6、什么是钢材的主要力学性能(机械性能)? 钢材的主要力学性能(机械性能)通常是指钢厂生产供应的钢材在标准条件(20 5℃)下均匀 拉伸、冷弯和冲击等单独作用下显示的各种机械性 能(静力、动力强度和塑性、韧性等)。 7、为什么钢材的单向均匀拉伸试验是钢材机械性能的常用试验方法? 钢材的单向均匀拉伸比压缩、剪切等试验简单易行,试件受力明确,对钢材缺陷的反应比较敏感,试验所得各项机械性能指标对于其它受力状态的 性能也具有代表性。因此,它是钢材机械性能的常 用试验方法。 8、净力拉伸试验的条件有哪些? ①规定形状和尺寸的标准试件;②常温 (20 5℃);③加载速度缓慢(以规定的应力或应 变速度逐渐施加荷载)。

9、在钢材静力拉伸试验测定其机械性能时,常用应力- 应变曲线来表示。其中纵坐标为名义应力,试解释何谓名义应力? 所谓名义应力即为试件横截面上的名义应力 =F/A0(F、A0为试件的受拉荷载和原横截面面积)。10、钢材的弹性? 对钢材进行拉伸试验,当应力 不超过某一定值时,试件应力的增或减相应引起应变的增或减; 卸除荷载后( =0)试件变形也完全恢复(ε=0),没有残余变形。钢材的这种性质叫弹性。 11、解释名词:比例极限。 比例极限:它是对钢材静力拉伸试验时,应力-应变曲线中直线段的最大值,当应力不超过比例极限时,应力应变成正比关系。 12、解释名词:屈服点 屈服点:当钢材的应力不增加而应变继续发展时所对应的应力值为钢材的屈服点。 13、解释名词:弹性变形 弹性变形:卸除荷载后,可以完全恢复的变形为弹性变形。 14、解释名词:塑性变形 塑性变形:卸除荷载后,不能恢复的变形。

《再见了亲人》教学设计.

《再见了,亲人》教学设计 (第二课时) 教学过程: 一、了解背景,导入新课 播放《中国人民志愿军军歌》 师:听,嘹亮的《中国人民志愿军军歌》响起来了,让我们也跟着唱起来吧!歌声让我们想起了那久远的故事:1950年10月25日,我中国人民志愿军雄赳赳,气昂昂跨过鸭绿江,奔赴朝鲜战场,抗击美国野心狼,无情的战争让许许多多的中国好儿女倒下了,但是,没有人退缩,哪怕是伟人的儿子……在战斗中,中朝人民建立了深厚的友谊。 出示图片,火车站分别图 师:请看屏幕,这是一幅火车站分别图,1958年3月15日那天,在最后一批志愿军返回祖国的那一刻,朝鲜人民噙着泪花前来送行,志愿军战士也含泪告别,大家都深情地说着这样一句话──再见了,亲人! (比较两个句子:◇再见了,亲人!◇再见了亲人。) 板书课题:14 再见了,亲人 学生读课题,老师问: ①“再见了,亲人”在文中出现几次?是谁对谁说的?板书:志愿军朝鲜人民 ②他们有血缘关系吗?他们是亲人吗?不是。板书:不是亲人 过渡:可是,志愿军战士却称朝鲜人民为亲人,朝鲜人民也称志愿军战士为亲人。这是为什么呢?下面,我们一起走进课文,去了解那可歌可泣的事,去感受那令人震撼的情。 二、初读课文,整体感知 请同学们以最快的速度默读课文1、2、3自然段。想一想:课文中写到了哪些“亲人”?她们为志愿军做了哪些事情? 学生回答,教师归纳整理:送打糕救伤员救老王挖野菜(投影)

三、精读课文,感受深情 过渡:谁最让你感动? 导:哪些语句最能打动你的心?请拿起笔把这些语句划下来,然后通过朗读把你的体会读出来。 1.了解大娘为志愿军战士所做的事,感受大娘对志愿军的深情。 ①(出示“送打糕”这部分)大娘明明送去的是打糕,书中为什么说是“雪中送炭”呢?“雪中送炭”是什么意思?“雪中”指什么?“送炭”又指什么?请画出文中的语句回答。 ☆指名朗读有关句子,划出表示动作的词,问:从“冒、穿”这些动词中,你体会到了什么?大娘在志愿军战士最需要帮助的时候,冒着生命危险送打糕来了,这真是(雪中送炭)啊!” 过渡:除了“送打糕”这件事,大娘还为志愿军做了什么事? ②从“救伤员”这件事中,你读懂了什么?从哪个词体会出来?(唯一)(出示句子) ☆指导学生饱含深情地读:师:唯一的小孙孙失去了,大娘的心里会怎么样?(痛苦)请你再痛苦地读这一部分。 ☆划动词,这一“丢”一“背”,表现了大娘对志愿军怎样的情谊? 师:小孙孙是大娘唯一的后代,唯一的希望。可是为了救志愿军,大娘却失去了他。这种情谊真是(比山还高比海还深啊!) ☆出示句子:“您说,这比山好高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?”,学生读反问句 ☆谁能把这个反问句换个说法?哪种说法好些?为什么? ③八年来,大娘仅仅为志愿军战士做了这两件事吗?(出示句子)引:志愿军战士就要回国了,大娘为志愿军战士缝补衣服几天几夜没合眼,此情此景,你能用一首诗来表达吗? 是啊,八年来,大娘对志愿军战士的爱犹如慈母般,志愿军战士又怎么舍得让朝鲜妈妈拖着疲惫的身子送了他们一程又一程呢?于是他们恳切地对大娘说──(学生齐读)“大娘,停住您送别的脚步吧!”志愿军对大娘的关心体贴都尽在这一声声恳求之中了。让我们再深情地读读这部分的开头一句吧! 2.了解小金花、大嫂为志愿军所做的事,感受她们的深情。 过渡:还有谁让你感动呢?从“救老王,失去妈妈”“挖野菜,失去双腿”这

钢结构复习题及答案

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 《钢结构》 、填空题 1.钢结构设计中,承载能力极限状态的设计内容包括:_ 2.影响疲劳强度最主要的因素是 3.在螺栓的五种破坏形式中,其中_________________ ____________________ 须通过计算来保证。 4.梁的强度计算包括____________ 、_____________ 5.轴心受压格构式构件绕虚轴屈曲时,_______________________ 不能忽略,因而绕虚轴的长细比λ x 要采用6.提高轴心受压构件临界应力的措施有 7.当构件轴心受压时,构件可能以、和等形式丧失稳定而 破坏。 8.实腹梁和柱腹板局部稳定的验算属于_____ 极限状态,柱子长细比的验算属于_____ 极限状态,梁截面按弹性设计属于_____ 极限状态。 9.螺栓抗剪连接的破坏方式包括__________ 、_________、、 _____________ 和 ___________________ 。 10.为防止梁的整体失稳, 可在梁的翼缘密铺铺板。 11.常用的连接形式有,,。 12.压弯构件在弯矩作用平面外的失稳属于(失稳类别)。 13.在不同质量等级的同一类钢材(如Q235A,B,C,D四个等级的钢材),它们的屈服点强度和伸长率都一样,只是它们的和指标有所不同。 14.在静力或间接动力荷载作用下,正面角焊缝的强度设计增大系数β f =;但对直接承受动力荷载的结构,应取β f =。 15.普通螺栓连接受剪时,限制端距e≥2d,是为了避免钢板被破坏。 16.轴心受拉构件计算的内容有和。 17.设计采用大型屋面板的铰支撑梯形钢屋架下弦杆截面时,如节间距离为 l ,则屋架下弦杆在屋架平面内的计算长度应取 18.轴心受力的两块板通过对接斜焊缝连接时,只要使焊缝轴线与N力之间的夹角θ满 足 时,对接斜焊缝的强度就不会低于母材的强度,因而也就不必在进行计算。 19.格构式轴心受压杆采用换算长细比ox x,计算绕虚轴的整体稳定,这里的系数 式中 1 代表,它和所采用的缀材体系有关。 20.承受向下均匀荷载作用的简支梁,当荷载作用位置在梁的翼缘时,梁整体稳定性较高。 21. 梁的整体稳定系数b大于时,需要b'代替b,它表明此时梁已经进入阶段。 22.当b大于______________ 时,要用b代替b,它表明钢梁已进入弹塑性工作阶段。 23.钢材的伸长率指标是通过__________________ 试验得到的。

钢结构试卷及答案

钢结构试卷及答案 钢结构试卷 题号一二三四总分 分数 一、填空题(每空1分,共10分) 1、钢材的两种破坏形式分别为脆性破坏和。 2、焊接的连接形式按构件的相对位置分为、搭接、角接和T形连接。 3、钢结构中轴心受力构件的应用十分广泛,其中轴心受拉构件需进行钢结构强度和的验算。 4、轴心受压构件整体屈曲失稳的形式有、和。 5、梁整体稳定判别式中,是, lblb1111 是。 6、静力荷载作用下,若内力沿侧面角焊缝没有均匀分布,那么侧面角焊缝的计算长度不宜大于。 7、当组合梁腹板高厚比时,对一般梁可不配置加劲肋。 ht,0w 二、单项选择题(每题1分,共25分) 1、有两个材料分别为Q235和Q345钢的构件需焊接,采用手工电弧焊,采 用E43焊条。 (A)不得 (B)可以 (C)不宜 (D)必须 235,bt(100.1),,,2、工字形轴心受压构件,翼缘的局部稳定条件为,其中的1fy 含义为。 (A)构件最大长细比,且不小于30、不大于100 (B)构件最小长细比

(C)最大长细比与最小长细比的平均值 (D)30或100 ,M,mxx3、偏心压杆在弯矩作用平面内的整体稳定计算公 式,,f(10.8'),AWNN,,x1xxEx 中,其中,代表。 W1x (A)受压较大纤维的净截面抵抗矩 (B)受压较小纤维的净截面抵抗矩 (C)受压较大纤维的毛截面抵抗矩 (D)受压较小纤维的毛截面抵抗矩 4、承重结构用钢材应保证的基本力学性能内容应是。 (A)抗拉强度、伸长率 (B)抗拉强度、屈服强度、冷弯性能 (C)抗拉强度、屈服强度、伸长率 (D)屈服强度、伸长率、冷弯性能 5、随着钢材厚度的增加,下列说法正确的是。 (A)钢材的抗拉、抗压、抗弯、抗剪强度均下降 (B)钢材的抗拉、抗压、抗弯、抗剪强度均有所提高 (C)钢材的抗拉、抗压、抗弯强度提高,而抗剪强度下降 (D)视钢号而定 6、在低温工作(-20oC)的钢结构选择钢材除强度、塑性、冷弯性能指标外,还需要 的指标是。 (A)低温屈服强度 (B)低温抗拉强度 (C)低温冲击韧性 (D)疲劳强度 7、直角角焊缝的有效厚度的取值为。 he (A)0.7 (B)4mm (C)1.2 (D) 1.5 hhhfff8、对于直接承受动力荷载的结构,计算正面直角焊缝时。 (A)要考虑正面角焊缝强度的提高 (B)要考虑焊缝刚度影响(C)与侧面角焊缝的计算式相同 (D)取,,1(22 f bbNdtf,,9、单个螺栓的承压承载力中,[],其中?t为。 ,cc (A)a+c+e (B)b+d (C)max{a+c+e,b+d} (D)min{ a+c+e,b+d}

再见了亲人说课稿

《再见了,亲人》说课稿 青川县关庄镇中心小学校周丁蓉 今天我说课的内容是《再见了,亲人》。围绕这一主题,我将说四个方面的内容。 一、教材分析 (一)教材所处的地位及作用 《再见了,亲人》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级下册第三组中的课文。 本篇课文为叙事抒情散文,描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。旨在促使孩子们思想受到感染熏陶,情感得到陶冶升华,感受到人物心灵的美好和品质的高尚。 (二) 教学目标 1 理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的,从中受到国际主义的教育。 2 领悟文章的表达效果。 3 培养学生“会生活”“会学习”“会做人”的能力。 (三) 教学重、难点 1 体会中朝人民的伟大友谊,受到深刻、生动的国际主义教育。 2 领悟文章表达上的特点。 二、说学法 新《大纲》在《教学中要重视的问题》里指出:“教学过程应突出学生的实践活动,与社会生活紧密相连,指导学生主动的获取知识,科学的训练,全面提高各项能力。”据此本课拟以实践感悟和交流讨论等方法来完成教学,在教师的引导下,学生围绕中心议题展开丰富的想象,感受中朝两国人民用鲜血凝成的比山高比海深的不是亲人胜似亲人的深情厚谊,培养积极、健康的情感。 三、教学手段 俗话说:“教学有法,但无定法”,教育家苏霍姆林斯基更提醒我们:“任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育意图,它的教育效果就越好。”为此我对教材内容进行了适当的调整、删减和补充,立足教材,活化教材而又超越教材,尽量用一些情境性的、现实性的、

钢结构基本原理(沈祖炎)课后习题答案完全版

第二章 2.1 如图2-34所示钢材在单向拉伸状态下的应力-应变曲线,请写出弹性阶段和非弹性阶段的σε-关系式。 图2-34 σε-图 (a )理想弹性-塑性 (b )理想弹性强化 解: (1)弹性阶段:tan E σεαε==? 非弹性阶段:y f σ=(应力不随应变的增大而变化) (2)弹性阶段:tan E σεα ε==? 非弹性阶段:'()tan '()tan y y y y f f f E f E σεαεα =+- =+- 2.2如图2-35所示的钢材在单向拉伸状态下的σε-曲线,试验时分别在A 、B 、C 卸载至零,则在三种情况下,卸载前应变ε、卸载后残余应变c ε及可恢复的弹性应变y ε各是多少? 2235/y f N mm = 2270/c N mm σ= 0.025F ε= 522.0610/E N mm =?2'1000/E N mm = 图2-35 理想化的σε-图 解: (1)A 点: 卸载前应变:5 2350.001142.0610 y f E ε= = =? 卸载后残余应变:0c ε= 可恢复弹性应变:0.00114y c εεε=-= tgα'=E' f y 0f y 0 tgα=E σf y C σF

卸载前应变:0.025F εε== 卸载后残余应变:0.02386y c f E εε=- = 可恢复弹性应变:0.00114y c εεε=-= (3)C 点: 卸载前应变:0.0250.0350.06' c y F f E σεε-=- =+= 卸载后残余应变:0.05869c c E σεε=- = 可恢复弹性应变:0.00131y c εεε=-= 2.3试述钢材在单轴反复应力作用下,钢材的σε-曲线、钢材疲劳强度与反复应力大小和作用时间之间的关系。 答:钢材σε-曲线与反复应力大小和作用时间关系:当构件反复力y f σ≤时,即材料处于弹性阶段时,反复应力作用下钢材材性无变化,不存在残余变形,钢材σε-曲线基本无变化;当y f σ>时,即材料处于弹塑性阶段,反复应力会引起残余变形,但若加载-卸载连续进行,钢材σε-曲线也基本无变化;若加载-卸载具有一定时间间隔,会使钢材屈服点、极限强度提高,而塑性韧性降低(时效现象)。钢材σε-曲线会相对更高而更短。另外,载一定作用力下,作用时间越快,钢材强度会提高、而变形能力减弱,钢材σε-曲线也会更高而更短。 钢材疲劳强度与反复力大小和作用时间关系:反复应力大小对钢材疲劳强度的影响以应力比或应力幅(焊接结构)来量度。一般来说,应力比或应力幅越大,疲劳强度越低;而作用时间越长(指次数多),疲劳强度也越低。 2.4试述导致钢材发生脆性破坏的各种原因。 答:(1)钢材的化学成分,如碳、硫、磷等有害元素成分过多;(2)钢材生成过程中造成的缺陷,如夹层、偏析等;(3)钢材在加工、使用过程中的各种影响,如时效、冷作硬化以及焊接应力等影响;(4)钢材工作温度影响,可能会引起蓝脆或冷脆;(5)不合理的结构细部设计影响,如应力集中等;(6)结构或构件受力性质,如双向或三向同号应力场;(7)结构或构件所受荷载性质,如受反复动力荷载作用。 2.5 解释下列名词: (1)延性破坏 延性破坏,也叫塑性破坏,破坏前有明显变形,并有较长持续时间,应力超过屈服点fy 、并达到抗拉极限强度fu 的破坏。 (2)损伤累积破坏 指随时间增长,由荷载与温度变化,化学和环境作用以及灾害因素等使结构或构件产生损伤并不断积累而导致的破坏。

钢结构习题(附答案)概要

钢结构的材料 1. 在构件发生断裂破坏前,有明显先兆的情况是______的典型特征。 脆性破坏塑性破坏强度破坏失稳破坏 2. 建筑钢材的伸长率与______标准拉伸试件标距间长度的伸长值有关。 到达屈服应力时到达极限应力时试件断裂瞬间试件断裂后 3. 钢材的设计强度是根据______确定的。 比例极限弹性极限屈服点极限强度 4. 结构工程中使用钢材的塑性指标,目前最主要用______表示。 流幅冲击韧性可焊性伸长率 5. 在钢结构房屋中,选择结构用钢材时,下列因素中的______不是主要考虑的因素。 建造地点的气温荷载性质钢材造价建筑的防火等级 6. 热轧型钢冷却后产生的残余应力______。 以拉应力为主以压应力为主包括拉、压应力拉、压应力都很小 7. 型钢中的钢和工字钢相比,______。 两者所用的钢材不同前者的翼缘相对较宽前者的强度相对较高两者的翼缘都有较大的斜度 8. 钢材内部除含有Fe、C外,还含有害元素______。 N,O,S,P N,O,Si Mn,O,P Mn,Ti 9. 有二个材料分别为3号钢和16Mn钢的构件需焊接,采用手工电弧焊,焊条应选用______型。

E43E50 E55 T50 10. 在低温工作的钢结构选择钢材除强度、塑性、冷弯性能指标外,还需______指标。 低温屈服强度低温抗拉强度低温冲击韧性疲劳强度 11. 钢材脆性破坏同构件______无关。 应力集中低温影响残余应力弹性模量 12.普通碳素钢标号C3表示______。 甲类平炉3号沸腾钢乙类氧气顶吹3号沸腾钢特类平炉3号沸腾钢丙类平炉3号镇静钢 13. 3号镇静钢设计强度可以提高5%,是因为镇静钢比沸腾钢______好。 脱氧炉种屈服强度浇注质量 14. 钢材的理想σ-ε曲线(包括考虑焊接应力和不考虑焊接应力)是______。 A B C D 15. 普通碳素钢强化阶段的变形是______。 完全弹性变形完全塑性变形弹性成分为主的弹塑性变形塑性成分为主的弹塑性变形 16. 下列因素中,______与钢构件发生脆性破坏无直接关系。 钢材屈服点的大小钢材含碳量负温环境应力集中

再见了亲人教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

14.《再见了,亲人》 授课人:孟彩平教学目标: 知识与技能:重点体会“雪中送炭”、“同归于尽”等词语。要学会理解文章内容,了解重点语句对表达情感的作用。 过程与方法:本课要通过第一段的教学,让学生掌握学习的方法,自己学习理解第二、三段课文的内容。要在练习有感情地朗读课文的过程中,感悟到祈使句、反问句等句式在表达情感的特殊作用。 情感态度与价值观:应该让学生在学习中体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊,从中受到国际主义教育。 教学重点、难点: 重点:通过有感情地朗读课文,理解词语和重点句子的深刻含义,体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。并学习课文用具体事例表达中心的写作方法。难点:学习课文通过几件具体事例来表达一个中心的写作方法。 教具:多媒体课件 教学过程:第二课时 (一)、【创设情景,导入新课。】 导语:亲爱的同学们,今天老师给大家带来一首雄壮有力的《志愿军战歌》我们一起听听。“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江,”这是中国志愿军在1950年跨过鸭绿江奔赴朝鲜抵抗美国侵略者的嘹亮的歌声,8年抗战结束了,1958年12月25日,最后一批志愿军回国了,(看大屏幕)他们站在站台上握着朝鲜人民的手说(板书:再见了,亲人)登上火车他们对朝鲜人民说(生:再见了,亲人)火车就要开走了,他们仍然呼喊着(生:再见了,亲人)那么他们为什么这么依依不舍呢?今天我们就学习14《再见了,亲人》,让我们与志愿军战士一起追忆那动人的告别场面,去听一听离别时他们对朝鲜亲人都说了些什么?(二)、【抓住中心,自读感悟。】 1、通过上节课的学习你知道课文具体写了哪几位朝鲜亲人?哪位学生愿意板书:大娘小金花大嫂他们为志愿军做了哪些事?抽生板书:送打糕昏倒路旁救伤员失去孙孙救老王失去母亲挖野莱失去双肢

钢结构原理复习思考题.doc

《钢结构设计原理》复习思考题2016.5.27修改 第1章绪论 1. 1)钢材强度髙,结构重量轻 2)材质均匀,且塑性韧性好 3)良好的加工性能和焊接性能 4)密封性好 5)钢材的可重复使用性 6)钢材耐热但不耐火 7)耐腐蚀性差 8)钢结构的低温冷脆倾向 2. 根据钢结构特点,钢结构有哪些合适的应用范围? 1)大跨结构2)丄业厂房3)受动力荷载彫响的结构4)多层和高层建筑5)高耸结构6) 可拆卸的结构7)容器和其他构筑物8)轻型钢结构9)钢和混凝土的组合结构 (要和上而的钢结构特点联系起来) 3.我国《钢结构设计规范》规定钢结构釆用什么设计方法?具体的准则是什么? 设计方法主要以概率极限状态设计法为主,对于钢结构的疲劳验算,以及储液罐和压力 容器等结构,则依然沿用以经验为主的容许应力设计法 貝体的准则: 结构在规定的设计使用年限内应满足的功能: (1)在正常施工和正常使用时,能承受可能出现的各种作用; (2)在正常使用时具有良好的工作性能; (3)在正常维护下具有良好的耐久性; (4)在设计规定的偶然事件发生时(后),仍能保持整体稳定性。 可靠性:结构在规定的时间(设计基准期,一般为50年)内,在规定的条件(正常设计、正常施工、正常使用和正常维护)下,完成预定功能的能力。 可靠度:结构在规定的吋间内,在规定的条件下,完成预定功能的的概率。是度量结构可靠性的指标。 可靠度指标B: B可以作为衡量结构可靠度的一个数量指标,只要求出就B可获得对应 的失效概率。 两种极限状态指的是什么?其内容有哪些? 指的是承载能力极限状态和正常使用极限状态,其中承载能力极限状态包括构件和连接的强度破坏、疲劳破坏和因过度变形而不适于继续承载、结构和构件丧失稳定、结构转变为机动体系和结构倾覆,正常使用极限状态包括影响结构、构件和非结构构件正常使用或外观的变形、影响正常使用的振动、影响正常使用或耐久性能的局部破坏(包括组合结构中混凝土裂缝) 4.分项系数设计准则的公式中,各符号的意义是什么?两种极限状态设计时对各物理量 的代表值有什么要求? YO ——结构重要性系数,不应小于:1.1 (安全等级一级或使用年限100年),1.0 (50 年), 0.9 (5 年),0.95 (25 年) Y G——永久荷载分项系数

(完整版)房屋钢结构复习题及参考答案

《房屋钢结构》课程复习资料 一、填空题: 1.门式刚架轻型房屋屋面坡度宜取,在雨水较多的地区取其中的较大值。 2.在设置柱间支撑的开间,应同时设置,以构成几何不变体系。 3.当端部支撑设在端部第二个开间时,在第一个开间的相应位置应设置系杆。 4.冷弯薄壁构件设计时,为了节省钢材,允许板件,并利用其强度进行设计。 5.当实腹式刚架斜梁的下翼缘受压时,必须在受压翼缘两侧布置。 6.钢屋架中的杆件一般是由双角钢组成,为使两个角钢组成的杆件起整体作用,应设置。 7.屋架上弦杆为压杆,其承载能力由控制;下弦杆为拉杆,其截面尺寸由确定。 8.梯形钢屋架,除端腹杆以外的一般腹杆,在屋架平面内的计算长度L ox= L,在屋架平面外的 计算长度L oy= L,其中L为杆件的几何长度。 9.拉条的作用是。 10.实腹式檩条可通过檩托与刚架斜梁连接,设置檩托的目的是。 11.屋架的中央竖杆常和垂直支撑相连,一般做成十字形截面,这时它的计算长度是。 12.设计吊车梁时,对于构造细部应尽可能选用疲劳强度高的连接型式,例如吊车梁腹板与上翼缘的连接 应采用焊缝。 13.屋架上弦横向水平支撑之间的距离不宜大于。 14.桁架弦杆在桁架平面外的计算长度应取之间的距离。 15.能承受压力的系杆是系杆,只能承受拉力而不能承受压力的系杆是系杆。 16.普通钢屋架的受压杆件中,两个侧向固定点之间的垫板数不宜少于个。 17.吊车梁承受桥式吊车产生的三个方向荷载作用,即、和。 18.门式刚架的构件和围护结构温度伸缩缝区段规定为:纵向不大于,横向不大于, 超过规定则需设置。 19.高层建筑一般由荷载控制设计,大跨度结构一般由荷载控制设计。 20.压型钢板组合楼板中,钢梁上翼缘通长设置栓钉连接件,主要目的是保证楼板和钢梁之间能可靠地传 递。 21.钢屋架的外形主要有、和三种形状。 22.螺栓球节点的球径由、和等决定。 23.钢屋架中的杆件一般是由双角钢组成,为使两个角钢组成的杆件起整体作用,应设置。 24.屋架节点板上,腹杆与弦杆以及腹杆与腹杆之间的间隙应不小于。 二、不定项选择题: 1.梯形钢屋架受压杆件.其合理截面形式,应使所选截面尽量满足( )的要求。 [ ] A.等稳定 B.等刚度 C.等强度 D.计算长度相等 2.普通钢屋架的受压杆件中,两个侧向固定点之间 [ ] A.垫板数不宜少于两个 B.垫板数不宜少于一个 C.垫板数不宜多于两个 D.可不设垫板 3.梯形钢屋架节点板的厚度,是根据( )来选定的。 [ ] A.支座竖杆中的内力 B.下弦杆中的最大内力 C.上弦杆中的最大内力 D.腹杆中的最大内力 4.槽钢檩条的每一端一般用下列哪一项连于预先焊在屋架上弦的短角钢(檩托)上? [ ] A.一个普通螺栓 B.两个普通螺栓 C.安装焊缝 D.一个高强螺 5.十字交叉形柱间支撑,采用单角钢且两杆在交叉点不中断,支撑两端节点中心间距(交 叉点不作为节点)为L.,按拉杆设计时,支撑平面外的计算长度应为下列何项所示? [ ] A.0.5L B.0.7L C.0.9L D.1.0L 6.屋架上弦横向水平支撑之间的距离不宜大于 [ ] A.120m B.80m C.60m D.40m 7.门式刚架的柱脚,当有桥式吊车或刚架侧向刚度过弱时,则应采用( )柱脚。 [ ] A.铰接 B.刚接 C.刚接或铰接

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