高三地理二轮复习计划与专题划分
高考地理第二轮复习计划1
高考地理第二轮复习计划1一、指点思想以迷信的教育实际为指点，以学校教学方案为依据，针对本届学情，制定本方案。
二、本期任务重点：1、仔细学习和体会考纲，扎实展开考纲研讨活动，优化教学方式提高二轮温习效果。
2、每周仔细组织团体备课，提高课堂教学质量，完成优质完成学校的义务。
3、增强练习的批阅和评讲，提高先生解题才干。
三、二轮温习进度布置本期共14周左右的正常行课时间，但二轮温习的时间比拟紧，只要一个月多的温习时间，按要求在四月低或五月六日前完成二轮温习，内容多，义务紧。
详细教学进度方案如下：起止日期教学内容布置1 4月1日----4月7日专题一：地图专题二：等值线专题三：宇宙环境2、 4月8日--4月15日专题四：大气环境专题五：陆地和陆地专题六：自然资源和自然灾祸3、 4月16日-----4月23日专题七：人类的消费活动与天文环境专题八：人类的寓居地——聚落专题九：人类活动的地域联络专题十：人类面临的环境效果与可继续开展4、 4月24日--5月1日专题十一：人口与环境专题十二：文明景观与旅游活动专题十三：区域天文(世界天文和中国天文)5 、5月2日----5月6日专题十四：中国疆土整治与开发专题十五：热点效果6、 5月7日-----5月31日查漏补缺，先生答题技巧培训，先生心思辅导四、任务措施1、增强团体备课。
在备课组活动中，仔细研讨2020年高考试题和考试说明，在此基础上，迷信制定了详细的温习方案，仔细研讨温习进程中出现的效果，一致温习进度、温习的方式、方法，一致训练。
经常性的相互交流学习，相互自创，共同提高。
2、夯实基础，推进备考温习。
备课依据考纲要求，仔细停止备考的二轮温习。
温习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实展开课堂教学，为才干打下了良好的基础。
3、精选习题，精讲多练。
为了发扬先生的主体作用，配合章节和阶段性温习，应该课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注重讲评，较好地将温习与练习结合起来。
高三地理二轮复习计划.doc
高三地理二轮复习计划高三地理二轮复习计划(一)一、指导思想：以党的教育方针为指导，以高中地理教学大纲，高考大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在2006年高考中地理成绩再上新台阶。
二、学生现状：本届学生基础较差，虽然在市调研考试中取得了不错的成绩，但是与高一级学校相比还存在很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。
三、工作目标：通过本学期的学习，使学生对三基深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，全面提高学生的逻辑思维能力，答题规范化程度，力争在今年的高考中取的好的成绩。
四、具体措施：1、坚持集体备课以《以《世纪金榜二轮复习》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教学案，每周定期备课两次，时间分别是周日晚和周二下午。
一备目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题。
由一人主备一人审核，一人挑刺。
强调集体备课后的再备课，交流每周的教学情况、周练情况，发现问题及时处理，及时反馈。
2、课堂教学目标突出课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。
3、精选试题，与高考接轨精心组织练习，练习的目的是有组织的的学习活动，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。
通过练习全面提高学生的解题能力。
通过练习不段扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。
通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。
高三地理二轮复习计划(二)本学期是高中三年的最后一个学期，高三地理备课组在年级组领导下，认真制定备考计划，落实各项备考措施，改进备考方法，有计划、有步骤推进备考工作，全组教师团结协作、密切配合，扎实有效地开展备考复习，争取能获得较好成效。
一、指导思想以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。
2024年高考地理二轮复习计划
2024年高考地理二轮复习计划一、知识体系梳理在完成一轮基础复习后，学生应对地理知识进行全面的梳理，构建知识网络，形成完整的地理知识体系。
通过绘制思维导图或分类整理，加强各知识点之间的联系和对比，提高综合运用能力。
二、重点难点突破针对地理学科的重点和难点，进行有针对性的强化训练。
特别关注那些历年高考中出现频率较高的知识点，确保熟练掌握。
对于难度较大的知识点，要敢于挑战，通过深入研究和反复练习，突破难点。
三、真题模拟练习通过练习历年高考真题和模拟试题，提高学生的解题能力和应试技巧。
注意掌握解题步骤和思路，培养答题规范性。
同时，注意总结易错题和难题的解题方法，形成自己的答题策略。
四、答题技巧提升针对不同类型的地理题目，总结归纳答题技巧和方法。
例如，对于选择题，要学会排除法、直选法和推理法等技巧；对于综合题，要学会提取信息、分析材料和组织答案的技巧。
通过练习和反思，提高答题速度和准确性。
五、知识查缺补漏通过练习和模拟考试，发现自己的知识漏洞和不足之处。
针对这些漏洞，进行有针对性的复习和补充。
可以通过查阅教材、笔记和教辅资料，或向老师和同学请教，填补知识空白。
六、心理素质培养高考不仅是一场知识的较量，也是心理素质的考验。
在复习过程中，要注意培养自己的自信心和抗压能力。
通过调整心态、合理安排学习和休息时间，保持积极向上的心态，迎接高考的挑战。
七、时间管理规划合理规划和管理复习时间，是提高复习效率的关键。
制定详细的复习计划，合理分配每天的学习任务和时间。
同时，要善于利用零散时间进行复习和巩固。
建立学习档案或使用学习管理工具，记录学习进度和成果，及时调整复习计划。
高三地理第二轮复习备考计划
高三地理第二轮复习备考计划简介本文档旨在制定高三地理第二轮复备考计划，帮助同学们有条不紊地进行高考地理复，并最大程度提高复效果。
复周期本次复备考计划共分为四个阶段，每个阶段持续两周，总计八周。
阶段一：知识回顾与梳理（两周）- 复重点章节：人口与城市、农业、工业化与城市化。
- 复方法：浏览教材重点，总结重点知识点及概念，通过例题复和解题技巧训练巩固知识。
- 复目标：熟悉基础知识，增强对概念和概貌的理解能力。
阶段二：知识拓展与扩展（两周）- 复重点章节：人口迁移与区域发展、经济建设与环境保护、地理信息技术与地理科学研究方法。
- 复方法：深化理解教材重点，拓展相关知识，解答案例分析题，加强图形和数据分析能力。
- 复目标：扩大知识面，培养对复杂问题的分析能力。
阶段三：综合串讲与实践应用（两周）- 复重点：整体回顾知识点，检测对知识的理解和掌握程度。
- 复方法：综合讲解重要知识点，组织模拟考试，解答题型，进行答辩演练。
- 复目标：夯实知识，熟悉考试形式，提高解题和表达能力。
阶段四：迎考冲刺与强化训练（两周）- 复重点：模拟高考，查漏补缺，加强对考点的理解和运用。
- 复方法：模拟高考试题，针对性强化训练，重点突破，做好错题总结。
- 复目标：提升考试技巧，熟练运用知识，增强应试能力。
总结本文档制定了高三地理第二轮复习备考计划，包括知识回顾与梳理、知识拓展与扩展、综合串讲与实践应用以及迎考冲刺与强化训练四个阶段。
同学们应根据计划进行复习，掌握基础知识，扩大知识面，加强解题和答辩能力，同时强化考试技巧，提高应试能力。
通过有计划的复习备考，相信同学们一定会取得优异的成绩。
加油！。
高三地理第二轮复习计划
高三地理第二轮复习计划高三地理组一、指导思想：以高中地理新课程标准、山东省高考考试说明和市区教研室教学计划为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，针对本届学生学情，制订本计划。
二、复习目标充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，去粗取精，归纳整合，以“专题复习”、“专题训练”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对地理思维能力的提升、发展。
通过本轮复习，争取让学生做到：①会审题---根据所给材料，全面提取和正确解读有效信息；②会思考---根据题目设问，结合所学知识和构建一些答题模式，明确答题角度③会表述---根据材料和所学知识，会运用地理专业术语“描述和阐释事物”,编制答案④会论证---根据所解读的有效信息和所学知识,对社会现实中的地理事象的发生或发展进行论证和表态。
三、具体措施：1、研究考题，强化主干首先，再次静心研究山东自2007年以来五年的高考试题，整体把握命题规律与命题方向。
其次，紧紧围绕考试说明，一方面建构和完善地理学科主干知识体系,另一方面对重点知识形成专题,挖掘知识间的横向和纵向联系,强化规律和方法,重视联系和运用。
再次，分别对待三类地理主干知识：自然地理应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力；人文地理，应结合案例分析，培养学生的知识迁移能力；区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力2、坚持集备,团结进取充分利用好周三上午的集备时间，群策群力，交流本周复习过程中出现的问题及学生状况，及时安排好学案的编写，研讨下一周进度中重难点及突破方式，精选习题，及时总结答题方法、技巧和模式。
3、精心编写学案，打造高效课堂在集体备课的基础上，精选习题、例题，精心编写学案，并结合市区教研室课堂教学建议，调整课堂教学结构，严格控制课堂讲授时间，大力倡导“先学后教，当堂训练”的教学模式，严格课堂教学管理，删除无效教学环节，打造高效课堂。
4、狠抓定时训练，强化规范答题学生的“弱点”有两种类型：知识性弱点和非知识性弱点。
完整版)高三地理二轮复习计划与教学进度安排
完整版)高三地理二轮复习计划与教学进度安排高三地理二轮复计划与教学进度安排简介本文档旨在提供高三地理学科的二轮复计划与教学进度安排。
通过合理的时间规划和科学的教学安排，帮助学生有效备考地理。
复计划1.复内容：根据高考地理考试大纲，明确需要复的知识点和考点。
2.时间分配：根据备考时间和复内容的难易程度，制定合理的时间分配方案。
3.研究指南：根据每个知识点的重要性和难度，编写详细的研究指南，指导学生有针对性地进行复。
教学进度安排1.阶段一：复基础知识时间：第一周内容：知识回顾和总结，包括地理概念、地球与地图、地理信息技术等。
重点复地理基本常识和基础概念，帮助学生建立知识框架。
2.阶段二：强化训练与巩固时间：第二至第四周内容：针对高考中常考的知识点和题型进行深入讲解和练。
帮助学生理解地理知识的应用和相关概念的联系。
通过模拟考试和测评，检验学生的掌握程度，及时纠正错误。
3.阶段三：强化弱项时间：第五周内容：根据学生的答题情况和巩固阶段的测评结果，确定学生的弱项。
针对学生的弱项进行重点强化训练，提高其在这些知识点上的理解和解题能力。
4.阶段四：综合复与模拟考试时间：第六至第七周内容：综合复：对所有知识点进行回顾和整合，帮助学生形成全面的地理知识体系。
模拟考试：安排模拟考试，让学生模拟真实考试环境，提高应试能力。
5.阶段五：复总结与备考指导时间：第八周内容：复总结：对整个复过程进行总结和回顾，梳理学生的研究成果和问题。
备考指导：提供备考策略和方法，指导学生如何合理安排考试时间和应对考试压力。
总结通过本次地理学科的二轮复计划与教学进度安排，学生可以有条不紊地进行地理知识的复和备考。
合理安排时间、分类复、强化训练和模拟考试等措施将帮助学生提高地理成绩，为高考取得优异成绩打下良好基础。
以上为高三地理二轮复习计划与教学进度安排的完整版文档。
高三地理二轮复习计划
高三地理二轮复习计划“二轮”复习阶段是专项能力提升——综合解题体验阶段。
依据学校总体意见特制订如下计划。
一、指导思想：以专题复习和专题训练为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
二、时间安排：2008年3月——2008年5月三、具体要求：（一）知识内容：专题设置为知识专题（概念专题、运动原理及规律专题、区位专题），能力专题（信息提取专题、读图能力专题、分析表述能力专题、论证能力专题），易错点专题。
（二）基本课型：以专题课和评讲课为主。
专题课以小专题和大专题结合，知识专题和能力专题穿插的办法，但一定是通过专题训练带动专题知识重组和总结。
知识专题应通过一个点发散辐射到各个单元，做到建立联系，突破重点，查漏补缺；能力专题要通过不同的内容汇聚到专项能力上，达到正确思维，掌握方法套路，准确规范。
评讲课要讲出四个层次，即答案、解题思路技巧、命题思路和错误诊断及“致错因素分析”，同时要迁移到高考实战题上，对实战题要做到“一题三用”，即学生做一遍并订正讲评，老师带领下的试题命题思想剖析和赏析，考前的再体会，发现题目背后所蕴涵的学科思想。
（三）具体措施：1、加强考纲学习，考题研究，把握教学难度和方向2、加强集体备课，学科合作，校际交流，省内沟通，实现信息、资源互惠。
3、加强师生互动，增进学情了解和非智力因素的作用。
4、强化图表训练，坚持画图、读图、填图，图图叠加，图表结合，图文联系。
真正学会从图中提取信息。
5、强化题型训练，做好选经典题工作，做到针对性面批作业。
6、强化课堂控制，面向全体学生，关注课堂秩序，把握教学节奏，提高课堂效率和效益。
地理组 2009-03。
(完整)高三地理二轮复习计划与专题划分
高三二轮复习计划与专题划分一、二轮复习的指导思想与目标高三地理第一轮复习的起点低、内容细，一轮复习结束后,学生已经有了一定的基础知识，掌握了一些基本技能，但还不能满足地理高考的要求。
二轮复习应该是一轮复习的延续与深化，在继续强化对基础主干知识的复习基础之上，以课程标准和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，挖掘知识间的横向联系，透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展是二轮复习应该实现的最重要目标。
二、二轮复习专题划分的依据（二）高考考核目标的能力要求1．获取和解读地理信息2．调动和运用地理知识、基本技能3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律4．论证和探讨地理问题“调动和运用地理知识、基本技能”是高考考核的重要目标之一。
二轮复习仍要重视基础知识，突出基本能力，继续强化对基础主干知识的复习,这是由高考的要求与地理学科的性质所决定的。
基础知识、基本技能的“基础”地位，在于这是“调动和运用地理知识、基本技能”的前提。
地理高考强调对地理主干性基础知识的考查，有些知识点的复现率很高。
如自然地理中的地图和等值线的判读；地球运动和时间计算；大气运动中的天气和气候；水的运动中的洋流和径流；地表形态塑造中的内力作用和外力作用等。
人文地理中的五大区位因素、环境问题等。
这些知识又以《中国地理》和《世界地理》中的某些区域为载体进行测查。
这些主干知识是地理学科的理论基础，对考生的思维能力和思维方法的考查有很大的可操作性而成为高考考查的重点。
“描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”是高考考核的又一重要目标。
地理属于文理兼备的学科，不仅综合性强，而且逻辑思维性很强。
自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。
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高三二轮复习计划与专题划分
一、二轮复习的指导思想与目标
高三地理第一轮复习的起点低、内容细，一轮复习结束后,学生已经有了一定的基础知识，掌握了一些基本技能，但还不能满足地理高考的要求。
二轮复习应该是一轮复习的延续与深化，在继续强化对基础主干知识的复习基础之上，以课程标准和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，挖掘知识间的横向联系，透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展是二轮复习应该实现的最重要目标。
二、二轮复习专题划分的依据
1．获取和解读地理信息
2．调动和运用地理知识、基本技能
3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
4．论证和探讨地理问题
“调动和运用地理知识、基本技能”是高考考核的重要目标之一。
二轮复习仍要重视基础知识，突出基本能力，继续强
化对基础主干知识的复习,这是由高考的要求与地理学科的性质所决定的。
基础知识、基本技能的“基础”地位，在于这是“调动和运用地理知识、基本技能”的前提。
地理高考强调对地理主干性基础知识的考查，有些知识点的复现率很高。
如自然地理中的地图和等值线的判读；地球运动和时间计算；大气运动中的天气和气候；水的运动中的洋流和径流；地表形态塑造中的内力作用和外力作用等。
人文地理中的五大区位因素、环境问题等。
这些知识又以《中国地理》和《世界地理》中的某些区域为载体进行测查。
这些主干知识是地理学科的理论基础，对考生的思维能力和思维方法的考查有很大的可操作性而成为高
考考查的重点。
“描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”是高考考核的又一重要目标。
地理属于文理兼备的学科，不仅综合性强，而且逻辑思维性很强。
自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。
人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。
区域性和综合性是地理学科的鲜明特色。
对于区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力。
要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。
“获取和解读地理信息”与“论证和探讨地理问题”能力的培养应该贯穿整个复习过程的始终，在高考阅卷时发现学生答题中存在的诸多问题，进一步说明这两个方面必须引起我们足够的重视。
三、专题划分
二轮复习必须强化对基础知识的复习，但不必追求知识的面面俱到，不是简单的机械的重复，而应是将所学过的基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。
通过这样的复习，将基础知识进行纵向梳理和横向延伸，以求达到点线面相结合的知识网络的建立和完善，并有助于学生学习能力的提高，使学生形成具有地理特点的思维能力和思维方法。
根据
各类知识结构的差异，要突出不同的能力要求。
基于以上的认识，我们初步设定了以下专题内容：
专题一地理基本技能
第1讲三类地理计算题（地图、地球运动、人文地理）第2讲三大类等值线图的判读（等高线、等温线、等压线）第3讲常见地理统计图表解读与数据分析（坐标、统计、表格等）
第4讲地球、地图、地理信息技术的应用
专题二自然地理基本原理与规律
第1讲地球的运动规律（太阳直射点的回归运动与正午太阳高度和昼夜长短的变化、光照图的判读）
第2讲大气运动规律（气温和降水的分布及其影响因素、常见天气系统、气候）
第3讲水体运动规律（河流、洋流）
第4讲地质作用规律（地质作用过程、地形）
第5讲陆地自然环境整体性和差异性规律
专题三人文地理事象与原理
第1讲人口、城市与交通
第2讲区位因素分析方法
第3讲主要农业地域类型和我国的农业生产
第4讲主要工业地域类型与我国产业优化
专题四区域地理与区域可持续发展
第1讲区域资源、生态可持续发展
第2讲区域经济可持续发展
第3讲区域特征分析、差异比较---世界与中国的主要地理分区的综合与比较
第4讲世界主要国家和中国主要地区案例综合研究
专题五选考部分
第1讲环境保护
第2讲自然灾害及其防治
专题六学科四大基本能力强化与题型专练
第1讲选择题常用答题技巧
第2讲综合题常见问题与答题技巧
第3讲高考热点问题
高三地理二轮复习计划
为实现高三地理二轮复习的目标，坚持以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试”相结合原则，制定以下复习计
划：
3月18号至5月5日共七周33课时（七个周，每周五课时，扣除清明节1课时，五一节1课时）。
参考往年的做法，把教材综合为七个专题，以此展开复习。