幼儿园小班语言《聪明的小乌龟》教案
小班语言活动《聪明的乌龟》教案及教学反思
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的基本情节，了解乌龟的特点以及故事的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、热爱生活、勇于克服困难的良好品质。
二、活动准备1. 故事课件：《聪明的乌龟》2. 乌龟玩具一个3. 故事角色头饰若干4. 乌龟图片若干三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿听懂故事，理解故事主题，能够讲述故事的基本情节。
2. 活动难点：培养幼儿尊敬老人、热爱生活、勇于克服困难的品质。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察乌龟玩具，引发幼儿对乌龟的兴趣，导入活动。
2. 教师讲述故事《聪明的乌龟》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考乌龟为什么能成功地帮助兔子。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论，如何才能像乌龟一样聪明，如何帮助别人。
4. 幼儿表演故事：邀请部分幼儿佩戴故事角色头饰，进行故事表演。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中帮助长辈，培养尊敬老人的品质。
2. 区域活动：在美工区放置乌龟图片，让幼儿画一画乌龟，进一步发挥幼儿的想象力。
3. 故事分享：在阅读角放置《聪明的乌龟》故事书，引导幼儿自主阅读，激发幼儿阅读兴趣。
六、教学方法1. 直观法：通过故事课件、乌龟玩具等直观教具，让幼儿更容易理解和接受故事内容。
2. 情境教学法：设置相关情境，让幼儿在实践中体验故事主题，培养良好品质。
3. 互动教学法：通过分组讨论、幼儿表演等形式，激发幼儿参与活动的积极性，提高他们的表达和沟通能力。
七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察乌龟玩具，引发幼儿对乌龟的兴趣，导入活动。
2. 教师讲述故事《聪明的乌龟》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考乌龟为什么能成功地帮助兔子。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论，如何才能像乌龟一样聪明，如何帮助别人。
4. 幼儿表演故事：邀请部分幼儿佩戴故事角色头饰，进行故事表演。
小班语言教案：聪明的乌龟
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述《聪明的乌龟》的故事内容，理解故事中乌龟智斗狐狸的情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力，能够通过图片、动作、表演等形式展示故事内容。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明、机智的品质，懂得面对困难要勇敢思考、解决问题的道理。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述《聪明的乌龟》的故事内容，理解故事中乌龟智斗狐狸的情节。
难点：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力，能够通过图片、动作、表演等形式展示故事内容。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、角色头饰、乌龟和狐狸的手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师引导幼儿观察课件中的图片，引起幼儿对故事主人公乌龟的兴趣。
2. 讲述故事：教师用课件展示故事内容，一边展示一边讲述，引导幼儿关注故事中乌龟的聪明才智。
3. 角色表演：教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色表演，让幼儿在实践中感受故事情节。
4. 活动延伸：教师组织幼儿进行乌龟和狐狸的手偶表演，让幼儿在游戏中进一步巩固故事内容。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《聪明的乌龟》，分享学习成果。
2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的形式，展示乌龟和狐狸的形象，增进亲子关系。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中遇到问题时，学会像乌龟一样勇敢思考、解决问题。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 通过角色表演和手偶活动，评估幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中讲述故事的情况，以及家长对教学活动的反馈。
七、教学注意事项：1. 确保故事内容适合小班幼儿的认知水平，用简洁明了的语言讲述。
2. 在角色表演和手偶活动中，关注每个幼儿的参与机会，鼓励他们积极表达。
3. 注重培养幼儿的倾听习惯，教育他们在课堂上保持安静，认真听讲。
聪明的乌龟小班教案(精选
聪明的乌龟小班教案(精选一、教学内容本节课我们将学习教材《聪明的乌龟》的故事内容，该故事位于幼儿小班语言活动教材第四章第一节。
故事讲述了小乌龟通过聪明才智，在众多动物的帮助下，成功解救了自己的朋友小兔子，传递了友谊、智慧和合作的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节和角色，理解故事所传达的友谊、智慧和合作的意义。
2. 培养学生的语言表达能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生与人合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中友谊、智慧和合作的重要性。
教学重点：掌握故事的主要情节和角色，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件或挂图：《聪明的乌龟》。
2. 角色扮演道具：小乌龟、小兔子、其他动物等头饰。
3. 学生用书：《聪明的乌龟》。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件或挂图，带领学生观察图片，引导学生描述图片中的角色和场景，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《聪明的乌龟》，引导学生关注故事中角色之间的关系和解决问题的方法。
3. 随堂练习（10分钟）a. 学生分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演。
b. 学生用画纸、画笔或彩泥创作故事中的角色。
4. 小结与讨论（10分钟）b. 学生分享自己在创作过程中的心得体会。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 主要角色：小乌龟、小兔子、其他动物3. 重点词语：友谊、智慧、合作七、作业设计1. 作业题目：请同学们用画纸、画笔或彩泥创作一个故事情景，展示小乌龟如何通过智慧解救小兔子。
答案：学生作品，要求体现故事情景、角色和智慧解救过程。
2. 作业题目：与家长一起讨论，如何在生活中运用友谊、智慧和合作解决问题。
答案：学生与家长共同完成的讨论记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同开展关于友谊、智慧和合作的主题活动。
聪明的乌龟小班教案
聪明的乌龟小班教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《动物好朋友》中的“聪明的乌龟”一节。
教学内容主要包括：认识乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性，学习乌龟的智慧表现。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够描述乌龟的外形特征，说出乌龟的生活习性，并理解乌龟的聪明表现。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、合作的能力，激发学生对自然生物的兴趣。
3. 情感目标：通过学习乌龟的聪明才智，教育学生要勇敢面对困难，机智解决问题。
三、教学难点与重点教学难点：乌龟的智慧表现，如何引导学生理解乌龟的聪明才智。
教学重点：乌龟的外形特征、生活习性及聪明表现。
四、教具与学具准备教具：乌龟玩偶、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过乌龟玩偶引入，让学生观察乌龟的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）展示乌龟图片，引导学生观察乌龟的外形特征，如硬壳、四脚、短尾巴等。
（2）播放乌龟生活习性的视频，让学生了解乌龟的生活环境、食物等。
（3）讲述乌龟的聪明故事，引导学生理解乌龟的智慧表现。
3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分小组讨论乌龟的聪明表现，培养学生合作能力。
（2）手工制作：用彩泥制作乌龟，锻炼学生的动手能力。
4. 例题讲解：讲解与乌龟相关的问题，如“乌龟为什么有硬壳？”等。
5. 随堂练习：让学生用画笔描绘乌龟，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《聪明的乌龟》2. 内容：（1）外形特征：硬壳、四脚、短尾巴（2）生活习性：生活在水中、吃小鱼、小虾等（3）智慧表现：勇敢面对困难、机智解决问题七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的乌龟。
2. 答案要求：要求画面清晰，色彩鲜艳，能够表现出乌龟的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察其他动物的智慧表现，培养学生的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：乌龟的智慧表现，如何引导学生理解乌龟的聪明才智。
2. 实践活动：小组讨论和手工制作，培养学生的合作能力和动手能力。
小班语言活动《聪明的乌龟》教案及教学反思
一、活动目标1. 让幼儿通过倾听故事，理解故事内容，学习乌龟的聪明才智。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 教育幼儿学会团结、互助，树立自信，勇于面对困难。
二、活动准备1. 故事课件：《聪明的乌龟》2. 乌龟手工材料3. 画纸、画笔三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：以生动的语言和表情，讲述《聪明的乌龟》的故事，引导幼儿理解乌龟的聪明才智。
3. 讨论：故事中，乌龟为什么能成功地走过桥？乌龟在面对困难时，表现出了什么样的品质？4. 手工制作：发给幼儿乌龟手工材料，引导幼儿动手制作乌龟，培养幼儿的动手能力。
5. 绘画活动：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己心目中的聪明乌龟，引导幼儿发挥想象力。
四、活动总结通过本次活动，让幼儿认识到乌龟的聪明才智，学会在面对困难时，保持自信，勇于挑战。
培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
五、教学反思1. 活动的导入和过程是否吸引幼儿的注意力？2. 故事讲述是否生动有趣，让幼儿能充分理解乌龟的品质？3. 手工制作和绘画活动是否符合幼儿的年龄特点，能让幼儿充分发挥想象力？4. 活动中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们充分的指导和鼓励？5. 本次活动是否达到了预期的教学目标？如何改进和优化活动设计？六、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起进行乌龟手工制作或绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工乌龟和绘画作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和乌龟品质的认同。
2. 评价幼儿在手工制作和绘画活动中的表现，考察他们的观察力、想象力和动手能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
八、教学建议1. 在活动过程中，注意激发幼儿的兴趣，让他们主动参与。
2. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
小班语言教案：聪明的乌龟
小班语言教案：聪明的乌龟第一章：活动目标1.1 了解故事内容，感知故事中乌龟的聪明才智。
1.2 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
1.3 激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。
第二章：活动准备2.1 故事课件：《聪明的乌龟》2.2 乌龟玩具若干2.3 画纸、画笔等绘画材料第三章：活动过程3.1 导入：教师出示乌龟玩具，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿兴趣。
3.2 讲述故事：教师播放故事课件，讲述《聪明的乌龟》的故事，引导幼儿关注故事情节，感知乌龟的聪明才智。
3.3 讨论：教师引导幼儿讨论故事中乌龟为什么要帮助兔子、乌龟是如何巧妙地利用智慧赢得比赛的。
3.4 绘画环节：教师发放画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的乌龟形象，并鼓励幼儿分享自己的作品。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿阅读《聪明的乌龟》故事书，引导幼儿在家庭环境中感受故事的魅力。
4.2 环境创设：教师在班级环境中布置“乌龟之家”，展示幼儿绘画作品，营造浓厚的学习氛围。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动过程中的参与程度，倾听、表达能力。
5.2 评估幼儿对故事情节的理解，以及对乌龟聪明才智的认同。
5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的学习情况。
第六章：活动准备6.1 故事课件：《聪明的乌龟》6.2 乌龟玩具若干6.3 画纸、画笔等绘画材料6.4 角色扮演服装和道具第七章：活动过程7.1 导入：教师出示乌龟玩具，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿兴趣。
7.2 讲述故事：教师播放故事课件，讲述《聪明的乌龟》的故事，引导幼儿关注故事情节，感知乌龟的聪明才智。
7.3 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿穿上乌龟和兔子的服装，道具，重现故事情节，培养幼儿的的表演能力和合作意识。
7.4 讨论：教师引导幼儿讨论故事中乌龟为什么要帮助兔子、乌龟是如何巧妙地利用智慧赢得比赛的。
7.5 绘画环节：教师发放画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的乌龟形象，并鼓励幼儿分享自己的作品。
小班语言活动《聪明的乌龟》教案及教学反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中乌龟的特点以及它如何运用聪明才智解决问题。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能简单描述故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、团结合作的品质，学习乌龟的聪明和勇敢。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中乌龟的聪明才智。
难点：让幼儿能够运用观察和语言表达故事情节，学习乌龟的聪明和勇敢。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、乌龟玩具、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示乌龟玩具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察乌龟的特点。
2. 讲述故事：教师用课件展示故事图片，一边讲述故事，一边提问，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论乌龟如何运用聪明才智解决问题，让幼儿学习乌龟的勇敢和聪明。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿亲身体验故事情节，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家人讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 家长引导幼儿观察周围生活中的聪明解决问题的事例，培养幼儿的观察能力。
3. 家长协助幼儿绘制一幅关于乌龟的聪明才智的画，培养幼儿的创造力。
教学反思：六、教学策略：1. 情境教学：通过故事课件和乌龟玩具的展示，营造一个生动有趣的学习情境，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 互动式教学：通过提问和讨论，鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 体验式教学：组织幼儿进行情景表演，让幼儿亲身体验故事情节，加深对故事内容的理解。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和情景表演等，评价幼儿的积极性。
2. 语言表达能力：评价幼儿在讲述故事和讨论中的语言表达清晰度和准确性。
3. 观察能力：评价幼儿在观察故事图片和生活中聪明解决问题的事例时的细致程度。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行乌龟绘画活动，让幼儿发挥创造力，绘制出乌龟的聪明才智。
幼儿园语言活动教案《聪明的乌龟》
幼儿园语言活动教案《聪明的乌龟》一、教学内容本节课选自幼儿园语言活动教材第三单元《动物故事会》中的《聪明的乌龟》。
详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的角色对话，掌握故事主题，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解乌龟的特点，懂得遇到问题要动脑筋，勇敢面对困难。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事的倾听和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，激发幼儿对自然和生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的对话，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：让幼儿掌握故事主题，懂得遇到问题要动脑筋，勇敢面对困难。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《聪明的乌龟》故事书、乌龟玩偶、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示乌龟玩偶，引导幼儿观察并说出乌龟的特点。
（2）教师讲述《聪明的乌龟》故事，让幼儿初步理解故事内容。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师带领幼儿学习故事中的对话，让幼儿模仿故事角色进行表达。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事中乌龟是如何解决问题的。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分角色朗读故事，加强语言表达能力。
（2）幼儿用画笔、剪刀等学具制作乌龟手工作品，培养动手能力。
（2）幼儿展示自己的手工作品，分享学习心得。
六、板书设计1. 故事《聪明的乌龟》2. 故事角色：乌龟、狐狸、小动物们3. 故事主题：遇到问题要动脑筋，勇敢面对困难七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《聪明的乌龟》。
（2）用画笔描绘故事中的一个场景。
2. 答案：（1）复述故事时，注意讲述清晰，语言流畅。
（2）描绘故事场景时，注意画面整洁，颜色搭配。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用其他动物角色改编故事，培养创新意识。
（2）组织幼儿进行故事表演，提高幼儿的自信心和团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：让幼儿理解故事中的对话，培养幼儿的语言表达能力。
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幼儿园小班语言《聪明的小乌龟》教案
小班语言《聪明的小乌龟》参考教案，活动目标是理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，增强对角色的理解，知道遇到事情要动脑筋想办法，相互帮助。
活动目标：
1.理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，增强对角色的理解。
2.知道遇到事情要动脑筋想办法，相互帮助。
活动准备：
挂图15号，《小朋友的书亲亲小动物》，故事录音。
活动过程：
一、谈话引出课题。
小朋友看，今天李老师请谁来我们班做客了？（小乌龟）让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么有趣的故事。
二、教师讲述故事。
提问：故事中有哪些小动物。
你喜欢谁？
三、教师依次出示挂图讲述故事，提问帮助幼儿理解故事内容。
1.出示挂图一：图片上有谁？狐狸想干什么？狐狸想干坏事被谁看到了？
2.出示挂图二：乌龟怎么做的？青蛙怎么样了？乌龟紧紧咬住狐狸的尾巴，狐狸说了什么？乌龟回答了吗？为什么？
3.出示挂图三：
狐狸去咬乌龟的头，乌龟的头怎么样了？
狐狸去咬乌龟的脚，乌龟怎么做的？
狐狸去咬乌龟的尾巴，乌龟怎么做的？
最后狐狸怎么样了？
四、教师再次完整讲述故事。
引导幼儿讨论这是一只怎样的乌龟？为什么说它是一只聪明的乌龟。
？
五、幼儿使用《小朋友的书亲亲小动物》第11：12页"聪明的乌龟"复述内容
活动反思与建议：
在本节课中教师素质良好，语言表达清晰，操作示范熟练，基本功扎实，幼儿积极参与，体现面向全体幼儿。
而幼儿在这样轻松，和谐，开放的学习活动中，乐于尝试，学习到美术的知识与技能，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。