美国各大学校对于GRE写作分数的要求
美国博士全奖托福gre需要考多少分
美国博士全奖托福gre需要考多少分美国博士全奖托福gre需要考多少分在美国全奖博士申请中，托福90~100以上和GRE320+3.0及以上的成绩是大多数学校都认可的分数。
不过如果要想拿到TA 助教的机会，部分美国学校和部分美国所在专业的department会看该助教申请人的speaking托福口语单项是否达到23或24。
同时，美国博士在录取和入校后也会有专项的语言测试，来进一步考察该学生是否具备做TA助教的能力。
当然，部分文商科的专业，例如新闻、传媒、语言学等等专业对于美国博士全奖申请的学生的语言表达能力要求较理工科专业的要求更高，因此GRE和TOEFL的分数要求也会高于普通要求，比如宾尼法尼亚大学的会计博士项目，该录取的平均托福总分达到108分左右，并且阅读分数达到 29，托福听力分数达到28.5，托福口语分数达到23.8，托福写作分数达到27.1。
然而，语言分数(TOEFL和GRE分数)是审核的第一道门槛，但是托福和GRE仅仅只是展现了美国博是全奖申请者的英语语言运用能力，并不能说明科研、实习、沟通等等这些综合能力。
所以在美国全奖博士申请中，各个申请者也要注意其他综合能力的提升。
只要在套磁过程中，能够自如地和教授们沟通，科研能力强、实习也不错或者其他背景比较强的学生，即使在GT分数稍弱的情况下，比如托福90左右，也是有机会争取到美国博士全奖录取的。
GRE阅读的题型分类1.按写作方法分：presentation[立论], argument[评论]2.按写作套路分：新旧观点型、现象解释型、结论解释型、问题解决型3.按题材分：文学评论，美国历史，弱势群体，生命科学固定题材态度：1.社会现象。
反对将社会现象拔高到阶级、政治、意识形态或超人性的高度，反对各种思想、革命主张和马克思主义。
2.文学评论。
一贯反对从政治或意识形态角度去解释文学现象或评价相应观点，赞同从纯文学标准进行解释或评价。
3.对于新材料、新发现、新发明。
纽约大学研究生申请指南
纽约大学研究生申请指南一、纽约大学研究生申请条件1、学历申请纽约大学的研究生需要有学校认可的四年制本科学位，有些专业需要申请的学生有相关专业背景。
2、语言对于母语不是英语的学生，你需要提交你的语言成绩。
假如你有美国大学的学位，你不需要提交。
申请研究生的学生需要TOEFL考试成绩在90分以上，IELTS考试成绩在7.0分以上，PTE考试成绩超过75分。
3、在校成绩申请研究生入学考试的学生在本科学习期间需要有平均分数，成绩单上有学校公章，是学校认证的正式成绩单复印件和正式翻译。
要求申请的学生GPA最好在3.5分以上。
4、其他成绩除了艺术学院的硕士学位外，研究生还需要提交GRE考试成绩，建议学生GRE成绩在310分以上，报考商学院研究生的学生可以使用GMAT取代成绩，建议申请考试的学生GMAT考试成绩在700分左右，报考法学院研究生的学生可以使用LSAT取代成绩，LSAT成绩到达166分以上，报考医学院的学生可提交MCAT考试成绩，要求MCAT521分以上。
二、申请材料1.填写申请表；2.英语语言成绩单〔托福或者雅思〕；3.本科成绩单；4.75美元申请费；5.个人陈述；6.个人简历；7.2封推荐信；或者gmat成绩单；9.存款证明。
三、优势专业1.编剧专业纽约大学研究生编剧专业为2年全日制，为具有一定写作才能和学术成绩的学生提供剧本创作.影视剧本创作与电视编写课程。
我们学院的所有老师都是相关领域的顶尖人物和专业人士。
学生将学习所有课程，并为将来的研究选择至少一个媒介。
2.电信互动专业ITP是两年制全日制研究生课程，设置专业研究硕士学位〔MPS〕。
ITP装备了最先进的媒体制作中心，属于最先进的媒体制作中心NYU的Tisch艺术学院。
学生可以使用各种数字制作设备，包括Mac和PC多媒体工作站、数字音频.装备最新软件的视频和视频MIDI工作站。
此外，还有物理样机装配车间，包括机械加工车间.固件编程站.以及电子产品原型工具。
gre官方计分标准
gre官方计分标准GRE（研究生入学考试）是由美国教育考试服务中心（ETS）主办的一项标准化考试，用于评估申请者在各个学术领域的准备情况。
下面是GRE官方计分标准的详细说明：1. Verbal Reasoning（语言推理），该部分考察申请者的词汇量、阅读理解和句子推理能力。
分数范围为130-170，每个分数段的间隔为1分。
2. Quantitative Reasoning（数量推理），该部分考察申请者的数学推理和问题解决能力。
分数范围也是130-170，每个分数段的间隔为1分。
3. Analytical Writing（分析写作），该部分考察申请者的分析和写作能力。
分数范围为0-6，每个分数段的间隔为0.5分。
这部分的评分主要基于申请者对问题的分析和论证能力，以及语言表达的清晰度和逻辑性。
总分范围是260-340，每个分数段的间隔为1分。
Verbal Reasoning和Quantitative Reasoning的分数被称为原始分数（Raw Score），而Analytical Writing的分数则是经过评分官评估后的得分。
此外，ETS还提供了一个百分比排名（Percentile Rank）的概念，它表示一个考生在所有参加GRE考试的人群中所处的百分比位置。
例如，如果一个考生的百分位排名是80%，那么他/她的得分超过了80%的考生。
需要注意的是，不同学校和专业对GRE的要求不同，有些学校可能更注重某个分数段，或者要求申请者在某个部分达到一定的分数要求。
因此，申请者在准备GRE时应该根据目标学校和专业的要求来制定合适的备考策略。
以上是关于GRE官方计分标准的全面解释，希望对你有所帮助。
gre成绩要求
gre成绩要求
GRE考试的分数要求取决于申请的学校和专业。
一般来说，GRE考试的分
数要求至少在145分以上，其中Verbal部分至少在145分以上，Quantitative部分至少在145分以上，Analytical Writing部分至少在分以上。
但是，不同学校和专业的GRE考试分数要求可能会有所不同。
例如，一些
排名较高的公立大学研究生项目要求GRE总分不低于310分、语文部分不
低于155分、数学部分不低于155分。
一些排名较低的大学研究生项目对GRE成绩要求则相对较低，一般在分之间。
同时，学术类研究生专业要求的GRE分数普遍较高，工程类和商科研究生
专业要求的总分则相对较低。
人文、社会科学类专业要求总分310分以上；商科类专业要求总分300分以上；工程、科技类专业要求总分315\~330
分之间。
这些成绩要求只是一个参考范围，不同的学校、专业还可能要求考生在GRE 的不同考试部分获得不同的分数。
考生应该根据自己申请的学校和专业的要求来确定自己的GRE考试分数要求。
请注意，虽然GRE成绩并非唯一的评判标准，但是它通常是申请研究生项目的必需部分。
因此，考生需要根据自己所申请的学校和项目要求，合理制定自己的备考计划，争取取得尽可能高的分数。
美国TOP100大学优势学科和语言成绩要求（收藏备用）
未给出统一的语言成绩要求，各学院各项目要求均不同。
11
西北大学Northwestern University
新闻学院、法学院、商学院。商学院有商界的“西点军校”之称，新闻学院全美最好。
未给出统一的语言成绩要求。
14
布朗大学Brown University
斯坦福大学Stanford University
最有特色的学科是生物、心理学、英文、政治科学、其他名列前茅的课程有大众传播、化学、经济学和戏剧等。
研究生学院只接受托福成绩，不接受雅思成绩，申请人必须提供托福成绩，未给出最低托福成绩要求。博士项目要求托福成绩不低于100分，工程学院硕士项目要求托福不低于89。
最低录取托福成绩为90分，各单项不低于19分。不接受雅思成绩。
34
罗切斯特大学University of Rochester
英语、音乐、历史、政治、心理学、数学和光学。音乐学院也全美也是往前排。
未给出统一托福或雅思成绩要求。
34
布兰迪斯大学Brandeis University
生物化学、物理、化学、生物、计算机科学、历史、政治科学和经济。学校规模虽小，生物化学绝对一流。
应用数学、古典文学、机械工程、比较文学、哲学、美术史、数学、英语、历史、土木工程、经济、地质科学、计算机、物质科学、语言学、心理学
推荐申请人托福总成绩不低于90分，雅思成绩不低于7.0分。
14
康奈尔大学Cornell University
农学、化学、数学和酒店管理等多学科排名美国前10。
托福成绩不得低于77分，其中写作部分不低于20分，听力不低于15分，阅读部分不低于20分，口语不低于22分，雅思总成绩不得低于7分。
美国TOP50大学研究生申请条件汇总(1)
大学申请条件是赴美留学的同学们都很关心的问题，今天特意整理了一份美国TOP100学校研究生申请条件，希望能够对大家有所帮助。
1.普林斯顿大学学位背景要求：未设定有学位背景要求，但一般会要求申请者毕业于四年制正规大学并且取得学士学位语言要求：对于2015年秋季入学季，普林斯顿研究生院未设定有最低TOEFL和IELTS要求要求。
但照往年的要求，普林斯顿研究生要求TOEFL分数不得低于104分；按照IELTS中文官网的说法，普林斯顿研究生的IELTS要求为7.0分。
因此综上说来，国际学生的TOEFL成绩最好不要低于100分，IELTS最好不要低于7.0分GPA要求：未设定有最低GPA分数要求GRE要求：所有专业均需要有GRE成绩，部分专业还需要有GRE Subject成绩注：此外，普林斯顿研究生院明确规定，若国际学生TOEFL口语低于28分（或IELTS口语低于8.0分），入学后必需参加学校举行的英语水平测试，根据该测试成绩决定是否需要修读一些ESL课程.2.哈佛大学学位背景要求：四年制正规大学并且取得学士学位语言要求：TOEFL不得低于80分，不接受IELTS等其它任何语言成绩，无单项分数要求，部分专业的要求更高GPA要求：未设定有最低GPA分数要求GRE要求：所有专业均需要有GRE成绩，部分专业还需要有GRE Subject成绩申请时间：哈佛大学文理研究生院的申请时间只有3个，分别是12月1日、12月15日和1月4日3.耶鲁大学学位背景要求：正规大学本科毕业并取得学士学位GPA要求：耶鲁大学未设定本科或研究生最低GPA要求，通常美国院校研究生项目要求GPA，尤其是本科后两年的GPA，不得低于3.0分，个别项目或科系可能会有更高要求语言要求：耶鲁大学最低TOEFL/IELTS分数要求，根据项目申请数据判断，该校相当比例的研究生项目被录取的学生TOEFL总分在100分左右，IELTS总分在7.0分左右，如申请PhD 项目，研一和研二的助教奖学金对学生的口语能力要求较高，通常须达到TOEFL口语26分左右GRE要求：绝大多数专业均需要递交GRE成绩，部分理科专业还要求或建议递交GRE Subject成绩；部分专业可以（或只能）使用GMAT/LSAT/MCAT考试成绩申请时间：耶鲁大学研究生项目通常仅接受秋季学期入学申请，截止日期多在12月中旬-1月初，具体申请截止日期请查看相关专业申请说明4.哥伦比亚大学学位背景要求：四年制正规大学并且取得学士学位；语言要求：TOEFL总分不低于84分，阅读、听力、口语和写作单项分别不低于21分、18分、23分和22分。
美国综合性top50大学新SAT写作要求汇总
美国综合性top50大学新SAT写作要求汇总
【推荐阅读】SAT备考提分指南，成功入学美国不是梦想
新SAT改革后，总分将是400-1600，写作(Essay)部分将分开计分，各部分分布如下：
Evidence-Based Reading and Writing: 200-800
Math: 200-800
Optional Essay
Essay 这部分变为可选项，考生需要自己根据大学的政策要求进行选择。
College Board 已经在自己的网站更新了各大学对于新SAT写作部分的要求，在7月初通过电话、邮件向USNEWS前50的综合性大学进行了确认，并整理如下。
在8所常青藤学校中，分为两个阵营，哈佛、耶鲁、普林斯顿、达特茅斯学院要求新SAT写作部分，哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学、康奈尔大学都不要求写作部分。
加州大学都要求提交新SAT的写作部分。
美国综合性top50大学新SAT写作要求汇总。
GRE作文2.5能申请美国院校吗
GRE作文2.5能申请美国院校吗很多美国研究生院校，对于GRE写作的考试分数也有一定的要求。
如果作文分数太低，也会影响我们的申请。
那么具体的GRE写作如果是2.5分，是否可以申请院校呢?下面小编为大家整理了详细的内容，供大家参考!GRE作文2.5能申请美国院校吗一、GRE写作2.5美国研究生留学申请怎么样?GRE考试的语言(Verbal)和数学(Quantitative)部分的分数区间为130分到170分，最终两部分成绩要汇总成为一个整数。
GRE写作部分的分数可以从最低的0分，到最高的6分，期间分数会以0.5分为一个单位进行变化。
所以这里主要说的作文分数2.5。
其实总之了，有点太低了，3分还勉强可以过.因为申请研究生主要是给教授打工,然后就有很多写作的task,所以一般都还会看看作文水平的.虽然GRE作文的确不算重点,但是有一个过得去的分数还是蛮必要的。
二、GRE写作分数低如何申请美国研究生留学?1、文书优势：不过如果你朋友有很牛的推荐信或者论文发表之类的话,GRE就是浮云了.2、理科比文科好申请：不过要看你的专业是什么，如果是文科的话，可能影响会更大，如果是理工科，会稍小一点。
不过把托福的作文考高一点，文书写得漂亮一点，也可以一定程度上弥补这个遗憾。
3、合理规划，再次备战GRE考试：对于美国本土的学生来说，三到四个月的准备时间足够让学生准备GRE考试。
但对于国际学生来说，由于语言问题，以及词汇量的不足，学生最好能够根据自己的英文水平适当的延长自己的准备时间。
其他学生的准备时间对学生来说只有参考价值，毕竟不同的学生学习效率不同，所需学习时长自然就不同。
因此，要准备GRE考试的同学们一定提早做好美国研究生申请时间表，适当延长自己的准备时间。
GRE写作满分范文1The following appeared as a letter to the editor of a local newspaper."Five years ago, we residents of Morganton voted to keep the publicly owned piece of land known as Scott Woods in a natural, undeveloped state. Our thinking was that, if no shopping centers or houses were built there, Scott Woods would continue to benefit our community as a natural parkland. But now that our town planning committee wants to purchase the land and build a school there, we should reconsider this issue. If the land becomes a school site, no shopping centers or houses can be built there, and substantial acreage would probably be devoted to athletic fields. There would be no better use of land in our community than this, since a large majority of our children participate in sports, and Scott Woods would continue to benefit our community as natural parkland."The argument about Scott Woods being undeveloped land seem to be a well thought out. The community has thought long and hard about what they wanted to do with the land. They do not want any homes or shopping malls on the land because it would not benefit the community as a natural parkland. By building the school on the vacant land is not benfiting the community as natural parkland either. There would be the same type of construction and traffic. That is very contradictory in itself.I think that the community would have to meet again and decide exactly was is best for this particular community and the children in the community. The presentation sounded so close and shut about what was going to be done about the land that it seemed usless for anybody to try to purchase it and do anything with the land. So if the Morganton community want something such as a school being built on the land that should have been what theyvoted on in the first place. They look very indecisive and even controlling. These are not very good ways to accomplish or do business.Comments:The opening sentences of this limited response seem to agree with the argument, describing it as "well thought out." However, the writer begins to construct a critique in the fourth sentence, identifying and briefly describing one flawed assumption: if the community members want to retain natural parkland, they will not be able to do so by building a school on that land.This is the only analysis in the response, marking it as "plainly flawed." The remaining five sentences fail to develop or add to this critique. Some are tangential ("I think that the community would have to meet again") and others are irrelevant ("They look very indecisive and even controlling").The writing demonstrates limited language control. There are missing words, syntax errors, and several grammatical errors. For these reasons, the essay earns the score of 3.GRE写作满分范文2The following appeared as a letter to the editor of a local newspaper."Five years ago, we residents of Morganton voted to keep the publicly owned piece of land known as Scott Woods in a natural, undeveloped state. Our thinking was that, if no shopping centers or houses were built there, Scott Woods would continue to benefit our community as a natural parkland. But now that our town planning committee wants to purchase the land and build a school there, we should reconsider this issue. If the land becomes a school site, no shopping centers or houses can bebuilt there, and substantial acreage would probably be devoted to athletic fields. There would be no better use of land in our community than this, since a large majority of our children participate in sports, and Scott Woods would continue to benefit our community as natural parkland."Since the residents are changing the original statement that complies with the conditions of what an undeveloped site is, it is their responsibility to make sure that certain restrictions are followed. According to the definition of undeveloped land, keeping the natural elements and avoiding the tearing down of this elements is an issue to consider even if it is a school built on the site.Even though the residents originally wanted to keep the property undeveloped and unbuilt, the fact that they emphasize that this area will subtantially be devoted to athletic fields, strongly supports the idea of the residents using the land for similar activities than that of the public parkland, . Moreover, the fact that the residents mentioned the community as being one where children will be the main participants of this area is persuasive enough to make this argument a strong one.Comments:This response is seriously flawed. The first paragraph obliquely addresses the argument made in the topic, but stops short of logical analysis. The second paragraph agrees with the argument and supports its assumptions. In essence, the writer exhibits an uncritical acceptance of the argument.Aside from a few minor errors, the writer has control over syntax, grammar, and the conventions of standard written English. This response, though, warrants a score of 2, because it offers no discernible analysis of the logic of the argument.GRE写作满分范文3The following appeared as a letter to the editor of a local newspaper."Five years ago, we residents of Morganton voted to keep the publicly owned piece of land known as Scott Woods in a natural, undeveloped state. Our thinking was that, if no shopping centers or houses were built there, Scott Woods would continue to benefit our community as a natural parkland. But now that our town planning committee wants to purchase the land and build a school there, we should reconsider this issue. If the land becomes a school site, no shopping centers or houses can be built there, and substantial acreage would probably be devoted to athletic fields. There would be no better use of land in our community than this, since a large majority of our children participate in sports, and Scott Woods would continue to benefit our community as natural parkland."A school should serve all students living nearby so that they can commute in a short distance. That will provide the better basic-human-needs. It is questioned that whether it is appropriate to establish a school in the area without locating houses. On the other hand, wouldn't it be good if the land is left untouch?These are the facts of argument that readers might have after reading the message. The information is too opinionate therefore develop many questions. The writing given in the first part does not support the rest.Comments:The first paragraph of this fundamentally deficient response is apparently attempting to summarize the issues and terms of the argument. The attempt, though, is almost completelyobscured by errors and the disorganized presentation of ideas. Paragraph 2 offers only the assessment that "the information is too opinionate therefore develop many questions."The response warrants a score of 1 because it exhibits three of the scoring guide characteristics for a 1:-- provides little evidence of the ability to understand and analyzethe argument-- has severe and persistent errors in language and sentence structure-- contains a pervasive pattern of errors in grammar, usage, andmechanics that results in incoherence。
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美国各大学校对于GRE写作分数的要求
美国各大学校对于GRE写作分数的要求内容如下，下文中小编会对GRE写作分数的要求做一个详细的介绍，希望同学们能够好好了解一下。
对于GRE作文，国人的平均分数在3分左右，对于GRE作文的要求，根据专业和学校的档次不同，而有所不同，一般理工科对作文要求不高，文科商科相对高点，新GRE作文理工科一般是在3.0，而经济类，文科的会在3.5-4.0。
对于大部分学校来说，4.5分左右的作文成绩就已经是很好的分数，当然，排名靠前的部分名校商科等专业也可能要求更高的分数。
GRE作文评分比标准
GRE作文满分为6分，以0.5分为最小计分单位，作文成绩单独计算，不计入语文数学部分的总分，
GRE写作Issue满分评分标准解读
In addressing the specific task directions, a 6 response presents a cogent,
well-articulated examination of the argument and conveys meaning skillfully.
A typical paper in this category exhibits the following characteristics:
1.articulates a clear and insightful position on the issue in accordance with the assigned task
2.develops the position fully with compelling reasons and/or persuasive examples
3.sustains a well-focused, well-organized analysis, connecting ideas logically
4.conveys ideas fluently and precisely, using effective vocabulary and sentence variety
5.demonstrates facility with the conventions of standard written English(i.e., grammar, usage and mechanics), but may have minor errors。
美国各大学校对于GRE写作分数的要求的内容前程百利小编已经为大家介绍完毕，不知道对您的GRE写作是否有你帮助呢？祝大家考试成功。