《 我在马路边 》主题计划表
中班主题活动《我在马路边》教案
中班主题活动《我在马路边》教案一、主题活动目标1. 了解马路边的环境及交通安全知识。
2. 培养幼儿对马路边的观察能力、表达能力及自我保护意识。
3. 培养幼儿相互合作、协商解决问题的能力。
4. 培养幼儿对马路边的植物、动物产生好奇心，关注生态环境。
二、主题活动内容1. 马路边的环境认知2. 交通安全知识学习3. 马路边的植物观察4. 马路边的动物观察5. 交通安全游戏三、主题活动准备1. 图片素材：马路、车辆、行人、交通标志等。
2. 实物素材：小汽车、自行车、交通标志等模型。
3. 教学视频或动画片：有关马路边的故事或交通安全教育片。
4. 户外活动场地：模拟马路场景。
四、主题活动过程1. 主题导入：通过图片、实物展示，引导幼儿认识马路边的环境及交通安全知识。
2. 观看教学视频或动画片，让幼儿了解马路边的危险行为及如何保护自己。
3. 组织幼儿进行户外模拟马路场景，实践交通安全知识，培养幼儿的自我保护意识。
4. 分组进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则，提高合作、协商解决问题的能力。
5. 总结本次主题活动，让幼儿复述所学的交通安全知识，巩固认知。
五、主题活动延伸1. 家庭作业：与家长共同完成一张关于马路边的绘画作品，展示幼儿对马路边的认识和感受。
2. 环境创设：在班级环境中布置马路边的场景，让幼儿在日常生活中不断巩固交通安全知识。
3. 后续主题活动：组织幼儿参观交通安全教育馆，深入了解交通安全知识，提高自我保护意识。
六、第六章：马路边的植物观察活动目标：1. 引导幼儿关注马路边的植物，了解它们的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和认知能力。
3. 培养幼儿对生态环境的热爱和保护意识。
活动准备：1. 图片素材：马路边的常见植物。
2. 实物素材：马路边的植物样本。
3. 教学视频或动画片：有关马路边的植物的生长过程。
活动过程：1. 教师向幼儿展示马路边的植物图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 教师带领幼儿户外观察马路边的植物，让幼儿亲身体验并认知这些植物。
中班《我在马路边》的主题教案
中班《我在马路边》的主题教案一、教学目标1. 让幼儿认识马路上的基本交通标志和设施，了解它们的含义和作用。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力，提高他们的交通安全意识。
3. 教育幼儿遵守交通规则，养成安全文明的行为习惯。
二、教学内容1. 马路上的基本交通标志和设施：红绿灯、人行横道、自行车道、公交车站等。
2. 交通规则：遵守信号灯、走人行横道、不在车流中奔跑等。
3. 交通安全故事：讲述一个有关遵守交通规则的故事，引导幼儿学会自我保护和关爱他人。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示马路上的交通标志和设施的图片，让幼儿观察和认识它们。
2. 故事讲解：通过讲述一个交通安全故事，引导幼儿学会遵守交通规则。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿表达自己对交通规则的理解和看法。
4. 实践活动：组织幼儿进行交通安全游戏，提高他们的实践操作能力。
四、教学准备1. 准备马路上的交通标志和设施的图片，以及相关故事材料。
2. 准备交通安全游戏的道具和材料。
3. 准备黑板、粉笔等教学用品。
五、教学步骤1. 引入课题：引导幼儿观察马路上的交通标志和设施，让幼儿说一说它们的名字和作用。
2. 讲解交通规则：讲解红绿灯、人行横道等交通规则，让幼儿明白遵守交通规则的重要性。
3. 讲述交通安全故事：通过讲述一个故事，引导幼儿学会自我保护和关爱他人。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿表达自己对交通规则的理解和看法。
5. 实践活动：组织幼儿进行交通安全游戏，提高他们的实践操作能力。
6. 总结：让幼儿回顾所学内容，加深他们对交通规则的认识和理解。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们在实践活动中的操作能力，评估幼儿对交通规则的掌握程度。
六、教学拓展1. 邀请交警或家长来园讲解交通规则，让幼儿更加深入了解交通知识。
2. 组织幼儿参观交通监控中心，了解交警的工作内容。
3. 开展家长座谈会，让家长了解幼儿园的交通安全教育内容，共同关注幼儿的交通安全。
幼儿园中班主题安排表-我在马路边
倾听故事，尝试按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。体验标志性建筑给我们认路带来的方便。
大吊车
能够辨别乐曲中的高、低音，并用不同的动作来表现。了解游戏“大吊车”的规则和玩法，体验和同伴合作进行游戏的快乐。
马路上的车
知道马路上常见车的名称和用途。在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。
快乐大转盘
游戏区域，常见的交通标志，雪花片若干。
幼儿园在哪里
简易平面地图、小人、标志。
交通警察
任务卡片，各种不同的路灯，底板
游戏
1、观察幼儿是否能根据需要调整摆放，并利用材料创设情境。
2、观察幼儿是否能选择材料超市的材料丰富自己的游戏。
3、观察幼儿在游戏中是否有商量、合作的情况。
中二班主题活动安排表——我在马路边
目标
1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。
2、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义、初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。
预设
生成
整
体
环
境
墙饰
墙面布置“我的幼儿园”，“马路上的车”，“你认识这些标志吗？”
家长工作
家长在平时生活中带幼儿在马路边看看马路上的车子，交警在工作时的站种马路上车子的图，各种标志图，交刑警执勤图片。
其他
预设内容
预设目标与材料投放
生成和调整
活
动
环
境
学
习
集
体
画汽车
引导幼儿通过观察，有兴趣了解汽车的外部特征。能够选择多种色彩表现汽车的美，涂色均匀。
排路灯
在给小区安装路灯的过程中探索不同的数数方法。初步了解路灯与人们生活的关系，知道路灯对我们日常生活的重要作用。
中班《我在马路边》的主题教案
一、主题概述教案名称：中班《我在马路边》的主题教案二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识马路、交通标志和交通规则，了解马路边的常见事物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和合作能力，提高幼儿的交通安全意识。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，增强幼儿的安全自我保护意识。
三、教学内容1. 第一课时：马路边的树木教学重点：让幼儿认识马路边的树木，了解树木的作用。
教学难点：让幼儿观察树木的特点，培养幼儿的观察能力。
2. 第二课时：马路边的车辆教学重点：让幼儿认识各种车辆，了解车辆的特点。
教学难点：让幼儿学会区分不同车辆，提高幼儿的观察能力。
3. 第三课时：马路边的交通标志教学重点：让幼儿认识交通标志，了解交通标志的意义。
教学难点：让幼儿学会遵守交通标志，提高幼儿的交通安全意识。
4. 第四课时：马路边的交通规则教学重点：让幼儿了解交通规则，学会遵守交通规则。
教学难点：让幼儿学会合作，共同遵守交通规则。
5. 第五课时：我是小交警教学重点：让幼儿扮演小交警，实践交通规则。
教学难点：让幼儿学会表达，增强交通安全意识。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察马路边的树木、车辆、交通标志等，提高幼儿的观察能力。
3. 角色扮演法：让幼儿扮演小交警，实践交通规则，增强交通安全意识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，了解幼儿对交通安全知识的兴趣。
2. 表达能力：评估幼儿在活动中表达自己观点的能力，检验幼儿对交通规则的理解。
3. 实践操作能力：评价幼儿在游戏和角色扮演中遵守交通规则的情况，了解幼儿对交通安全行为的掌握。
六、教学环境与资源1. 教学环境：宽敞的教室，配备多媒体设备，方便进行教学活动。
2. 教学资源：交通安全图片、视频、交通标志模型、交通安全游戏道具等。
七、教学步骤1. 引入：通过图片和视频展示马路边的场景，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解马路边的树木、车辆、交通标志等，让幼儿认知。
幼儿园中班主题活动教案《我在马路边》
幼儿园中班主题活动教案《我在马路边》一、主题活动目标：1. 了解马路边的环境及交通规则，增强幼儿的交通安全意识。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
4. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、主题活动内容：1. 马路边的事物：了解马路边的常见事物，如车辆、行人、交通信号灯等。
2. 交通安全知识：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
4. 合作游戏：通过团队游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、主题活动步骤：1. 引入话题：教师带领幼儿观察马路边的环境，引导幼儿发现马路边的常见事物。
2. 讲解交通安全知识：教师向幼儿讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
4. 合作游戏：教师组织团队游戏，让幼儿在游戏中培养合作精神和团队意识。
四、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察马路边的环境，了解交通安全知识。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的交通安全宣传活动，提高幼儿的交通安全意识。
五、教学资源：1. 图片：收集马路边的图片，用于教学展示。
2. 视频：制作交通安全知识的短视频，用于教学演示。
3. 游戏道具：准备合作游戏的道具，如交通信号灯、小汽车等。
六、主题活动教学方法：1. 观察法：通过观察马路边的图片和视频，让幼儿了解马路边的环境和交通安全知识。
2. 讲解法：教师通过讲解，向幼儿传授交通安全知识和礼貌用语。
3. 实践法：通过合作游戏，让幼儿实际操作，培养合作精神和团队意识。
七、主题活动评价：1. 幼儿对马路边的环境和交通安全知识的了解程度。
2. 幼儿在使用礼貌用语和参与合作游戏的表现。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于交通安全知识和礼貌用语的实践情况。
八、主题活动注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿发生意外伤害。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
3. 结合幼儿的年龄特点和认知水平，调整教学内容和难度。
九、主题活动准备工作：1. 提前收集好马路边的图片和视频资料。
幼儿园中班主题活动教案《我在马路边》
一、主题活动名称：幼儿园中班主题活动教案《我在马路边》二、主题活动目标：1. 了解马路边的环境，知道马路边常见的标志和设施。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 教育幼儿遵守交通规则，提高安全意识。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和社交能力。
三、主题活动准备：1. 教学材料：图片、卡片、玩具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、主题活动过程：1. 导入：教师引导幼儿观察教室周围的环境，提问幼儿是否见过马路，马路边的标志和设施有哪些。
2. 主题活动一：认识马路边的标志和设施。
教师展示图片和卡片，让幼儿辨认马路边的标志和设施，如红绿灯、交通标志、行人过街天桥等。
3. 主题活动二：马路边的角色扮演。
教师组织幼儿进行角色扮演，包括行人、司机、交警等，让幼儿体验马路边的日常生活，并教育幼儿遵守交通规则。
4. 主题活动三：交通安全知识竞赛。
教师设计交通安全知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式，巩固交通安全知识。
5. 主题活动四：我在马路边绘画。
教师提供画纸和画笔，让幼儿画出自己在马路边看到的景象，培养幼儿的观察能力和想象力。
6. 总结：教师引导幼儿总结活动内容，强调遵守交通规则的重要性，提高幼儿的安全意识。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动内容，鼓励家长在日常生活中教育幼儿遵守交通规则。
2. 社区活动：组织幼儿参观马路，了解马路边的环境，提高幼儿的安全意识。
六、主题活动六：马路边的声音活动目标：1. 让幼儿感知马路上的各种声音。
2. 培养幼儿的听力和注意力。
活动准备：1. 教学材料：各种交通工具的图片、音频素材。
2. 教学环境：安静的教室。
活动过程：1. 教师展示各种交通工具的图片，让幼儿说出它们的名字。
2. 教师播放音频素材，让幼儿辨别是哪种交通工具的声音。
3. 教师组织幼儿进行马路边的声音排序游戏，提高幼儿的听力。
七、主题活动七：马路边的植物活动目标：1. 让幼儿认识马路边的植物。
中班主题活动《我在马路边》教案
中班主题活动《我在马路边》教案第一章：主题活动概述1.1 主题活动目标：帮助幼儿认识马路和交通标志。
培养幼儿的交通意识和安全常识。
提高幼儿的观察力和表达能力。
1.2 主题活动内容：马路和交通标志的认识。
马路上的安全规则。
交通安全故事分享。
1.3 主题活动流程：引入：介绍主题活动主题和目标。
探索：观察马路和交通标志。
分享：讲述交通安全故事。
总结：回顾活动内容和重点。
第二章：认识马路和交通标志2.1 教学目标：帮助幼儿认识马路和基本的交通标志。
2.2 教学内容：马路的特点和功能。
交通标志的种类和含义。
2.3 教学活动：观察马路和交通标志的图片。
讲解交通标志的含义。
幼儿模仿交通标志的动作。
2.4 教学评价：观察幼儿对马路和交通标志的认识程度。
第三章：马路上的安全规则3.1 教学目标：帮助幼儿了解马路上的安全规则。
3.2 教学内容：遵守交通信号灯。
行人过马路的正确方式。
骑车和驾驶安全规则。
3.3 教学活动：讲解交通信号灯的作用和遵守规则。
演示行人过马路的正确方式。
讨论骑车和驾驶的安全规则。
3.4 教学评价：观察幼儿对交通信号灯和行人过马路规则的遵守情况。
第四章：交通安全故事分享4.1 教学目标：培养幼儿的交通安全意识。
4.2 教学内容：交通安全故事的选择和准备。
故事分享的方式和引导幼儿参与。
4.3 教学活动：讲述一个关于交通安全的的故事。
引导幼儿分享故事中的交通安全知识。
讨论如何将故事中的交通安全知识应用到生活中。
4.4 教学评价：观察幼儿对故事的理解和参与度。
第五章：主题活动总结5.1 教学目标：回顾主题活动内容和重点。
5.2 教学内容：主题活动内容的总结和回顾。
重点交通安全知识的强调。
5.3 教学活动：引导幼儿回顾马路和交通标志的认识。
强调遵守交通规则的重要性。
鼓励幼儿在家庭和社区中实践交通安全知识。
5.4 教学评价：观察幼儿对主题活动内容和交通安全知识的掌握程度。
第六章：亲子活动：交通安全小游戏6.1 教学目标：促进家长和幼儿的互动，共同学习交通安全知识。
幼儿园中班主题教案《我在马路边》
幼儿园中班主题教案《我在马路边》一、教学内容本节课的主题为《我在马路边》，主要涉及幼儿园中班的社会领域课程。
教材章节为《生活中的规则》，详细内容包括：认识马路、交通规则、安全出行等。
二、教学目标1. 让学生了解马路的基本知识，知道基本的交通规则。
3. 培养学生相互协作、文明礼貌的品质。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握基本的交通规则，培养安全出行意识。
难点：让学生理解并践行文明礼貌、相互协作的品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、交通标志卡片、小车、人物模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：模拟马路场景，让学生观察并说出马路上的元素。
2. 讲解交通规则：通过PPT展示交通规则，让学生了解并记住基本的交通规则。
3. 角色扮演：让学生扮演马路上的不同角色，如行人、司机等，进行情景模拟，让学生实践交通规则。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何安全过马路，引导学生相互协作，共同遵守交通规则。
5. 手工制作：让学生制作交通标志，增强学生对交通规则的理解。
六、板书设计板书内容：马路知识、交通规则、安全出行、文明礼貌、相互协作。
七、作业设计1. 画一画自己喜欢的马路场景，并标明交通规则。
答案：学生根据自己的喜好画出马路场景，标明交通规则，如红灯停、绿灯行等。
2. 设计一个马路游戏，与同学一起玩，培养安全出行意识。
答案：学生设计马路游戏，如过马路、停车等，与同学一起玩，增强安全出行意识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过模拟马路场景、讲解交通规则、角色扮演等方式，让学生了解并掌握了基本的交通规则，培养了学生的安全出行意识。
但在教学过程中，发现部分学生对交通规则的理解仍有一定难度，需要在今后的教学中加强巩固。
拓展延伸：可以组织学生参观交通警察队，了解交通警察的工作内容，让学生更加深入地了解交通规则的重要性。
同时，可以开展交通安全主题活动，让学生在实践中体验遵守交通规则的重要性。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
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《我在马路边》主题计划表
中二班卫晨金叶珊一、幼儿经验与主题价值分析：
幼儿天生对富有动感的对象有着浓厚的兴趣，这些对象极易进入他们的视线，特别是车子更容易吸引孩子的目光，随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子。
报纸上的汽车、马路上跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌车等也吸引着孩子们的注意力。
除了造型不同吸引孩子，车子的声音也令孩子印象深刻。
因此，我们将在这个月里围绕汽车开展有关活动。
在这个主题活动中，我们将和孩子一起观察车，玩车，分享玩车、坐车的经验。
通过活动让幼儿对马路上各种车辆有兴趣，了解车辆的一般特征及作用，懂得简单的交通规则，培养幼儿良好的观察习惯、乘车习惯
二、主题核心经验：
1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。
2、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。
三、相关经验：
情感与态度方面：培养幼儿遵守社会秩序、遵守交通规则的角色意识。
认知方面：过马路的基本交通规则、了解交通设施、标志与人们的关系、数经验：1~10的序数、排序、分类
动作与技能方面：运用绘画、剪贴、建构等形式尝试表现不同的汽车的基本特征四、主题网络：
备注：主题开展时间：下学期第3一—6周
五、环境创设：
1、主题墙：窗外的风景
2、创意墙：马路上标志、文明上路、在轿车里
3、围绕主题创设个别化活动区域材料：探索区：停车场、语言资料区：轿车里、美工区：制作不同的汽车
六、家园共育：
1、在日常散步途中能有意识地带孩子到马路上观察车辆，满足幼儿对汽车的好
奇心。
观察、了解一些马路上的标识，了解一些关于马路的安全常识，了解各种交通标志，建立初步的交通规则意识。
2. 家长与幼儿共同收集有关汽车的资料、模型及图片（汽车杂志，宣传海报等），丰富幼儿的经验。
3. 和爸爸妈妈一起利用废旧材料制作了各种各样的车。