六年级复习计划表
六年级复习计划表
解决问题策略和可能性
1、替换策略解决问题
2、假设策略解决问题
3、用分数表示可能性大小
填空、操作、解决问题
1.5
1
综合练习
填空专项练习
本册教材
填空、判断、选择、计算、操作、解决问题
1.6
1
综合练习
解决问题专项练习
本册教材
填空、判断、选择、计算、操作、解决问题
1.9
1
综合练习
计算专项练习
本册教材
填空、判断、选择、计算、操作、解决问题
5.加强计算能力的训练。
6.加强对学困生的辅导，利用下午辅导时间及其他时间重点有针对性地辅导学困生。
复习内容及具体安排
时间
课时
复习内容
复习要点
练习设计
主备
12.28
1
分数乘除法和四则混合运算
1、计算
2、解决实际问题
填空、判断、计算、解决问题
12.29
1
解方程和百分数
1、解方程
2、列方程解决问题
3、百分数的意义
4.使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确解形如ax±b=c ax÷b=c ax±bx=c的方程。能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系。会列方程解答需要两步计算的实际问题。
5.引导学生掌握长方体和正方体的特征，掌握长方体和正方体的棱长总和、面积和体积的计算公式，能够正确计算长方体和正方体的棱长总和、面积和体积。
1.充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2.充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3.充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
六年级每天计划表
六年级每天计划表一、早上。
- 6:30 - 7:00起床洗漱与晨读。
- 起床、洗漱，喝一杯温水，清醒一下头脑。
- 背诵语文古诗词或者英语单词、课文。
可以按照课本顺序背诵，每天背诵一首古诗词或者一个单元的单词、一篇小短文。
- 7:00 - 7:30早餐与听英语。
- 吃早餐，同时可以听英语音频，如课本配套的听力材料或者简单的英语故事。
二、上午。
- 8:00 - 9:00语文学习。
- 预习课文：阅读当天要学习的课文，圈出生字词，尝试理解课文大意，标记出不理解的地方。
- 复习生字词：回顾之前学过的生字词，通过默写、听写等方式加强记忆。
- 9:00 - 10:00数学学习。
- 预习数学概念：阅读课本上的概念内容，尝试理解并做简单的笔记。
- 做数学练习：完成课本上的几道简单练习题或者做一些与预习概念相关的专项练习。
- 10:00 - 10:30课间休息。
- 适当放松，活动一下身体，眺望远方，缓解眼睛疲劳。
- 10:30 - 11:30英语学习。
- 学习新单词和句型：听读课本单词和句型，模仿正确的发音，记忆单词的拼写和用法。
- 做英语阅读练习：做一篇简单的英语阅读理解，提高阅读能力。
三、中午。
- 11:30 - 13:00午餐与休息。
- 吃午餐，保证营养均衡。
- 休息片刻，可以适当午睡，为下午的学习养精蓄锐。
四、下午。
- 13:00 - 14:30语文学习。
- 课堂学习回顾：复习上午语文课上老师讲的内容，整理笔记。
- 阅读理解练习：做一篇语文阅读理解，提高阅读理解能力，做完后对照答案分析自己的答题思路。
- 14:30 - 16:00数学学习。
- 课堂知识巩固：复习数学课堂内容，整理公式和解题思路，做一些课堂知识相关的练习题。
- 拓展学习：如果学有余力，可以做一些奥数题或者数学思维拓展题。
- 16:00 - 16:30课间休息。
- 放松身体，喝杯水，吃点水果补充能量。
- 16:30 - 17:30综合科目学习（品德、科学等）- 预习或复习课本内容，整理知识点，完成老师布置的相关作业。
小学语文6年级复习计划表
小学语文6年级复习计划表一、复习目标：（一）字：1.生字表里所有的生字组词，听写。
2.多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4.每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。
（二）词：1.所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。
2.所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3.按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。
4.复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5.根据句意填出适当的词语。
（三）句：1.所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2.所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点。
3.会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。
4.能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
5.能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
（四）段：1.能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。
2.正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。
（五）篇：1.抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。
2.将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
（六）习作：1.能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。
2.复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。
句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。
还有就是教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。
二、复习重点1.正确书写、听写生字词。
2.背诵课文及日积月累中的名言警句。
3.按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。
三、复习难点：1.正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。
（重点省略号），根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。
正确把握词语的意思。
六年级期末复习计划表.doc
(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
五、复习方法与措施：
一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
（一）过好单词关。单词是学习英语的基础，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备用不同方法和形式帮助学生复习单词。1、方法：按词义归类复习单词。因为教材是按照类别将单词分布在各个单元里，如文具类，衣服类，饮料类等。２、按音标法；
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
四、复习重、难点：
（一）单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，我们准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
四、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
六、ห้องสมุดไป่ตู้体安排：（具体时间、具体内容、复习课时数）
二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
六年级学生一天的计划安排表
六年级学生一天的计划安排表时间事项。
::早上6:00 - 6:30：起床、洗漱<br>起床后简单洗漱，用冷水洗脸可以让自己更清醒。
<br>6:30 - 7:15：晨读<br>可以朗读语文课文、古诗词或者英语单词、课文等，有助于记忆。
<br>7:15 - 8:00：早餐、休息片刻<br>吃一顿营养丰富的早餐，为上午的学习提供能量。
上午8:00 - 9:20：学习语文<br>1. 复习前一天学习的字词、课文内容。
<br>2. 按照老师的要求预习新课文，标记出生字词、不理解的句子等。
<br>3. 做一些阅读理解练习（人教版教材配套练习册相关内容）。
<br>9:20 - 9:40：课间休息<br>适当放松眼睛和身体，活动一下。
<br>9:40 - 11:00：学习数学<br>1. 复习前一天的知识点，整理错题。
<br>2. 学习新的数学概念、公式，做课本上的例题。
<br>3. 完成数学练习册上的部分习题。
<br>11:00 - 11:20：课间休息。
中午11:20 - 12:30：午餐<br>午餐要包含蔬菜、蛋白质、碳水化合物等营养成分。
<br>12:30 - 13:30：自由活动<br>可以在室内走动走动，消化一下食物，但避免剧烈运动。
<br>13:30 - 14:00：午休<br>适当午休有助于下午保持良好的精神状态。
下午14:00 - 15:20：学习英语<br>1. 复习单词、语法知识。
<br>2. 听英语录音，模仿语音语调，练习口语。
<br>3. 做英语阅读理解或者写英语小短文（根据人教版教材的要求和练习）。
<br>15:20 - 15:40：课间休息<br>15:40 - 17:00：学习其他科目（如科学、品德等）<br>1. 按照课程进度进行学习，阅读课本内容。
六年级复习计划表
六年级复习计划表篇一：六年级复习计划表格20XX---20XX学年度第二学期学科期末复习计划1345篇二：六年级语文复习计划表景润小学（语文）学科复习计划*此表中不再含有分项测试的内容(:六年级复习计划表)篇三：小学六年级毕业复习计划寨河中心小学六年级毕业班复习计划毕业班复习计划表（数学）毕业班复习数学注意事项一、数学复习阶段划分（整体）1.分类梳理阶段：紧跟学校老师复习步伐，不要掉队，不要钻牛角，注重基础知识的扎实学习，保证做到会做的题一定全做对。
2.综合应用阶段：对数学知识进行系统整理，引导学生对于小学阶段所学知识形成一种网络结构。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
3.毕业模拟阶段：查漏补缺，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题，所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4.毕业考试阶段：这个时候是心态调整及考前适应期，这个时侯更应该轻松面对全区考试，针对自己的不足认真分析，不要再钻进题海，拿出错题本，仔细查看以前自己做错的题，认真分析原因，只要把自己以前做错的题都改正了过来，避免出现二次错误。
二、给家长的建议：1.请关注孩子心态。
毕业前夕，学生的学习进入最后的冲刺阶段，他们的思想波动也非常大，处在青春期初期的孩子，思想和行为上有较大变化，每个孩子基础不一样，性格不一样，对待学习的热情更不一样，面对考试表现不一：焦虑、浮躁、更有甚者厌学，排斥和拒绝老师和家长的帮助，此时请多关注多引导孩子，树立自信阳光的心态，可以帮助孩子确定月目标、周目标、日目标。
2.请关注数学课本。
毕业班复习课要帮助学生把分散在各年级各章节中有关的数学知识上下串联，左右沟通起来。
所以抓住书本不放松,是复习的关键，课本知识是基础，不读书，只做题是无源之水，无木之本，回归课本是根本；请引导孩子明确抓住课堂听讲不放松，提高课堂听课的质量，是提高毕业考试数学成绩的关键。
复习计划进度表
六年级语文复习教学进度表周次教学内容教时复习要点101.期中试卷讲评2.优化设计、闯关试卷等练习讲评3.汉语拼音101.背诵默写《汉语拼音字母表》。
2.正确书写声母、韵母和音节。
3.正确拼读音节（以六下语文生字为例）4.熟练掌握音序、部首两种查字法。
11 1.同音字、形近字（以六下语文生字为主）2.词语（以六下语文字词为主，含近反义词）3.成语（以六下语文为主的四字词语）+不同结构的成语（含AABB、带有近反义词、带有数字等，语文知识大全中有齐全的资料）10 1.能正确辨认同音字和形近字，并运用。
2.能正确读写词语和成语，会理解和运用。
3.成语能分类整理积累12 1.课文背诵、中心思想（以六下课文为主）2.名人名言（以六下课文为主）10 1.能熟练背诵课文，明确课文中心思想。
2.能熟练背诵名人名言，并会应用。
131.标点符号的使用2.“的、地、得”的运用3.常用关联词的运用10 1.能正确使用标点符号。
2.能正确辨认使用“的、地、得”。
3.能正确理解关联词并会应用。
14 1.修辞手法2.句式分类（含缩句、扩10 1.能正确分辨句子的修辞手法并运用。
句、把被句、反问句、转述句、双重否定句等）3.修改病句2.能正确进行句式的变换。
3.能给句子做修改。
15 1.综合运用拓展：设计标语、积累运用（含古诗名句、歇后语、谚语等）2.阅读方法的渗透：（1）抓关键词语、联系上下文、联系生活实际理解；（2）理解词语在句中的意思；（3）概括短文内容，运用要素归纳法、段意合并法等；（4）结合内容具体谈感受；（5）给短文取题目。
10 1.能联系生活实际综合运用自己积累的知识；2.学会运用课外阅读方法。
16 1.习作练习：（1）记事作文：（2）想象作文；（3）应用文。
2.模拟考试一10 能正确拟题、选材构思和表达17 综合复习和练习1018 1.综合复习和练习2.模拟考试二10备注要求1.复习过程中，要求学生利用晨读时间背诵小学生必背古诗词、歇后语、谚语等（可从知识大全中选取指定）2.引导学生阅读《西游记》，每一次的语文课轮流上台讲书中故事情节，每人一回合。
六年级复习计划合理安排学习时间表
六年级复习计划合理安排学习时间表一、前言在六年级即将毕业的阶段，复习成为了学生们最重要的任务。
六年级作为小学最后一个学年，不仅内容繁杂而且重要性较强，因此制定一个合理的学习时间表非常重要。
本文将帮助同学们合理安排学习时间，希望能够带来更高效的复习效果。
二、目标设定在开始制定学习时间表之前，我们首先要明确我们的复习目标。
六年级的复习主要涵盖了语文、数学、英语以及其他科目的知识点。
根据自己的学习情况和目标，我们可以制定以下目标：1. 提高语文阅读理解和写作能力；2. 加深数学运算和问题解决能力；3. 提升英语听说读写能力；4. 复习其他科目的重要知识点。
三、学习时间表安排根据目标设定和每天的时间情况，我们可以制定如下的学习时间表：早上：7:00 - 7:30 早起锻炼身体7:30 - 8:00 早餐与个人卫生8:00 - 8:30 复习和预习8:30 - 9:00 语文阅读训练上午：9:00 - 10:00 数学基础知识复习10:00 - 10:30 休息和放松10:30 - 11:30 数学问题解决训练中午：11:30 - 12:30 午餐和午休下午：12:30 - 13:30 英语听力训练13:30 - 14:30 英语口语练习14:30 - 15:30 科学或其他学科知识点复习傍晚：15:30 - 16:00 休息和放松16:00 - 17:00 语文写作训练17:00 - 18:00 数学习题巩固晚上：18:00 - 19:00 晚餐和家庭时间19:00 - 20:00 复习和预习20:00 - 21:00 协助家长做家务21:00 - 21:30 复习当天学习内容21:30 - 22:00 睡前阅读和放松四、注意事项1. 每天设定的学习时间可以根据个人实际情况进行调整，但要保持学习和休息的平衡；2. 学习时间表中的各项任务也可以根据自己的优势和需求进行调整；3. 在学习时间表中设置合理的休息时间，以充分恢复精力。
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六年级上册科学复习计划
一、指导思想
以教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、复习要求
1、认真复习《课堂作业本》，结合配套练习卷，熟记每一个题目与答案。
2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子；
3、熟悉以下复习材料。
三、复习时间
十七周——十八周
四、考核时间
12月26日：六年4班
12月27日：六年1班和六年2班
12月28日：六年3班和六年5班
五、复习内容
六、复习方法
1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。
2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。
3、复习时，既要全面，又要突出重点。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
七、考核方法
以试卷的形式考核（平时70%+课外30%）
八、评价方法
90——100：A
80——89.5：B 70——79.5：C 60——69.5：D。