五年级下册数学课件-观察物体(三)整理与复习 人教版 (共34张PPT)
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新人教版小学五年级下册数学观察物体三ppt课件
上面哪些图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
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5
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
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6
3.做一做
①
②
③
A
④
⑤
⑥
上面哪些图形从正面看是图A？
上面哪些图7
3.做一做
①
②
③
A
④
⑤
⑥
B
上面哪些图形从正面看是图A？ ① ③ ④
上面哪些图形从正面看是图B？
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8
3.做一做
①
②
③
A
④
⑤
⑥
B
上面哪些图形从正面看是图A？ ① ③ ④
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1
用 4 个同样的小正方体，摆出从正面看到
的是
的图形。
（1） 如果再增加 1 个同样的小正方体，要保证从正面 看到的形状不变，你 可以怎样摆？
（2） 如果用 6 个、7个、或者是更多的同样的小正方 体，要保证从正面看到的形状不变，你 可以怎样摆？
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2
练一练
（1） 如果用 同样的小正方体，要保证从上面看
到的形状是
2 ，你 可以怎样摆？
1 32
至少需要多少个？
5个
1
最多呢？ 无数个
正面看到的
左面看到的
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3
（2） 如果用 同样的小正方体，要保证从正面看到的形
状是
，你 可以怎样摆？
至少需要多少个？
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人教版数学5年级下册 第1单元(观察物体三)课件(共18张PPT)
(6)
从正面看到 从侧面看到
的有哪几个？(1) (2)(5)(6) 的有哪几个？ (1) (5)
如果从正面看到的是 正方体如何摆？
，用5个小
巩固练习
根据从三个方向观察到的几何体的形状，下面哪一种摆法是正确的？在括 号里打“√”。
√
根你据发从现正了什面么、左面和上面看到的图形, 用正方？体拼摆出的几何体是相同的。
观察物体（三）
情境引入
观察这个长方体 你发现了什么？
整理复习
观 察 物 体
正面 左面 上面
由三个方向看到的 图形可以确定原来 物体的形状。
根据所给的三视图，摆出立体图形，并数出组成
立体图形的小正方体块数。
调整
基础
层数
如果再增加1个同样的小正方体，要保证
从正面看到的
形状不变，你可以
怎样摆？
你有什么发现？
根据从三个方向看到的图形摆几何体， 只有一种摆法。
操作体验，理解运用
例1 按要求摆一摆。
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。
这是我从不同 方向看到的。
从正面 看
从左面看 从上面看
思考: 你能摆出多少个符合以上条件的
立方体图形？
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
下面是用小正方体搭建的一些几何体。[★★★★]
（1）（① ）和（④）从上面看是 和（③ ）从正面看是 。
，（①）
（2）如果从上面看到的和②一样，用5个小正方体
摆一摆，有（ 4 ）种摆。
Goodbye~
感谢聆听，下期再会
五年级下册数学课件 观察物体(三)人教版(共16页)PPT
看到的。
从正面看 从左面看
兰兰
从上面看 你能摆出兰兰所观察的几何体吗？ (1)请根据兰兰从正面、左面、上面观察到的图形，摆出兰兰 所观察的立体图形。
(2)交流汇报。
(3)为什么只有1种摆法，你发现了什么？ 从三个不同方位观察到的图形可以确定物体的形状。
三、巩固练习
做一做 根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
数学五年级 下册
第1单元
观察物体（三）
第1课时 观察物体（三）
一、新课导入
下面是由若干个小正方体组合而成的图形。
请同学们猜是由几个小正方体组合而成的，并说明理由。 今天我们就一起来探索较复杂物体的形状。
——观察物体(三)
二、探究新知
1 按要求摆一摆。
(1)用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。
从正面看
从左面看
从上面看
4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。
(1)哪些从正面看是 ?哪些从左面看是 ？ 答（1）①和③；⑥。
(2)如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体摆一摆，有多 少种不同的摆法? (3)和同桌之间互相提一个问题并解答。 答（2）7种。
5.哪个几何体符合要求?在对的括号里打“√” √
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
最新人教版五年级数学下册《观察物体(三)》精品教学课件
重点：能根据从三个方向看到的图形摆 出所观察到的几何体。
难点：进一步培养学生的空间想象力， 发展空间观念。
你能还原这个立体图形吗？
从前面看
你能还原这个立体图形吗？
从左面看
你能还原这个立体图形吗？
从上面看
你能还原这个立体图形吗？源自从前面看从左面看从上面看
你能摆出符合要求的立体图形 吗？
猜猜乐
观察物体（三）
教学目标：
1.能正确辨认从前面、左面、上面观察到的几何体 的图形，并能根据三个方向看到的图形用小正方体 摆出相应的几何体。
2.经历根据从三个方向看到的图形摆出所观察的几 何体的探究和操作过程，发展空间观念。
3.在观察、操作、思考的过程中培养对“图形与几
何”的学习兴趣，逐步形成积极学习数学的情感。
从前面看 (列、层)
从左面看 (行、层)
从上面看 (行、列)
万杰超市有一堆由若干个大 小相同的正方体纸箱搭起的 货物，从前面看、左面看、 上面看都是
这堆货物的形状是怎样的？ 有几个纸箱？
天坛
天坛
灯塔
灯塔
日照综合客运站
碧海 扬帆
全民健身中心
全民健身中心
课后小
结 Add You Text Here Add You
Te x t
Here
课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地 方。
课后作业
作业 内容
教材作 业 从自课主后安习题中选取 排 配套练习册练习
下课 啦
人教版数学5年级下册 第1单元(观察物体三)课件(共26张PPT)
错误分析： 当小正方体摆成大正方体后，从正面、上面 和侧面看到的图形是一样的。
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
连一连。
从左面看
从正面看
从上面看
如果从正面看到的是 可以怎样摆？
，用5个小正方体
如果从正面看到的是
再从上面看到的是
明明
玲玲
2 按要求摆一摆
兰兰
这是我从不同方向看 到的。
从正面看 从左面看 从上面看
你能摆出兰兰所观察的图形吗？
从正面看 从左面看
从上面看
所以兰兰看到的图形是：
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看 从左面看 从上面看
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
下面是用小正方体搭建的一些几何体 哪些正面是 ？哪些正面是 ？
下面是用小正方体搭建的一些几何体
①、③从正面看是
⑤从正面看是
判断。
一个物体从正面、上面和侧面看到的图形一定是 不相同的。（√）
判断。
一个由小正方体摆成的立体图形从正面、上面和
侧面看到的图形一定是不相同的。（ √）
，从左面看是
。
①
②
③
④
我搭的积木 从上面看是 这个形状。
这个立体图形是：
搭的这组积木，从正面看是 ① ，从左面看是 ③ 。
①
②
③
④
作业：课后习题
1 观察物体（三）
利用看到的平面图形按要求摆 出相应的立体图形。
根据三个方向看到的形状图， 用小正方体摆出相应的几何 组合体。
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
连一连。
从左面看
从正面看
从上面看
如果从正面看到的是 可以怎样摆？
，用5个小正方体
如果从正面看到的是
再从上面看到的是
明明
玲玲
2 按要求摆一摆
兰兰
这是我从不同方向看 到的。
从正面看 从左面看 从上面看
你能摆出兰兰所观察的图形吗？
从正面看 从左面看
从上面看
所以兰兰看到的图形是：
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看 从左面看 从上面看
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
下面是用小正方体搭建的一些几何体 哪些正面是 ？哪些正面是 ？
下面是用小正方体搭建的一些几何体
①、③从正面看是
⑤从正面看是
判断。
一个物体从正面、上面和侧面看到的图形一定是 不相同的。（√）
判断。
一个由小正方体摆成的立体图形从正面、上面和
侧面看到的图形一定是不相同的。（ √）
，从左面看是
。
①
②
③
④
我搭的积木 从上面看是 这个形状。
这个立体图形是：
搭的这组积木，从正面看是 ① ，从左面看是 ③ 。
①
②
③
④
作业：课后习题
1 观察物体（三）
利用看到的平面图形按要求摆 出相应的立体图形。
根据三个方向看到的形状图， 用小正方体摆出相应的几何 组合体。
人教版数学五年级下册1观察物体(三)课件(共18张PPT)
根据从两个方向看到的图形进行立体图形的辨认。
从正面看
从上面看
拿出小正方体摆一摆，看看有多少个这样的几何体？
动手实验之后，选出正确答案。
从正面看
从上面看
（ √）
（）
（）
2
下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆 出这个几何体吗？
从前面看 从左面看 从上面看
从前面看 从左面看 从上面看 摆法 1 先从从前面看，可以摆出这样的形状
小明这样摆：
小红这样摆：
你是怎样摆的？你有什么发现？
要使增加1个小正方体后从前面看到的形状 不变，可以在原来几何体的前面或后面添加。……
这节课你们都学会了哪些知识？
根据从一个方向观察到的平面图形摆 立体图形，摆法是多样的。
1 观察物体(三)
第 2 课 时 根据从不同方向观察 到的平面图形确定立体图形
然后从左边看， 最后从上面看。
这个摆法对吗？如果不对 应该怎么调整？
从正面看 从左面看 从上面看
摆法 2 结合从正面、左面看这个几何体只有一层， 再从上面看，这个图形至少有3个小正方体。
从正面看 从左面看 从上面看
摆法 3 直接根据从上面看到的图形先摆
，
然后从正面和左面看都符合。
从正面看 从左面看 你们有什么发现吗？
1 观察物体(三)
第 1 课 时 根据从一个方向观察 到的平面图形，拼摆立体图形
用小正方体摆一摆， 你能摆出什么图形？
1 按要求摆一摆。
(1)用 4 个同样的小正方体，摆出从从前前面面看是
的几何体。
小明这样摆：
小红这样摆：
你是怎样摆的？
பைடு நூலகம்
观察几何体时，根据从一你 么个们规方向发律看现吗到了？的什几何体的形
五年级下册数学课堂课件-观察物体(三)整理与复习人教版(34张)
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解答
3.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：
（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？ （2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？ （3）最多可以摆几个小正方体？
29
解答
3.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：
（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？ 答：第5个正方体的可以摆在下面四个正方体的任何一个位置 （2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？答：有10种 （3）最多可以摆几个小正方体？答：无数个
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五年级下册数学课件-观察物体（三） 整理与 复习 人教版 (34张)【PPT完美】
填空
3.图形
是小华从正面、左面、上面看到的，这个
物体是由（ ）块小方块组成的
4.一组积木组成的图形，从正面看是
，从侧面看是 ，它最少是用
（ ）块正方体积木摆出来的。
5.一个物体从正面、左面和上面看到的都是
，它一定是由（ ）个
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选择
3.如下图：
从正面看是图（1）的立体图形有（ ）；从左面看是图（2）的 立体图形有（ ）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的 立体图形是（ ）。
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3.如下图：
从正面看是图（1）的立体图形有（A、D）；从左面看是图（2） 的立体图形有（ A、B、C）；从左面和上面看都是由两个小正方 形组成的立体图形是（ A ）。
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解答
3.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：
（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？ （2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？ （3）最多可以摆几个小正方体？
29
解答
3.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：
（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？ 答：第5个正方体的可以摆在下面四个正方体的任何一个位置 （2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？答：有10种 （3）最多可以摆几个小正方体？答：无数个
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填空
3.图形
是小华从正面、左面、上面看到的，这个
物体是由（ ）块小方块组成的
4.一组积木组成的图形，从正面看是
，从侧面看是 ，它最少是用
（ ）块正方体积木摆出来的。
5.一个物体从正面、左面和上面看到的都是
，它一定是由（ ）个
12
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3.如下图：
从正面看是图（1）的立体图形有（ ）；从左面看是图（2）的 立体图形有（ ）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的 立体图形是（ ）。
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13
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3.如下图：
从正面看是图（1）的立体图形有（A、D）；从左面看是图（2） 的立体图形有（ A、B、C）；从左面和上面看都是由两个小正方 形组成的立体图形是（ A ）。
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人教部编版五年级数学下册观察物体(三)-优质课件
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从正面看
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根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
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下面是用小正方体搭建的一些几何体
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哪些正面是 ？哪些正面是 ？
下面是用小正方体搭建的一些几何体
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①、③从正面看是
⑤从正面看是
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判断。
一个物体从正面、上面和侧面看到的图形一定是 不相同的。（√）
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判断。
一个由小正方体摆成的立体图形从正面、上面和
侧面看到的图形一定是不相同的。（ √）
错误分析： 当小正方体摆成大正方体后，从正面、上面 和侧面看到的图形是一样的。
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根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
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根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29
•
课件PPT
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。
还可以怎样摆？
课件PPT
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形 状不变，你可以怎样摆？
明明
课件PPT
人教版数学5年级下册 第1单元(观察物体三)课件(20张PPT)
知识讲解
难点突破
（2）如果再增加 1 个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
你能摆出兰兰所观察的几何体吗？
从左面看
从正面看
从上面看
这是我从三个方向看到的平面图。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
2.根据三个方向看到的图形，可以摆出确定的几何体。
难点突破
按要求摆一摆。
（1）用 4 个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。
从正
4
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
摆法展示：
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
摆法展示：
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
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活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
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活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
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从上面看
从左面看
从正面看
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
发现：
课堂练习
难点巩固
《观察物体》
五年级-下册-第一单元
导入
盲人摸象
第一个盲人摸到象牙，就大喊起来：“我知道了！我知道大象的样子了，它像根棍子！”
“不对。”另一个扯到象耳朵的盲人说，“它像一把大蒲扇。”
第三个盲人摸到象腿，也嚷起来：“你们都错了，它像个柱子。”
人教版《观察物体(三)》(完美版)PPT课件1
三、巩固练习 根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。
从正面看 从左面看 从上面看
5. 哪个几何体符合要求？在对的括号里打“ √ ”。 （练习一第 5 题）
从正面看 从上面看
（√ ）
（）
（）
7.（练习一第 7 题）
我搭的积木从上面 看是这个形状。
上面的数字表示在这个位置 上所用的小正方体的个数。
搭的这组积木，从正面看是__①____，从左面看 是 __③____。
从同从一同 个一方个向方观向察观物察体物，体只，要只对要着对原着来原物来体物的体前的面前或面后或面后的面任的意任1 个意正1 个方正体方添体1 添个正1 个方正体方，体所，看所到看 的到形的状形都状不都变不。变。
同根一据个 下方面向从观三察个物方体向，看只到要的对图着形原摆来一物摆体。的前面或后面的任意1 个正方体添 1 个正方体，所看到的形状都不变。
这是我从正三面个看方到向的看图到形的。 ，如果是 5 个同样的小正方体，可以怎样摆？
从正面看 我搭的积木从上面看是这个形状。
从左面看
从上面看
他们摆的对吗？让我们 一起来验证一下。
人民教育出版社五年级下册 搭的这组积木，从正面看是______，从左面看 搭的这组积木，从正面看是______，从左面看 我搭的积木从上面看是这个形状。 从同一个方向观察物体，只要对着原来物体的前面或后面的任意1 个正方体添 1 个正方体，所看到的形状都不变。 我搭的积木从上面看是这个形状。 从从同一个方向观察物体，只要对着原来物体的前面或后面的任意1 个正方体添 1 个正方体，所看到的形状都不变。 从从同一个方向观察物体，只要对着原来物体的前面或后面的任意1 个正方体添 1 个正方体，所看到的形状都不变。 第2课时 观察物体（2） 哪个几何体符合要求？在对的括号里打“ √ ”。 这是我从三个方向看到的。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 从同一个方向观察物体，只要对着原来物体的前面或后面的任意1 个正方体添 1 个正方体，所看到的形状都不变。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 这是我从正面看到的图形 ，如果是 5 个同样的小正方体，可以怎样摆？ 通过这节课的学习，你有什么收获？ 搭的这组积木，从正面看是______，从左面看 同一个方向观察物体，只要对着原来物体的前面或后面的任意1 个正方体添 1 个正方体，所看到的形状都不变。 上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。 我搭的积木从上面看是这个形状。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 同一个方向观察物体，只要对着原来物体的前面或后面的任意1 个正方体添 1 个正方体，所看到的形状都不变。 从从同一个方向观察物体，只要对着原来物体的前面或后面的任意1 个正方体添 1 个正方体，所看到的形状都不变。
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观察物体（三）整理与复 习
1
入门许可证
观察物体三视图
• 主视图（从正面观察） • 俯视图（从上面观察） • 侧视图（从左右观察）
注意：物体形状相同，方向不同，观察到的物体也不同
填空
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
3
填空
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
前
左
上
4
13
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3.如下图：
从正面看是图（1）的立体图形有（A、D）；从左面看是图（2） 的立体图形有（ A、B、C）；从左面和上面看都是由两个小正方 形组成的立体图形是（ A ）。
选择
2.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是 （ ）。
A.从正面看到的平面图形面积大
B.从左面看到的平面图形面积大
C.从上面看到的平面图形面积大 样大
D.从三个方向看到的平面图形面积一
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5.一个物体从正面、左面和上面看到的都是
，它一定是由（4）个小正
方体摆成的。
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填空
3.图形
是小华从正面、左面、上面看到的，这个
物体是由（6）块小方块组成的
4.一组积木组成的图形，从正面看是
，从侧面看是 ，它最少是用
（6）块正方体积木摆出来的。
选择
3.如下图：
从正面看是图（1）的立体图形有（ ）；从左面看是图（2）的 立体图形有（ ）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的 立体图形是（ ）。
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选择
2.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是 （ ）。
A.从正面看到的平面图形面积大
B.从左面看到的平面图形面积大
填空
2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观 察所得的图形如下，那么最多用（ ）块小正方体。
5
填空
2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观 察所得的图形如下，那么最多用（7）块小正方体。
6
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选择
4.有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图， 这里至少有（ ）个小方块。
A.7
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B.8
C.9
D.10
15
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C.从上面看到的平面图形面积大 样大
D.从三个方向看到的平面图形面积一
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12
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选择
1.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如 图，那么至少有（ ）块同样的正方体。
A.5 B.6
C.7
D.8
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9
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选择
1.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如 图，那么至少有（ ）块同样的正方体。
A.5 B.6
C.7
D.8
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10
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填空
3.图形
是小华从正面、左面、上面看到的，这个
物体是由（ ）块小方块组成的
4.一组积木组成的图形，从正面看是
，从侧面看是 ，它最少是用
（ ）块正方体积木摆出来的。
5.一个物体从正面、左面和上面看到的都是
，它一定是由（ ）个
小正方体摆成的。
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1
入门许可证
观察物体三视图
• 主视图（从正面观察） • 俯视图（从上面观察） • 侧视图（从左右观察）
注意：物体形状相同，方向不同，观察到的物体也不同
填空
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
3
填空
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
前
左
上
4
13
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选择
3.如下图：
从正面看是图（1）的立体图形有（A、D）；从左面看是图（2） 的立体图形有（ A、B、C）；从左面和上面看都是由两个小正方 形组成的立体图形是（ A ）。
选择
2.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是 （ ）。
A.从正面看到的平面图形面积大
B.从左面看到的平面图形面积大
C.从上面看到的平面图形面积大 样大
D.从三个方向看到的平面图形面积一
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14
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5.一个物体从正面、左面和上面看到的都是
，它一定是由（4）个小正
方体摆成的。
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7
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填空
3.图形
是小华从正面、左面、上面看到的，这个
物体是由（6）块小方块组成的
4.一组积木组成的图形，从正面看是
，从侧面看是 ，它最少是用
（6）块正方体积木摆出来的。
选择
3.如下图：
从正面看是图（1）的立体图形有（ ）；从左面看是图（2）的 立体图形有（ ）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的 立体图形是（ ）。
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选择
2.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是 （ ）。
A.从正面看到的平面图形面积大
B.从左面看到的平面图形面积大
填空
2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观 察所得的图形如下，那么最多用（ ）块小正方体。
5
填空
2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观 察所得的图形如下，那么最多用（7）块小正方体。
6
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4.有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图， 这里至少有（ ）个小方块。
A.7
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B.8
C.9
D.10
15
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C.从上面看到的平面图形面积大 样大
D.从三个方向看到的平面图形面积一
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选择
1.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如 图，那么至少有（ ）块同样的正方体。
A.5 B.6
C.7
D.8
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1.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如 图，那么至少有（ ）块同样的正方体。
A.5 B.6
C.7
D.8
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填空
3.图形
是小华从正面、左面、上面看到的，这个
物体是由（ ）块小方块组成的
4.一组积木组成的图形，从正面看是
，从侧面看是 ，它最少是用
（ ）块正方体积木摆出来的。
5.一个物体从正面、左面和上面看到的都是
，它一定是由（ ）个
小正方体摆成的。
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