幼儿园美术
幼儿园美术教案14篇
幼儿园美术教案14篇幼儿园美术教案篇1活动目标1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。
2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。
活动准备1、《圆舞曲》2、步骤图、示范画3、弹簧活动过程一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。
教师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊?二、教师示范画线(播放圆舞曲)教师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。
(教师边说边画)三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
教师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧!我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。
四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。
1、教师：有谁愿意到上面来试一试?2、教师：你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬，不足之处教师及时提出)3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。
五、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
1、教师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来?2、教师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条，添画出小鱼的等)3、教师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)4、教师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的.小鱼也找出来5、我请一个小朋友上来试试。
(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)六、讨论：教师：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢?(引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色)七、教师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。
幼儿园美术活动教案(15篇)
幼儿园美术活动教案(15篇)幼儿园美术活动教案1一、活动目标：1.我会简单地用蜡笔勾勒出物体的形象，并尝试用盐来绘画。
2、感受撒盐画所产生的奇妙画面效果，体验作画的乐趣。
3、喜欢帮助别人，做力所能及的事情。
二、活动准备：物质准备：毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神秘园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。
经验准备：幼儿能正确使用蜡笔进行作画：知道大海里住着哪些小动物。
三、活动过程：(一)创设情景，激发幼儿参与的热情。
老师:今天，老师将带你去参观美丽的海底世界，那里有许多海洋宝宝。
你准备好了吗？小朋友一边看海底世界的动画一边进入活动场地，坐在小椅子前。
（二）调动已有经验，简单勾画出物体形象。
1.播放小动物求救的音频，激发孩子对绘画的兴趣。
老师:你愿意帮助海宝宝吗？找到你的神奇蜡笔并保存它们！2、幼儿在画纸上简单勾画出小动物的形象。
教师巡回指导，重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。
3、幼儿简单交流所画海洋动物。
老师:你救过哪个海娃？你救了这么多海娃，真了不起。
海精灵也有话要对你说。
让我们一起来听。
播放音频，对小朋友表示感谢并导入下一环节。
（三）创设游戏情景，幼儿尝试用盐来作画。
1、幼儿自由讨论，大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的办法。
老师:怎样才能给海宝宝做一件神奇的衣服？2、利用儿歌，教师示范湿画法与撒盐法。
教师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的具体操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁边刮一刮，找到小宝宝，轻轻擦一擦。
一边操作，老师一边用儿歌的形式讲解撒盐法的具体操作:三个手指，握住魔粉，轻轻移动，均匀的撒在全身，不多不少。
4.孩子们试着用盐画画，老师巡回指导。
幼儿按照儿歌进行创作，教师巡回指导幼儿正确使用毛笔，控制好水分：上色动作要快，注意色彩的衔接；撒盐要均匀且量少。
鼓励完成较早的孩子观察撒盐后颜色的变化，欣赏其他孩子的作品。
幼儿园美术教案(15篇)
幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1活动目标：1.能学用布头剪出图案进行贴画活动。
2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。
3.在学本领的过程中，感受布贴画带来的.乐趣。
活动准备：1.各色布头，双面胶，剪刀2.事先与班中保育员阿姨联系，共同设计制定教案。
(三)过程1.导入师：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁?我们班的阿姨很厉害，不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的，而且还会很多的本领。
上次教了我们编花篮，今天我们看看阿姨要教我们什么本领。
2.介绍布贴画请阿姨介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)3.幼儿制作布贴画师：刚才我们和阿姨学了布贴画，现在我们试试看吧。
(幼儿制作布艺贴画)。
4.展评师：请幼儿来讲讲你做的是什么图案，是如何做的。
(教师鼓励幼儿积极举手，大胆表述自己的经验。
)5.布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。
幼儿园美术教案2一、背景石头是幼儿平时生活中比较常见的物品，孩子们都很喜欢玩。
近来班里的自然角中有家长为我们送来了几块雨花石，那色彩斑斓的石头更引起了幼儿极大的兴趣。
正好我们小班开展了以故事〈五彩石头路〉为引线的主题活动。
那么如何挖掘石头本身所具有的特征来对幼儿进行数学方面的教育呢？一开始，我想到了数数。
但纯粹的数数活动仅仅把石头作为其他教具的替代，也没有多大的意思，而且显得很单调。
重要的是如何利用石头本身所具有的特征，围绕它的特征来开展活动。
细细的观察石头，它具有不同的颜色，有大有小，有粗糙有光滑。
因此我想就此入手，把活动的重点放在让幼儿根据石头的特征来进行排序活动，并整合了有关数学方面数数和分类的知识。
二、活动的实录与反思（一）引题“前几天我们一起听了〈五彩石头路〉的故事，谁用石头铺路了？今天我们也一起去帮兔姐弟铺路。
”（反思：通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。
运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。
幼儿园各年龄段美术细则
幼儿园美术教育是培养孩子审美情趣和创造能力的重要组成部分。
在幼儿园的美术教育中，根据幼儿的年龄特点和发展水平，可以制定不同的美术细则，以引导幼儿更好地发展创造力和艺术感知能力。
1.0-1岁的幼儿：主要是通过观察和感知刺激来启发幼儿的艺术兴趣。
教师可以给幼儿提供丰富多样的触感材料，如面粉、沙子、纸张等，让他们自由地触摸和感受。
教师也可以用简单的画笔和颜料，引导幼儿在纸上涂鸦，培养他们对颜色和形状的感知和认知能力。
2.1-2岁的幼儿：在这个阶段，幼儿开始具备一些简单的动手能力。
教师可以给幼儿提供一些容易操作的材料，如大块的彩泥、木棒等，让他们可以自由地揉捏、拍打和折叠。
通过这些活动，可以培养幼儿对材料的感知和运用能力。
3.2-3岁的幼儿：在这个阶段，幼儿的动手能力和创造力得到了进一步的发展。
教师可以通过一些简单的画画活动，如涂色、黏贴等，引导幼儿对颜色、形状和空间的观察和表现能力。
同时，还可以给幼儿提供一些简单的手工制作，如剪纸、折纸等，让他们学习使用不同的工具和材料创造出自己的作品。
4.3-4岁的幼儿：在这个阶段，幼儿已经掌握了一些基本的绘画技巧和概念。
教师可以引导幼儿进行一些有主题的创作活动，如绘画故事情节、涂鸦自己的家等。
同时，可以给幼儿提供一些多样性的材料和工具，如颜料、画笔等，让幼儿在创作中充分发挥自己的想象力和创造力。
5.4-6岁的幼儿：在这个阶段，幼儿已经具备了一定的绘画和创作能力。
教师可以引导幼儿进行一些有挑战性的绘画活动，如模仿大师的作品、创作自己的画册等。
同时，还可以通过绘画故事情节、人物形象等，培养幼儿的观察和表达能力，进一步提高幼儿的创造力和想象力。
总之，幼儿美术细则需要根据幼儿的年龄特点和发展水平来制定，通过丰富多样的活动和材料，引导幼儿充分发挥想象力和创造力，在艺术教育中促进幼儿的全面发展。
同时，教师还需注重激发幼儿的艺术兴趣和审美情趣，为他们提供良好的艺术环境和经验，从而培养他们的艺术素养和创造能力。
幼儿园美术教案(5篇)
幼儿园美术教案（5篇）活动目标查找大自然中的顏色。
培育踊跃共享的态度。
活动预备夹链袋、白胶、胶带、图画纸、壁报纸、彩色笔。
活动过程1、带着幼儿到户外漫步，让幼儿轻鬆随便的或躺或坐或走，观看天空、树叶、草地、花朵、泥土、昆虫、小鸟、石头……等各是什麼顏色，找寻大自然的顏色。
2、让幼儿收集捡拾各种有顏色的东西，放进夹链袋中带回学校。
3、回教室后发给每位幼儿一张图画纸，教师先在幼儿的图画纸上，都统一画上不同顏色的线条，如：第一条红色、其次条绿色、第三条黄色﹙顏色可视幼儿捡拾来的物品做调整﹚，然后请幼儿将物品贴在一样顏色的线条上，贴成一条线。
4、把全班完成的作品，用夹子夹在线上，悬掛成一座独一无二的彩色桥。
5、与幼儿共同观赏彩色桥，观看桥上有哪些顏色？这些顏色分别有哪些东西6、再请幼儿想一想还看到哪些景观？它们又是什麼顏色，教师将幼儿所说的记录在壁报纸上，再由幼儿画下来，完成阅历图表。
评量1、能参加找寻大自然顏色活动。
2、能积极的介绍所观看的景观。
活动完毕将幼儿分成小组，各组分别从教室或校园中查找彩虹的七种顏色，如：红色在脚踏车上、橙色在翘翘板上、黄色在娃娃车上……，看看哪一组能找到七种顏色而且和其他组别不同的物品。
幼儿园艺术活动教案篇二在《甜甜美蜜》主题活动中，我们开展了《我是棉花糖》这节小班的唱歌活动。
活动的重点是让幼儿用欢乐的心情学唱歌曲。
主题活动开头前，我们充分利用家长资源，请家长与孩子一起收集不同种类、不同味道的糖果，如棉花糖、跳跳糖、棒棒糖等，带来幼儿园与同伴共享、沟通，使幼儿获得了有关糖果的感性阅历。
由于幼儿已经接触过、品尝过棉花糖，所以在“熟悉棉花糖”的环节中，主要让幼儿通过用手压一压、捏一捏实物棉花糖，了解棉花糖软、会变形的特点。
同时我以棉花糖的口吻来介绍，孩子的留意力一下子被吸引过来了。
《纲要》中明确指出，艺术活动是一种情感和制造性活动。
幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和共性化的表现。
教师要理解并积极鼓舞幼儿与众不同的表现方式，留意不要把艺术教育变成机械的技能训练。
幼儿园美术教案4篇
幼儿园美术教案4篇幼儿园美术教案篇1活动目标1、喜爱画画，体验美术活动的乐趣。
2、能熟悉和感知各种各样的水，了解他们形态和颜色等。
3、幼儿能应用横线，竖线，波浪线等画各种形态的水。
活动预备1.各颜色色卡纸，各种颜色颜料，棉签若干，卡通小鱼的贴纸若干2.图片-大海，瀑布，小河等活动过程一、出示卡通小鱼，引起幼儿爱好。
老师：（美丽的卡通小鱼贴在老师的手背上）小鱼游过来了，和小伴侣打招呼呢，让小伴侣们帮他找一个家。
二、让幼儿熟悉各种各样的水1、图片：小河（1）老师：小河里的水是什么样的呀，大家告知我好吗？（悄悄的，平平的。
）（2）老师：小手指伸出来，我们画一画.2、图片：瀑布老师：这是什么呀？（是瀑布）它的水是怎么跑的呀？（老师让大家站起来至上而下的比划。
）3、图片：大海老师：大海的水是像波浪一样，一高一低一高一低。
老师让小伴侣站起两手一起动作，还配上哗哗的声音。
二、幼儿作画1、老师巡回观看，提示幼儿要把棉签宝宝“送回家”，不要弄混颜色。
2、观看幼儿能画几种水，鼓舞幼儿大胆制造。
三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上，让小鱼找到家。
老师关心需要关心的幼儿把贴画撕开。
幼儿园美术教案篇2活动目标：1．结合生活阅历，说说自己想创造的清洁工具。
2．学习用画、捏、插等方法制作清洁工具。
3．与同伴合作玩，体验劳动的欢乐。
活动预备：各种操作材料（积木、插塑、橡皮泥、白纸）。
活动过程：（一）幼儿争论创造的清洁工具。
1．老师：小伴侣，你们家都是谁打扫卫生呀？她们是用哪些东西做这些清洁工作的呢？（请小伴侣自由说说）老师：现在我们知道了这些清洁工具的本事很大！假如现在让你来创造，你想创造什么样的清洁工具呢？我们一起来说一说。
（要求小伴侣要有自己的想法，不重复他人的答案）2．幼儿自由争论叙述。
（二）介绍各种操作材料，提出制造要求。
1．能选择适合自己的材料制造新型的清洁工具。
老师：刚才我们小伴侣都说了许多新型的清洁工具。
现在老师给你们供应了不同的操作材料，你可以依据你设计的工具去选择材料。
幼儿园美术教案(集合15篇)
幼儿园美术教案(集合15篇)幼儿园美术教案1绘画目的：激发幼儿绘画人物兴趣。
绘画年龄：学前班幼儿。
绘画步骤：第一步第二步第三步第四步第五步第六步幼儿创作，教师巡回指导。
展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。
幼儿园美术教案2活动目标1、欣赏、感受画面中小鱼轻盈的体态和自由愉快的意境。
2、尝试用先按后提的方法画小鱼。
3、完成自己的作品后能安静等待，小声和同伴交流对作品的理解。
活动准备1、课件：关于“鱼”的国画作品多幅。
2、国画工具材料。
活动过程1、师幼共同欣赏课件，感受画面的内容与意境。
(1)教师：画上有什么?它们可能在哪里?在干什么?你是怎么看出来的?(2)教师：如果你也是画中的一条小鱼，你想怎么游?要干什么? (引导幼儿想象小鱼说了些什么学一学画面中小鱼的动作，感受不同的动态)2、师幼共同探索小鱼的.画法。
(1)教师：怎么样才能一笔画出小鱼的身体呢?请你们用自己想的方法画画看。
(2)幼儿尝试，教师提炼总结。
3、幼儿创作，教师巡回指导。
幼儿可先与同伴讨论自己的构思，如自己想画几条小鱼，可能怎么游，要去干什么，然后再进行创作。
4、集体欣赏、评价。
教师可侧重从画面的构思以及按提方法的掌握上进行评价。
幼儿园美术教案3活动目标：1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。
2、学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。
3、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：操作卡、剪刀等。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示贺卡“老师这里有一张好看的贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？”（新年到了。
人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）二、制作贺卡1、观察贺卡“贺卡有什么特点？”引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。
教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片。
有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的.。
幼儿园小班美术教案16篇
幼儿园小班美术教案篇1活动名称：春天的柳树活动目标：1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
活动准备：PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料活动过程：一、出示PPT：1、现在是什么季节啊？2、你从哪里看出来春天来了？（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）二、出示柳树，教师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？（柳树）2、柳树妈妈的柳条象什么呢？（小辫子等）3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。
四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。
五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
幼儿园小班美术教案篇2活动目标：1、认识各种常见的颜色，说出它们的名称。
2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏，丰富游戏内容。
3、积极的参与烤面包，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、在黄、绿、蓝、玫红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一把小勺2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包”3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干4、各色彩纸若干，淡黄色油画棒若干活动过程：一、分辨颜色名称联系自己生活经验，想象各种常见的果酱颜色，如黄色为色拉酱、绿色为猕猴桃酱、白色为奶油、蓝色为蓝莓酱、玫红色为山楂酱、大红色为草莓酱、橙色为橘子酱等二、操作过程1、将两片“面包”打开，“面包”上涂抹果酱：任选一、两种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，，再加上少许白色后，把两片面包合拢。
2、烤“面包”：用黄色油画棒在“面包”外面随意涂色，边涂边说“烤面包，烤面包，面包烤得香喷喷”3、夹“面包”：将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。
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这周的下午教学活动和卫生习惯有关的几次活动，有体育活动《刷牙》，有歌曲《漱口》，有故事《小熊拔牙》，有美术活动《绘画牙刷》。
前三次的教学活动宝宝们都很感兴趣。
今天的绘画活动《绘画牙刷》，应该是很顺利的。
绘画牙刷是在横线上一头绘画短竖线，只是不把竖线画出横线外即可。
我在教学中运用实物牙刷演示，让宝宝们看清楚牙刷毛的位置，牙刷毛长在牙刷柄上的位置。
再在演示绘画时让宝宝们看清楚我是怎样绘画的，还请他们空手一起绘画。
当宝宝们实际绘画时，和我预想的相差甚远。
宝宝们的绘画作品各异：有的将短竖线画满横线上，希稀疏疏的；有的将短线都画出横线，；还有的将短线都绘画在横线上方；更有的是闪点式的短线画满纸张。
所有的作品没有看出是绘画牙刷的。
如此的状况给我沉重的打击。
问题出现在哪呢？我们太注重教案了，却忽略了孩子。
活动前之所以选择这一教学，因为考虑到宝宝们绘画短线，如绘画小草，绘画雨点，应该说是能完成的。
其实我们考虑太简单了。
在横线上的一头画短线，已经是有难度的，但要把短线画在横线上，不能画出横线外，这又是一个难度。
托班孩子要完成二维难度的绘画内容，能成功吗？孩子们的作品已经告诉我答案了。
我们经常都会犯这样的错误，只看教案，不看孩子；只备教案，不备孩子，如此的教学结果只会像我今天一样。
《绘画牙刷》的教学应该给孩子们有经验的准备，有梯度教学为基础上开展就水到渠成了。
如先让宝宝们绘画小草、小雨点，在绘画小动物栅栏，有了以上绘画经验，再绘画牙刷的教学就能完成目标。
看来我们在设计教学活动时，教案只做参考和依据，能多一点还是要考虑班级孩子们的已有经验和现阶段发展水平，再综合后来设计和开展，这样的教学才会更有质量。
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