社会实践报告之——家教篇
关于家教的社会实践报告(最新4篇)
关于家教的社会实践报告(最新4篇)关于家教的社会实践报告篇一假期如期而至，这是我大学生活的第二个暑假，想起去年暑假在北京打工的那段日子，不仅增强了意志、开阔了眼界、增长了见识，同时也提高了自己一定的人际交往能力，但也确实感到特别的累。
所以这个暑假我想找一份可以充分利用有关我在校所学的知识的工作，社会经验是存在多方面的，不能单纯的只是靠体力的劳动在参加的社会活动中换钱。
丰富多彩的社会经验才可以为将来自己踏入社→←会奠定坚实的基础，使自己立于不败之地，所以我决定利用暑假这个好机会好好实践，体验一下不同的社会生活，因此我通过我们数学院的一位老师联系到一份家教的工作。
我要教两个学生，他们俩是堂兄妹，每天上课2~3小时。
开始没工作时候总觉得这工作简单的可笑，小初中生而已嘛，每个听说的同学都挺羡慕的。
现在才知道是我想的太简单了。
现在的初中生甚至比大学生还要前卫，一方面年龄的差距产生些隔膜，另一方面他们独生子女从小被家人宠溺着导致性格上也有些独特，个性突出让我特别头疼。
小孩子天生的爱玩，不想学习，小女孩喜欢追星每次都会打断我讲课问我一些关于一些电视剧明星的事，两个人喜欢讨论当红电视剧《爱情公寓》，课堂上的不断被打断也迫使我不得不多次改变授课方法、调整辅导计划，尽可能的让我的教学变的活泼、有兴致、有效率。
可是总是不能两全，不拖堂、多了一些课外有趣的东西让学生高兴了那就总觉得对不起叔叔阿姨们了，纪律严了学习任务重了使成绩提高了可孩子就反感了。
因此对于这次家教，我感觉压力是最大的，自己的担子很重，因为在这些小孩子面前，我就是他们的老师，很多时候他们累的时候其实我也累了，但是为了激励他们，我必须振奋起来；很多时候，他们烦了不想学了，其实我的内心也很厌倦，但是我必须冷静下来调整心态继续坚持。
家教并非简单的和孩子一起学习，实际情况比想象中的要困难很多。
家教，这是一个良心活，我的心告诉我不能有丝毫的懈怠，不能半途而废，当整个人烦躁的无法控制的时候想想自己刚开始时给解师傅解阿姨的承诺，那么多的人在场作证，扪心自问，你还敢放弃吗，你还敢退缩吗？他们每一个人都那么热情，作为一名普通的大学生的我在他们面前受到了从来没受过的尊重，甚至可以这么说他们把我当作自己的孩子来对待，想一想，在这世上除了自己的父母亲人对自己这么好外还能有几个人对自己好呢。
家教社会实践报告范文4篇
家教社会实践报告范文4篇以快的速度了解学生的情况,并以施教,总的来说,结合学生的自述和作业的检查来看,英语科目是最最薄弱的一科,说的严重一点来说可以是乱七八糟,看到她的作业之后我只有这一个想法,其次是数学,有些地方比较弱,于是,我的教学任务就重点放在英语和数学方面了,特别是英语,成了每日必学科目以及最耗时科目。
对于家教有过一些许经验,特别自己又是英语专业的学生,所以很清楚要想在一个月时间迅速提高英语达到该年级的高水平不是很简单的事,只能从最基本最简单的背诵开始因此,我给她订了一个计划:每天对她课本上的单词进行听写,每次听写两个单元。
刚开始的时候,她的听写方面并不怎么理想,可以说是每天花了大量的时间来记忆单词,但效果却不显着,便每天抽了上午的些许时间进行引导她通过发音来记忆单词,死记硬背不容易,更容易忘,发音记忆单词应该算是一种简单又不易忘的方法。
希望能对她有所帮助,也为她以后记忆单词提供一个有效直接的方法。
在日常的教学方面制定了固定的上课时间,安排也很紧凑,除了基本的单词之外,还会每个单元根据该单元的语法,单词,短语写十个句子,让学生进行背诵,达到充分掌握该单元的知识点,并且灵活运用该单元的语言知识点等。
通常下午会进行题目讲解,把上午所学所背所了解的运用到练习中,而不是只会背,要懂得运用。
可是,算是一个对我比较大的打击,单词遇到习题会拼错,语法乱套,顿时心情沉到谷底,这是个怎么的情况,思及此,感慨颇多,怎么样才能把这些正确有效的输入学生的脑袋,并且达到举一反三的情况呢,着实是一个挑战而数学方面,表现就比英语好很多了,只需稍微提点一下,简单说方法,学生便能理解,明显比英语轻松多了,也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心学生理解慢不是问题,学生反应有点迟钝我也能理解,但最不能忍受的是学生散漫的态度,在教学期间,多次出现消极的态度,而这时考验的除了学生的心态素质,也算是考验我的时候,感觉很生气,感觉很委屈,我做为一名志愿者来,没有报酬,我不介意,但是倾所有我的精力都放在学生的身上,把自己感觉最好的方法呈现给学生,得到的却是如此散漫的对待吗?我明白,有时我比较严格,比如不能忍受学生迟到,一旦迟到,必然有所惩罚,比如说多背诵一个单元单词等,听起来或许不太容易接受,也是为了让学生知道,自己的错自己承担,不要老犯同样的错。
家教社会实践报告范文精选5篇
家教社会实践报告范文精选5篇社会实践对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。
小编精选了一些关于社会实践的优秀范例，一起来看看吧。
家教社会实践报告转眼之间，炎炎夏日又过去了，这是自己大学的第一个暑假，蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。
为了不留下遗憾，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这些年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名高等院校的学生的我，就决心好好利用这个暑假，决定参加家教实践，不仅为自己独立赚一点钱减轻父母的压力，而且为自己今后好找一份不错的工作作好准备。
经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下ZUI神圣的职业。
虽然我的兼职工作只是沾上了“教师”的一丁点儿边，可我却分明感受到这两个字给我带来的自豪和快乐。
然而当我告别了家教职务时，原先那再熟悉的称谓，却在瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……，令我伤感、留恋第一次去给那两个弟弟上课的情形依旧历历在目……我破例地早早起了床，虽离上课还有一个多小时，可我早已梳洗完毕，整装待发。
前一晚，我甚至兴奋得失眠，直到很晚了才睡着。
一路上我的心里像揣了只兔子，砰砰直跳，我是即紧张又非常兴奋，连我自己都分不清楚到底是什么了，只记得再心里不住的对我自己说：“这是我人生的第一份工作，一定要好好的干，加油、加油!”我并没多想接下来要见面的学生会是怎样，任性?挑剔?还是乖巧听话?我只知道我要面带笑容，给别人留下良好的第一印象……我到他们家里之后，等了一会儿，在对方母亲的带领下弟弟们笑迎了出来了。
不知怎么回事的，我那颗是时刻紧绷的心，突然像离了弦的箭一样，一下子松开了。
我进行了简单的自我介绍之后，我就询问了他们的成绩以及学习状况，大概连接情况之后我们开始讨论我们上课的plan。
大学生暑假做家教社会实践报告范文8篇
大学生暑假做家教社会实践报告范文8篇篇1一、实践背景与目标随着社会的发展和教育的改革，大学生暑假社会实践逐渐成为培养应用型、创新型人才的重要途径。
本次暑假，我选择了做家教这一社会实践，旨在通过实际教学，提升自己的教学能力和综合素质，同时为家庭提供优质的教育服务。
二、实践过程与内容在实践过程中，我首先通过线上平台接到了家教的单子，随后与家长进行了沟通，了解了学生的学习情况和家庭的教育需求。
根据学生的年龄和知识水平，我制定了相应的教学计划，并准备了丰富多样的教学内容。
在具体的教学过程中，我采用了互动式、启发式等多种教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新精神，通过提出问题和引导学生自主思考，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
除了课堂教学外，我还参与了家庭的教育活动，如陪伴学生阅读、解答学生的疑问等。
在与学生的交流中，我不仅关注学生的学习进展，还关心学生的身心健康和成长需求。
我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和存在的问题，并提出了针对性的教育建议。
三、实践成果与收获通过本次家教社会实践，我不仅提升了自己的教学能力和综合素质，还为家庭提供了优质的教育服务。
学生的学习成绩有了明显的提高，家长也对我的教学成果表示满意。
同时，我还收获了宝贵的实践经验和学生家长的信任与友谊。
在实践过程中，我也意识到了自己存在的不足之处。
例如，在课堂教学过程中，有时会遇到学生不积极参与、注意力不集中等问题，这时我需要更加耐心地引导学生，采用更加生动有趣的教学方式来吸引学生的注意力。
此外，在与学生家长的沟通中，有时也会遇到意见不合的情况，这时我需要更加冷静地处理，以理服人、以情动人。
四、反思与展望本次家教社会实践让我深刻认识到了教育的重要性和责任性。
作为一名大学生，我应该珍惜这次难得的实践机会，认真总结经验教训，不断提升自己的教学能力和综合素质。
同时，我也应该将所学所得运用到日常学习和生活中去，为成为一名优秀的人民教师打下坚实的基础。
家教社会实践报告范文(5篇)
家教社会实践报告范文（5篇）家教社会实践报告范文（篇1）今年寒假，经朋友的介绍，我到了从化的一家私人家教中心，“__优培训中心”，进行了一个月的教学实践，期间我初步尝到了当一民人民教师的滋味，积累了一些有用的教学经验，也锻炼了自己的口头交流、表达能力和交际能力。
这是一次很有意义的社会实践活动，它不但充实了我的寒假生活，更让我成长了不少，让我学会如何成熟地做人处事，如何有力地担当起为人师表的责任！在教学过程中，我还学会了观察学生的情绪变化，运用学到的心理知识帮助和开导有学习上的心理障碍的学生。
其他老师都反应学生__是教得最久，进步最慢，最难教的学生，他们都拿他毫无办法。
在教茂良的过程中，我发现__其实是挺聪明的一个男孩子，初一英语课本的有些单词他默读几遍就能基本记好了，他的毛病是常会跌进心急气傲和沮丧自卑的心理低谷。
记得我给他讲英语语法练习时，我怕他不懂就每一题讲得比较详细，可他却一直在抱怨我讲得慢，看到他心急如火，像有只兔子在胸口乱蹿，根本听不进我说什么的样子，我只得生气地停下来，又想好好开导他，可他又听不进，真的是骑虎难下，我还是第一次碰到如此心急难教的学生啊！事后，我绞尽脑汁去解决茂良的心急问题。
我特别找了一个下午和__私聊，我给他讲“欲速则不达”的那个寓言故事，详细讲解其中的利害关系，尽量让他明白心急办不好事的道理。
接下来我特意找一些既费时又需要耐心的功课给他做，如叫他翻译简单的基本句型，精读阅读题等。
他开始很不情愿，在我的强烈要求和督促下只好硬着头皮去做。
虽然如此，我发现茂良的脾性还是有所改善，起码两周后，他能平心静气地坐下来听我评讲习题了，这对他学英语有极大的好处啊！那__容易沮丧自卑的心理又该如何克服呢？他连听写单词时，错一两个就完全失去信心，脸上立马乌云密布，垂头丧气，接下来会的单词也听得一塌糊涂，大有一蹶不进之势，任凭我在一旁使劲夸他，想重振他的士气也无补于事。
实在无计可施，我只好找一些最简单的单词给他记，给些简单的练习他做，慢慢他仿佛忽然醒悟自己其实资质不错嘛，老师的布置任务完成得不错，自信心才又回来了一点。
大学生家教社会实践报告范文6篇
大学生家教社会实践报告范文6篇篇1一、引言家教，作为教育行业的一部分，对于学生的成长和发展起着重要作用。
为了提高自己的综合素质和锻炼能力，我选择了从事家教工作。
通过这次社会实践，我不仅学到了许多宝贵的经验，还深刻认识到了自己的潜力和需要改进的地方。
现将这次社会实践的经历、心得体会以及收获总结如下。
二、实践经历在这次家教实践中，我主要负责辅导一名初中生的数学和英语课程。
实践过程中，我遇到了许多挑战。
首先，学生在数学和英语方面的基础较差，需要我耐心细致地进行辅导。
其次，由于学生的年龄和性格特点，我需要采用生动有趣的教学方式来吸引学生的注意力。
最后，由于家教时间的限制，我需要在有限的时间内完成教学任务，并取得良好的教学效果。
为了克服这些挑战，我采取了以下措施：首先，我制定了一份详细的教学计划，合理安排了数学和英语的教学时间和内容。
其次，我采用了多种生动有趣的教学方式，如讲解生动的故事、进行互动游戏等，以激发学生的学习兴趣。
最后，我充分利用了家教时间，通过反复练习和巩固知识，帮助学生提高学习效率。
三、心得体会通过这次家教实践，我深刻认识到了自己的潜力和需要改进的地方。
首先，我发现了自己在数学和英语方面的专业素养还有待提高。
虽然我能够帮助学生解决一些基础问题，但面对一些难题时仍显得力不从心。
因此，我需要继续深入学习和研究相关知识，提高自己的专业素养。
其次，我发现了自己在教学方法和技巧方面还有许多不足。
虽然我尝试了多种教学方式来激发学生的学习兴趣，但效果并不总是显著。
因此，我需要继续探索和尝试新的教学方法和技巧，以提高教学效果。
最后，我发现了自己在耐心和毅力方面还有待加强。
家教工作需要长期的耐心和坚持，而我在这方面做得还不够好。
有时学生会因为一些困难而失去信心或产生厌学情绪，这时我需要更加耐心地引导学生走出困境重新找回学习的乐趣。
四、收获与总结通过这次家教实践，我不仅锻炼了自己的教学能力和沟通技巧还深刻认识到了自己的潜力和需要改进的地方。
家教实践报告
家教实践报告家教实践报告（通用6篇）紧张又充实的社会实践又告一段落了，想必你的视野也得到了开拓，此时需要写一份实践报告，做好总结。
应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的家教实践报告（通用6篇），希望能够帮助到大家。
家教实践报告1xx年的暑假，炎炎烈日当空。
我参加了我们学校组织的暑期社会实践活动——义务家教。
在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。
虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。
我帮扶的对象是一个五年级的小学生。
刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背单词，都有耐心。
没过多久，我们之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，不想学习。
布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。
回来后，总结这几天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这几天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种排斥心理。
我想应该多用引导的方式来教他，比如在数学方面。
后来的几天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。
在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。
虽然那几天天天都是炽热的大太阳，但我们志愿者们每天都坚持准时到社区进行义务家教。
尽管如此，但我们还是无怨无悔，因为我们得到的快乐远比流的汗水多！虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。
将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。
义务家教给我带来的是无限的精神收获。
转眼间，暑期实践活动就过去了。
蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。
虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
家教社会实践报告范文6篇
家教社会实践报告范文6篇第1篇示例：家教社会实践报告一、实践活动概述在这个信息化社会，教育资源的不平等分配是一个严重的社会问题。
为了改善这一状况，我们组织了一次家教社会实践活动，旨在帮助一些经济条件欠佳的家庭孩子提高学习成绩，增强他们对未来的信心和动力。
活动主要内容包括：通过学校、社区等途径寻找志愿者，对志愿者进行培训，确定家庭教育对象，与家长沟通，为孩子们提供不同学科的辅导和指导，记录学习情况，定期与家长交流和反馈，最终评估活动的成效并总结经验。
二、活动过程1. 寻找志愿者为了让这次活动能够得到有效的开展，我们在学校、社区、社交平台等途径发布了招募志愿者的信息。
经过一段时间的宣传和邀约，我们成功吸引了20名热心的大学生志愿者加入我们的行列。
在确定了志愿者名单之后，我们组织了一次志愿者培训会。
培训的内容包括教学技巧、学科知识、沟通技巧等。
我们邀请了一些优秀的教育工作者和心理健康专家给志愿者们做培训。
他们分享了自己的经验和心得，为志愿者指明了方向。
3. 筛选家庭教育对象在志愿者培训会之后，我们通过各种渠道筛选出了20个家庭教育对象。
这些孩子都来自于经济条件较差的家庭，他们的学业成绩相对较低，但都有较强的学习意愿和动力。
4. 与家长沟通确定了家庭教育对象之后，我们与这些孩子的家长进行了沟通。
我们了解到他们的具体学习情况、家庭条件、学习目标等信息，这为我们后续的教学活动提供了很好的参考。
5. 提供教学辅导在与家长沟通后，我们根据孩子们的学习情况和特点，为他们制定了个性化的学习计划，并为他们提供了学科辅导。
志愿者们利用业余时间，每周定期去孩子们的家中为他们进行一对一的辅导和指导。
我们主要包括数学、语文、英语等学科。
6. 记录和交流为了更好地了解孩子们的学习情况，我们制定了学习档案，每一次家教结束后都要向家长和项目负责人交上学习情况的记录。
我们也定期与家长沟通，及时反馈孩子的学习情况，以及有关学习方法、学习态度的问题。
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社会实践报告之——家教篇2010年8月的暑假，我有幸争取到机会去“XXXX教服务中心”做一名家教老师，从中我受益匪浅，感触颇多。
刚开始，我的任务是教小学生语文和英语，每星期教两天，各年级也不同，每次对付一到三个学生不等，后来还参加了家教园的奇膳辅导班招生活动，再后来是一次性看管20多个低年级学生。
事实上，对付小学高年级的学生还好，对付中低年级的学生就不太行了。
我本来就不太喜欢小孩，更不要说去和他们亲密接触，刚开始对他们甚至有浅浅的敌意。
可在后来的一个多月接触中，我慢慢去读懂了他们的内心，越发觉得他们可爱，最后竟有些舍不得离开。
第一节课，为了给家教园老师们留下好印象，也为了先熟悉小学生教材资料，我提前了十五分钟到达。
不久，来了个胖嘟嘟，皮肤黝黑的小女生，她就是我第一个要教授的对象，一个三年级女生。
一开始，我觉得她很不听话，话特别多，也坐不住，题目是写一道问一道。
我尽量遏制自己的情绪，以笑脸相迎，却一直按捺不住她。
后来，家教园的元老级老师过来喝令了她一声，她竟也乖乖地听话写题。
同时，我也悟出道理，在学生面前，不要让他们觉得你高高在上，不可亲近，但要树立一定威信，在你态度认真严肃的时候，让学生知道你不高兴了。
再后来，我发现这小女生，各科成绩都不尽如人意，虽然我只教她语文，但了解到她此次期末考数学才54分。
对于一个三年级学生来说，数学考不及格是处于很差的程度。
但我估计这女孩并不是不会读书，而是放在学习上的心思不够多（实际上我一直秉承一个信念：没有教不会的学生，只有不会教的老师）。
于是我循循善诱鼓励她，夸她其实很聪明，只是贪玩而已，假如把她一半的精灵放到学习上，肯定能考好来。
这样的言辞似乎对她这样一个被家长当成笨孩子成天棒棍教育、被老师当成差学生关爱减半的孩子很受用。
在接下来的日子，我还用我以前中学时保留下来的作业本和家里有的糖果作为她每节课表现好的奖励，我也真正体验到“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句真理，看着她一点点地进步，我也感到很欣慰。
当然，除了她，我还有另外三个高年级学生，教的英语，其中有个女生即将升上六年级，成绩还不错，不过她的同班同学，又一个胖嘟嘟的小男生，成绩就不太理想了。
然而他们并不需要像低年级学生那样要“连哄带骗”。
当你布置一篇文章题目叫“我的小秘密”的作文给一个中低年级学生写时，她会反过来问“为什么我要把我的小秘密告诉你啊？”后来，逼得我也要写一篇“我的小秘密”交给她才能得到她的那篇文章，我确实有点头痛。
但高年级学生似乎就“通情达理”了一些，也乖
巧了点。
他们会乖乖地做题，乖乖地听讲。
其中那个成绩不太好的胖男生，通过QQ和我交流说“老师，虽然我比较好动，可是我以后会认真听讲，好好学习。
”没有任何前兆，我也没有和他讲过如何努力学习的问题。
他却晓得在我面前明志，我很是受感动，这也警示我平时要备足课，力求每节课都不要让他们虚度。
到了8月底，家教园要开始招收新学期的奇膳学生了。
第一天老生返校注册，家教园的人就开始在校门口和家长攀谈，争取家长继续放心地把小孩留在家教园。
原来现在小学生上课都不用花钱了，大多数工作繁忙的家长都愿意有人先帮她带着孩子，顺带负责小孩的午餐，家教园就有点类似托儿所，不过不叫托儿所，叫寄膳所，当然文化中心也提供这样的服务。
一天的时间下来，家教园就招揽了四五十个生源，其中大部分是回头客。
第二天，招收的是新注册的一年级新生，一天下来，也招收了十几个生源。
在整个招生过程中，我也大略学会了老师们如何去得家长信任，得到小朋友欢心的技巧，确实，谈话是一门艺术。
可想而之要让家长愿意把小孩交给你保管，并且能让教过的学生愿意继续留下来，这是个艰辛的过程，因为作为奇膳所老师的责任也非常重大。
随着招生完毕，家教园也开始进行奇膳了。
小学生开学第一天，我也加入了服务队伍，跟随着两名老师到学校去领学生回家教园，被认领的每位学生都会被我们扣上一顶红帽子。
随后，浩浩荡荡的队伍出发了，回到家教园，又要马上准备他们的下午茶点心，还要谨防中低年级的学生乱跑，以免发生什么磕碰。
接着安顿好一切，就要求他们按座位坐好，把他们当天的作业做完，这些看似简单的程序，其实是很繁琐的，每个小孩都有他自己的性格，有些十分好动，总是坐不住；有些很马大哈，一会儿找不到橡皮擦，一会儿不见了作业本；有些十分安静，任由周围的孩子怎么吵怎么闹，也无动于衷，就静静地干着自己的事；还有一些看起来似乎挺内向，可一旦有其他小朋友触发了他的兴趣，他立马变了个样，这类小孩大概属于抗干扰性比较弱的类型吧。
各种各样的性格，各种各样的面容，各种各样的小朋友，让我觉得实在是太可爱啦，他们的心灵都是那么纯真，他们会巴眨着眼睛问你他们搞不懂的问题，让你顿起恻隐之心，回答他们一堆无厘头的问题。
一个半小时很快就过去了，很多小朋友都被家长领回去了，开学第一天，放心不了孩子的家长都会提前半个小时过来。
渐渐地，一二年级的20多个小朋友走得只剩下两三个，到最后家教园的老师也示意我可以回家了。
当我背起背包走的时候，无意中扫到角落里，一个大头小个子的小男孩静静地孤单地坐着，我向他摇了摇手表示要回家了。
没想到，霎时他的眼眶马上就红了，我心里咯噔一跳，我意识到他是因为等不到家长，看着其他小朋友都走光了，他的心很凉。
此时，我也起了恻隐之
心，就蹲下来问他，开学第一天都接触到什么新同学了，老师发了什么书。
他低着头，不怎么爱回答，眼睛里满着低落。
我就让他拿起新书，看看有哪些内容是看得懂的就念出来，没想想到几乎整本书他都会念了。
我不断地表扬他，他好像也忘记了悲伤，更加起劲地念。
直到半个小时后他家长过来领他回去，我看到他回家时，脸上挂着的都是微笑……
经过这一个月出头的家教体验，我切身体会到老师的伟大，也深刻意识到一个人的成长教育真的需要遇到一位好老师，。