综合性学习《倡导低碳生活》公开课修改ppt课件

导入新课：
2018年3月去世的物理学家霍金生前曾预 言：三百年后我们的地球有可能会变成一个大 火球！而这一切的罪魁祸首就是二氧化碳等所 谓的“温室气体”，温室气体正在让地球发烧。 最近200多年来，随着工业化进程的深入，大 量温室气体，使全球气温逐年升高，气候发生 变化，这已是不争的事实。全球变暖也使得南 极冰川开始融化，进而导致海平面升高。随着 人口的增多、人类活动的频繁、空气污染、土 壤沙化、水土流失、温室效应加剧……地球， 正遭受着越来越大的威胁。因此，让我们行动 起来，一起倡导低碳生活。
明确：①手洗衣物：生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依赖洗衣机。这 样，不仅环保低碳，而且节约。
②减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。 ③节约用水：用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。 ④使用节能灯：也是节能减排的重要之举。 ⑤减少使用电脑：尽管我们生活的时代已经和互联网不可分离，但并不代表 我们必须时刻都要使用电脑。电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的， 减少使用电脑，延长你的电脑的使用寿命吧。 ⑥使用购物袋：外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。 ⑦乘公共交通工具出行：骑自行车出行、乘公共交通工具出行。 ⑧爱护野生动物：野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用，特别是 珍稀动物，国家都把它们列为保护动物。物种消失最终危及的是我们人类的生 存，这就是生态平衡的科学结论。我们要爱护鸟，不吃野生动物，特别是国家 规定的保护动物。 ⑨注意废物的回收和利用：废弃物如果丢弃就是废渣，就要污染环境。其实， 废弃物是放错了地方的资源，如果我们开动脑筋，它们都应该有回收和利用的 价值。如废纸、废塑料、废电池、废电器等很多东西都具有回收利用的价值。 同学们要注意观察，开动脑筋，尽量做到废物利用。
低碳生活，对于我们普通人来说是 一种态度，因此我们应做到：落实环保 行动，从现在做起，从小事做起，积极 参加植树活动，注意节电、节水、节油、 节气，提倡绿色消费、低碳消费，努力 实现“4月22日是世界地球日，今年地球日的主题为： “珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。 这天，我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综 合实践活动，现邀请你一同参与。
第二单元“综合性学习”
倡导低碳生活
沙湖中学 唐惠华
学习目标：
1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的 地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 2、通过活动，让学生在日常生活中自觉践 行“低碳生活”理念，养成环保的良好习惯， 做 “环保小达人”。 3、积极宣传“低碳生活”理念，增强身边 人的环保意识，为我们的绿色家园贡献力量。
“低碳校园，我是行动者”倡议书
亲爱的同学们： 为进一步宣传绿色发展理念，大力倡导节能有我的校园风
尚，我们向全校师生发出“低碳校园，我是行动者”活动倡议： 做节能低碳的主动践行者，增强资源忧患与节约意识，履
行节能降耗义务，自觉肩负起节能低碳的社会责任，积极营造 人人关心节能低碳、人人参与节能低碳的良好氛围，助力节约 型低碳校园建设。
（2）现在很多人争做“低碳族”，他们认为过
“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母
也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会说：
“
。”
示例：“爸爸妈妈，践行‘低碳生活’，跻身‘低碳族’
并不难啊！只要你们日常生活中稍加留意就可以啦，例
如出门多骑自行车，少开小汽车；随手关灯、关电视；
购物多用菜篮，少用购物袋等，这些都是‘低碳生活’
啊！相信你们一定会成功加入‘低碳族’的！”
（3）学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践
行“低碳生活”的宣传标语，要求生动形象，具有校园
气息。请你代拟一下。
示例：【1】践行“低碳生活”，建设“低碳校园”。
【2】亲爱的同学，今天你“低碳”了吗？
【3】低碳生活，快乐你我。 【4】节能减排，从我做起。 【5】绿色出行，低碳环保。 【6】人人做环保，世界更美好。 【7】温室效应我不要，低碳生活我拥抱。
活动一：认识低碳生活
1、什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？
①低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。 ②低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳 消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低 碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、 低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳经济和 低碳生活又是其核心内容。
（1）在谈到如何践行“低碳生活”时，有同学提 出“什么是真正低碳？原始社会，住山洞，穿树叶， 围兽皮，男耕女织，这是人类社会最环保的形态。 只要进入社会化生产，低碳生活就很难实行。”你 怎么看这个问题？请阐述理由。（50字左右）
示例：实行低碳生活并非要回到原始社会形态， 在物质文明高度发展的今天，只要我们从自身做起。 从点点滴滴做起。尽可能去节能环保，也就能实现 低碳生活。
2、什么是低碳生活？
低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力 减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而 减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节 电、节气和回收四个环节来改变生活细节。
活动二：了解低碳生活的必要性
1．观看图片（视频），谈谈你的感想。
人类面临严重生态环境问题，如森林减少、草原退化、 物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层 遭到破坏(南极臭氧空洞)、温室效应、气候异常、资源 短缺等，地球环境在不停地变差。
活动总结
通过这次活动，大家对于低碳生活 都有了自己的了解。我们知道了什么是 低碳生活、怎样去践行低碳生活，这不 仅仅是一次课堂活动，希望大家能够牢 牢记住、积极践行。当然，在自己以身 作则的同时，也不要忘了提醒身边的朋 友们，呼吁大家共同来践行低碳生活， 为地球美好的家园更添一份力！
课堂作业
请同学们写一份“低碳校园，我是行动者”倡议书
2．造成环境如此恶化的主要原因是什么？ 空气中含碳量增加。 3．为什么要倡导低碳生活？ ①生态平衡遭到破坏。 ②环境污染严重。 ③倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的 客观要求。 ④我们只有一个地球。
活动三：争做低碳达人
低碳生活从我开始，今天你低碳了吗？讨论：通
过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做？