高中地理必修三 森林的开发和保护
高二地理必修三森林的开发与保护知识点总结详细
第二节森林的开发和保护一、森林资源的作用和现状1.森林的重要作用（1）经济价值：重要的自然资源。
（2）生态价值：重要的环境资源。
调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、防风固沙、繁衍物种和维护生物多样性、净化空气、美化环境、吸烟除尘、降低噪音。
2.森林急剧减少的危害：导致全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减。
3.亚寒带针叶林和热带雨林成为保留最完整的原始森林的原因：气候恶劣，自然严酷；通行困难，人口稀少，开发较晚。
二、雨林的全球环境效应1.分布（1）分布规律（绿色腰带）：主要分布于赤道两侧，但在大陆向风地带可以延伸到南北纬15°~25°。
（2）三大片集中分布区：东南亚、非洲刚果河流域、南美亚马孙河流域。
2.雨林的全球环境效应：（1）地球之肺：通过光合作用，固定大量二氧化碳并向大气中释放大量氧气，维持碳氧平衡。
（2）促进全球水循环，调节全球水平衡（阻蓄降水并为当地提供50%的水汽来源）。
（3）基因宝库：雨林是地球上繁衍物种最多、保护时间最长的场所，维护了物种的多样性。
三、雨林生态的脆弱性：1.雨林生态的优势：光合作用强烈、生物循环旺盛，生物生长迅速，这些都是群落生产力高的表现。
2.脆弱性的表现：（1）由于热带雨林有机质分解和养分再循环旺盛，土壤自身很少积累和补充养分，再加上长期高温多雨的淋洗，雨林中土壤一般都很贫瘠。
（这也是土壤贫瘠的原因）（2）雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的植被体内，地上植被最容易遭受破坏。
通过人为的砍伐和焚烧，雨林被毁，养分遭受强烈的淋洗而很快丧失，雨林生态系统很难恢复。
四、亚马孙开发计划极其影响1.雨林破坏的原因：（1）根本原因：当地发展中国家的人口的增长和贫困，以及由此产生的发展需求。
（2）直接原因：人类的开发——过度的迁移农业；商业性伐木；采矿、修路、城镇建设；开辟大型农牧场。
2.热带雨林大面积保留的原因：从历史上看，巴西及亚马孙地区周围都是发展中国家，人口、城市、工业主要集中在狭窄的大西洋沿岸地带。
高中地理丨必修三2.2森林的开发与保护
(2)读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。 (2)植被变化：天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。
原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。
——以亚马孙热带雨林为例
树懒在《世界自然保护联盟》2012年制定的濒危物种等级分 类中，被列为“极危”。试分析其原因。
☆ 说出以下地点的森林所发挥的作用。 ☆ 归纳：森林有哪些方面的效益？
➢三水中学校园行道树 ➢广海大道两侧 ➢黄土高原上 ➢长江中上游防护林 ➢沿海防护林 ➢三北防护林 ➢四川卧龙自然保护区 ➢深圳红树林 ➢黄土高原薪炭林 ➢广西桉树林
A.增加了对CO2的吸收 B.降低了地面反射能力 C.降低了大气相对湿度 D.增加了土壤有机质含量
[2013·课标全国卷Ⅱ]阅读图文资料，完成下列要求。 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，
能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3～5年即可成材， 统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中a、 b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。
西藏拉鲁湿地，是世界稀有的、国内最大的城市湿地。它位于拉萨市的 西北角，总面积6.2平方千米，为典型的青藏高原湿地。该湿地的主要植被 是沼泽草甸，覆盖率达95%以上。据此回答1—3题。
C 1．拉鲁湿地的作用表现在（ ）
①是拉萨市氧气的主要补给源之一 ②增加拉萨市区的空气湿度和增加温差 ③吸附空气中的尘埃，吸收有毒气体，是拉萨市的空气净化器 ④有非常大的蓄洪能力，可有效消除拉萨市区北部的山洪威胁 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
人教版高中地理必修三第二章第二节森林的开发和保护教学设计
3.学生对森林保护的政策法规了解不足，需要结合实际案例进行讲解，提高他们的政策意识和法制观念。
4.学生具备一定的合作能力和探究精神，通过小组讨论和实践活动，可以激发他们的学习兴趣，培养自主学习和解决问题的能力。
5.在情感态度与价值观方面，学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，需要引导他们树立绿色环保意识，关注森林保护问题，培养其社会责任感。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：森林的生态价值、经济价值及其保护措施的理解；森林资源合理开发与利用的原则；GIS在森林资源分析中的应用。
2.难点：森林生态系统复杂性及其保护措施的实施；GIS操作与分析方法的掌握；森林保护政策法规的理解与运用。
二、学情分析
高中阶段的学生已经具备了一定的地理知识基础，对森林的概念和生态功能有初步的了解。但在深入理解森林开发与保护方面，他们仍需进一步提高。因此，针对学生的实际情况，本节教学应注重以下几点：
1.学生对森林生态系统的认识较为表面，需要通过生动的案例和实地考察，帮助他们深入理解森林的生态价值和保护意义。
在小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.分组：将学生分成若干小组，每组针对一个森林保护案例进行分析。
2.讨论主题：分析案例中森林保护的成功经验和存在的问题，探讨如何在当地实施森林保护措施。
3.交流分享：各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充，共同总结森林保护的有效方法。
4.教师点评：对各小组的讨论进行点评，强调森林保护的关键点和实施策略。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用案例教学法，引入具体实例，让学生直观地感受到森林的价值和保护的重要性。
高中地理人教版必修三森林的开发和保护
高中地理人教版必修三森林的开发和保护第二节森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例【学习目标】1.了解森林是重要的自然资源和环境资源，分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性，了解雨林开发的背景和原因；2.通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维3.认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。
【学习过程】学习活动一森林的作用及世界森林现状任务一森林作用1.森林既是重要的资源，又是不可替代的资源。
2.森林在、稳定大气成分、、、保持水土、以及繁衍物种和等方面发挥重要作用，被誉为“大自然的总调度室”任务二世界森林现状1.现存的原始森林集中分布在和地区。
2.森林急剧减少的危害：导致全球气候失凋、恶化、自然灾害频发，锐减，这些都已成为当今国际社会共同关心的重大问题。
【合作探究1】1.Ｐ26活动，找出各地理事实的内在联系，并绘制联系框图加以说明。
2.试分析巴西的热带雨林气候区面积广大与其地形分布特征有何关系？学习活动二雨林的全球环境效应和脆弱性任务一雨林的环境效应1.分布: 南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到由南北纬15°～25°。
地区、流域和流域是热带雨林的三大片集中分布区。
2.作用：——调节全球气候，维护全球生态平衡（1）热带雨林是地球上功能的生态系统，也是生产力的生物群落。
被誉为。
（2）热带雨林的全球环境效应，可概括为，调节、维护。
具体体现在三个方面：一是调节全球大气中的平衡，二是促进全球和调节全球。
三是宝库和宝库。
（3）雨林是全球最古老的植物群落，是地球上繁衍物种最多，保护时间最长的场所，被誉为。
任务二雨林的脆弱性1.热带雨林系统的优势：光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速，群落生产力高。
2.热带雨林生态系统脆弱性: 作用强, 难恢复，养分储存在内。
【合作探究2】有人说热带雨林是“长着森林的热带沙漠”，回答：（1）热带雨林是“长着森林的热带沙漠”，这说明了。
人教版高中地理必修三第2章 第2节《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》ppt课件
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/11 2021/8/ 112021 /8/112 021/8/1 1
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 3．地球上现存面积最大、保存比较完整的原始森林是
高中地理必修三 《森林的开发和保护——以亚马孙雨林为例》第二节 亚马逊开发计划及其影响、雨林的前途
《森林的开发和保护——以亚马孙雨林为例》第二节亚马孙开发计划及其影响、雨林的前途问题导读单设计：孙佳旭审核：张文智制作时间：7.11 序号：10班级_________________姓名_____________________学号__________________一、【学习目标】1.了解雨林开发的背景和原因二、【情景链接】“世界森林日”，又被译为“世界林业节”，英文是“World Forest Day”。
这个纪念日是于1971年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。
同年11月，联合国粮农组织（FAO）正式予以确认。
1972年3月21日为首次“世界森林日”。
有的国家把这一天定为植树节。
古代，人们出于对森林和树木的朴素的敬畏之情，举行一些纪念活动。
美洲印第安视森林为图腾：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就一起死亡。
”随着人类的发展，从早期的农业耕种到近现代对木材及林产品的消耗猛增，导致全球森林面积急剧减少，森林品质不断下降，生态环境逐渐恶化。
善待并擅待森林，无异于善待人类自己。
相信没有人愿意看到“森→林→木→十”的结局。
三、【问题探究】1.“善待并擅待森林，无异于善待人类自己。
”你觉得这句话有道理吗？雨林被毁的原因?直接原因：根本原因：2.归纳亚马孙开发计划实施的原因、涉及的区域和其开发的项目3.评价修建雨林公路的利与弊，你认为雨林公路该不该修？4.完成p33活动题5.雨林的前途有哪两种？6.读图并结合教材内容，完成下列要求。
(1)有关热带雨林开发与保护的争论，其实质是什么？(2)雨林是开发还是保护，你对这种争论持何种态度？为什么？7.保护雨林具体计划与措施四、【课堂反馈】新华社巴西利亚2009年9月17日电人类的开发是导致雨林被破坏的直接原因，巴西政府17日宣布，拟立法严禁增加甘蔗种植面积，以保护亚马孙雨林免遭进一步砍伐。
据此回答1-4题。
新人教版高中地理必修三森林的开发和保护课件PPT
第二章 区域生态环境建设
第二节 森林的开发和保护—— 以亚马逊热带雨林为例(2)
四.亚马孙开发计划及其影响 1.雨林被毁的原因——人类开发
2.开发计划
2.亚马孙开发计划 (1).修建亚马孙横贯公路
评价修建雨林公路的利与弊，你认为雨林公路该不该修？
弊：可能造成林区居民的增加，开发公司蜂拥而来，相 应的工厂也乘虚而入，雨林的受损程度也日益加大，甚 至会加速雨林的毁灭，导致全球生态环境的破坏； 利：它是人类走向文明的标志，当地的经济建设将会随 之突飞猛进，巴西国内的经济压力将会得到缓解。
保持水土 涵养水源
防风固沙
净化大气、美化环境
世界森林的分布
刚果河流域
东南亚
亚马孙河流域
二、雨林的全球环境效益
地球之肺 影响碳氧平衡，调节全球气候 ——气候失调，全球变暖
蓄水海绵 促进水循环，调节全球水平衡
水汽输送
径流
蒸发
——生态环境恶化、自然灾害频发
生物基因宝库 保持生物多样性，维持全球生态平衡
是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一 种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师 在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而 且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴 趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样, 不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任 务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学 生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规 定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中 注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完 成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀 的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的 情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的 注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲 下来。
人教高中地理必修三森林的开发与保护 ppt课件
在森林内通常可减缓风速，提高相对湿度 5%～15%，增加土壤含水量10%～20%。比无 林土壤有机质含量明显增加。
保持水土
• 一公顷林地与裸地相比，至少可以多储水 3000立方米。1万亩森林的蓄水能力相当于 蓄水量达100万立方米的水库，而建造这样 一个水库需要投资千余万元。
涵养水源
• 城市防护林具有减缓风速的作用，其有效
1、维持全球碳氧平衡
CO2
光合作用
固定的碳上千亿吨/年
热
地
带
球
雨
之
林
肺
功能最强大的生态系统
O2
占全球氧气总量的1/3
2、热带雨林促进水循环，调节水平衡
水汽输送
蒸
腾
作
用
蒸发
下渗
增加空气湿度， 调节气候
截留水分
地表径流 地下径流
保持水土
涵养水源
占地表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水总量的23%
2、热带雨林促进水循环，调节水平衡
• “砍伐热”蚕食亚马孙原始雨林
亚马孙热带雨林的生存危机
（每8秒钟消失一个足球场大的面积）
恶果 热带雨林严重破坏
生物资源减少
掠夺式迁 移农业砍 树烧荒
外国公司滥伐森 林1000000棵／天
亿……
保持生物多样性
森林的作用 水气净美无（物）尘沙
世界的森林资源状况
• 过去
历史上，世界陆地曾有2/3被森林所覆盖
• 目前
除南极洲等冰雪大陆外，世界森林面积约有 38.6亿公顷，森林覆盖率约为30％
2、世界的森林分布
地理分布:低纬或高纬为主
主要集中在南北美、北亚、东南亚、非洲赤道地区
2、世界的森林分布
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一、森林的作用和分布 1、作用
为什么要种树？
思考1
校园里——
森林是
美化环境，净化空气
道路旁—— 吸烟除尘、减弱噪音
黄土高原上“—大—自保然持的水总土、调调度节室气”候
三江源地区—— 涵养水源、保持水土
海边—— 防止海浪的侵蚀
森林－－“大自然的总调度室”
（一）生态功能：调节气候、稳定大气
全年高温多雨
生物量大， 生长快 养分流失多 分解作用明显
2.雨林生态的脆弱性 绿色的沙漠
土壤自身很少积
全 生 累和补充养分
年物
高 温 多 雨
循 环 旺 盛
雨林生长所需要 的养分几乎全部 储存在地上植物
体内
遭受强烈淋洗
最容易遭受 人类破坏
土壤 贫瘠
植被恢 复难
整个生态 系统陷于 崩溃
表现：雨林的养分主要储存在地上植被，土壤贫瘠；而 地上植被又最易遭受人类破坏；一旦被破坏则难以恢复。
影响全球碳氧平衡 地球之肺
的
环
促进全球的水循环和调节水平衡 储水库（加湿器）
境
效 生物基因宝库: 占全球1/5以上的物种,1/4的药品原料来源. 应
O2(占1/3)
CO2
(上千亿吨/年)
“巨型水库”：五十加五十， 保证雨林水汽循环
世界资源宝库（世界生物基因宝库）
森林储量占世界 总储量的30％。
植物种类、鸟类 占世界50％。
多集中在亚寒带针叶林和热带雨林地区，主要原因： 气候：受低气压带上升气流控制，降水多。 地形： 处于平原或高原地区，地形开阔平坦。 人类活动：自然条件恶劣，交通不便，人烟稀少。
1、一些沿海低地的国家十分关心全球木材生 产的年产量报表，并把它们未来的命运与热带 丛林的木材公司联系起来，你认为他们的担心 有道理吗？
思考： 1、怎么修？（起点、终点和长度）
2、横贯公路的修建带来什么影响？ 直接破坏
间接破坏 ——移民、伐木、大型农牧场、城镇建
设、采矿、建厂等带来的破坏。
修建公路——人口增长——雨林破坏
亚马逊流域朗多尼亚地区人口增长与雨林砍伐图
1、本地区原有的人口状况？现在？促使人口增长 的直接原因是？这种人口增长属于类型？ 2、移民至亚马逊平原的原因。 3、人口增长与森林砍伐呈 正相关 关系？ 4、人口增长后带来的影响。
小结
一、森林的作用及其分布
1、森林的作用 2、森林的分布 3、森林减少的影响 二、雨林的全球环境效应
1、调节全球气候，维护全球生态平衡 2、促进全球水循环调节水平衡 3、世界生物基因库 三、雨林生态的脆弱性
1、雨林的养分主要储存在地上植被，易被破坏，难 恢复。 2、迁移农业对雨林生态的影响
小结
四、雨林破坏的原因 1、人口增长和贫困（根本原因） 2、人类的开发活动（直接原因） 过度的迁移农业；采矿、修路、城镇建设 商业性伐木；开辟农牧场
五、雨林的前途－－开发还是保护 1、保护是第一位 2、进行保护性开发 建自然保护区和缓冲区；雨林观光、生态旅游 采伐与更新相结合……
亚马孙生态区占巴西国土的60％，有森林面积 400万平方公里，其中雨林占65％。该地区的木 材蕴藏量占全世界木材总蕴藏量的45％，估计 石油储量达1570亿桶。这里的生物物种占全世 界总数的1/5，淡水资源占世界总量的18％。 专家估计，今后50年内，巴西可以从亚马孙获 得12800亿美元的财富，是当前巴西国内生产总 值的2倍以上。其中石油为6500亿美元，药材及 化妆品为5000亿美元，农业500亿美元，矿物 500亿美元，煤炭130亿美元，旅游130亿美元， 木材30亿美元。
4、雨林被破坏的原因？ 发展中国家经济发展需求
根本原因 直接原因
贫困 发达国家的无度需求和跨国投资手段
五、雨林的前途－－开发还是保护
开发才能更好地发展， 看看你们的身后吧！
问题严峻， 应该保护
开发的理由是什么？ 护的理由又是什么？ 热带雨林现状是否都是拥有国的错？ 大家都难解决的问题是什么？
雨林是本国的资源优势
2、找出下列地理事实的内在联系，并绘制一 幅联系框图加以说明。
森林面积减少 两极冰川融化
大气CO2增加 海平面上升
全球气候变暖 淹没沿海低地
3、分析说明产生上述问题的关键环节， 并对解决这一问题提出你的看法。
产生上述问题的关键环节是全球气候变暖。
解决的途径主要有：一是减少温室气体的排 放，二是增加能够吸收二氧化碳的森林：首 先要保护好现存的森林，其次是植树造林， 扩大森林面积。
土 壤 剖 面 图
温带草原土壤
高温多雨下的红壤
活动：
迁移农业对热带雨林的影响
P29课本
（1）同一块土地被再次利用的周期大约需多少年？
⑴至少15年
原始森林 A
耕地 B
１－３年
再
焚烧
次
A
土 地 退
焚 烧
化
１５－－２０年
次生林 D
荒地 C
（2）解释迁移农业从A－B－C－D土壤肥力变化及其原因。
A
B
D
开
有谁为我们想过
发 不开发如何保证生存权利
雨林的破坏不完 ——怎么不想想你们自己 全是拥有国的错 的行为呢？
雨林的全球环境效益 ——它应为全人类所有
保 目前出现的问题已到了不 ——考虑长远利 护 能忽视地步，危及全球 益和全球利益
吸取对雨林开 ——既没很好解决贫困， 发的历史教训 环境也破坏了
从全球利益和长远利益来看： ——保护
二、雨林的全球环境效应
板根
支柱根
绞 杀 植 物
1、雨林的分布
0º－25º之间的刚果河流域、亚马孙河流域和东南亚地区
几内亚湾暖流
北赤道暖流
亚马孙河流域
思考3
雨林为何能延伸到15º---25º的位置?
受暖流增温增湿的影响，多处大陆向风地带。
2. 雨 林
叶绿素
CO2+H2O 太阳光
C6H12O6 + O2
C
次高
原始森林 肥力状况
森林焚烧土壤 最高 肥力增加
最低
弃耕后土壤肥 力缓慢增加
次低
几年耕种后土壤肥 力下降至最低
（3）如人口增加，迁移农业规模加大，对雨林产生怎样的影响？
⑶人口增加 相对土地面积减少 耕作频率加大 加速雨林的衰亡和土壤肥力的减退
四、亚马孙开发计划及其影响
1、亚马孙得以保存的原因
德国30%, 美国33%. 法国27%, 印度23%, 中国18%。
3、分布： 世界森林的分布有什么特点？请分析原因。
亚寒带针叶林：北亚、北美北部（俄罗斯、加拿 大） 热带雨林：亚马孙河流域、刚果河流域、东南亚
思考2 世界森林的分布有什么特点？请分析原因。 副极地低气压带——亚寒带针叶林气候
赤道低气压带——热带雨林气候
成分、涵养水源、保持水土、繁衍物种、维护 生物多样性、……
（二）环保功能：净化空气、美化环
境、吸烟除尘、防风固沙、减弱噪声……
2、现状：
目前世界森林面积为38.6亿公顷，森林 覆盖率仅为31.7%
世界各国森林覆盖率
日本67%, 韩国64%, 挪威60%左右, 瑞典54%, 巴西50-60%, 加拿大44%
开发较晚 历史原因
发展水平相对比较落后
丛林阻隔 自然原因
环境湿热
社会经 人口很少 济原因 印第安人以渔猎采集和传统迁移农业为主
2、20世纪60年代后，雨林的开发背景是什么？
人口状况 人口急剧增长，土地需求膨胀
人口分布失衡
3、亚马孙开发计划怎样开发？ （1）修建亚马逊横贯公路 （2）移民亚马逊平原 （3）借助外资、鼓励跨国企业投资开发
亚马孙河淡水鱼 达2000多种。
热 带 雨 林 的 青 蛙
三、雨林生态的脆弱性
1. 雨林生态的优越性：
光合作用强烈、生物循环旺盛、 生物生长迅速、群落生产力高
生长快、养分需求大
生物
枯枝 落叶
圆圈大小表示
土壤
养分储量的多
少，箭头粗细
表示物流量的
大小
雨林生态系统养分循环示意图
思考：雨林生态脆弱性的表现。
从当地人争取短期内提高生活水平看： ——开发
寻求经济利益和环境保护的协调
保护放在第一位，进行保护性开发
保护亚马孙热带雨林，不仅是当地国家 和人民的责任，而且整个国际社会都应该对 此负责，尤其发达国家应该承担更多的责任
具体计划与措施
• 三保二设一结合 • 三保：加强环保教育；实行保护性开发；
建立自然保护区 • 二设：设立国际基金；加强缓冲区建设 • 一结合：选择性采伐与更新造林相结合