大班美术欣赏教案及反思《水生动物》
大班美术教案及教学反思《水生动物》
大班美术教案及教学反思《水生动物》教案：《水生动物》一、教学内容1. 教材：大班美术课程《水生动物》2. 内容：通过观察和描绘水生动物的特点和生活环境，培养幼儿对大自然的热爱和美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 培养幼儿对水生动物的认识，增加生物多样性知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和表现力。
三、教学难点与重点1. 难点：如何引导幼儿观察和描绘水生动物的特点和生活环境。
2. 重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水生动物图片、视频、绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）。
2. 学具：每位幼儿准备绘画纸张、彩色笔或水粉颜料。
五、教学过程1. 引入：通过展示水生动物的图片和视频，引导幼儿观察和认识水生动物的特点和生活环境。
2. 讲解：简要讲解水生动物的特点，如鱼类、青蛙、乌龟等，引导幼儿关注它们的身体形态、颜色和生活习性。
3. 示范：教师示范如何通过绘画表达水生动物的特点，如描绘鱼类的鳞片、青蛙的跳跃动作等。
4. 创作：引导幼儿根据自己的观察和想象力，选择绘画材料，开始创作自己的水生动物画作。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
六、板书设计1. 板书水生动物2. 板书内容：鱼类、青蛙、乌龟等水生动物的特点和生活环境。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察一种水生动物，并绘制一幅水生动物画作。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象力，绘制出的水生动物画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对水生动物的特点和生活环境有了更深入的认识，观察力和想象力得到了锻炼。
同时，幼儿对美术活动的兴趣也得到了提高。
2. 拓展延伸：下一节课，可以继续深入探讨水生动物的种类、生活习性等，引导幼儿通过观察、想象和动手能力，创作出更丰富多彩的水生动物画作。
同时，可以组织一次实地考察，让幼儿亲身感受水生动物的生活环境，增加对大自然的热爱。
幼儿园大班美术教案《水生动物》含反思
幼儿园大班美术教案《水生动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第五节《水生动物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解水生动物的特征，学会用绘画的形式表现水生动物。
二、教学目标1. 让幼儿了解水生动物的生活习性和特征，提高幼儿对大自然的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用水彩笔画出自己喜欢的水生动物。
难点：如何引导幼儿观察水生动物的特征，并在绘画过程中进行表现。
四、教具与学具准备教具：水生动物图片、水彩笔、画纸、画板、黑板。
学具：水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水生动物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿了解水生动物的生活习性和特征。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过PPT讲解水生动物的特征，如鱼类的鳞片、虾类的触角等。
（2）教师现场示范如何用水彩笔画出水生动物，边示范边讲解绘画技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的动物。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，让幼儿互相学习。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿进行欣赏和评价。
六、板书设计1. 水生动物的特征2. 绘画步骤3. 示范作品七、作业设计1. 作业题目：请用水彩笔画出一种你喜欢的水生动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿观察水生动物的特征，提高了幼儿的观察力和绘画技能。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿课后收集其他类型的水生动物资料，下节课进行分享，拓展幼儿的知识面。
同时，鼓励幼儿多观察大自然，发现生活中的美，激发幼儿的创作灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
大班美术水生动物教案【含教学反思】
大班美术水生动物教案【含教学反思】教案内容：一、教学内容幼儿园大班美术课程《水生动物》，通过观察和描绘各种水生动物的特征，让幼儿了解水生动物的生活习性和外形特点，培养幼儿的观察力和想象力，以及运用绘画表达自己想法的能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察水生动物的特征，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技能和审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察并描绘出水生动物的特征。
难点：如何引导幼儿运用绘画表达自己的想法。
四、教具与学具准备教具：水生动物图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料等。
学具：水生动物图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示各种水生动物的图片，引导幼儿观察并说出水生动物的名字，如鱼、虾、蟹等。
然后，教师通过讲述水生动物的生活习性和外形特点，让幼儿对水生动物有更深入的了解。
2. 观察与讨论（5分钟）：教师组织幼儿分组观察水生动物的图片，引导幼儿说出水生动物的特征，如鱼有鳞片、虾有钳子等。
然后，教师邀请幼儿分享自己观察到的水生动物的特点。
3. 绘画活动（5分钟）：教师分发绘画纸张和画笔，引导幼儿根据自己的观察和想象力，描绘出水生动物的特征。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的绘画想法。
然后，教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的表达和创作能力。
六、板书设计板书内容：水生动物的特征板书设计：在黑板上画出各种水生动物的简笔画，并在旁边标注出水生动物的特征，如鱼的鳞片、虾的钳子等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集更多关于水生动物的图片或资料，了解水生动物的生活习性和外形特点，并尝试绘画出自己喜欢的水生动物。
答案：幼儿根据收集到的图片或资料，绘画出自己喜欢的水生动物，并能够简单描述出水生动物的特征。
大班美术优质课教案及教学反思《水生动物》2篇
大班美术优质课教案及教学反思《水生动物》大班美术优质课教案及教学反思《水生动物》精选2篇（一）教案：《水生动物》一、教学目标：1. 了解水生动物的特点和生活习性。
2. 学习水生动物的绘画技巧和表现方法。
3. 发展学生的观察能力和创造力。
二、教学准备：1. 教学资源：水生动物的图片、绘画工具、画板、颜料、毛笔等。
2. 教学环境：教室应清教室整洁，桌椅整齐，画板准备妥当。
3. 教学时间：1个课时。
三、教学步骤：1. 课前准备：展示水生动物的图片，引导学生观察和描述。
2. 导入：与学生共享已经展示的水生动物图片，鼓励学生发表对图片的意见。
3. 概念讲解：介绍水生动物的定义和特点，如体形、生活习性等。
4. 绘画训练：示范绘画水生动物的技巧和表现方法，例如利用曲线描绘波浪、水草等。
5. 绘画实践：学生根据老师的示范自主绘画水生动物。
6. 作品展示：学生自由展示他们的绘画作品，并进行互相欣赏和评价。
教学反思：本节课以水生动物为主题，通过对水生动物的描绘和创作，旨在启发学生的观察力和创造力，培养学生对自然的敏感性和动手能力。
在教学设计中，我注意到学生对于水生动物的兴趣较高，通过展示图片和让学生发表自己的意见，激发了学生的学习兴趣，并为学习内容的理解打下了基础。
在绘画技巧的训练中，我通过示范的方式，向学生展示了一些能够描绘水生动物的技巧和表现方法，例如利用曲线描绘波浪和水草等。
这些技巧的演示和训练能够帮助学生理解并掌握绘画水生动物的方法。
在绘画实践环节中，学生可以自由发挥创造力，根据自己的想象和理解自主绘画水生动物。
在作品展示环节，学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，这有助于培养学生对艺术作品的欣赏和批判能力。
总的来说，通过本节课的教学设计和实践，学生能够了解水生动物的特点和生活习性，并能够运用绘画技巧和表现方法创作水生动物的作品。
大班美术优质课教案及教学反思《水生动物》精选2篇（二）教案：课时：1课时教材：《小学美术》教学目标：1.通过学习文字的变形，培养学生的观察能力和创意思维。
大班美术教案及教学反思《水生动物》
大班美术教案及教学反思《水生动物》
一、教学目标
1.让学生了解各种水生动物的形态特征和生活习性。
2.通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生的美术审美水平，增强对美的感知和理解能力。
二、教学内容
1.水生动物的种类和形态特征。
2.手工制作水生动物的造型和色彩表现。
三、教学方法
1.讲授法：介绍水生动物的分类和形态特征。
2.示范法：老师先制作一些简单水生动物的模型，激发学生兴趣。
3.指导法：老师对学生的手工制作进行指导和帮助。
四、教学步骤
步骤一
讲解水生动物的分类和形态特征，引导学生了解各种水生动物的特点。
步骤二
老师示范制作一些简单的水生动物模型，并介绍模型制作方法。
步骤三
学生自由发挥，用纸板、颜料等材料制作水生动物的造型和色彩表现。
步骤四
学生展示自己的作品，老师对学生的制作进行点评和指导。
步骤五
总结本次活动，让学生自己评价自己的作品，并分享自己的心得体会。
五、教学反思
1.教案编写不够详细，应该增加教学步骤的详细描述和教学资源的准备步骤。
2.学生制作水生动物的过程中有些简单，可加入更具挑战性的元素，如模型的复杂度和颜色的搭配等。
3.在教学中要注重差异化教学，满足学生不同的学习需求。
4.教学中要重视学生的个性发展，尊重学生的创新思维和想象力。
大班美术优质课教案及教学反思《水生动物》
大班美术优质课教案及教学反思《水生动物》大班美术优质课教案及教学反思《水生动物》「篇一」活动目的：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动准备：ppt课件；“报纸鱼”范例一件；报纸、蜡光纸若干；双面胶、剪刀。
活动过程：一、观赏ppt课件《五彩的热带鱼》，引起孩子的兴趣。
二、观察范例，推想制作方法教师出示“五彩鱼”范例，提问：这条小鱼是用什么做的？你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼？（引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。
）三、倾听教师讲解，学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。
教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么？教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。
教师可以请个别幼儿上来操作。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
四、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么？（眼睛。
）鱼眼睛可以怎么做？2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢？3、教师小结：鱼眼睛的粘贴可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上。
五、幼儿制作1、教师提出操作要求。
教师：卷报纸时一定要卷紧；卷成鱼的形状后，尾巴处用固体胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作。
教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。
鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
（提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解；巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。
幼儿园大班美术教案《水生动物》含反思
幼儿园大班美术教案《水生动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第三节《水生动物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解水生动物的特点，学会用简单的线条和色彩表现水生动物。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解水生动物的特点，能够说出几种常见的水生动物。
2. 技能目标：培养幼儿观察力和想象力，提高幼儿绘画水生动物的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护水生动物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水生动物的特征表现，如鱼类的鳞片、虾类的触角等。
教学重点：学会用线条和色彩描绘水生动物，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：水生动物图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示水生动物的图片，让幼儿观察并说出它们的特点，引入本节课的主题。
2. 新课内容（15分钟）（1）教师展示课件，讲解水生动物的特征，如鱼类的鳞片、虾类的触角等。
（2）教师示范绘画水生动物，讲解绘画步骤和技巧。
（3）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿自己选择一种水生动物进行绘画。
（2）教师协助幼儿完成绘画作品，指导幼儿注意水生动物的特征表现。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）教师提出课后拓展任务，让幼儿观察生活中的水生动物，激发幼儿对大自然的热爱。
六、板书设计1. 板书《水生动物》2. 板书内容：（1）水生动物的特点（2）绘画步骤与技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一种自己喜欢的水生动物，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的是金鱼。
它有圆圆的身体，大大的眼睛，漂亮的尾巴。
它生活在水中，喜欢吃食物。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点解析：水生动物的特征多样，对于幼儿来说，把握这些特征具有一定难度。
大班美术欣赏教案及反思《水生动物》
大班美术欣赏教案及反思《水生动物》一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第三节《水生动物》。
通过本节课的学习，让学生了解水生动物的特征、生活环境及其在自然界中的作用，学会欣赏水生动物的美丽，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握水生动物的基本特征，了解它们的生活环境，认识到水生动物与人类生活的关系。
2. 能力目标：培养学生观察、欣赏水生动物的能力，提高学生的绘画表现力和创造力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，关爱水生动物，树立保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：水生动物的特征、生活环境及其在自然界中的作用。
教学重点：培养学生观察、欣赏水生动物的能力，提高学生的绘画表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、绘画材料等。
学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示水生动物的图片，让学生观察并说出它们的名字。
（2）引导学生谈论水生动物的生活环境，了解它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示水生动物的结构，讲解其特征。
（2）分析水生动物在自然界中的作用，引导学生关注生态环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生观察实物模型，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生展示与评价（15分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生互评，选出优秀作品进行表扬。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中关注水生动物。
六、板书设计1. 《水生动物》2. 内容：（1）水生动物的特征（2）水生动物的生活环境（3）水生动物在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：以《我眼中的水生动物》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了水生动物的基本知识，提高了绘画表现力和创造力。
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大班美术欣赏教案及反思《水生动物》
活动目的：
1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。
2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。
3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。
活动准备：
教师：PPT(水生动物)、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，污水处理物
幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料
活动过程：
一、谈谈水生动物
1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么?它们生活在哪里?
2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3、丰富水生动物(观看PPT)
老师介绍不常见的水生动物的名称与特征
介绍一些珍稀的水生动物
如：中华鲟
二、讨论：关爱、保护水生动物
(一)出示
“哭泣的鱼”
1、为什么这条鱼在哭?(幼儿发散讨论)
老师引入：要关心、保护动物
2、我们人类怎样保护动物?
(幼儿讨论，教师小结)
①不要掠杀、猎杀
②不喂动物吃有毒、有害的食物
③国家建立了保护区
④保护好动物生活的环境
总结：我们要做动物的朋友等
三、保护水资源
1、出示一幅污水与死鱼的图
问：这些鱼怎么死的?
这些污水是怎么形成的?
水生动物要在什么样的水里生活?
2、我们该怎样保护水资源
3、演示污水变清水
四、幼儿创作水生动物，布置环境
“水生动物”
1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物
2、将作品布置在墙面
“水生动物”
活动反思：
活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物一个美好的生活环境的意识。
一.活动中丰富了多种水生动物
幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。
在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河
豚有毒，但他有止痛的功效;
又如中华鲟是国家一级保护动物。
这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。
二.激发幼儿关爱、保护动物的情感
从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关心爱护动物，以及保护动物生活的环境。
孩子们想了许多的办法。
如：
a：人类不要乱扔垃圾
b：人类不要捕杀小动物
c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。
三.多种不同的美工形式表现水生动物。