大班美术欣赏教案《星空》
大班艺术领域美术欣赏活动《星空》教案
活动设计题梵高利用自己丰富的想象，通过《星空》给世人呈现了自己眼中不一样的夜晚，其中表现出了极大的夸张性和丰富的个人色彩，而在幼儿眼里星空又是不一样的颜色，请梵高的《星空》为欣赏材料设计一次活动，引导幼儿细心感受，大胆创造。
要求活动中包括活动名称、活动目标重难点、活动准备以及基本的活动流程。
【参考设计】大班美术欣赏活动《星空》一、活动目标1.认知目标：了解作品内容和蕴含的相关寓意，感知画面的构图及色彩。
2.技能目标：能够想象并交流自己的美感体验，结合主题进行大胆创作夏夜的星空。
3.情感目标：体验视觉欣赏所带来的情绪变化，积极主动参与美术欣赏活动。
二、活动重难点1.活动重点：感知画面的构图及色彩，体验视觉欣赏所带来的情绪变化。
2.活动难点：了解作品内容和蕴含的相关寓意，结合主题进行大胆创作。
三、活动准备1.物质准备：音频《小星星》，《星空》挂图，布条，油画棒，水彩，白纸若干2.经验准备：幼儿有过美术欣赏活动的经验，能够进行简单地绘画活动。
四、活动过程（一）活动导入——歌曲导入教师播放歌曲《小星星》，吸引幼儿兴趣，引发幼儿的想象，引出活动主题。
师：小朋友们，听完好听的歌曲你想到了什么？你想到的夜晚和星星是什么颜色的呢？有一个来自荷兰的老爷爷，他叫梵高。
他也听到了这首好听的歌曲，于是把自己想到的都画了下来，我们一起去看看他都画了什么吧！（二）活动展开1.作品描述，内容感知教师出示《星空》挂图，引导幼儿欣赏感知作品内容并讨论：（1）你在画中看到了什么？指一指它在哪儿？（2）说一说你觉得这幅画画的怎么样？（3）你觉得最好看的地方是哪里？为什么？2．形式分析，寓意体验教师将《星空》划分为三部分，引导幼儿赏析作品的线条、构图及色彩，体验作品中蕴含的情感。
（1）教师出示“星空”部分，引导幼儿欣赏并讨论：①你觉得图片中最亮的是哪部分？是什么颜色的？猜一猜这是什么？②除了黄色，这幅画还有什么颜色？看到这些颜色放在一起，你有什么感觉？③梵高老爷爷都用了什么样的线条来画夜晚的天空？一圈一圈的会是什么呢？④哪里有波浪线？你能试着在纸上画一画这样的波浪线吗？你觉得波浪线给你的感觉是动着的还是停止的？猜一猜这画的是什么？星星会不会被云和风缠住呢？这时星星会有什么感觉？⑤教师用布条缠住幼儿，激发幼儿情感体验：我们也来试一试被波浪线的风和云缠住是什么感觉吧！你觉得怎么样？总结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。
大班美术欣赏教案《星空》
大班美术欣赏教案《星空》一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《大自然的奥秘》，详细内容为“星空”一节。
通过引导学生欣赏不同星空的图片，了解星空的组成及特点，激发学生对宇宙的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，认识不同的星空，感受星空的美丽与神秘。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注宇宙，树立环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、发现星空的美，培养学生的想象力。
教学重点：让学生了解星空的基本知识，掌握描绘星空的方法。
四、教具与学具准备教具：星空图片、PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同星空的图片，引导学生观察并提问：“你们觉得这些星空美吗？它们有哪些特点？”让学生自由发表看法，激发学生对星空的兴趣。
2. 讲解星空知识（10分钟）结合教材，讲解星空的组成、分类及特点，让学生对星空有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅星空作品为例，讲解描绘星空的步骤及技巧，如：如何描绘星星、银河、星座等。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择星空作品进行描绘。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 星空的组成及分类2. 描绘星空的步骤及技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的星空答案：学生根据自己的想象，描绘出一幅独特的星空作品。
2. 作业要求：运用所学知识，注意星空的组成、颜色搭配及画面构图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了星空的基本知识？如何提高学生的想象力？2. 拓展延伸：引导学生课后观察夜晚的星空，了解更多的星空知识，培养学生的探索精神。
幼儿园大班美术欣赏《星空》教案及反思
幼儿园大班美术欣赏《星空》教案及反思活动目标1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验美术活动的乐趣。
活动准备小的画纸、KT板、油画棒;制作的PPT课件、轻音乐两段活动过程一、引起兴趣放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。
(PPT星空)师:找一个座位坐下，听着音乐想象一下夜晚的天空是怎么样的?指导语:你欣赏过夜晚的星空吗?(幼儿1:欣赏过，很美丽)师:很美丽，那你呢?你觉得夜晚的天空是怎么样的?(幼儿2:很漂亮)引导语:你会从夜晚的天空中看到什么呢? 那想到什么呢?(幼儿1:星星，月亮)那你会想到什么呢?(幼儿1:星星，月亮，会想到宇宙飞船)(幼儿1:星星，月亮，我在睡觉做梦)(幼儿1:黑色的一片，我梦见了怪兽)二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品引导语:有一位大画家，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那他都看到了什么呢?我们一起来欣赏一下吧!(PPT课件)1、引导幼儿从“点”出发，体会大师的作品。
引导语:这幅画给你什么样的感觉? 为什么会有这样的感觉?(幼儿1:很恐怖，因为都是黑色的)师:她觉得很恐怖，那你呢?(幼儿:很难看，因为画上的东西看不清楚)(幼儿:很花，因为上面东西很多)(幼儿:很乱，因为上面东西是乱七八糟的)师:还有不同意见吗? 你还看到了什么?(幼儿:很漂亮，因为画上有很多很好看的东西)(幼儿:我看到了眼睛，还有小雨)(幼儿:很漂亮，因为上面有很多很好看的东西，有眼睛，有星星，有月亮) 师:除了这些你们看到的，还有什么啊?(幼儿:还有很多的形状)(幼儿:有螺旋形的线条，有老虎的胡须)(幼儿:我看到了画中有很多很多的点点)师:你看到了点点，那这些点点看上去像什么呢?(幼:“我觉得这个大大的蓝点点象月亮，弯弯的，很美。
”)(幼:“我看到这块大点点，像是一只海豚，这是它的身体，这是它的尾巴。
”) 师:除了像海豚，你觉得还像什么呢?(幼:“不是海豚，我觉得是一艘轮船。
【大班美术教案】大班美术欣赏《星空》
【大班美术教案】大班美术欣赏《星空》大班美术欣赏《星空》活动目标：1、初步欣赏美术大师米罗的作品《星空》，感知星空的神秘、有趣，感受作品的意境美。
2、尝试用点、线创造性地表现夜晚的星空，体验合作的乐趣。
活动准备：宣纸、油画棒、勾线笔、毛笔，水粉颜料；制作的PPT课件、轻音乐。
活动过程：一、播放轻音乐，感受夜晚的天空景象。
师：你看过夜晚的天空吗？夜晚的天空有些什么呢？1.幼儿闭上眼睛，伴随轻音乐想象夜晚天空的景象。
2.看课件感受夜晚的天空。
二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品师：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他把美丽的夜空画了下来，我们一起来欣赏一下吧！1.引导幼儿从“点”出发，大师的作品。
师：你看到了什么？作品中有很多的点点是什么呢？2.引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。
师：这些星星都是什么颜色的？为什么把星星画成一半是红色一半是黑色的呢？小结：米罗爷爷用黑色表示地球上的黑夜，红色表示地球上的白天，在用色上非常大胆，用色彩表示不同的时间，很有想象力。
3.引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。
师：米罗爷爷为什么用一些线条把星星连接起来？你看到了哪些线条？三、合作完成作品，创作星空。
1.介绍作画材料。
2.教师重点示范用毛笔点画星星。
3.引导幼儿交流自己想要创作的内容。
4.幼儿分组作画，教师鼓励孩子大胆想象，指导能力弱的孩子点画星星。
四、作品展示、交流分享。
师：我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？活动延伸：在美工区继续创作、欣赏《星空》。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
大班美术欣赏《星空》教案+
大班美术欣赏《星空》教案+一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，涉及教材的第七章《美丽的夜空》一节。
详细内容包括：了解夜空的基本构成，欣赏不同艺术家的星空作品，学习星空绘画的基本技巧，通过实际操作，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜空的基本构成，知道星星、月亮、银河等元素在夜空中的作用。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对星空绘画的兴趣。
3. 通过实践操作，提高幼儿的绘画技巧和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解夜空的基本构成，掌握星空绘画的基本技巧。
2. 教学重点：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、绘画材料（水粉、画纸、画笔等）。
2. 学具：每人一份绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示星空图片，引导幼儿观察夜空中的元素，如星星、月亮、银河等。
让幼儿分享他们对夜空的认知，讨论夜空中的美丽景色。
2. 例题讲解（10分钟）讲解不同艺术家的星空作品，让幼儿了解星空绘画的基本技巧。
通过实际演示，教幼儿如何描绘夜空中的元素，如星星、月亮等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手尝试，根据自己的想象绘制星空。
教师在旁边指导，纠正幼儿的绘画技巧。
4. 分组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，让他们展示自己的作品，互相欣赏、评价、讨论。
每组选出一个代表分享他们的作品。
教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥想象力和创造力，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 《星空》2. 内容：（1）夜空的元素：星星、月亮、银河等（2）星空绘画技巧：点、线、面的运用（3）作品欣赏：展示不同艺术家的星空作品七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己心中的星空2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画技巧、想象力等方面的需求，调整教学方法，提高教学效果。
《星空》大班美术欣赏教案
《星空》大班美术欣赏教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《自然之美》第三节《星空》。
教学内容主要包括：认识星空的基本元素，如星星、月亮、银河等；欣赏和分析不同艺术家的星空作品，如梵高的《星夜》、米开朗基罗的《创世纪》中的星空背景等；学习使用不同的绘画工具和材料表现星空。
二、教学目标1. 了解星空的基本元素，能够识别和描述不同的星空特征。
2. 欣赏和分析艺术家的星空作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。
3. 学会运用不同的绘画工具和材料创作星空作品，提高学生的绘画技能和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识星空的基本元素，学会运用绘画工具和材料表现星空。
难点：分析艺术家星空作品的艺术特点，培养学生的审美能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、星空图片、绘画工具和材料（如油画棒、水粉、画纸等）。
学具：绘画工具和材料、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生观察星空的特点，激发学生对星空的兴趣。
2. 新课内容：a. 讲解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，引导学生认识和描述这些元素。
b. 欣赏和分析梵高的《星夜》、米开朗基罗的《创世纪》中的星空背景，引导学生从颜色、形状、线条等方面进行观察和分析。
c. 讲解绘画工具和材料的使用方法，示范如何运用这些工具和材料表现星空。
3. 随堂练习：a. 学生根据所学的星空元素和绘画技巧，进行简单的星空创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、银河等。
2. 绘画工具和材料：油画棒、水粉、画纸等。
3. 星空作品欣赏：梵高的《星夜》、米开朗基罗的《创世纪》中的星空背景。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品，运用所学的绘画技巧和材料。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对星空的认识和绘画技巧掌握程度，以及教学过程中的优点和不足。
大班美术欣赏教案《星空》
大班美术欣赏教案《星空》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解星空的美丽，知道星空是由星星、行星、银河等组成。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，学会用简单的线条和色彩描绘星空。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，激发幼儿的创造力和审美能力。
二、教学内容：1. 星空的组成：介绍星星、行星、银河等基本概念。
2. 星空的美丽：展示星空图片，让幼儿欣赏星空的美丽。
3. 描绘星空：引导幼儿用简单的线条和色彩描绘自己心中的星空。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察星空图片，了解星空的组成。
2. 讲述法：教师讲解星空的基本知识。
3. 实践法：让幼儿动手描绘星空。
四、教学准备：1. 星空图片：准备一些星空的图片，用于展示和让幼儿观察。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料：准备绘画所需的材料，供幼儿描绘星空。
3. 教学PPT：制作星空相关的PPT，辅助教学。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察星空图片，引导幼儿说出星空的美丽。
2. 基本知识讲解：介绍星空的组成，讲解星星、行星、银河等概念。
3. 欣赏星空：让幼儿自由发言，表达自己对星空的感想和想象。
4. 描绘星空：教师示范描绘星空的方法，让幼儿动手描绘自己心中的星空。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、教学延伸：1. 科学活动：邀请天文专家进行讲座，让幼儿更深入了解星空知识。
2. 艺术活动：组织幼儿进行星空主题的绘画比赛，鼓励创意。
3. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察星空，记录下自己的所见所感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在描绘星空过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 听取幼儿的意见和建议，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在描绘星空时，能够充分表达自己的想象和情感。
2. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在使用绘画材料时。
幼儿园大班美术欣赏教案米罗《星空》
幼儿园大班美术欣赏教案米罗《星空》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术欣赏教材，第四章“欣赏名画”中的米罗《星空》。
详细内容包括：了解米罗及其作品风格；欣赏《星空》的画面构成、色彩运用、线条特点等；引导幼儿用自己的语言表达对作品的感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解画家米罗及其作品风格，拓宽艺术视野。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣。
3. 引导幼儿运用自己的语言表达对作品的感受，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：米罗作品的特点及其在《星空》中的体现。
教学重点：引导幼儿学会欣赏名画，提高审美能力。
四、教具与学具准备教具：米罗《星空》的图片、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示米罗《星空》的图片，引导幼儿观察画面。
（2）教师提问：“你们觉得这幅画美不美？为什么？”2. 例题讲解（1）教师简要介绍画家米罗及其作品风格。
（2）教师详细讲解《星空》的画面构成、色彩运用、线条特点等。
3. 随堂练习（1）教师引导幼儿用画笔、水彩颜料模仿米罗的风格，创作自己的《星空》。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言表达对作品的感受。
六、板书设计1. 米罗《星空》2. 画面构成：星空、人物、动物3. 色彩运用：蓝色、白色、黑色4. 线条特点：简洁、流畅七、作业设计1. 作业题目：创作一幅米罗风格的《星空》。
2. 答案：幼儿自由发挥，用自己的画笔和水彩颜料创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否成功引导幼儿欣赏名画，提高审美能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起欣赏其他名画，并用语言表达自己的感受。
重点和难点解析1. 教学难点：米罗作品的特点及其在《星空》中的体现。
2. 教学重点：引导幼儿学会欣赏名画，提高审美能力。
3. 实践情景引入：教师提问环节，引导幼儿观察和表达。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术活动：《星空》（欣赏）
活动目标：
1.欣赏米罗的作品《星空》，感受作品充满童真童趣的意境美。
2.尝试利用点、线、形、颜色进行创造性的表现星空。
活动准备：
经验准备：对星座，星球轨道运行有一定的认识
物质准备：画纸、水彩笔、PPT课件
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
提问：小朋友，你观察过夜晚的天空吗？夜晚的天空是什么样的？
二、欣赏名画，感受情感。
引导语：今天老师带来了一幅不一样的星空图，这幅图是西班牙大画家米罗爷爷的作品，我们一起来欣赏吧。
（一）引导幼儿从“点”入手，欣赏作品。
提问：你看到了什么？作品中有很多的小圆点是什么呢？
小结：原来米罗爷爷就是用这些小圆点来表示夜晚的星星。
（二）引导幼儿从“线”入手，欣赏作品。
提问：你看到了哪些线条？米罗爷爷用这些线条表示什么呢？
小结：米字线就是星星发出的明亮的光，弯弯曲曲的线就像是星球运行留下的轨迹，螺旋线就是旋转的星云。
（三）引导幼儿从“形”入手，欣赏作品。
提问：除了小圆点和线，你还看到了哪些形状？这些形状会是什么呢？
小结：人们把一些星星连起来的图形叫做星座，这些形状就是各种各样的星座。
（四）引导幼儿从“颜色”入手，欣赏作品。
提问：这些圆点是什么颜色的？为什么把圆点画成一半是红色一半是黑色的呢？除了红色和黑色，还有哪些颜色？
小结：米罗爷爷用红色表示地球上的白天，用黑色表示地球上的黑夜，蓝色、绿色、黄色等鲜艳的颜色表示米罗爷爷愉快的心情。
三、合作创作，表达情感。
引导语：现在，请小朋友也来画一幅你心中的星空图吧。
1.提问：你想怎么画？你想画些什么？
2.鼓励幼儿运用点、线、形、颜色大胆想象创作。
四、展示作品，欣赏评价。
引导语：你们喜欢自己画的星空图吗？你是怎么画的？
五、结束
引导语：今天我们都学米罗爷爷当了回大师，现在我们一起把作品带到班上让其他小朋友也来欣赏一下吧。