北京市2010年高考生物知识点归类:综合

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2010高考生物知识要点总结

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专题十 二
微生物与发酵工程
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专题一

2010年北京市高考生物试卷及解析

2010年北京市高考生物试卷及解析

2010年北京市高考生物试卷一、本卷共5小题,每小题6分,共120分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项.1.(6分)(2010•北京)在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作是()A.让发酵装置接受光照B.给发酵装置适时排气C.向发酵装置通入空气D.酵母菌装置放在45℃处2.(6分)(2010•北京)下列对生物细胞代谢活动的描述,不正确的是()A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNAB.乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸C.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质3.(6分)(2010•北京)以下依据神经细胞功能做出的判断,不正确的是()A.膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长B.膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多C.突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解D.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多4.(6分)(2010•北京)决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上.基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是()A.B.C.D.5.(6分)(2010•北京)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础.下列对生物多样性的理解正确的是()A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强二、非选择题(共3小题,满分50分)6.(20分)(2010•北京)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中,将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见如柱状图2.请分析并回答:(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物.本实验中mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更.(3)生长素类似物A应溶解于中,以得到5种浓度的A溶液.切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响.(4)图2中,对照组切段的平均长度是mm.浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是.(5)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应(选填下列选项前的字母)A.舍弃B.修改C.如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应.7.(16分)(2010•北京)科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表.(注意:15N没有放射性,该题是高考原题,故未改动题干)组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源14NH4CL15NH4CL14NH4CL14NH4CL繁殖代数多代多代一代两代培养产物A B B的子I代B的子II代操作提取DNA并离心离心结果仅为轻带(14N/14N)仅为重带(15N/15N)仅为中带(15N/14N)轻带(14N/14N)中带(15N/14N)请分析并回答:(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过代培养,且培养液中的是唯一氮源.(2)综合分析本实验的DNA离心结果,第组结果对得到的结论起到了关键作用,但需把它与第组和第组的结果进行比较,才能说明DNA 分子的复制方式是.(3)分析讨论:①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于据此可判断DNA分子的复制方式不是复制.②若将子I代DNA双链分开后再离心,其结果是(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式.③若在同等条件下将子II代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置是,放射性强度发生变化的是带.④若某次实验的结果中,子I代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分为.8.(14分)(2010•北京)环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质.为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响,用玉米油和环境激素H分别处理对照组和试验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5ml,每天1次,连续21天,n=20).实验结束后,对每只小鼠产生的精子计数.实验内容及结果见下表.对照组实验组12注射物玉米油H(浓度100mg/L)H(浓度200mg/L)7.13 5.09 4.35精子数均值(*107个)请分析并回答:(1)表中数据显示,环境激素H浓度增高,小鼠生成精子数.(2)小鼠脑中的调节释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素,并生成精子.精子是由睾丸中细胞(2n)经发育来的.(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放,该调节方式称为.(4)有的环境激素可造成精子染色体缺失,这是精子DNA分子发生和DNA 片段所致.(5)环境激素可沿着传递进入人体,被靶接受后干扰精子生成,从而使人的生育能力降低.2010年北京市高考生物试卷参考答案与试题解析一、本卷共5小题,每小题6分,共120分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项.1.(6分)【解答】解:A、酵母菌的发酵不需要光照,A错误;B、果酒制作过程中产生CO2,所以每隔一段时间需拧松,放出CO2,以免造成瓶子爆裂,B正确;C、发酵过程中酵母菌进行无氧呼吸,不能通入空气,C错误;D、酵母菌的最适生长温度是18~25℃,D错误.故选:B.2.(6分)【解答】解:A、大肠杆菌属于原核生物,原核生物没有核膜包被的典型的细胞核,因此在拟核区转录信使RNA,A正确;B、乳酸菌属于原核生物,没有线粒体,只能进行无氧呼吸,无氧呼吸发生在细胞质基质中,B正确;C、衣藻属于真核生物中的低等植物,因此具有叶绿体,能够进行光合作用,C正确;D、合成蛋白质的场所为核糖体,D错误.故选:D.3.(6分)【解答】解:A、膝跳反射反射弧由感觉神经元与运动神经元组成,运动神经元的细胞体在脊髓前角,轴突一直延伸到大腿肌肉,轴突较长,A正确;B、膝跳反射反射弧由感觉神经元与运动神经元组成,感受器由感觉神经元的树突末梢构成,树突的数量较多,B正确;C、突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)一经作用后就被相关的酶分解,C错误;D、肽类激素最初是在核糖体上经氨基酸的脱水缩合反应形成,因此分泌肽类激素旺盛的神经细胞中核糖体较多,D正确.故选:C.4.(6分)【解答】解:由题干中“决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上”,说明两对等位基因是独立遗传的,且遵循基因的自由组合定律.让基因型为BbSs的小鼠亲本相互杂交,根据自由组合定律,其后代中黑色并且有白斑的后代基因型为B_ss.将两对性状分别考虑,在Bb×Bb后代中,B_出现的概率是;在Ss×Ss后代中,ss出现的概率是,故B_ss所占的比例是×=,所以基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是.故选:B.5.(6分)【解答】解:A、由于环境是多种多样的,所以生物多样性的形成是自然选择的结果,A错误;B、群落在演替的过程中,一般生态系统的稳定性增加,生物多样性也会逐渐增加,B错误;C、物种多样性高的生态系统相对较为稳定,因为物种多,食物链或食物网结构复杂性增大,抵抗力稳定性较高,C正确;D、环境的变化是不定向的,遗传多样性低表明种群没有过多的性状,也就很可能被环境淘汰掉,所以遗传多样性较低的种群适应环境的能力弱,D错误.故选:C.二、非选择题(共3小题,满分50分)6.(20分)【解答】解:(1)生长素是微量、高效的一类化合物,对植物生长发育有重要调节作用.观察图2可以看出1mg/L浓度的生长素溶液中培养,促进切端伸长的效果最明显.(2)震荡培养可增加溶液中的氧气的量,还能使切段与溶液成分混合均匀.(3)对照试验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液,所以生长素类似物A要溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中;切段浸泡在蒸馏水中可以减少切段自身产生的生长素的影响.(4)据图2,生长素类似物A溶液浓度为0的即为对照组,切段的平均长度是7mm,与7mm 比较,浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用,与浓度为1mg/L的结果相比.浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱.(5)试验得到的数据要如实填写,误差大的可以重复试验.故答案为:(1)调节1(2)①氧气②均匀(3)含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素.(4)7.0有促进伸长的作用减弱(5)C重复实验7.(16分)【解答】解:(1)培养液中以15NH4Cl为唯一氮源,需经过多代培养,才能要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B.(2)若证明DNA的复制为半保留复制,则需证明后代DNA的两条链,一条链是母链,另一条链是新合成的子链,第3组结果与第1组、第2组的结果对比可以证实.(3)①“轻”DNA为14N/14NDNA,“重”DNA为15N/15NDNA,据表,“重带”DNA来自于B 代.①的结果是:后代DNA的两条链全是原来的或全是新合成的,说明DNA分子的复制方式不是半保留复制.②将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,无法判断后代DNA的两条链的来源,不能判断DNA 的复制方式.③将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA的情况是有两个为14N/15NDNA,其余全部为14N/14NDNA,所以子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置没有变化,放射性强度发生变化的是轻带.④“中带”为14N/15NDNA,“中带”略宽,说明新合成的DNA单链中N尚含有部分15N(在含15N培养基上培养得到的细菌细胞里还含有游离的15N脱氧核苷酸,在换到的14N培养基环境中培养时,DNA进行半保留复制,新合成的互补子链上不全是14N的脱氧核苷酸构建,还含有少量15N的脱氧核苷酸参与.在离心后,由于这些互补链上含少量15N的DNA的密度只是比中型DNA略大,不会形成新的带,而是沉降在中型DNA的下缘,结果看上去还是一条带,所以比以往实验结果的“中带“略宽了).故答案为:(1)多15NH4Cl(2)312半保留复制(3)①B半保留②不能③没有变化轻④15N8.(14分)【解答】解:(1)环境激素H浓度为100mg/L时,精子数均值为5.09×107个,环境激素H 浓度为200mg/L时,精子数均值为4.35×107个,所以环境激素H浓度增高,小鼠生成精子数减小.(2)下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素来促进垂体合成和分泌促性腺激素,垂体能通过合成和分泌促性腺激素来促进性腺合成和分泌性激素.精原细胞进行减数分裂产生精子.(3)性激素浓度偏高时会抑制下丘脑和垂体中相关激素的释放,这种方式称为负反馈调节..(4)DNA分子发生断裂而使某些段丢失称为染色体结构的变异.(5)环境因素若存在食物中,可沿着食物链的传递进入人体内,作用在靶细胞上干扰人体精子的形成.故答案为:.答案:(1)减少(2)下丘脑垂体精原减数分裂(3)负反馈(4)断裂丢失(5)食物链细胞。

2010-2015年北京高考理综生物试题29题及答案

2010-2015年北京高考理综生物试题29题及答案

2010-2015年北京高考理综生物试题29题及答案【北京2010年】29.(20分)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。

在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。

请分析并回答:(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。

本实验中mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更。

(3)生长素类似物A溶解于中,以得到5种浓度的A溶液。

切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响。

(4)图2中,对照组切段的平均长度是mm。

浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1 mg/L的结果相比。

浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是。

(5)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应(选填下列选项前的字母)。

A.舍弃B.修改C.如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应。

答案(1)调节;1 (2)①氧气;②均匀(3)含糖的磷酸盐缓冲液;切段中内源激素(4)7.0;有;促进伸长的作用减弱(5)C;重复实验【北京2011】29.(18分)实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2。

(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的处理。

(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势,说明血清中的不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。

注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量,说明该组T细胞(活化T细胞)细菌数量的增长,由此推测该细菌生活在。

(3)实验中,Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是,感染的时间是在注射T细胞或血清的天。

2010届高考生物知识点总结精华版

2010届高考生物知识点总结精华版

高中生物必记结论(重新整理了一下) 蒙着眼睛说谎1楼回归课本熟记结论冲刺高考一、必修本绪论1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。

细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础。

4.生物体具应激性,因而能适应周围环境。

5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。

6.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。

7.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。

第一章生命的物质基础8.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

9.组成生物体的化学元素,在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大,这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。

10.各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水。

11.糖类是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。

12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等,这些物质普遍存在于生物体内。

13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质。

14.核酸是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。

15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。

细胞就是这些物质最基本的结构形式。

第二章生命的基本单位——细胞16.活细胞中的各种代谢活动,都与细胞膜的结构和功能有密切关系。

细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性。

17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢的进行,提供所需要的物质和一定的环境条件。

19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。

2010高考必备-生物必修复习提纲(全部123)

2010高考必备-生物必修复习提纲(全部123)

高一生物考试背诵内容第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。

678(不是所有的鱼) 910育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。

3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。

低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。

3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。

5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。

细菌:(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌);放线菌:(链霉菌)支原体,衣原体,立克次氏体真核生物:动物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等四、细胞学说1创立者:(施莱登,施旺)2细胞的发现者及命名者:英国科学家罗伯特·虎克1。

北京高考生物知识点

北京高考生物知识点

北京高考生物知识点引言生物学作为高考科目之一,对于北京高考生来说,是需要重点复习和掌握的一门学科。

本文将着重介绍北京高考生物知识点,包括基础知识的概述、重点章节的重点内容以及考试中常见的题型等,旨在帮助同学们更好地备考和应对高考生物科目。

基础知识概述生物学是研究生命现象和规律的科学,包括生命起源、进化、结构、功能以及生命过程等方面的内容。

北京高考生物考试主要涵盖以下几个方面的知识点:1.分子与细胞生物学:包括生物分子的组成、功能和化学特性,细胞的结构、功能和运动等。

2.遗传学:包括遗传物质的结构和功能、遗传信息传递的过程以及遗传变异与遗传病等。

3.生物进化与分类学:包括生物进化的原理和证据、生物分类的方法和原则等。

4.植物与动物生理学:包括植物和动物的生理功能、调节与协调机制等。

5.生态学:包括生态系统的结构、功能和演替,以及生物之间的相互关系和与环境的相互作用等。

重点章节及内容分子与细胞生物学在分子与细胞生物学中,我们需要重点掌握的知识点包括:•生物大分子:如蛋白质、核酸、多糖等的组成、结构和功能。

•细胞结构与功能:如细胞膜、细胞器、细胞骨架等的结构和功能。

•细胞分裂:如有丝分裂、减数分裂等的过程和调控机制。

•细胞的新陈代谢:如蛋白质合成、光合作用、呼吸作用等的过程和调控机制。

遗传学在遗传学中,我们需要重点掌握的知识点包括:•DNA与基因:如DNA的结构、复制和修复,基因的定义和特征等。

•遗传信息的传递:包括DNA转录、RNA翻译等的过程和调控机制。

•遗传变异与遗传病:包括基因突变、染色体异常等与遗传病相关的知识。

生物进化与分类学在生物进化与分类学中,我们需要重点掌握的知识点包括:•进化的证据:如化石记录、生物地理学等的证据。

•进化的机制:如自然选择、基因突变等的驱动因素。

•分类学的原则:包括生物分类的方法和遵循的原则等。

植物与动物生理学在植物与动物生理学中,我们需要重点掌握的知识点包括:•植物的营养和代谢:如光合作用、植物激素等的功能和调控机制。

北京高考生物必考知识点

北京高考生物必考知识点

北京高考生物必考知识点北京高考生物科目是每个考生都必须参加的科目之一。

作为一门综合性的科学学科,生物学关注生命现象和生命活动,覆盖了人类和其他生物的结构、功能、遗传、进化等方面的知识。

下面我将为大家总结一些北京高考生物科目的必考知识点,以供大家参考。

1. 细胞学细胞学是生物学的基础。

考生应熟悉细胞结构、细胞器和细胞生活活动等内容。

其中,质体、核糖体、线粒体等细胞器是必考的重点。

此外,对细胞的分裂过程和细胞周期的掌握也是关键。

2. 遗传学遗传学是生物学的重要分支,它研究遗传变异和遗传规律。

考生应掌握孟德尔的遗传规律,包括显性和隐性遗传、基因型和表现型等概念。

此外,还要了解基因突变、基因重组等重要概念和遗传工程的基本原理。

3. 生态学生态学是研究生物与环境相互作用的学科。

考生应了解生态系统的组成和结构,包括食物链、食物网等;掌握物种多样性的概念和影响物种多样性的因素;了解生态位、生态系统的稳定性等重要概念。

4. 免疫学免疫学是研究生物对抗外界病原体和异物侵入的学科。

考生应了解免疫系统的构成和功能,包括细胞免疫和体液免疫等。

此外,对于疫苗的概念、免疫应答的基本原理也需要掌握。

5. 分子生物学分子生物学研究生物分子的结构、功能和相互作用。

考生应熟悉DNA的结构和复制过程,了解RNA的功能和转录过程。

此外,对基因的表达调控、蛋白质合成等也是必考内容。

6. 植物生物学植物生物学关注植物的结构、生活活动和生长发育等内容。

考生应熟悉植物的器官结构,包括根、茎、叶等;了解光合作用和呼吸作用等生理过程;掌握植物的生长调节和繁殖方式。

7. 动物生物学动物生物学研究动物的结构、功能和行为。

考生应了解动物的体腔类型,掌握动物的消化、呼吸、循环等生理过程。

此外,对动物的神经调节和行为习性也是必考内容。

除了上述的几个主要知识点之外,北京高考生物科目还可能涉及一些其他的内容,如生殖与发育、人体生物学等。

考生需要全面掌握这些知识,并能够灵活运用和综合应用。

北京市2010年高考生物知识点归类:现代生物技术

北京市2010年高考生物知识点归类:现代生物技术

北京市2010年高考生物知识点归类现代生物技术68. (2010北京顺义3月统一练习I)下列各项培育植物新品种的过程中,不经过愈伤组织阶段的是()A.通过植物体细胞杂交培育白菜——甘蓝杂种植株B.通过多倍体育种培育无子西瓜C.通过单倍体育种培育优质小麦D.通过基因工程培育转基因抗虫水稻69. (2010北京朝阳4月统考)目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉,以下说法正确的是()A.苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达B.抗虫基因导入棉花叶肉细胞后,可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去C.标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因D.转基因抗虫棉经过种植,棉铃虫不会产生抗性,这样可以有效消灭棉铃虫70. (2010北京崇文4月统一练习)筛选是生物技术中的一个重要环节。

下列叙述不正确...的是() A.基因工程中,利用目的基因对受体细胞进行筛选B.杂交育种中,利用病原体感染法筛选出F2中抗病植株C.细胞工程中,利用特定的选择培养基筛选出杂交细胞D.微生物培养中,利用尿素作为唯一氮源的培养基筛选出分解尿素的细菌71. (2010北京东城4月综合练习I)下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。

有关叙述正确的是()A.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子B.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C.多倍体植株的培育需经过如图所示过程D.此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性72. (2010北京丰台4月统一练习)白细胞介素是一类淋巴因子。

研究人员将人白细胞介素的基因导入到酵母细胞中,使其分泌出有活性的人白细胞介素。

(1)在体液免疫过程中,白细胞介素是由_____________细胞分泌的,可作用于受到抗原刺激的B细胞,使B细胞增殖,分化、形成_____________细胞。

(2)目的基因获取:从健康人体外周静脉血分离得到淋巴细胞,于37°培养48h,提取细胞总RNA,生成eDNA;根据已知目的基因的核苷酸序列,合成引物、通过PCR扩增获取目的基因,此时需要加入的反应物与生成eDNA时所加反应物不同的是_____________。

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北京市2010年高考生物知识点归类
综合
78. (2010北京顺义3月统一练习I )下列各项的结果中,不可能出现3:1比值的是( )
A .15N 标记的DNA 在14N 培养液中复制三次,子代中不含15N 的DNA 与含15N 的DNA 数量之比
B .黄色圆粒豌豆(YyRr )与黄色圆粒豌豆(YyRR )杂交子代的性状分离之比
C .酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸强度相同时吸入的O2与产生的CO2总量之比
D .动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比
79. (2010北京门头沟区3月抽样)对下列四图的描述正确的是 ( )
A .图1 中a 阶段用X 射线照射可诱发基因突变,b 阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成
B .图2 中的温度在b 时酶分子结构没有改变、活性较低
C .图3 中bc 段和de 段的变化都会引起三磷酸甘油酸(三碳酸)含量下降
D .图4 中造成cd 段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的 80. (2010 北京西城4 月抽样)下图表示在无机环境和生物体内碳元素的转移途径。

请据图回答下列问题。

(1)①过程发生的部位是________,完成该过程需要_________。

(2)完成②过程需要________反应提供的_________。

(3)植物体内通过③过程合成的有机物6105()n C H O 包括_________。

(4)过程④、⑤共同的产物是_________。

(5)若X 是抗体,产生此物质的细胞是_________,该细胞中完成⑥过程的场所是
________________。

(6)土壤中能产生脲酶的微生物可以分解尿素。

因此,可以利用________的选择培养基培养分离出尿素分解菌。

参考答案
78. 答案:C
79. 答案:A
80. 答案:(1)叶绿体基质(多种)酶、五碳化合物(或C5)(2)光ATP和NADPH (3)淀粉和纤维素(4)ATP和[H] (或ATP和NADH、ATP和H+)(5)效应B细胞核糖体(6)仅以尿素为氮源
二模
31.(西城每空2分,20分)人的生长激素(hGH)缺乏的原因之一是患者缺失hGH基因片段,简称hGH基因缺失,患者表现为身材较正常人矮小。

为进一步研究该病的遗传方式,指导优生,科研人员对首次发现的两例患者家系做了调查,调查的部分结果见下图。

请回答下列问题。

(1)hGH基因位于________染色体上,Ⅲ-4为杂合子的概率是________。

(2)若要对此家族中某一未出生的孩子进行产前诊断,快速检测其是否患有该遗传病,应以________基因为标准(作为分子探针),通过________方法进行检测。

(3)生长激素是由垂体分泌的。

下图是人体内某些生命活动调节过程示意图。

垂体除分泌生长激素外,还通过分泌〔b〕_________来调节甲状腺的活动;由其释
放的[d]__________,作用于肾脏,使尿量减少来调节人体内的________。

(4)由图可知,内分泌调节的枢纽是________,④、⑤过程表示激素分泌的_______调节。

(5)如果用含有激素c的饲料饲喂小白鼠,再将其放到密闭的容器中饲养,此小鼠对缺氧的耐受力将_____________。

31.(每空2分,20分)
(1)常2/3
(2)hGH(或“正常”)DNA分子杂交
(3)促甲状腺激素抗利尿激素水(盐)平衡(或“渗透压平衡”)
(4)下丘脑反馈
(5)下降
4.(海淀)科学的研究方法是取得成功的关键,下表列举的有关科学家的研究成果,所属的
研究方法错误
..的是
4.(宣武)下图为人体内肾上腺素合成的简化过程。

对肾上腺素的合成和分泌的下列叙述中,
正确的是
酪氨酸 肾上腺素
A .与肾上腺素的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
B .外界环境温度下降会降低催化肾上腺素合成的酶的活性,使肾上腺素合成和分泌减少
C .垂体可分泌促肾上腺皮质激素释放激素,调节肾上腺素的合成和分泌
D .寒冷和低血糖刺激可以增加肾上腺素的分泌
30.(宣武16分)请回答下列与免疫有关的问题:
Ⅰ ⑴ 进行器官移植,只有当供体的所有组织相容性基因都存在于受体中时,供体的组织才不会被排斥。

如果母亲的基因型为A 1A 1B 3B 3,父亲的基因型为A 2A 2B 4B 5,则其子女的基因型为 , (父亲、母亲)的器官移植给子女不会被排斥。

⑵ 同种异体移植时,需要在人群中通过HLA 配型来选择供体。

首先从白细胞中提取基因
组DNA ,通过 技术选择性扩增所要分析的基因片段,然后直接进行序列分析,便可知基因型。

⑶ 体细胞核移植技术为解决器官移植所需供体短缺及不相容问题带来希望。

该技术的理
论基础是:高度分化的动物细胞的细胞核仍然具有 。

从克隆胚胎中分离的胚
胎干细胞,经过诱导可以形成胰岛细胞、神经细胞等多种不同类型的细胞,本质上是 的结果。

Ⅱ 淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原,每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。

淋巴细胞上的特异性受体是怎样产生的呢?模板学说认为,是在抗原进入机体后,以抗原为模板设计出来的。

克隆选择学说认为,在抗原进入机体之前,具有不同类型特异性受体的淋巴细胞就已经存在。

请用下面给出的材料设计实验,对两种学说进行检验。

实验材料:小白鼠,放射性同位素标记的抗原X ,未标记的抗原X ,抗原Y 等
(注:高剂量的放射性同位素标记的抗原能够全部杀死带有互补受体的淋巴细胞)
实验步骤:
⑴ 给小白鼠注射 ,小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。

⑵ 一段时间后,给小白鼠注射 ,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反多种酶、多步反应
应。

⑶再过一段时间,给小白鼠注射抗原Y,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。

预期结果与结论:
若,则实验结果支持克隆选择学说。

30.(每空2分,共16分)
Ⅰ⑴ A1A2B3B4或A1A2B3B5 ;母亲
⑵ PCR(聚合酶链式反应)
⑶全能性;基因选择性表达
Ⅱ实验步骤:
⑴高剂量的放射性同位素标记的抗原X
⑵未标记的抗原X
预期结果与结论:小鼠对抗原X不发生免疫反应,对抗原Y仍能发生正常免疫反应1.(朝阳)下列说法正确的是
A.萨克斯把绿叶的一半遮光,置于光下一段时间,证明了绿叶在光下产生淀粉需要CO2 B.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质并确定其本质是吲哚乙酸
C.赫尔希和蔡斯用32P和35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,证明了DNA和蛋白质是遗传物质
D.施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性2.(朝阳)关于下图的描述不.正确的是
A.图1光照强度为b时,植物光合作用强度小于呼吸作用强度
B.图2氧气浓度为b时,植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸
C.图3 a、b曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影响
D.图4表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到K值时,增长率为0
1.(通州)右图为某些概念间的相互关系,下列概念与a、b、c、d、e依此相对应的一组是:
A. 个体、系统、器官、组织、细胞
B.无机环境、生态系统、群落、种群、个体
C.细胞核、染色体、DNA、同源染色体、染色单体
D.细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸分解
1.(昌平)下图表示干细胞的三个发育途径,有关说法错误
..的是:
A.由A细胞形成的B细胞仍然保持着分裂能力,所以B细胞能无限增殖
B.若D细胞是胰腺细胞,则结构⑦所起的作用是对蛋白质进行分拣、包装及转运
C.一般情况下,A、B、C、D等细胞的细胞核中的DNA相同
2.(昌平)金鱼是重要的观赏鱼,品种众多,可观赏的性状多种多样。

金鱼培育专家培育
的珍贵品种——“蓝剑”,其性染色体组成为XYY。

下列有关金鱼的说法错误
..的是:A.任何品种的金鱼都能与野生鲫鱼杂交,并产生可育后代。

这说明金鱼与野生鲫鱼之间不存在生殖隔离现象
B.众多金鱼品种是经过突变、自然选择、隔离等过程形成的
C.“蓝剑”的产生可能是因为亲本中雄性个体在减数分裂第二次分裂时遗传物质分配异常D.“蓝剑”不能直接产生后代,根本原因是减数分裂形成配子的过程中性染色体联会紊乱
2.(顺义)同位素标记法是生物学研究常用的方法之一,若以15N标记的腺嘌呤脱氧核苷酸为原料进行某项研究,该研究不.可能是
A.研究家兔细胞中腺嘌呤的代谢途径B.比较不同生物的细胞DNA复制速度
C.研究小麦根尖分生区的细胞分裂速度D.测定小鼠肝细胞合成蛋白质的速度。

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