加强学生思想教育 培养良好的行为习惯

加强学生思想教育  培养良好的行为习惯
加强学生思想教育  培养良好的行为习惯

加强学生思想教育培养良好的行为习惯

在初一家长会议上的讲话谭晓平

各位家长同志:你们好!

各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

学校教育不是万能的,没有家长的配合是绝对不行的,因此,家长在孩子的教育中,特别是社会教育较为不良的情况之下,就显得十分重要。他不完全是学生道德修养问题,而是孩子的前途问题、成长问题。这里强调几点,供家长参考。

当前中学生的思想品德,存在着多种多样的问题,这许多的问题,直接影响着学校的教育、学生的前途及社会的进步。我认为:我们不但要弄清楚造成这种思想品德低下的原因,而且应该采取积极的态度、采用加强爱国主义教育.法制教育.集体主义教育.学校联动家庭等方式方法对中学生进行教育。品德不良、走歧路、违法犯罪多发生在这个时期。首先,我们要弄清楚造成这种思想品德低下的原因。原因主要有以下几种:

1、家庭背景

由于现在的学生大多是独生子女,一些家庭过于溺爱孩子,在家中俨然是位小皇帝,加之经常还有四大护卫(爷爷、奶奶、外公、外婆)的保护在这样的背景下,小孩大都产生蛮横不讲理、老子天下第一的心理。而且这些孩子在家大都是重点保护对象,习惯于衣来伸手、饭来张口,结果使得学生的动手能力极差,又不能吃苦,且心理素质也很差,经不起一小点的挫折。

2、不健全的家庭严重影响学生的身心发展

一些家庭的不幸、父母的离异,这样不健全的家庭给孩子的关心和爱护也是不健全的。有些再婚后的后父或后母,对不是自己亲生的孩子不关心,更有甚者,动不动就打骂孩子,拿孩子当出气筒,使原来就不健全的心灵变得更加扭曲。

3、社会上的一些坏风气也给学生带来严重的影响

近些年来,社会上一些人趁改革开放之机,把一些不该开放的东西也开放起来。如赌博(包括一些电子游戏机),它将导致一些青少年学生犯罪。贩卖黄色淫秽书刊、播放黄色录像带、影视屏幕上形形色色的不健康镜头,都将使不少学生的思想受到影响,精神上受到污染,有些学生无心念书,有些学生过早成熟,有些甚至犯罪。还有一些录像带都是一些杀人、抢劫、枪战的影片,使得一些学生也学得很野蛮,动不动也舞刀弄棍,有些还弄出人命。现在流行的网络游戏,大多包含有暴力成分,而游戏的升级大大刺激了学生的好强好斗心理,使得他们沉迷于网络游戏不能自拔,在现实生活中则表现为性格暴躁,崇尚暴力,极易使他们走上犯罪道路。

4、一些家庭的错误导向对子女产生了恶劣影响

有些家庭,其父母的身教就让人不敢苟同,比如:一些家长自私、贪小便宜、赌博等,这些在孩子幼小的心灵里就已种下不健康的种子。有些家庭对孩子的道

德品质教育欠缺,取而代之的是强化了“智力”投资。子女在学校得高分便可发奖金,可以穿好的,吃好的。反之,则加以谩骂,或棍棒侍候。这样,便导致子女想尽办法,不择手段地去捞分。有些父母想方设法送孩子学习各种本领,生怕自己的子女在未来的竞争中落伍,但大多数家长只重视孩子的学习成绩,却忽视了品德的培养。特别是现阶段我们看到了一些不良好的现象给学校教育带来一定的影响。下面我列举一些现象,希望能够引起家长朋友的重视,有则改之,无则加勉。

现象之一:不关心孩子在学校的生活、表现。有个别家长因为忙于自己的工作和事务,而对孩子在学校的学习、生活不闻不问,甚至有的家长以为缴了学费,就把全部责任推给了学校,连孩子在哪个班级、班主任是谁都不知道,对学校的教育要求以及对学生的要求不了解,不过问。

现象之二:为孩子佩带手机。初中会少一点,高中就不少。学校三令五申不准在校学生佩带手机,可是,总有些家长置学校制度于不顾,主助长了学生中的攀比现象。家长,请您想想孩子是来学习的,有什么重要的事情非要如此呢?

现象之三:默许孩子穿名牌服装、穿奇装异服、男生留长头发、染发、佩带金银首饰等。个别家长对孩子的过分要求不能加以正确的教育和引导,禁不住孩子的软磨硬泡,孩子要什么给什么,什么流行穿什么,要穿什么就买什么,把孩子打扮的不像个孩子的样。

现象之四:不太关注孩子的书包、口袋装的是什么。我们希望家长应该经常检查一下孩子的书包、口袋里装些什么,凡是与学习无关的物品是不应该带来的。对孩子抽烟、上网大游戏听之任之,结果越陷越深。

现象之五:在孩子面前谈论教师是非长短。有些家长听信孩子一面之辞,不调查,不分析,就在孩子面前议论某某老师的不是,更有些家长不尊重老师的人格,当着孩子的面指责教师,我们不是说我们的老师教育方法都没有问题,而是说当你认为教师有了问题,我们是不是应该与学校领导或教师沟通呢?家长朋友,对以上存在的问题,我的话可能有点重了,我们并不是推卸责任,也不是为掩盖问题,请理解我们的良苦用心,我衷心希望家长能积极配合学校的教育,有效的指导孩子成长,全面的关注孩子的表现——因为,孩子正在发育,正在成长,孩子是你们的,也是我们的,学校是我们的,也是你们,我们是利益的共同体,培养孩子成人、成材是我们共同的责任。

针对以上种种问题,我建议各位家长做到以下几点:

1. 家长必须配合学校进行良好习惯养成教育

家长应该做过细的工作,对孩子的不良习惯,包括卫生习惯、睡眠习惯、学习习惯、饮食习惯、着装习惯、为人处事习惯等,都要加强教育,注意引导,发现不良行为在没有形成习惯之前就要把它改正过来,一旦形成习惯改掉就困难了。印度有句俗语,播种行为就是收获习惯,播种习惯就是收获性格,播种性格就收获命运,一个人有伟大的成就,就是因为他有伟大的性格。我们的家长,必须从播种行为开始,不断培养学习良好的受益终身的习惯。当然,培养孩子良好习惯之前,家长首先自己改掉不良习惯,在孩子面前树立榜样,以身示范,以身作则。

2. 家长必须时刻关注、留意自己的孩子

家长必须处处留意自己的孩子、关注自己的孩子,千万不能由于家长的疏忽,误了孩子的前程。⑴留意孩子的书包、口袋,看看里面装得是什么东西,一些与学习无关的东西要及时清理掉,发现严重的问题及时帮助教育;⑵留意孩子的行踪,家长要掌握孩子的作息时间表、课表、学校的假期及节假日的安排,什么时间在校,什么时间应该回家家长心里应该有个数,这一点极为重要,千万不能让孩子过多地在社会上玩、跑,甚至进不应该去的地方;⑶留意孩子的言行举止,包括观察神态,家长要注意观察学生在穿着打扮上有什么变化,说话中可有什么异常,谈恋爱、交网友往往在不自觉中有所表露等,⑷留意孩子所交的朋友,包括观察打给孩子的电话频率及时间长短,一定要引导学生正确交友,少交或不交异性朋友,坚决不交不三不四的朋友,要防止孩子加入一些帮派。可以这么说,只要我们勤观察,多留意,下功夫,花时间,一定能让孩子健康成长。

3. 家长必须经常与学校或班主任取得联系

家长应该与学校保持密切的联系,为此学校做了大量的工作在这方面学校做了大量工作:⑴建立校信通,以方便与家长联系;⑵从去年开始,学校发放告家长书;⑶经常开家长会,学校班级管理、课堂教学等对学生家长开放;⑷邀请学生家长到学校来,配合学校做学生工作。但作为家长也应该经常到学校来,与班主任交换意见,交流思想,一定要掌握班主任的电话号码,要把自己的联系方式交给班主任,有问题要经常联系,没有问题也要常联系。无论什么问题,及早发现,及早解决,否则后果难以想象。

4. 家长必须控制学生的消费水平及消费方式

现在家庭经济状况都好转了,家长在家里过着很舒心日子,深怕孩子在生活上受到委曲,总是百般体贴,万般关心,不仅给学生配齐了随身听、收录机、手机,还给出很宽余的零花钱,给孩子租一间象样的房子,经常还要带孩子到饭店搓一顿,结果滋长了孩子乱花钱的坏毛病,养成了贪图享受的坏习惯。我想在这里提醒我们的家长:⑴必须控制学生的花钱,不少学生出问题,都是钱给的太多了,父母明着给,爷爷奶奶偷着给,钱多了,自己想着怎么花,花在不当的地方,肯定学不好或没有心思学。⑵一定要让学生到食堂去就餐,就是大学生也都是在食堂就餐,不仅是卫生安全的需要,也是将来生活、生存的需要,要给钱,干脆到食堂去把钱划到饭卡上去。⑶把学生的手机,甚至随身听收起来,避免学生与外界有过多的联系,防止学生听音乐入了迷,录放机、随身听对学习外语是必要的,但不能在其它地方入了迷。⑷衣物必须由家长跟着买,要穿大众化衣服,不要太个性化、太奇异化、太特殊化,更不能太露。

最后,我想送给家长几句话:

有付出,一定会有收获!

你孩子的命运就在你手中,要收获命运,就必须从现在开始认真地播种行为!

浅谈如何对学生进行德育教育(汇编)

浅谈如何对学生进行德育教育 鲁勋 学生德育教育是对学生进行社会生活常识﹑法律、法规常识﹑学生日常行为规范或社会公德等方面的教育。通过几年来的教育实践,谈一谈如何对学生进行德育教育。 一、加强自身的修养,以德育人 德育教育的目的就是教育者如何去育人。革命家、教育家徐特立说过:“教育的作用,就是按照一定的形式,培养一定的人格,为一定的社会服务。”我认为教师只有加强自身修养以德育人,才能做好德育工作。 (一)、为人师表对学生进行思想教育 为人师表是指教师在对学生进行教育中,要运用文明语言,动之以情、晓之以理,成为学生的模范和表率。“榜样的力量是无穷的”,我们要为孩子竖起榜样,以自己美好的心灵和言行影响孩子们的身心朝着美好的方向发展。为人师表是教师在平时展现在学生面前所留下的良好形象,如:看道操场上的塑料袋、食品袋、碎纸,拾起来放到垃圾箱里;为学生整理学习用品;天热时问一声热不热,天冷是问一声冷不冷。让学生感受到我们的一言一行一举一动,从而对他们起到潜移默化的良好品德熏陶。 (二)、用爱心进行爱的教育 社会主义荣辱观倡导的核心内涵是一个“爱”字,即爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义。德育教育最重要的是引导学生

懂得爱,教育学生会爱。这就要求我们每一位教师首先要把自己作为是学生的第二父母,让学生在离开家庭和父母时,在教师面前体现出父爱和母爱,即爱所有的学生,不管其家境如何,也不管学生是聪明的还是迟滞的,教师要把自己诚挚的爱洒向每一位学生的心田。家庭困难的、父母离异的、孤儿、学习差的学生更需要爱。我是在德育处工作的,经过几年的工作实践,班主任送到德育处的学生,多数是单亲家庭、父母离异、孤儿、学习差的学生。这些学生在心理上有一种压抑感和失落感,对这些学生进行德育教育要因人制宜。在他们面前处处体现出母爱和父爱。对学习差的学生要对他们进行前途和理想教育。用爱心去呵护学生的心灵,焕发学生生命的活力。 二、抓住对学生进行德育教育的时机 抓住教育学生的“时机”,就是要求教师要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行德育教育。 (一)、新学期开始是对学生德育教育的最好起点,要抓住这个时机对学生进德育教育。 新学期一开始,学生都有一种强烈的新鲜感受,加之内心潜藏的自尊心的催化作用,这时总是暗暗提醒自己要干出个新样子来。教师要抓住这个有利时机,向学生进行德育教育,激发和鼓励他们要有一个远大的理想,倍增学生的进取心。因此,我们德育处十分注意新学期开始的第一早会。在这个早会上,对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义、爱家乡教育。激起同学们的自信心,然

如何做好学生的思想教育工作

如何做好学生的思想教育工作 ——润物细无声 学生管理有两条途径,一条是制度管理,一条是说服教育。制度可以是校纪也可以是班规,是硬性的,带有约束性,同时也是对违纪违规学生的处罚依据。思想教育是柔性的,不带有强制性。如果把制度管理比作暴风骤雨,思想教育就是和风细雨。有的土地干涸严重,需要一阵暴风骤雨,而有的土地则需要绵绵细雨的滋润。暴风骤雨能解一时之渴,和风细雨能应长久之需。 在解放海南岛的时候,国民党把沿海的渔船都收缴了,只剩下老百姓家中藏起来的渔船。但广州老百姓长期生活在国统区,对共产党没有好印象,解放军到各户去征船,老百姓闭门不开,三四天没有征到一条船。韩先楚军长让所有的排级以上的干部都去做老百姓的思想工作,结果三天就征集了几百条船,可见思想教育工作的重要性。 在给学生做思想教育工作时要注意几个问题: 一、多种教育形式相结合,避免空洞说教。 这个学期我采用了多种教育形式来给学生做思想教育工作,取得了一定的效果。1、主题讲座。开学初我做了《珍爱高中,拼搏三载》的励志讲座;2、用影视剧、歌曲等文艺作品感染学生。我教学生唱励志歌曲,并观看电视记录片《高三》,使学生从中得到教育;3、用文学作品熏陶学生。九月十月份,我用了两个月的语文课前5分钟,引导学生共同阅读《羊皮卷》,学生谈感受、体会,从中受益匪浅。上周召开了《在学习竞争中学习“狼”的精神,——为期末复习加油》的主题班会,通过引导学生阅读《狼图腾》中狼群攻击军马和黄羊的两个精彩部分,引导学生结合自己的学习生活挖掘其中蕴含的狼的精神,使学生得到启发和教育。4、学生自我教育。我们一直在开展“说说我们的同学某某”活动,每天由一个同学对某一同学在学习、生活、品德方面的优点进行介绍,号召大家向他学习。 二、集体教育与个体教育相结合,使教育落到实处。 集体教育是为了让所有学生”知“,比如如何上好自习课,先要通过集体宣讲,让学生明白安静自习的意义,高效自习的方法,之后便通过明察暗访,找到依然不能正确上自习的典型学生,单独做工作,直到他改变。

加强学生思想教育 培养良好的行为习惯

加强学生思想教育培养良好的行为习惯 在初一家长会议上的讲话谭晓平 各位家长同志:你们好! 各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功! 学校教育不是万能的,没有家长的配合是绝对不行的,因此,家长在孩子的教育中,特别是社会教育较为不良的情况之下,就显得十分重要。他不完全是学生道德修养问题,而是孩子的前途问题、成长问题。这里强调几点,供家长参考。 当前中学生的思想品德,存在着多种多样的问题,这许多的问题,直接影响着学校的教育、学生的前途及社会的进步。我认为:我们不但要弄清楚造成这种思想品德低下的原因,而且应该采取积极的态度、采用加强爱国主义教育.法制教育.集体主义教育.学校联动家庭等方式方法对中学生进行教育。品德不良、走歧路、违法犯罪多发生在这个时期。首先,我们要弄清楚造成这种思想品德低下的原因。原因主要有以下几种: 1、家庭背景 由于现在的学生大多是独生子女,一些家庭过于溺爱孩子,在家中俨然是位小皇帝,加之经常还有四大护卫(爷爷、奶奶、外公、外婆)的保护在这样的背景下,小孩大都产生蛮横不讲理、老子天下第一的心理。而且这些孩子在家大都是重点保护对象,习惯于衣来伸手、饭来张口,结果使得学生的动手能力极差,又不能吃苦,且心理素质也很差,经不起一小点的挫折。 2、不健全的家庭严重影响学生的身心发展 一些家庭的不幸、父母的离异,这样不健全的家庭给孩子的关心和爱护也是不健全的。有些再婚后的后父或后母,对不是自己亲生的孩子不关心,更有甚者,动不动就打骂孩子,拿孩子当出气筒,使原来就不健全的心灵变得更加扭曲。 3、社会上的一些坏风气也给学生带来严重的影响 近些年来,社会上一些人趁改革开放之机,把一些不该开放的东西也开放起来。如赌博(包括一些电子游戏机),它将导致一些青少年学生犯罪。贩卖黄色淫秽书刊、播放黄色录像带、影视屏幕上形形色色的不健康镜头,都将使不少学生的思想受到影响,精神上受到污染,有些学生无心念书,有些学生过早成熟,有些甚至犯罪。还有一些录像带都是一些杀人、抢劫、枪战的影片,使得一些学生也学得很野蛮,动不动也舞刀弄棍,有些还弄出人命。现在流行的网络游戏,大多包含有暴力成分,而游戏的升级大大刺激了学生的好强好斗心理,使得他们沉迷于网络游戏不能自拔,在现实生活中则表现为性格暴躁,崇尚暴力,极易使他们走上犯罪道路。 4、一些家庭的错误导向对子女产生了恶劣影响 有些家庭,其父母的身教就让人不敢苟同,比如:一些家长自私、贪小便宜、赌博等,这些在孩子幼小的心灵里就已种下不健康的种子。有些家庭对孩子的道

大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育总结 我校一直高度重视大学生思想政治教育工作,始终坚持把德育工作放在各项工作的首位,认真按照《中国普通高等学校德育大纲》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求,扎实做好大学生思想政治教育工作。先后将大学生思想政治教育列入学校“xxx”规划,学校第二次党代会、教代会工作报告中和人才培养方案中。坚持以育人为根本,与时俱进,开拓创新,不断提高大学生思想政治工作水平,促进学生全面素质的提高。 准确定位创新教育思想观念 “培养什么样的人”、“怎样培养人”是我国社会主义高等教育必须解决好的根本问题。在近50年办学育人的历程中,特别是中央16号文件颁发以来,我校始终重视发挥思想道德教育、思想政治工作的优势,深刻认识大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性,把大学生的思想政治教育工作摆在首位,坚持“育人为本,德育为先”的教育理念,不断创新思想道德教育内容和方法,培养了一批批具有“勤奋、自强、求是、创新”科院精神的合格人才,为纺织行业和区域经济建设做出了应有的贡献。 学校与时俱进,不断更新教育思想观念,逐步确立了“创优质、办特色”的办学理念,形成了“勤奋、自强、求是、创新”的优良校风。树立以学科为基础,培养适应社会需要的人才,为区域经济和纺织行业服务的办学观;树立“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展观;树立德智体美全面发展及知识、能力、素质协调发展的人才质量

观;把培养符合自身目标定位,适应社会需要的人才作为重要的质量标准;确定了“以人才培养为根本,以学科建设为龙头,以教学为中心,大力开展科学研究,积极推进教育创新”的办学思想,指导办学实践。 学校领导高度重视教育思想观念的指导作用,以科学发展观为指导,不断深入学习、研究,积极探索先进的教育思想观念,形成了“在改革中讲稳定,在稳定中求发展,在发展中抓质量,在质量中显特色,在特色中上水平”的科学发展思路。近三年,学校领导出版专著近十部;在《党建与思想政治研究》、《中国高等教育》等重要期刊发表相关理论研究文章近二十篇。 在长期教育实践中,我校坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工协作、全校教师紧密配合、学生自我教育的管理体制和工作创新机制,把思想道德教育渗透到人才培养的全过程,学校领导率先垂范,进行教育机制创新,充分发挥教师在思想政治教育中的主力军作用,实施全员育人;学校全方位开发各种教育资源,进行教育途径创新,实施全方位育人;把握大学生成长成才规律,进行教育环节创新,实施全过程育人。形成了我校“全员育人、全方位育人、全过程育人”这一重要的办学育人特色。 我校注重以学生工作特色活动为载体,大力实施“特色品牌工程”,不断增强学生工作的吸引力和感染力,提高学生工作的实效性。鼓励二级学院结合专业和学生特点,创造性地开展工作,打造学生工作特色活动品牌,形成了“院院有亮点、个个有特色”的学生工作格局。 近年来,我校认真贯彻落实上级文件精神,全面、深入、创造性

浅谈如何加强当代大学生思想政治教育

浅谈如何加强当代大学生思想政治教育 经过近十多年的艰苦奋斗和寒窗苦读,我们来到了自己梦寐以求的大学。作为“时代骄子”,新时期我们究竟应如何加强思想政治教育的学习、加强自己内心世界的修养?笔者认为,从根本上意识到加强思想理论学习是很有必要的,在提高自己科学文化水平的同时,要加强思想政治理论的学习,改造好自己的内心世界,提高自己的政治素养。为了让大学生在社会发展中找准自己的坐标和定位,确定自己正确的人生观、价值观和社会发展观,笔者特总结如下。 一、合格的政治素质 合格的政治素质,要求大学生必须树立社会主义理想和信念。社会主义理想信念是政治素质的核心,是科学世界观、人生观、价值观的体现。要提高政治素质必须树立正确的理想信念,大学生是追求理想的最热烈的时期。大学生树立社会主义理想信念,前进就有了充足的动力,人生发展就有了正确的方向。“有理想”就是有共产主义的远大理想,现阶段则要树立为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗的共同理想。合格的政治素质,还要求大学生具有爱国主义精神。爱国主义是当代大学生的基本人格,要做到爱国与爱社会主义的一致,为祖国的繁荣昌盛贡献力量。 二、科学的思想素质 科学的思想素质包括科学的世界观、人生观、科学的方法论。在世界观方面,要求大学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。用唯物辩证法武装头脑,防止形而上学;用唯物史观武装头脑,作为观察各种社会现象的唯一科学方法。在人生观方面,要求大学生树立正确的人生价值的目标,把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度,而不是把金钱作为人生的价值尺度。同时,按照社会主义集体主义的总体原则正确地认识和处理个人与社会的关系,社会为先、个人为后,“我为人人,人人为我”。解决好这一人生价值观的核心问题,大学生才能形成良好的风气,思想上才能健康发展。同时,科学思想素质的形成,一靠认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,这是基础的理论功底,要能把握其思想体系和精髓;二靠在实践中锻炼,讲科学理论付诸运用。培养科学思想素质,提高思想理论水平,这是保证政治上清醒的前提条件。 三、健康的心理素质 心理素质是多种心理品质的综合表现。健康的心理素质是大学生顺利成长的必要条件,是事业成功的内在保障。青年人健康的心理素质,表现为具有坚强的意志。这就是培育抗挫折、抗压迫、抗失败的能力,保持旺盛的生活态度,百折不挠,艰苦奋斗,临难而不失常态。坚强意志的形成,要靠在实践中的自觉磨练,没有任何捷径。 大学生健康的心理素质同时表现为具有谦和宽容的气质。承认个体的气质,才能确立宽容的气质;承认人有所长,才能确立谦和的气质。谦和宽容的气质,是营造良好人际关系的必要条件,是吸纳能量、汇集百川、在未来竞争中展示优势的前提。与此相反,心胸狭窄,妒贤嫉能,则是缺少自信心的消极表现。 四、良好的道德素质 良好的道德素质来源于高尚的道德观念。大学生只有确立社会主义道德观念,才能使自己的道德观念和道德行为进入社会主义道德规范的轨道,具有社会公德、职业道德和家庭美德。社会主义的道德观念要求诚实守信是道德之本。待人诚实是调解人际关系的基础,良好的道德风尚,来自社会主义的人生价值观的指导。社会主义道德要求大学生在处理个人与他人和社会关系时,要想到他人和社会的利益,不损害他人和社会;先进分子则要做到先人后己,把社会主义置于至高无上的地位。社会主义道德观念否定利己主义、个人至上、损公肥私,倡导集体主义、克己奉公。培育良好的道德素质,既要靠社会主义道德的指导,也要注重自身的道德培养。慎独,这一自古以来的道德修养准则,应该赋予新的时代含义。只有在一切复杂

班主任如何对学生进行德育教育

班主任如何对学生进行德育教育 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》从确保党和国家事业后继有人的战略高度,从全面建设小康社会奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的全局高度,充分认识加强和改进青少年学生思想道德建设的极端重要性,把青少年思想道德建设工作当作一项十分紧迫的任务,摆在更加突出的位置。学校是对青少年学生进行思想道德教育的主要阵地,班是学校德育教育的基层组织,班主任是学生班集体的教育者和组织者,是学校德育工作的主导力量,班级德育工作,班主任在其中处于十分重要的位置,学校必须依靠班主任才能实施德育目标。在德育工作中,班主任应如何做好本班的德育工作呢? 首先,班主任必须提高自已思想品德素质,做到知与行的统一。班主任的一言一行都对学生具有示范的功能,中小学生身心发展正处于未成熟的年龄阶段,模仿是其学习的重要途径,所以班主任不仅要注重言传,更要注重身教,做到事事是 楷模。 其次,班主任在德育教育的实施中还应注意以下几个方面: 一、有明确的班级德育目标 班级德育目标是根据国家、学校德育目标而制定的对学生在德育方面所要达到的质量规范的设想或规定,具有导向、激励、调控功能。德育目标的确立不仅影响到德育内容的选择、德育方法的设定、德育过程的实施,而且也直接决定了德育的实际效果。班主任在制定德育目标前必须掌握班级学生思想情况,既要有班级目标和班级学生个体发展目标,又要有近期目标和长远目标。制定的目标要具有层次性,符合班级的实际,切忌好高骛远。切忌无目标的德育教育,“背上背一把小锄头,水来才开沟”是搞不好德育教育的。实践证明,没有德育目标的班级,是班风班纪最差的班级;没有德育目标的班级,该班的学生缺乏进取精神、团结友爱精神、集体主义精神和奉献精神,也是学校的后进班级。 二、选取的内容要贴切 在德育教育中,德育活动材料的选取是德育教育的重点。我认为应以德育《读本》为德育教育的载体,利用《公民道德建设实施纲要》为主要内容对学生进行爱国主义教育、理想教育、世界观教育、集体主义教育、劳动观点教育、纪律教育和社会公德教育。在选材上应遵循“小、近、实”的原则。即选题要贴近身边发生的事,贴近生活,贴近学生所学知识。做到大小、远近、知行的统一。例如,要教育学生爱护环境,要先从爱护自家的一草一木、爱护学校的花草树木、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰做起;教育学生热爱祖国,首先要教育他爱自己、爱家、爱班级、爱学校,最后才能上升为爱国,使学生的思想在“实践—认识—再实践—再认识”中得以升华。总之,在德育教育中,不论是由班主任组织还是班主任指导、学生自己组织的各种德育活动,所选题材必须有教育意义。

班主任在学生思想教育工作中要处理好二个关系,落实好三种手段

班主任在学生思想教育工作中要处理好二个关系,落实好三种手段 德育教育是一个系统工程,是班主任工作的重中之生。学生入学后在不同的时期,不同的年级,要采取不同的方法与措施,要合理安排教育内容,在工作实践中不断总结,处理好“二个”关系,落实好三种手段,才能收到理想的教育效果。 一、处理好三个关系 1.原则性和灵活性的关系 在思想教育工作中坚持一切从实际出发和实事求是的原则,既不把思想教育工作夸大为“包治百病”的灵丹妙药,又不可忽视思想教育工作在学生学习生活中的作用。在教育工作中,做到原则性和灵活性相结合,方式方法多样性。 2.先进性和广泛性的关系 在学生思想教育工作中,我们要注重“抓两头促中间”。对于学生中的优秀分子,如团员、要求入团的积极分子和班委干部来讲,要使先进学生树立科学的人生观、世界观和共产主义远大理想,强化爱国主义、社会公德和人格教育,起模范带头作用,带动中下层次学生。对后进生强化纪律、行为规范、学习目的和为人处事、学会学习、生活、发展的教育,通过教育改正缺点。抓先进树正气,促校风学风,班风,抓广泛性和后进生教育,促全面发展,推进全体学生整体素质的提高。 二、落实好“三种”手段 1.以科学理论进行说服的手段 科学理论的说服力是思想教育工作的灵魂和本质特性。思想教育工作的基本功能是以理服人。因此,运用好理论宣传教育手段对学生进行德育教育,能够正确的答疑、解惑、说理,使学生养成尊重事实、联系实际的良好品质。 2.以校纪校规进行约束的手段 严格运用学校规章制度和《中学生日常行为规范》的约束手段教育学生,是农村初级中学实现思想教育工作的重要条件,也是保证学校的日常工作、学生生活能正常运转的根本保障。校纪校规表现为一定的学生行为规范,在思想教育的过程中,只要沿着制度化、纪律化、规范化、科学化的管理教育轨道运行,学生的思想教育工作才能实现理想宽松的校园教育环境。 3.以文化生活进行感染的手段 丰富多彩的校园文化生活的感染力,是学校思想教育工作的群众性社会的基

加强小学生思想政治教育

加强小学生思想政治教育 小学作为培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者与接班人的摇篮,就是对小学生进行思想政治教育的重要阵地。如何加强小学生思想政治教育工作就是我们小学教师必须思考的重要课题。要确立以人为本的教育理念,围绕学生的现实情况,切实在实践中、在思想政治教育环节中、在方法途径等方面做到以学生为本开展工作,真正将学生思想政治教育与她们的生活实际与发展愿望相结合,指导、帮助学生成才。 一、发挥自我教育、自我管理的作用 发挥小学生在自我教育、自我管理中的作用。在小学阶段就要善于引导她们以自愿的方式参加各类活动,学生干部则以自主竞选的方式产生,实行任期轮换制,千方百计地鼓励学生进行自我教育。在实际工作中,要进行自我教育。逐步完善量化考核标准,实行公平原则下的目标激励,调动起她们的积极性。同时,激发其竞争意识与民主参与意识。在日常管理环节中,还要采取制定“讲文明、抓规范”德育常规,设立文明监督岗,开展“一帮一”、“值日班长”等活动,让学生把自己的行为置于学校与班级同学的监督下。还要加大学生干部自我管理的力度,使学生在各种活动中认识自我,在管理中调节自我,在学习生活中完善自我,养成宽容、谦与地对待她人,与谐地对待自然与社会的人格素养,形成友爱诚信、与谐奋进的班集体。

二、创造积极向上、健康发展的环境 形成良好的学生发展氛围就要树立“以生为本,安全第一” 的思想。要注重安全与心理健康教育,建立班主任牵头、班委协助、全班同学参与的安全联络网络,消除各种安全隐患,杜绝校园不安全 因素,确保学生的人身安全。通过完善“安全管理规定”、“考勤制度”、“一日作息制度”,建立实施班风建设的责任系统,保证日常教学、管理秩序的安全与稳定。同时,构建分层管理工作机制,对“问题学生”耐心帮教,针对学生的生理、心理特点,加强心理疏导,让学生以平与的心态学习与生活。与此同时,努力塑造良好的人文环境,充分发挥环境育人的功能,开辟宣传优秀学生的基本资料,坚持不懈地通 过树立先进典型,加强宣传教育,弘扬正气,倡导学生确立“自立、自尊、自强”意识,使学生在潜移默化中受到熏陶与教育,在安全、宽松的环境中得以健康发展。 三、搭建全面发展、实践成才的平台 要想方设法为学生提供广阔的平台,创造更有利的条件,使她们的学习激情与综合素质得到最大程度的发挥与提高。如组织开展设计班刊、信息栏,举行班队活动,开展各种社会实践,以开放性、丰富性、多样性的活动激发学生的学习兴趣与求知欲望,为学生创造畅通、灵活、自由的学习、实践、体验、发展、创新的时间与空间。 四、塑造高尚情操、完美人格的形象

大学生思想教育工作

大学生思想教育工作 大学生思想政治教育应做好哪几方面工作?对大学生思想教育工作的几点认识[摘要]本文从大学生的诚信教育、荣辱观教育、网络教育、心理教育四个方面就当前大学生思想教育工作过程中存在的一些问题,结合近几年在学生思想教育工作过程中探索的一些经验,谈几点认识漳州师范学院贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神,进一步加强大学生思想政治教育工作方案为贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会会议精神,更加深入扎实地贯彻落实好《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出的各项任务和《教育中长期规划纲要》的要求,结合我校实际,制定如下工作方案:一、高度重视,提高认识,增强进一步加强大学生思想政治教育工作的责任感和自觉性1. 加强和改进大学生思想政治教育的指导思想加强和改进大学生思想政治教育,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,牢固树立育人为本、德育为先的理念,解放思想、实事求是、与时俱进,贴近实际、贴近生活、贴近大学生 2.明确加强和改进大学生思想政治教育的任务和目标坚持以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,着

力创新方式方法,着力提高队伍素质,着力健全长效机制,着力优化育人环境,不断提高大学生思想政治教育工作水平,为加快海西经济区建设培养和造就更多德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人 3.加强和改进大学生思想政治教育的基本原则一是坚持“育人为本,德育为先”的教育理念充分认识加强和改进大学生思想政治教育工作的重要意义,认真贯彻执行党和国家的教育方针,用高度的重庆工商大学学生思想政治教育工作情况总结大学生思想政治教育工作计划1、我系大学生思想政治教育工作正在加强我系始终重视大学生思想政治教育工作,认真学习贯彻学院有关文件精神和要求,使我系思想政治教育工作得到进一步加强一是我系重视思想政治理论课的规范管理和实际效果;二是基层党团组织进一步健全,学生党员队伍得以扩大;三是随着院系两级管理体制的确立,思想政治教育工作的任务、责任和机制进一步明确;四是培训和充实了班主任队伍,提高了班主任队伍的整体素质;五是适时组织开展学习先进人物事迹、社会主义荣辱观教育等主题活动,积极探索大学生自我教育的新途径总的来看,我系大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,在我系的建设和发展中发挥了重要作用2、我系大学生思想政治教育工作面临的新形势随着我国对外开放的不断扩大、市场经济不断发展和国内外敌对势力斗争进一步加剧,大学生思想活动

如何对小学生进行德育教育

如何对小学生进行德育教育 如何正确引导学生从小树立正确的人生观,自觉遵守纪律,养成良好的习惯,成为德、智、体全面发展的社会主义新人,是我们学校教育的一个新的重要课题。下面谈谈本人对小学生进行德育教育的具体做法: 一、坚持正面教育,寓教于乐。 对小学生进行德育教育,单纯的讲道理是行不通的,一方面是因为他们不太理解那些道理,另一方面是讲多了他们会感到厌烦,根本达不到想要的教育效果。孩子们都是喜欢听故事的,哪怕是最顽皮好动的孩子一听到讲故事,肯定马上就会安静下来。我们应该抓住这一点即孩子的好奇心理,通过讲故事的方法深入浅出地对小学生进行德育教育,让他们在快乐中收获知识,懂得道理。如为了培养良好的学习习惯,可以给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。 二、联系实际,寓教于实践活动中。 联系学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。遇到这种情况时,老师可以结合拾物交公的例子给他们讲道理,然后和学生一起讨论,让学们明白不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。 三、耐心教育,以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果

点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。因为,表扬是为了让学生们都向那位受到表扬的同学学习,也是寓批评于表扬中,达到教育和激励学生的效果。 五、与家长联系,交换教育孩子方法 平时对于班里少数不能按时完成作业,课上表现不积极,听课不专心的学生,要与家长及时联系,交换教育孩子方法,使家长建立教育孩子的正确理念和方法。同时针对孩子出现的问题,与家长一齐商量对策与家长联系,交换教育孩子方法,使家长建立教育孩子的正确理念和方法。我们在平时的教学中一定要对问题儿童有更多的关爱、呵护,不能训斥、指责,一棒子打死。老师要用爱心去滋润孩子幼小的心灵,细心捕捉孩子的闪光点,让孩子在温暖的环境中成长。发现孩子有一点点的进步就及时表扬、鼓励他们,并采用“奖星制”,让他们享受进步的快乐。经过我的努力,以及家长的帮助,这些问题孩子有了一定进步。 四、言传身教,做好榜样。 小学生模仿性很强,老师一举一动,一言一行对学生都有着潜移默化的影响。因此,要求每位老师都要严格要求自己,以身作则,言传身教,做学生的表率。凡要求学生做到的事,老师必须自己先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,老师就要带头礼貌用语;要求学生要爱护环境,老师就要带头做好环保工作。

如何做好小学生思想教育工作

如何做好小学生的思想教育工作 灵台县什字中心小学边永峰 学校教育承担既教书又育人的重任,要坚持以人为本,深化教育改革,落实教育教学常规,搞好课堂教学,促使质量提高,尤其要做好小学生的思想品德教育工作,我就自己的切身体会略作探讨。 一、重视政治理论学习,促使教师政治思想觉悟的提高 “育人先正己,正己需修身”,作为承担教书育人双重任务的教师,要践行以先进文化统揽教育事业,用科学发展观引领事业发展,必须认真学习党的一系列方针政策,学习现阶段党的各项教育法规。要忠诚党的教育事业,爱岗敬业,热爱学生,关注学生的身心健康。应清醒地认识到现阶段的市场经济,究其实质应该是知识市场经济。要教育好祖国的下一代,自己必须不断充实完善自我,不但要学理论,塑师德,还要钻业务,铸师魂,要向书本学、向媒体学、向同仁学、向社会学、向学生学。总之,应深刻践行终身学习思想,永葆思想活跃、精神年轻,从而以适应不断改革与发展的教育事业的需要。 二、抓好小学生启蒙教育,促使良好品德养成 小学生因为年龄小,辨析善恶、美丑、真假等方面的能力不够强,这就要求教育工作者必须循循善诱,帮助他们树立正确的人生观,培养他们成为有理想、守纪律、讲道德、会学习的新一代。 1、充分利用三会,规范学生行为。孔子曾言“吾日三省吾身”,我们教育孩子要经常对照“学生行为规范”检查自己,改进完善自我。每次班会、队会、晨会上可以就学生前一天的不良行为习惯予以过问,从而指出该怎么做,不该怎么做,要教育学生养成良好的品德情操,在校尊敬老师,在家孝敬长者,同学之间互助友爱,邻里之间和睦相处。应养成良好的行为习惯,诸如不拿他人财物,拾物交公,主动捡拾所见垃圾,确保校园、公共卫生整洁。形成和谐平安校园,使学生在整洁舒适的氛围中,认真学习,健康成长。同时,通过学生向社会,向自己的兄弟、姐妹,爸爸、妈妈,爷爷、奶奶,亲戚友人宣传讲文明,讲卫生,树新风的社会新风尚。 2、充分发挥少先队组织的先锋模范与带头作用,应通过红领巾广播站、校园刊物、

大学生思想政治教育方案

地理系大学生思想政治教育方案 高等学校思想政治教育工作的任务,就是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育和武装青年学生,引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质,确立为建设中国特色社会主义事业而奋斗的远大理想和坚定信念,从而把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。贯彻全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神,并结合我校2011年本科教学水平评估工作要求,我系的德育工作要始终不渝地全面贯彻党的教育方针,坚持学校教育、育人为本,德智体美、德育为先,充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用,全方位推进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展。 一、思想政治教育工作的原则、任务和要求 我系思想政治教育工作的原则是要坚持教书与育人相结合,坚持教育与自我教育相结合,坚持政治理论教育与社会实践相结合,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,坚持教育与管理相结合,坚持继承优良传统与改进创新相结合。 我系思想政治教育工作的任务是要以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育,以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育,以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育,以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。 我系思想政治教育工作的要求是帮助和引导大学生牢固树立四个基本观念:祖国观念、人民观念、党的观念、社会主义观念。充分调动大学生自身的积极性和主动性,把大学生思想政治教育变成大学生自觉的行动,自主的行动。强调学生的主体地位,努力使思想政治教育成为大学生内在的强烈的需求,努力提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。 二、思想政治教育工作的途径和方法 1、发挥主渠道作用,大力加强“两课建设” 马克思主义理论课和思想品德课是对学生系统进行思想政治教育的主渠道和基本环节,具有“培养信仰、提升道德、指引理想”的“立德立言”的教化功

在平时工作中对学生进行德育教育的重要性

在平时工作中对学生进行德育教育的重要性在中学阶段,尤其是高中,思想道德教育非常重要。它是人由自然向社会人过渡的主要时期,是学习掌握社会规范的基本阶段,在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。学校是培养社会主义事业接班人的重要阵地,老师是道德教育的主导人,我当老师多年,现在就如何做好学生的思想道德教育工作,教育和引导他们为构建和谐社会贡献力量谈几点体会。 当前我们的道德教育也存在不少问题,主要体现在以下四方面: 一是道德教育的内容与青少年的实际情况不符。这方面包括:目前道德标准高深的理论远离了青少年的实际生活,抽象的内容影响了青少年的理解,单一的标准影响青少年多样化的发展,道德教育与青少年人格和心理塑造处在分离状态。 二是道德教育的过程与青少年的主体不符。包括传统教育的方向、内容、目标主要不是从青少年出发,而是把青少年作为被塑造的客体,这样造成与目前青少年主体的核心价值相背离,不能适应社会的变迁。 三是道德教育的形式与社会及青少年的现实不符。目前学校主要是以灌输形式进行道德教育,忽视德育过程中青少年之间、青少年与老师之间的互动,在社会层面的道德教育过程中存在着青少年低参与、甚至不参与的现象。 四是道德教育结果认识与行为严重脱离。目前道德价值标准存在虚化的现象,学生的道德行为已完全社会化,使学生在道德能力上面临多种挑战,在道德认识上都知道那么做,但道德行为却做不到。 针对以上问题,我们必须做到以下几点,加强对初入学的学生及时进行德育教育: 一、对学生进行心理上的疏导,培养学生健康的心理和健全的人格。 “世界上没有两片完全相同的树叶”。每一个学生都有各自的特点,他们的性格各不相同,即使对同一件事,同一个问题,他们的看法也存在着差异。作为老师,我们首先要把学生放在平等的地位,公平、公正地去对待他们。还要做到熟悉每一个学生,因材施教,“一把钥匙开一把锁”,做到具体问题具体分析,把握学生的思想脉搏,对症下药,切切实实地做好学生的思想道德教育工作。特别是对于一些学习不是很好,心理素质差,存在着这样或那样问题的学生,更应该时刻关心他们,用“爱”来打开他们的心房,发现他们身上的闪光点,及时表扬,促使他们进步。同时,我们在教育过程中还要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。 二、集体主义是对学生进行思想道德教育必须坚持的价值取向。 由于现在的孩子集体意识较为淡薄,总以自我为中心,缺乏与别人合作及欣赏别人的精神,为此对学生加强集体主义教育是非常必要的。在今天社会稳定发展的情况下,充分发挥个人的主体性,重视人本身的建设和个性发展,将集体发展的诉求与个人发展需要有机结合起来,恰恰是一个国家和民族兴旺发达的基础和条件。陶行知说过:“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。”事实上,马克思主义认为人的自由全面发展也是社会发展的最终指向。学生主体意识的思想,主要是通过各种集体活动来实现的。在活动中,调动学生对集体的事情主动参与意识、主人翁的意识,注重让学生从自身的特点出发,积极为集体出力,让他们始终觉得自己是集体的主人,主动关心集体的事情,关心集体的活动,如:开展品德好差生“结对子”、“一帮一”等活动,以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理,带动品德行为不良学生的转变;还可以定期召开一些主题班队会,要求学生共同讨论“班会的内容、活动方式以及自己参与的形式”,这样做的目的就是通过参与集体活动产生对集体的责任感,培养集体主义精神,善于调动大家为集体出主意,为集体出力,为集体的问题分忧,另外,要让集体的每个成员都负有适于他们的具体责任,这样就能够进而形成对集体的责任意识。学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀,从而更加热爱集体,珍惜集体的荣誉,并能推动学生积极向上。 我们常说:“一切为了孩子,一切为了明天”。良好的道德品质的形成是与学生们生活在一个健康向上、团结友爱、活泼和谐的集体中分不开的,从小对学生进行集体主义教育,培养学生对他人、对集体、对社会的责任感,并可以较好的处理好它们的关系,将会使学生受益终生。 三、以课堂教学作为对学生进行思想道德教育工作的主渠道,并大力加强学生课余活动主阵地的建设。

加强高三学生思想教育工作

加强高三学生思想教育工作,解决学生心理问题 在高三学生中,其心理问题和心理障碍的积累可以说是到了中学阶段的一个高峰期。每年高考后,各媒体常出现这样的报导,有些高考成绩不理想的学生甚至采取轻生等极端行为,造成家庭悲剧;大批的高中生毕业后直接步入社会,可是其中就包括不少存在不同程度心理问题的“精神不合格品”。他们的心理承受能力和社会适应能力较差,面对失败与挫折常常不知所措,严重的心理问题者甚至走向犯罪的深渊。考上了大学的一部分学生也常因心理问题逃学、休学,不能完成学业。惨重的悲剧和教训,警示我们,对中学生尤其是高三学生进行思想教育,解决学生的心理问题已刻不容缓了。 高三学生是祖国的未来和花朵,能否把他们培养成为又红又专的社会主义事业的建设者和接班人,既要靠正确的路线、方针和政策的支持,还要加强对他们的思想教育。思想教育工作是一门思想性、政策性、实践性都很强的科学。思想教育工作是深入细致、和风细雨、潜移默化的工作。下面,根据自己多年的实践和调查,就高三学生心理问题及思想教育工作的开展作一探讨。 一、高三学生心理健康状况 从实际调查发现,心理健康的学生占主流,他们能正确对待现实生活,客观评价自己,严格要求自己,待人真诚宽厚,团结同学,主动帮助别人,乐意交谈,学习认真刻苦,不畏惧困难与挫折,对社会、新环境的适应力强。 当然,高三学生中也有不少学生有心理问题,问题复杂,且呈现多样化。主要有以下几种情况。 1、自负自傲心理。优等生常表现为信心十足、心情愉快,但往往比较自负自傲,听不进他人意见、批评,从而导致他们看不到自己的缺点,不能正确估计自己,不能扬长避短,看不清新的奋斗目标,并且可能出现新的心理问题。 2、自弃自卑心理。部分学生总觉得自己天生智商比别人低,产生自卑、自弃情绪;也有因为相貌或身体缺陷,或家庭不如人家生活水

大学生日常思想政治教育工作

大学生日常思想政治教育工作的力量整合 --贸易经济系闫琼各位领导、老师: 大家下午好,我是闫琼,非常荣幸能在这次学生管理研讨工作会议上 代表贸易经济系发言。我这次发言的主题是大学生日常思想政治教育工作 的力量整合,欢迎各位领导和们批评指正! 众所周知,大学生思想教育工作主要是通过思想政治理论教育和日常 思想政治教育这两个方面进行的,思想政治理论教育是大学生获得思想政 治教育的主要渠道,而日常思想政治教育则是大学生获得思想政治教育的 主要阵地,这两者是相互依存,互为补充的。实践表明,学生日常思想教 育工作是深化大学生思想政治理论教育工作的关键。如果单纯依靠大学生 思想理论教育工作,忽视学生的日常学习、生活中遇到的具体问题和学生 个体的差异,很容易导致学生管理工作的偏差和突发事件的发生,进而影 响大学生思想政治教育工作的整体推进。因此,面对学生遇到的各种实际 困难和各类复杂的思想问题单纯依靠传统的思想政治教育工作是无法得到 实际解决的。高校的学生管理队伍要依靠师生之间的沟通、细致入微的说 服和帮助,及时有效的疏通和引导,让学生感受到组织的温暖和学校的关 爱,在潜移默化中使其不断提高自己的思想认识并能自觉的按照思想政治 教育的目的去要求和发展自己。 贸易经济系做为我院大系,学生人数众多,学生家庭背景相对来说也 比较复杂,几乎每个班都会有几个比较特殊的学生,因此我系在学生日常 思想政治教育工作上的责任重大,稍有不慎,就会有出现学生思想偏激、 做出极端行为的危险。面对如此重担,贸易经济系全体学管老师并未被吓 到,在学校各级党政干部的领导下,以及在共青团干部的帮助和支持下, 素勤主任、娅媚老师以及各位专兼职辅导员在学生思想政治教育工作上付

大学生思想政治教育

大学生思想政治教育 学院:外国语学院班级:114班 姓名:陈晓 学号:24

加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生全面和谐发展,是建设和谐社会的必然要求。在构建社会主义和谐社会的进程中,大学生思想政治教育应如何进一步加强和改进?思想道德素质主要包括世界观、人生观、价值观、就业观、恋爱观。当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的,我们渴望成才,准备献身事业,报效祖国,积极思考国家的命运和自己的社会角色,其危机感和使命感明显增强。但我们也清楚地看到,一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下,观念上、道德上产生了错位和倾斜,使得青年学生的思想也发生了变化。他们主要表现在急功近利,理想淡化;极度自我,道德缺失;生活安逸,缺乏进取。所以针对大学生思想现状,进行正确的、有方向性的教育引导迫在眉睫,大学生思想政治教育必不可少! 而其中,大学生的校园文化、体育运动、大学生活又是重中之重的三个环节,必须统筹兼顾,予以重视。 在这三个要素中,我们往往会忽视体育运动的重要性,过分放大学习、校园文化生活在生活中的比重,无数的血的事实提醒我们:加强大学生体育锻炼,提高大学生身体素质已成为大学生思想教育链上至关重要的一个环节,也是和谐校园的重要组成部分。

广州马拉松两名20多岁的年轻小伙子猝死的阴霾还未散去,近日上海媒体又报道了一起大学生在中长距离跑步后倒地猝死的消息,更令人震惊的是,这仅是一段1000米的体质检测,大学生乃至青少年体质再次引发人们的讨论。在广州马拉松比赛当天,21岁大学生参加10公里比赛突然昏厥,经抢救无效身亡,现在则是1000米就分隔了两个世界,而在百度里输入“学生猝死”等关键词,广东、江苏、浙江等地都有中学生、大学生因跑步猝死的新闻,联系到早些时候华中科技大学校运会取消秋季运动会女子3000米和男子5000米项目,我们不禁要问:大学生的体质到底有多差? 界卫生组织前总干事布伦特兰博士在2002年世界卫生日的报告中明确指出,体力活动不足或者久坐的生活方式已成为世界引起死亡、疾病和残疾的前10项原因之一,每年约造成190多万人的死亡。这一残酷的现实,很多人并未感到灾祸临头,从而唤起足够的重视,而是习以为常,自我辩解。据文献揭示的事实应引起我们的警醒:“中国知识分子目前参与体育活动的占36%,其中经常锻炼的人占25.6%;大学生的身体素质仅仅维持在中学水平,耐力素质和肺活量指标在下降。大多数大学生体育知识贫乏,75%大学生没有形成体育特长,90%的学生没有养成良好的锻炼身体的习惯,11.87%大学生踏入社会后即间断或结束体育活动。高校大学生作为社会将来发展的重要群体,他们的心理发展状况开始引起关注。随着人们对体育锻

如何对学生进行德育教育

如何对学生进行德育教育 当教师苦,当班主任更苦,这是不言而喻的。但苦中之无穷之乐,乐中之无穷之趣,却不是每一位班主任都能体会得到的。明代学者章溢早就说过:“乐与苦,相为倚伏者也,人知乐之为乐,而不知苦之为乐。” 我常听到一些班主任抱怨:“我整天都围着学生转,从催促早读到检查放完学卫生,还要找人谈心……忙死了!”是的,如此披星戴月的确比一般任课教师辛苦,但这何尝不是班主任特有的幸福源泉之一呢?与学生朝夕相伴之迹,师生感情就更为深厚; 与学生促膝谈心之时,师生心灵便更加贴近。下头是我们班的一个德育教学案例,期望与大家共享。 案例:记得是2016年我担任了三年级班的班主任,在开学第一课,我给学生讲,我期望从今日开始,我们能够成为能够共享欢乐,共担忧愁的朋友。”掌声响起。我之后说:“当今社会,网络走进普通人们的生活,很多学生也上网。在我们的交流中,同学们的往往不敢说真心话,所以我公布我的qq号码和电子信箱地址,欢迎大家随时随地给我发‘伊妹儿’,或者在qq上留言”。我的话立竿见影,第二天我的qq上的小喇叭在不断的闪,原先很多学生都申请加我为好友,我很开心,并一一经过,过一段时间后,我的qq上已经有24个学生,哈…..有些还是我教的其他班的学生。在qq上我和学生能够开心的聊天,因为在qq上我不是教师的主角,而是以朋友的身份去和他们聊天。谈班里发生的事情,让他们发表自我的看法; 谈生活,和他们一齐分享他们的喜怒哀乐,引导学生合理的利用网络; 谈梦想,鼓励他们努力学习!异常是快会考的这段时间,更重要。 令我最意外的是我班的王,一个被所有教师认为是无药可救的学生。最奇怪的是第一个加我qq的就是他,在qq的聊天中,我慢慢发觉他其实很聪明,很有想法,可是逆反心理十分重。他也很乐意说自我的过去,也明白自我的不足,明白自我的错误,所以他很想去改变,可是现实中,他感到很辛苦……在网络上我适时的帮他分析,并且给与引导和鼓励。虽然成果不是很大,可是此刻他有什么心事都会和我谈。还有一次,记得4月12号午时去看考场,那天晚上在qq上,他说了一件很惊讶的是事情给我听,就是我们学校的几个学生想和其他学校的学

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