2016年秋季学期新人教版一年级数学上册《0的认识和0的加减法》练习题及答案
小学数学人教版一年级上册《第3单元第4课时0的认识及加减法》课后练习
３.40的认识及加减法课后练习班级：___________姓名：___________得分：___________一、看图填数。
(每题１０分，共3０分)１.２.3.3个苹果，摘走1个还剩()个。
3个苹果，摘走3个还剩()个。
二、算一算。
(每小题１０分，共２０分)4.算出结果。
3+0=（）5-0=（）0+4=（）4-4=（）3-2=（）5.填“＞”“＜”“=”。
4-0（）2+23-3（）0+24-0（）0+35+0（）1+3三、填一填。
(每空2分，共1０分)6.0、（）、（）、3、4、55、（）、3、2、14、3、2、（）、（）四、看图列算式。
(每小题１０分，共２０分)7.8.五.列式计算。
(每小题１０分，共２０分)9.爸爸和咪咪一共钓多少条鱼？10.爸爸比咪咪多钓几条鱼？参考答案1.4、2、0【解析】此题考查数的认识和书写。
数清楚个数，明白一个都没有用0表示，书写时注意占左半格，占满格，要美观、大方。
3.答案：3个苹果，摘走1个还剩(2)个。
3个苹果，摘走3个还剩(0)个。
【解析】此题考查看图分析问题。
看图时要学会收集信息，三个苹果摘走1个还剩下2个，摘走3个，就表示1个也没有，用0来表示。
4.答案：3+0=（3）5-0=（5）0+4=（4）4-4=（0）3-2=（1）【解析】此题考查0的加减法。
0加任意数＝任意数，任意数-0-=任意数，任意数-任意数=0。
5.答案4-0（=）2+23-3（＜）0+24-0（＞）0+35+0（＞）1+3【解析】此题考查0的加减法。
根据0加任意数＝任意数，任意数-0-=任意数，任意数-任意数=0计算，在进行比较。
6.0、（1）、（2）、3、4、55、（4）、3、2、14、3、2、（1）、（0）【解析】此题考查数的顺序。
根据数数的顺序依次填入，平时要多加练习数数，正着数之后可以倒着数，以便于掌握。
7.3-2=13-3=0【解析】此题考查列式计算。
有3个桃子，划掉的表示去掉，应用减法计算。
最新人教版一年级上册数学《0的认识和加减法》同步试题
《0的认识和加减法》同步试题
一、树上有几只小鸟？
考查目的：能准确的表达数量。
答案：4 3 0
解析：去生活中寻找知识的原型，知道一个物体也没有，可以用0来表示。
二、把下面的数按照从小到大的顺序排一排
考查目的：会比较0～5的大小。
答案：0 1 2 3 4 5
解析：0比1少1
三、在○里填上“+”或“—”
考查目的：会计算0～5的加减法。
答案：—— + —
解析：可以先试加法再试减法。
也可以先观察得数是变大了还是变小了，如果变大想加法，变小想减法。
四、请你看图列式、计算
考查目的：理解有关0的加、减法的含义，能解决生活中的实际问题。
答案：3-0=3 3+0=3
解析：引导学生观察画面，描述情景，提出问题，再请学生列式计算。
五、○里是多少？
考查目的：灵活运用0的知识解决问题。
答案：3+0=3-0
解析：一般情况下相同的数做加法的得数会大于减法，可这道题却要用等号连接，所以想到填特殊数0。
部编人教版一年级数学上 《0的认识和加减法》同步试题
《0的认识和加减法》同步试题一、树上有几只小鸟？
二、把下面的数按照从小到大的顺序排一排
三、在○里填上“+”或“—”
四、请你看图列式、计算
五、○里是多少？
答案
一、树上有几只小鸟？
考查目的：能准确的表达数量。
答案：4 3 0
解析：去生活中寻找知识的原型，知道一个物体也没有，可以用0来表示。
二、把下面的数按照从小到大的顺序排一排
考查目的：会比较0～5的大小。
答案：0 1 2 3 4 5
解析：0比1少1
三、在○里填上“+”或“—”
考查目的：会计算0～5的加减法。
答案：—— + —
解析：可以先试加法再试减法。
也可以先观察得数是变大了还是变小了，如果变大想加法，变小想减法。
四、请你看图列式、计算
考查目的：理解有关0的加、减法的含义，能解决生活中的实际问题。
答案：3-0=3 3+0=3
解析：引导学生观察画面，描述情景，提出问题，再请学生列式计算。
五、○里是多少？
考查目的：灵活运用0的知识解决问题。
答案：3+0=3-0
解析：一般情况下相同的数做加法的得数会大于减法，可这道题却要用等号连接，所以想到填特殊数0。
最新人教版一年级数学上册《0的认识和加减法》同步试题
《0的认识和加减法》同步试题北京第一实验小学隗芃（初稿）北京第一实验小学金英（修改）北京教育学院宣武分院李燕燕（统稿）一、树上有几只小鸟？二、把下面的数按照从小到大的顺序排一排三、在○里填上“+”或“—”四、请你看图列式、计算五、○里是多少？答案一、树上有几只小鸟？考查目的：能准确的表达数量。
答案：4 3 0解析：去生活中寻找知识的原型，知道一个物体也没有，可以用0来表示。
二、把下面的数按照从小到大的顺序排一排考查目的：会比较0～5的大小。
答案：0 1 2 3 4 5解析：0比1少1三、在○里填上“+”或“—”考查目的：会计算0～5的加减法。
答案：—— + —解析：可以先试加法再试减法。
也可以先观察得数是变大了还是变小了，如果变大想加法，变小想减法。
四、请你看图列式、计算考查目的：理解有关0的加、减法的含义，能解决生活中的实际问题。
答案：3-0=3 3+0=3解析：引导学生观察画面，描述情景，提出问题，再请学生列式计算。
五、○里是多少？考查目的：灵活运用0的知识解决问题。
答案：3+0=3-0解析：一般情况下相同的数做加法的得数会大于减法，可这道题却要用等号连接，所以想到填特殊数0。
课后小知识--------------------------------------------------------课外拓展学习方法指导：学习只是一种习惯、一种状态。
只要您按照计划所想，不打折的执行，二十一天后一个学习的习惯就会形成。
一个好的学习习惯，是学习成绩的保证，再加上恒心、专心、静心，那么学习就变成了一件很简单的事对人生来讲学习是一个最务实最有意义的事情。
人教版一年级上册数学0的认识和有关0的加减法测试题
人教版一年级数学测试卷（考试题）【第七课时】 0的认识和有关0的加减法1.看图填数。
2.填一填。
3.想一想，填一填。
4.用两种不同颜色的笔涂一涂，再把算式填完整。
5.你还能写出几个等于0的减法算式吗？□－□＝0 □＋□＝0【第七课时】 0的认识和有关0的加减法答案1.看图填数。
答案：0；4；0。
2.填一填。
答案：3. 想一想，填一填。
答案：0；0；3-3=0。
4. 用两种不同颜色的笔涂一涂，再把算式填完整。
1 11 11 0 022 25.你还能写出几个等于0的减法算式吗？□－□＝0 □＋□＝0附赠材料：课堂上怎样吸引学生的注意力真相1所有优秀教师都掌握了高效管理课堂的方法。
真相2即使最优秀的教师也会不断努力提高自己的课堂管理水平。
真相3并不是所有的教师都能高效管理课堂。
真相4没有高效的课堂管理,高效教学实践就无从谈起。
真相5所有教师都希望提高自己,但很多人因为管理水平不高而失败。
于是又回到了真相1:所有优秀的教师都掌握了高效管理课堂的方法。
所有管理者都会认可这点,如果每个教师都能高效地管理课堂那么纪律问题将会大幅减少,同时教学效果也会越来越好。
这里并不是否认书本知识的重要性,但无论哪个学科的书本知识都不能帮助教师成为高效的课堂管理者。
如果学生课堂上无法无天,教师就不可能有效地教授学生具体的知识。
因此,对一名缺乏课堂管理技巧的老师来说,高效的教学活动根本无从谈起。
不管你相信与否,在教学实践过程中,最令教师头疼的问题就是如何吸引并保持学生的注意力。
你是否旁听过某场讲座,演讲者为了吸引听众的注意力在台上用尽了全力,结果却以失败告终?或是在演讲中,演讲者自己不知不觉地就跑题了?或是讲座进行到半,演讲者却不得不提高嗓门以压过听众聊天的嘈杂声。
这些都算不上高效的演讲案例。
同样,你是否见过老师在课堂上用各种方法费力地吸引学生的注意力?这也不是高效的课堂!5自高量不会。
课程在开始今天的学习之前,请先问自己这样一个问题:“对一名教师来说,所要具备的最重要的素质是什么?”你也可以找同事讨论并相互交流各自的想法。
人教版一年级数学上册5、0的认识和有关0的加减法-课时练习-含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1【第七课时】 0的认识和有关0的加减法 1.看图填数。
2.填一填。
3.想一想，填一填。
4.用两种不同颜色的笔涂一涂，再把算式填完整。
5.你还能写出几个等于0的减法算式吗？□－□＝0 □＋□＝0【第七课时】 0的认识和有关0的加减法答案 1.看图填数。
答案：0；4；0。
2.填一填。
答案：3. 想一想，填一填。
答案：0；0；3-3=0。
4.用两种不同颜色的笔涂一涂，再把算式填完整。
1111102225.你还能写出几个等于0的减法算式吗？□－□＝0 □＋□＝0。
【新】人教版一年级数学上册3.7 0的认识和0的加减法-习题.docx
3.7 0的认识和0的加减法1.写出直尺上的数。
2.看图写算式。
3. 在○里填上＞、＜或＝。
3-2 ○ 2 3+0 ○ 4 5-4 ○2 5+0 ○2 4-4○5-5 3+2 ○ 0+4 4.连一连。
答案：1. 0 2 3 42. 4+0=4 0+3=3 2-2=03. ＜＜＜＞＝＞4.分别连1、4、5、3、2。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.18.1.202008:3008:30:26Aug-2008:302、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年八月一日2020年8月1日星期六3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。