厨房中的物理学
厨房中的物理学

厨房中的物理学
物理学在厨房中也有其作用。
从平衡厨房用品的质量、分量到传热、
导热的物理原理,物理学都发挥着其作用。
例如,厨房中的凝固烹饪过程,如蛋糕烤制、面包烤制等,可以说是物理变化的典型例子。
在凝固烹饪的
过程中,物质的凝固变化是其中一个重要的物理过程,物理学可以帮助消
费者确定烹饪内容、烹饪温度以及烹饪时间,以获得理想的烹饪结果。
厨房中涉及使用锅碗瓢盆,物理学也很重要。
锅碗瓢盆的材料有着不
同的传热及导热性能,而物理学可以帮助厨房使用者选择材料最合适的锅
碗瓢盆,以及合理使用锅碗瓢盆,达到最佳烹饪效果。
此外,厨房中还有烤箱、微波炉等厨房电器,这些电器都依靠热量的
传导和传播,而这正是物理学的原理。
如果没有物理学的支持,烤箱和微
波炉就无法正常运作,从而影响了烹饪结果。
可以说,厨房中的物理学无处不在,有关物理学的知识对于厨房的烹
饪来说,起到至关重要的作用。
《第5节 跨学科实践:探索厨房中的物态变化问题》教学设计2024-2025学年物理八年级上册人教版

《第5节跨学科实践:探索厨房中的物态变化问题》教学设计2024-2025学年物理八年级上册人教版(2024)教材分析《跨学科实践:探索厨房中的物态变化问题》是人教版(2024)物理八年级上册中极具特色的一节内容。
这一章节将物理知识与日常生活中的厨房场景紧密结合,引导学生从熟悉的环境中发现和探索物态变化现象。
教材通过厨房中的各种现象,如烧水时的汽化、水蒸气遇冷液化成小水珠、冰箱中食物的凝固与融化等,让学生深刻理解物态变化的概念和过程。
这种跨学科的实践方式,不仅有助于学生将物理知识与实际生活联系起来,提高学生对物理的学习兴趣,还能培养学生的综合思维能力和实践能力。
同时,教材在内容编排上注重引导学生自主探究和合作学习,通过提出问题、设计实验、观察现象、分析结果等环节,让学生在实践中掌握科学探究的方法。
学情分析八年级的学生经过一段时间的物理学习,已经对物态变化的基本概念有了一定的了解,如熔化、凝固、汽化、液化等。
他们对生活中的物理现象充满好奇,具有较强的观察能力和探究欲望。
然而,学生在将物理知识应用到实际生活中时,可能会存在一定的困难。
此外,学生在跨学科学习方面的经验相对较少,需要教师进行引导和启发。
在这个阶段,学生的团队合作意识也在逐渐形成,通过小组合作的方式进行跨学科实践活动,可以培养他们的合作能力和沟通能力。
教学目标1. 知识与技能目标(1)学生能够识别厨房中各种物态变化现象,如汽化、液化、熔化、凝固、升华、凝华等。
(2)理解物态变化的条件和特点,能够运用物态变化的知识解释厨房中的现象。
(3)掌握科学探究的基本方法,能够设计简单的实验来验证物态变化的过程。
2. 过程与方法目标(1)通过观察厨房中的物态变化现象,培养学生的观察能力和分析问题的能力。
(2)以小组合作的形式进行实验设计和探究,培养学生的合作能力和实践能力。
(3)引导学生运用物理、化学、生物等多学科知识来分析厨房中的问题,培养学生的跨学科思维能力。
结合厨房里的物理知识提高学生学习兴趣

结合厨房里的物理知识提高学生学习兴趣物理学科是和生活紧密结合在一起的一门学科,物理知识来源于生活,又被广泛地应用于生活中。
但是,许多同学在学习的过程中总是抱怨物理难学,不愿意动手动脑。
据我本人十几年的教学经验来说,有些学生对物理没有兴趣,或者说只是为了考一个好成绩或者好学校逼自己学。
那么,就从大家接触最多的厨房入手和大家谈谈厨房里的物理知识,以期能提高大家的物理学习兴趣。
首先我们先看看厨房里的硬件设施吧。
走进厨房,地面一般铺的是防滑瓷砖,其目的是增大人脚与地面的粗糙程度来增加摩擦力的,防止有水洒在地面上时,人会滑倒;厨房炉灶上方安装排气扇或者抽油烟机是为了加快空气对流,使厨房油烟及时排出去,避免污染空间;电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头,使用时必须插入三孔插座,防止用电器漏电和触电事故的发生;菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹,使接触面变得更粗糙,增大人手与工具手柄部分的摩擦;锅铲、汤勺、漏勺、铝锅等炊具的柄用木料制成,是利用了物理学中热传递的知识;长期堆煤的墙角处,墙面呈黑色, 这是因为分子的扩散现象;电冰箱应放置在阴凉通风处,决不能靠近热源,以保证散热片很好地散热。
电冰箱内的食物不要塞得太满,食物之间要留有空隙,以便冷气对流。
接下来带领大家从厨房内的做饭工具中寻找应用的物理知识。
我们平时用菜刀切菜正是利用了力学中“力的分解与合成”的知识;菜刀的刀刃比刀背薄是为了减小受力面积,增大压强。
菜刀的刀刃。
厨房中的物理学

厨房中的物理学小组成员:李萍康玉志徐怀玉马朝阳目录前言 (1)1、厨房中的物理应用 (2)1.1 厨房中的炊具 (2)1.1.1勺子 (2)1.1.2筷子 (2)1.2 常用的炊具 (3)1.2.1“看”刀 (3)1.2.2 磨刀 (4)1.2.3 奇妙的保温瓶 (4)1.2.4 会“唱歌”的保温瓶 (4)1.2.5“与世隔绝” (4)1.2.6“脆弱”的砂锅 (5)1.2.7 “会发功的砂锅” (5)2、厨房中的物理现象 (5)2.1 热现象 (5)2.1.1“骨肉分离” (6)2.1.2 热汤中的“金钟罩” (6)2.1.3“怕汤”的杯子 (6)薄杯厚杯“谁怕烫” (7)玻璃杯不破的秘密 (7)2.1.4冻肉解冻 (8)2.1.5 水管“出汗” (8)2.1.6煮食物是不是火越旺越快 (9)2.1.7 “喷云吐雾” (9)2.1.8锅里的另类声音 (9)2.1.9油水“较量” (12)2.2电现象 (10)2.2.1 神奇的微波炉 (10)2.2.2 电磁炉 (10)2.2.3 抽油烟机 (11)2.3光现象 (12)2.3.1 神奇的泡泡 (12)2.3.2 七彩泡泡 (12)2.3.3 “秀色可餐” (13)2.4力现象 (13)2.4.1 魔法吸盘 (13)2.4.2“吸心大法” (13)前言物理学是人类科学文化的重要组成部分,是研究物质相互作用和运动规律的一门自然科学。
在我们的生活中,“物理”随处可见,例如:雨后为什么会出现彩虹,树叶为什么是绿的,灯泡为什么么会发光,烧开水时为什么壶口会有“白气”等等。
下面由我们带领大家去看一下厨房中所蕴含的物理现象吧!《厨房中的物理学》这一小课题主要运用物理学的丰富内涵剖析了厨房中的用具(餐具,炊具等)和出现的现象(光、热等)。
这充分体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”这一物理新课程标准的基本理念。
当然对于厨房中所包含的物理知识有太多,分类方式也有很多种,这锻炼了我们用科学的态度进行探索,并熟练运用物理知识对部分物理用具或物理现象的内涵进行解释,培养了我们自身善于发现,勤于探索的科学的态度,提高了我们自身的科学素养,同时也能让大家体会到物理是如此的贴近生活。
做饭时的物理现象

做饭时的物理现象1、做饭时,厨房有很多“白气”。
先是水汽化产生的大量水蒸气,水蒸气在上升的过程遇冷又液化而成的小水滴。
2、水沸腾壶盖被顶起。
水蒸气的内能转化为壶盖的机械能。
3、烧开水时,壶嘴附近几乎看不到“白气”。
而是在离开壶嘴一定高度处可以明显的看到呼出的“白气”。
气是水蒸气液化而成的小水滴,壶嘴处温度高接近于水蒸气的温度,水蒸气不易液化,而一定高度处温度低于水蒸气的温度,导致水蒸气遇冷液化。
4、炒菜时,把附在食物上的少量的水一下子放入高温的油中水便爆发性地汽化。
这样,周围的油被带得飞溅起来。
水的沸点低于油的沸点。
5、锅铲、手勺、漏勺铝锅等炊具的炳都用木头或塑料,木头、塑料是热的不良导体,以便在烹饪过程中不烫手。
6、炉灶上面安装排风扇-------是为了加快空气的对流,空气流速大的地方压强小。
远离排风扇处压强大,压强差使厨房里的油污及时排出去,避免污染房间。
7、往保温瓶灌开水时,不灌满,能更好地保温。
-------因为未满时,瓶口处有层气体,它是热的不良导体,能更好地防止热量的散失。
8、冬季从保温瓶里倒出一些开水盖紧瓶塞时,常常会看到瓶塞马上往上跳一下,(有时会脱离瓶口掉在地上)。
-------这是因为随着开水的倒出,进入了一些冷空气,瓶塞塞紧后,进入的冷空气很快膨胀,压强增大,推开瓶塞。
9、冬季喝刚出锅的汤时,看到汤面没有热气,好象并不烫,但喝起来却烫口,因为汤面上一层油阻止了汤的蒸发,热量的散失少,温度不易降低。
10、夏天用我国南方一种陶土做的凉水壶装开水,会很快冷却,且比气温低。
这是因为陶土容器中的水可以渗透出来,到了容器壁外的水会很快地蒸发,蒸发时要从容器和它里面的水里吸收大量的热,因而使水温很快降低。
当水温降到和气温一样时,水还继续渗透、蒸发,还要从水中吸热,水温继续降低,但因为水温度低于气温后,水又会从周围空气中吸热,故水温不会降得过低。
11、磨刀时要往菜刀上洒水,因为刀与磨石摩擦生热,刀的温度过高时钢铁硬度会减小,刀口就不锋利了,洒水后吸收了热量,刀的温度就不会升得过高了。
厨房里的物理学

厨房里的物理学厨房中有许多物理知识。
利用厨房用品,学习物理知识,探究物理问题,让我们体会学习物理的乐趣。
一、声现象人们常用“锅碗瓢盆”交响乐来描述锅、碗、瓢、盆敲击时发出的声音,在娱乐节目中有些演员敲击装有不同水的锅碗瓢盆等容器来演奏动听的音乐;不同的物体,除了发出声音的音调不同以外,发出声音的音色也不相同,利用敲击的方法来判断所用的碗是否有裂缝,主要是根据声音的音色来判断的;超声波洗碗机是利用超声波的能量来清洁污渍的。
利用厨房中的物品,我们可以探究以下的声现象:1.用两把铲子进行敲击来探究声音产生的条件:将两把铲子相互敲击发出声音,感觉发声时产生的振动,可以得出声音是由于物体振动而产生的。
2.用几只相同的玻璃杯、水和筷子探究杯子中装水的多少与振动发声的音调的关系:在杯子中装上不同深度的水,用筷子敲击,听一听所发出的声音的音调,可以知道水越多,发出的声音音调越低。
如果调节好杯子中的水量,按照音乐中的音阶排列,可以用它来演奏简单的乐曲!3.用米尺、热水瓶和汤匙探究声音的共鸣:在热水瓶中装入适量的水,用两把小汤匙在瓶口相互敲击发出声音,细心调节瓶中水的多少,当听到的声音最响亮时,用米尺量出水面到瓶口的距离可知空气柱的长度是多大时会发生共鸣;如果我们能事先测量出汤匙振动的频率,算出声波的波长,比较共鸣的长度和声波的波长,你会发现它们之间的奇特的关系。
4.用面盆、米粒和筷子来探究声音的大小与振幅的关系:将面盆反扣,将米粒放在面盆上,用筷子敲击面盆发声,观察米粒跳动的幅度,可以发现用力越大,发出的声音的响度越大,振动幅度也越大。
二、热现象1.探究固体熔化和液体沸腾的特征和条件:从冰箱中取一些冰块,放在较小的容器中加热并用筷子搅拌,用温度计测量冰块熔化直至水沸腾时的温度变化情况,记录数据可知晶体在熔化和液体在沸腾时需要吸收热量且温度保持不变;取一些食用猪油完成同样的实验,你会发现猪油在熔化的时候需要吸收热量且温度不断上升;产生这种现象的原因是因为冰是晶体而猪油是非晶体的缘故。
05物理与生活专题三——厨房中的物理学 2课时

物理与生活专题3——厨房中的物理学
反常膨胀的应用
• 根据零件的形状,用强度很大的金属,做 一个凹形的阴模和一个凸形的阳模,把要 加工的金属板放在两个模的中间,在阳模 和密闭的外壳之间,灌满4℃左右的水,然 后把这个装置冷却到0℃以下。这时,由于 水结冰,体积膨胀,所产生的巨大力量把 阳模压向阴模,便把金属板压成一定形状 的部件了。
唐永光
物理与生活专题3——厨房中的物理学
思考题
•
青藏高原上的居民为什么喜欢(习惯)吃 炒面、烤肉、油炸食品?
唐永光
物理与生活专题3——厨房中的物理学
高压锅的优点与缺点
• • 优点——缩短煮饭时间。 缺点——由于锅里温度比较高,将 使得更多的营养成分被破坏。
唐永光
物理与生活专题3——厨房中的物理学
物理与生活专题3——厨房中的物理学
1、微火炖肉
现象
俗语讲:旺火煮粥,微火炖肉。 在炖肉时,火烧得越急越旺,肉越 不易熟透,也不容易进味。这是什 么原因呢?
唐永光
物理与生活专题3——厨房中的物理学
原因一 :微火与旺火热量利用率不同
• 在炖肉时,用小火慢炖,锅里汤面翻腾缓慢, 此时汤面被越来越厚的油层覆盖着。这层油有 避免热量损失的作用,这样温度就会慢慢升高, 甚至可以超过100摄氏度,肉容易煮烂。 如果火烧得过急过旺,汤面剧烈翻腾,大大增 加了热汤与空气的接触面积,大部分热量通过 空气对流而损失;另外汤面沸腾剧烈时,锅内 的水产生大量的水蒸气,也会带走一大部分热 量,肉反而不易煮烂。
唐永光
物理与生活专题3——厨房中的物理学
3、电子打火
• 问题:燃气灶都采用电子打火,什么是 “电子打火”? 解释——电子打火是压电效应的一种应用。 电子打火煤气灶的内部的关键部件是一 小块特殊的陶瓷,钛酸钡陶瓷 。
跨学科物理厨房中的物态变化

跨学科物理厨房中的物态变化《跨学科物理厨房中的物态变化》哇塞!你们知道吗?厨房简直就是一个神奇的魔法世界,里面藏着好多好多物理知识呢!特别是那些关于物态变化的秘密,可有趣啦!比如说,当妈妈煮开水的时候,那咕噜咕噜冒泡的水,就是从液态变成气态的过程,这叫汽化!就好像一个个小精灵着急地从水里冲出来,想要去看看外面的世界。
我好奇地问妈妈:“水变成气跑掉了,那水不是越来越少啦?”妈妈笑着说:“对呀,所以煮东西的时候要看着锅,别让水都跑光啦!”还有还有,从冰箱里拿出来的冰淇淋,表面很快就会有一层小水珠。
这难道是冰淇淋哭了吗?哈哈,才不是呢!这是因为空气中的水蒸气遇到冷的冰淇淋,从气态变成了液态,这叫液化。
我一边舔着冰淇淋,一边跟爸爸说:“爸爸,这是不是就像冬天我们哈气,嘴里的热气一出来就变成了白花花的雾呀?”爸爸点点头说:“聪明的小家伙,这道理是一样的呢!”再想想,冬天窗户上那美丽的冰花,是不是像一幅神秘的画?这是因为室内温暖的水蒸气遇到冰冷的窗户玻璃,直接从气态变成了固态,这叫凝华。
我看着那冰花,忍不住跟小伙伴说:“这冰花就像仙女洒下的魔法粉末,一下子就变出了这么漂亮的图案!”小伙伴也兴奋地说:“是呀是呀,真神奇!”还有呢,妈妈蒸馒头的时候,锅里的水先汽化变成水蒸气,然后水蒸气上升遇到冷的锅盖,又液化成小水珠。
这一上一下的变化,多有趣啊!我对妈妈说:“妈妈,这就像小水珠在玩蹦床,跳上去又落下来。
”妈妈听了哈哈大笑。
你们看,厨房中的物态变化是不是超级有趣?这不就像一个小小的科学实验室嘛!我觉得呀,生活中到处都藏着科学的秘密,只要我们用心去观察,就能发现好多好多好玩的事情。
所以说,物理知识可不是只在书本里,就在我们每天生活的厨房里呢!我们一定要多多留意身边的这些奇妙现象,这样就能学到更多有趣的知识啦!。
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厨房中的物理学小组成员:李萍康玉志徐怀玉马朝阳目录前言 (1)1、厨房中的物理应用 (2)1.1 厨房中的炊具 (2)1.1.1勺子 (2)1.1.2筷子 (2)1.2 常用的炊具 (3)1.2.1“看”刀 (3)1.2.2 磨刀 (4)1.2.3 奇妙的保温瓶 (4)1.2.4 会“唱歌”的保温瓶 (4)1.2.5“与世隔绝” (4)1.2.6“脆弱”的砂锅 (5)1.2.7 “会发功的砂锅” (5)2、厨房中的物理现象 (5)2.1 热现象 (5)2.1.1“骨肉分离” (6)2.1.2 热汤中的“金钟罩” (6)2.1.3“怕汤”的杯子 (6)薄杯厚杯“谁怕烫” (7)玻璃杯不破的秘密 (7)2.1.4冻肉解冻 (8)2.1.5 水管“出汗” (8)2.1.6煮食物是不是火越旺越快 (9)2.1.7 “喷云吐雾” (9)2.1.8锅里的另类声音 (9)2.1.9油水“较量” (12)2.2电现象 (10)2.2.1 神奇的微波炉 (10)2.2.2 电磁炉 (10)2.2.3 抽油烟机 (11)2.3光现象 (12)2.3.1 神奇的泡泡 (12)2.3.2 七彩泡泡 (12)2.3.3 “秀色可餐” (13)2.4力现象 (13)2.4.1 魔法吸盘 (13)2.4.2“吸心大法” (13)前言物理学是人类科学文化的重要组成部分,是研究物质相互作用和运动规律的一门自然科学。
在我们的生活中,“物理”随处可见,例如:雨后为什么会出现彩虹,树叶为什么是绿的,灯泡为什么么会发光,烧开水时为什么壶口会有“白气”等等。
下面由我们带领大家去看一下厨房中所蕴含的物理现象吧!《厨房中的物理学》这一小课题主要运用物理学的丰富内涵剖析了厨房中的用具(餐具,炊具等)和出现的现象(光、热等)。
这充分体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”这一物理新课程标准的基本理念。
当然对于厨房中所包含的物理知识有太多,分类方式也有很多种,这锻炼了我们用科学的态度进行探索,并熟练运用物理知识对部分物理用具或物理现象的内涵进行解释,培养了我们自身善于发现,勤于探索的科学的态度,提高了我们自身的科学素养,同时也能让大家体会到物理是如此的贴近生活。
我们通过观察、讨论、探究、实践、查阅文献等方法,达到对厨房中的用具和常见的现象所包含的物理知识进行挖掘,运用物理知识对其全面的分析和解释。
当然对这次课题也充分体现了对于研究要以科学严谨的态度,同时发扬了我小组成员的合作精神,提高了每位成员的综合能力,这不仅使我们自身,也带领大家对生活,对物理产生了浓厚的兴趣。
1、厨房中的物理应用厨房中蕴含了很多物理知识,无论是厨房用具或常见的现象。
学习物理知识,探究物理问题,让我们体会到学习物理的乐趣,那么让我们来感受生活的奥秘吧!接下来,我们将从以下两方面去探索和发现:1.1 常用的餐具1.1.1 你了解勺子吗?(1) 勺子的结构勺头、勺柄、勺臂(2)使用过程用手抓住手柄,中指与勺柄的下端交于一点,大拇指与勺柄的上端交于一点。
用勺头盛饭。
(3)使用原理杠杆平衡原理亦称“杠杆平衡条件”,要使杠杆平衡,作用在杠杆上的两个力(动力和阻力)的大小跟它们的力臂成反比,动力×动力臂=阻力×阻力臂,由图可以看出,杠杆达到平衡,动力臂(L1)比阻力臂(L2)小,动力(F1)就比阻力(F2)大。
则勺子是费力杠杆。
F1×L1=F2×L2(杠杆平衡条件)1.1.2 筷子的物理学知识筷子是我们日常生活中必不可少的餐具之一,它是由两个木棒或铁棒组成的简单餐具。
(1)结构两个木棒,筷头细,筷尾粗(2)使用方法上面的筷子用大拇指,食指和中指控制。
下面的筷子要固定,只动用上面的筷子,然后夹住食物,这点很关键。
两根筷子头部合起来,筷子尖对准,很容易就能夹起吃的东西。
尽量用筷子尖夹取。
(3)筷子的使用原理杠杆的动力和阻力指的都是杠杆受到的力,动力是手指对筷子的作用力,阻力是菜对筷子的作用力。
确定筷子这个杠杆动力臂和阻力臂的关系,需要找到支点,支点在筷子的上端,动力臂小于阻力臂。
由杠杆平衡,作用在杠杆上的两个力(动力和阻力)的大小跟它们的力臂或反比。
动力×动力臂=阻力×阻力臂,如图可知动力臂小于阻力臂,动力大于阻力,则筷子是一个费力杠杆。
(4)具体分析筷子支点应该在虎口(食指与大拇指相连)处,动力是手指对筷子的作用力,一般在筷子中点上下(就算你很向下拿,也不能到筷子头吧)。
阻力是菜阻碍筷子合拢的力,一般作用在筷子头上。
(除非你单独把菜放在中间处,但这就不是正常使用了)所以它是一个动力臂水小于阻力臂的杠杆,是费力杠杆。
不同的人拿筷子的位置不同,会造成费力的程度不同,但都是费力杠杆1.2 常用的炊具1.2.1 “看”刀(1)结构刀刃、刀背、刀柄(2)使用方法用右手拿住刀柄,用刀刃切物品(3)使用原理要使菜刀切入物体就必须使菜刀对物体的压强大于物体表面所能承受的最大压强。
由公式P=F/S得:再用力小的情况下,可以通过减小刀口与物体的接触面积来增大菜刀对物体的压强(受力图中F为F1与F2的合力)。
(4)具体分析菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积,增大压强。
菜刀的刀刃有油是为了在切菜时使接触面光滑,减小摩擦。
菜刀柄上面有花纹,使接触面粗糙。
1.2.2知道为什么磨刀要浇水?在生活中,我们经常会看到人们用磨刀石来磨刀,且边磨刀边往刀上浇水。
这是为什么呢?磨刀原理:磨菜刀时,要不断浇水,是因为菜刀与石头磨擦,做功产生热,使刀的内能增加,温度升高,道口硬度(硬度:金属表面上的不大体积内,抵抗变形者破裂的能力)变小,道口不利,浇水时,利用热传递,使菜刀内能减小,温度降低不会升至过高。
1.2.3奇妙的保温瓶(1)保温瓶结构壶胆、壶塞、壶壳、壶柄(2)保温原理我们听到声音是由于振动发声,而水量不同声音不同。
增大,音调升高。
(3)保温瓶会被欺压压坏吗?保温瓶中间为双层玻璃瓶胆,两层之间抽成类似真空状态,并镀银或铝,真空状态可以避免热对流,玻璃本身是热的不良导体,镀银的玻璃则可以将容器内部向外辐射的热反应反射回去。
温瓶胆底部的结构是圆的,类似薄壳结构,各个方向的受力均摊,保温瓶胆受力平衡,所以胆不会被大气压压破。
(4)验证保温我们知道声音在真空里是不传播的,真空里没有介质。
在我们周围是存在很多气体,它们做无规则运动,当我们将耳朵堵住保温瓶口时,瓶内空气撞击胆壁发出声音,此声音不会通过双层玻璃瓶胆之间传播出去,声就会进如人耳,听到嗡嗡声。
此声越大说明真空性越好,越保温。
保温瓶的瓶塞,通常可以软木或塑料制成,这两种材料也都不易导热。
1.2.4“会唱歌”的保温瓶当我们想保温瓶中倒开水时会听到好听的“音乐”?为什么呢?(1)过程描述将保温瓶平放在地上,把水灌入保温瓶里,会听到美妙的声音,灌入的水量不同声音也不同(2)分析原理(声现象)我们听到声音是由于振动发声,而水量不同声音不同。
暖瓶在没有液体的情况下,内部是充满空气的,由于暖瓶和瓶口的截面积不同,所有暖瓶内部的空气形成一个空气腔。
当内部灌入液体时,空气的流动致使空气腔的振动(空气腔共振频率与空气体积成反比。
即空气腔越小,共振声音的频率越高),同时水面上部空气腔的长度不断减小,导致空气振动的频率(单位时间内振动的次数)增大,音调升高。
1.2.5“与世隔绝”想知道怎样可以让保温瓶更保温?那就不要灌太满哦!(1)操作过程在通常想保温瓶中灌水时,我们总是在瓶塞和水面间留下一些空隙,不灌满,这样保温瓶的保温效果会更好。
(2)分析原理(热学知识)灌开水时,不灌满能更好的保温。
因为未灌满时,瓶口有一层空气,是热的不良导体,能更好防止热量散失。
1.2.6“脆弱”的砂锅你知道滚烫的砂锅不能放在湿地上的,这是为什么呢?(1) 砂锅结构砂锅盖砂锅身金属架(2)分析原理滚烫的砂锅放在湿地上宜破裂。
这是因为砂锅是热的不良导体,砂锅放在湿地上时,砂锅外壁迅速放热,收缩,而内壁温度降低慢,砂锅内外收缩不均匀,容易破裂。
1.2.7“会发功”的砂锅我们吃砂锅时会发现离开火炉的砂锅里还在继续沸腾,这是为什么呢?(1)过程描述把砂锅放在炉子上,放入食物,加火。
食物内的汤开后,将砂锅端离炉子后,我们发现砂锅内的水仍然沸腾(2)分析原理用砂锅煮食物,食物煮好后,让砂锅离开火炉,食物将在锅内继续沸腾一会,这是因为砂锅离开火炉时,砂锅底的温度高于一百摄氏度时,而砂锅内食物的温度为一百摄氏度,离开火炉后,锅内食物能从锅底吸收热量继续沸腾,直到砂锅温度降低至一百摄氏度为止。
2、厨房中的物理现象2.1 热现象2.1.1 “骨肉分离”(1)过程描述将刚煮熟的热鸡蛋快速放入冷水中,过一会儿将其拿出,把蛋壳就很好的剥去了!(2)基本原理热胀冷缩(3)具体分析鸡蛋是由蛋壳、蛋白、蛋黄构成的。
蛋壳的主要成分是碳酸钙。
在蛋壳白之间,有一层很薄的蛋壳膜,这是蛋白质的明胶。
在鸡蛋内部还有气室,它与蛋白一体。
越是新鲜的蛋,气室越小,放的时间久了,这个气室就渐渐变大。
蛋壳和蛋膜视为一体,它是可以透少量的气的。
在煮鸡蛋时,气室内的空气就膨胀,有一部分气要跑到蛋壳外面来。
蛋煮好后立即浸入凉水里时,因气室内减压,水会进到蛋膜和蛋白之间。
换句话说,空气跑出去之后,进来了水。
因为水进到了蛋膜和蛋白之间,所以蛋壳就好剥。
因为滚烫的蛋壳与蛋白遇冷会收缩,但它们收缩的程度不一样,从而使二者脱离。
2.1.2 热汤中的“金钟罩”(1)现象出锅的热汤会冒白气,但过一会儿白气就会消失,看上汤面没有热气,好像不烫,但喝起来却很烫(2)分析原理因为油的导热性差,汤面有一层油阻碍汤内热量散失。
汤内温度高。
喝汤时自然很烫2.1.3怕“烫”的杯子杯子是人们日常生活中的必须品,当然杯子的种类有很多种,按材质分有玻璃杯,木质杯,塑料杯等。
下面我们来介绍其中的一种“怕烫”的杯子——玻璃杯(1)结构杯身、杯底(2)过程在冬天或气温较低的情况下,将冷的玻璃杯中倒入开水,杯子会裂缝,甚至会听到“嘣”的一声,玻璃杯炸裂。
这种情况是不是杯子太薄了,厚杯子会不会也已炸裂呢?(4)分析原理①原理热胀冷缩热传递②具体解释1> 热水到入玻璃杯中会出现使其破裂的现象,这是由于玻璃受热以后膨胀不均匀造成的。
热水倒进去后,杯子侧壁就会受热膨胀,但是杯子侧壁受热又是不均匀的,杯子内侧会马上变热,但外侧去不会马上变热,于是,内侧就会迅速膨胀,但是外侧部分仍旧保持原来的状态,这样就会导致外侧与内侧玻璃变形的不一致,杯子就会破裂。
2>对于薄杯和厚杯那一个更已破裂呢?据上一步的解释,大家来猜测一下吧!厚杯子受热更容破掉,薄杯子反而不容易破裂。
因为薄杯子可以很快地把热量从内侧传到外侧,这样,杯子的温度就会很快趋于均匀,膨胀变形的程度也会小些;厚的玻璃杯内外温度就不易很快一致,在短时间内内侧温度高,很快膨胀,而外侧趟未膨胀,这样外侧受内侧的压迫,所以容易破裂。