5.2方案
《5.2等式的基本性质》作业设计方案-初中数学冀教版12七年级上册
《等式的基本性质》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过实践操作和理论练习，使学生能够掌握等式的基本性质，包括等式的恒等性、等式的可逆性以及等式的加、减、乘、除性质等。
通过作业的完成，培养学生运用等式性质解决实际问题的能力，并加强学生的逻辑思维和数学分析能力。
二、作业内容1. 预习复习：学生需复习前一次课的内容，并预习本课关于等式性质的要点。
包括等式的基本定义、等式两边的可变性以及等式运算的规则等。
2. 理论练习：完成一份关于等式性质的练习题，题目应涵盖等式的恒等性、可逆性以及基本运算性质的运用。
如设计填空题、选择题和简答题，考察学生对等式性质的掌握情况。
3. 实践应用：学生需利用所学的等式性质，解决至少两道与日常生活相关的实际问题。
例如，利用等式性质解决购物找零、计算比例等问题，并写出详细的解题步骤和答案。
4. 拓展探究：鼓励学生探究等式性质在实际生活中的应用，如物理、化学、生物等其他学科中的等式运用，并尝试用所学知识解释一些自然现象或社会现象。
三、作业要求1. 理论练习部分需在理解的基础上完成，注意细节的把握和知识点的运用。
2. 实践应用部分要求紧密联系生活实际，通过实例让学生理解等式性质的实用价值。
3. 拓展探究部分应鼓励学生主动探索，独立思考并找出与所学知识相关的实际应用。
4. 作业书写要工整，格式要规范，解题步骤要清晰，答案要准确。
5. 完成作业后，学生需自我检查，确保无误后再上交。
四、作业评价1. 教师根据学生完成的理论练习情况，评价学生对等式性质的掌握程度。
2. 通过实践应用部分的作业，评价学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 根据拓展探究部分的作业，评价学生的创新能力和独立思考能力。
4. 对学生作业的书写规范、格式以及解题步骤进行综合评价。
五、作业反馈1. 教师根据评价结果，及时向学生反馈学习情况，提出针对性的改进意见。
2. 对表现出色的学生进行表扬和鼓励，激励其继续努力。
5.2风险控制：重大危险源安全管理方案
腾冲至陇川高速公路建设项目重大风险源安全管理方案云南交投集团公路建设有限公司腾陇高速公路第一合同段五工区目录重大风险源安全管理方案 (2)一、编制依据 (2)二、编制目的 (2)三、工程概况及目标 (2)四、组织机构 (3)五、重大风险源管理制度 (3)六、存在的重大风险源分析、应对措施及风险管控责任人 (5)七、经费和物资落实 (10)八、负责治理的机构和人员 (10)九、治理时限和要求 ................................................................................. .. (11)重大风险源安全管理方案一、编制依据根据《安全生产法》、《安全生产管理条例》、《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》、《施工现场临时用电安全技术规范JGJ46-2005》、《公路工程施工安全技术规范JTG F90-2015》、《公路隧道施工技术规范JTG F60-2009》、《公路桥涵施工技术规范JTGTF50-2011》《交通运输厅关于印发<公路水运行业安全生产风险辨识评估管控基本规范>（试行）的通知》以及适用于安全生产的法律法规和其他要求。
二、编制目的1、贯彻落实“安全第一，预防为主,综合治理”的方针，提高安全生产率，能达到最大程度的控制和预防事故发生。
2、确保年度安全生产目标、指标的实现，保障职工的生命财产安全而达到目的。
三、工程概况及目标1、工程概况：本标段我项目五工区负责施工起讫里程为右幅K69+473～K77+507，长8km，左幅ZK69+466～ZK77+503，长8km，左右幅线路总长16km；主要工程包括路基及附属工程、大桥16座、中桥3座、隧道10座/单幅。
其中路基左右幅长度1.6km，桥梁左右幅长度4.4km，隧道左右幅长度9.9km。
2、文明施工目标：48。
《5.2等式的基本性质》作业设计方案-初中数学浙教版12七年级上册
《等式的基本性质》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本节课的作业练习，旨在让学生：1. 掌握等式的基本性质及其应用；2. 能够熟练运用等式性质解决实际问题；3. 培养其逻辑推理和问题解决的能力。
二、作业内容本节作业内容主要围绕等式的基本性质展开，具体包括：1. 理解等式的平衡性，即等式两边同时加、减、乘、除同一个数或式子，等式仍然成立。
2. 掌握等式性质的推导过程，通过具体实例让学生明白等式性质的重要性。
3. 练习题设计：- 基础题：包括等式两边加、减相同数值的题目，以及通过移项来保持等式平衡的题目。
- 进阶题：涉及等式两边乘、除相同非零数值的题目，以及稍复杂的等式变换问题。
- 应用题：结合实际生活情境，设置需要运用等式性质来解决的问题，如测量未知数值、价格计算等。
4. 结合错题分析，设置相关专题训练题目，使学生能正确掌握和运用等式性质。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不抄袭他人答案；2. 对于每个题目，学生需写出详细的解题步骤和答案；3. 针对应用题，学生需结合生活实际进行解答，并说明运用了哪些等式性质；4. 作业需在规定时间内完成，并按时提交；5. 学生在完成作业后需进行自我检查，确保答案的准确性。
四、作业评价1. 教师将根据学生的解题步骤和答案的准确性进行评分；2. 对于学生在解题过程中出现的错误，教师需进行详细分析，并给出正确解答和改进建议；3. 对于学生的优秀作业，教师将给予表扬和鼓励，并作为范例供其他学生学习；4. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分。
五、作业反馈1. 教师将针对学生在作业中出现的共性问题进行课堂讲解和答疑；2. 对于个别学生的问题，教师将进行个别辅导和解答；3. 鼓励学生之间互相交流学习，分享解题经验和技巧；4. 定期收集学生对于作业的反馈和建议，以便不断完善作业设计。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固学生对等式基本性质的理解与掌握。
2. 提升学生的数学思维能力和运用能力，培养学生利用等式性质解决实际问题的能力。
《5.2 探秘人工智能》作业设计方案-高中信息技术教科版19必修1
《探秘人工智能》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在让学生通过实践操作，了解人工智能的基本概念和原理，培养学生对人工智能的兴趣，同时增强学生的计算机操作能力和问题解决能力。
二、作业内容1. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论人工智能的定义、分类和应用领域，分享自己对人工智能的理解和看法。
2. 任务一：利用搜索引擎收集人工智能的相关资料，包括定义、原理、应用案例等，并整理成PPT进行汇报。
3. 任务二：选择一个具体的人工智能应用场景，如智能语音助手、自动驾驶汽车等，进行深入了解，并撰写一篇简短的报告，介绍该应用场景的工作原理和优势。
4. 小组合作：学生以小组为单位，选择一个感兴趣的人工智能技术或应用进行深入研究，制作一份演示文稿，展示研究成果。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业任务，禁止抄袭和团队之间互相参考。
2. 形式多样：作业形式可以包括PPT汇报、报告、演示文稿等多种形式，展示学生的学习成果。
3. 时间安排：学生需在规定时间内提交作业，确保教师能够及时评价和反馈。
4. 信息安全：在收集资料和撰写报告时，要注意保护个人隐私和知识产权。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作业完成情况、PPT质量、报告深度和小组合作效果等方面进行评价。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，综合评定学生的作业成绩。
3. 分值设置：将作业成绩划分为若干个等级，如优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）。
五、作业反馈1. 学生自评：学生需对自己的作业完成情况进行评价，总结优点和不足之处，为后续学习提供参考。
2. 教师反馈：教师根据学生的作业完成情况，提供有针对性的反馈和建议，帮助学生改进和提高。
同时，教师还可以根据学生的需求，进一步拓展相关的人工智能知识和技能。
3. 交流分享：学生之间可以互相交流学习心得和经验，分享自己在人工智能领域的成果和收获。
5.2方案的构思详解
优点:直观明了
草图的设计并不要求画的非常美观，只要能勾划出设计 意图就算成功。
由业界知名的Phoenix Design工作室设计的SK65草图曝光
2、 “仿”—模仿法 ——简单易行
仿形
外 形 模 仿
仿生
仿生模仿
袋鼠式 母子雨衣
结构模仿
头顶一把伞
可抗12级台风
结构迁移
案例：防盗音乐拉链
有一位辽宁省梨树县的农民农闲到城里去 的时候，看见有些人的手机上佩戴着能发光、发 声的“来电显挂件”。他就想，如果将这个东西 安到拉链上，那就能起到报警的作用了。于是经 过一番设计就发明音乐防盗拉链，在拉动拉链把 手时拉链连杆就接通电路并发出音乐。
模仿法与联想法的异同
同：都需要一个已有事物作为参考的基础， 即“参考物”；
异：使用这个参考物的方法。前者强调对 功能、原理、结构的copy，而后则比较 开阔，从参照物出发，添加新的成分，形 成新的原理（扩充），也可反之（即著名 的逆向思维）
3、联想法 ——由此及彼
设计一物时，联想到他物的某种结构、原 理等能被采用，构成它设计的一部分，也可以 从某种结构、原理出发，联想（扩展）产生新 构思。
手机可以像衣服一样清洗,你相信吗？
手机还可以像变形金钢那样在需要时变成 一个大屏幕的笔记本电脑，你相信吗？
你能想像在现实生活中有一种让你天 天做美梦的机器吗？
美梦机（日本）
这台美梦机，可以通过它“唤醒”你喜欢的记忆， 制造出接近你梦想的环境，从而让你天天做美梦。
笔记本电脑(美国)
通过变形操作，一部手机可以在几秒钟内拉开成为一 台有着大屏幕的笔记本电脑。
发而产生的？（ B ）
《5.2反比例函数》作业设计方案-初中数学青岛版12九年级下册
《反比例函数》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本作业的设计与实施，旨在使学生能够：1. 掌握反比例函数的概念和性质；2. 学会识别和判断反比例函数图象及其与x轴、y轴的交点；3. 理解反比例函数在生活中的应用，并能够用反比例函数解决实际问题。
二、作业内容本作业内容主要围绕反比例函数的基本概念和性质展开，具体包括：1. 反比例函数的概念：介绍反比例函数的基本形式，如y=k/x（k为常数），并解释其含义。
2. 反比例函数的图象：让学生通过画图工具绘制反比例函数的图象，并理解其与x轴、y轴的交点含义。
3. 反比例函数的性质：让学生通过实例分析，掌握反比例函数的增减性、值域等性质。
4. 反比例函数的应用：选取生活中的实例，如水渠流速与流量的关系等，让学生运用反比例函数进行分析和计算。
三、作业要求1. 独立完成：要求学生独立完成作业，不得抄袭或参考他人答案。
2. 详细解答：对每个问题要有详细的解题步骤和答案解释，尤其是对于反比例函数的应用问题，要结合实际进行分析。
3. 作业格式：要求学生使用规范的数学符号和表达方式，格式整洁，易于理解。
4. 时间安排：本作业需在课堂讲解后的第二周内完成。
四、作业评价教师将对作业进行细致的批改和评价，主要包括以下几点：1. 正确性：评价学生答案的正确性，是否准确掌握了反比例函数的基本概念和性质。
2. 解题思路：评价学生的解题思路是否清晰，是否能够灵活运用所学知识解决实际问题。
3. 表达能力：评价学生的数学表达能力和书写规范性，是否能够使用规范的数学符号和表达方式。
4. 进步程度：对学生的学习进步进行综合评价，鼓励学生在原有基础上不断进步。
五、作业反馈教师将根据批改情况，对每位学生的作业进行反馈，包括以下几点：1. 肯定优点：对学生的优点和进步进行肯定和表扬，激励学生继续努力。
2. 指出不足：针对学生存在的不足和错误，给出具体的建议和指导，帮助学生改正错误。
3. 个性化指导：根据每位学生的实际情况，给出个性化的学习建议和指导，帮助学生更好地掌握所学知识。
《5.2指数函数》作业设计方案-中职数学高教版21基础模块下册
《指数函数》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生巩固和拓展《指数函数》的基础知识，加深学生对指数函数概念、性质及图象的理解，同时培养学生运用指数函数解决实际问题的能力。
通过作业练习，学生能够熟练掌握指数函数的运算规则，为后续学习打下坚实的基础。
二、作业内容1. 基础练习：（1）指数函数的定义及性质简答。
（2）指数函数的基本运算练习，包括指数的加减乘除及幂的运算。
（3）简单的指数函数图象绘制及性质分析。
2. 拓展应用：（1）通过实际问题，建立指数函数模型，并求解。
如：放射性物质衰变、贷款复利等问题。
（2）比较不同底数的指数函数增长速度和变化趋势。
（3）指数函数与对数函数的互化练习。
3. 自主学习：（1）预习下节课内容，包括对数函数的定义和性质。
（2）收集生活中与指数函数相关的实例，并尝试用所学知识进行分析。
三、作业要求1. 准时完成：作业应在课后及时完成，不得拖延。
2. 独立完成：学生应独立完成作业，不得抄袭他人答案。
3. 规范书写：答案应书写规范，步骤清晰，思路明确。
4. 深入思考：在完成基础练习的同时，应积极思考拓展应用题目，尝试多角度分析问题。
5. 注重实践：在自主学习部分，应积极收集实际案例，加深对指数函数的理解。
四、作业评价教师将对作业进行批改，评价标准包括：1. 正确性：答案是否准确无误。
2. 规范性：书写是否规范，步骤是否清晰。
3. 拓展性：是否积极思考拓展应用题目，答案是否具有创新性。
4. 实践性：是否收集到与指数函数相关的实际案例，并尝试进行分析。
教师的评价结果将作为学生平时成绩的重要依据，鼓励学生积极投入数学学习。
五、作业反馈教师将在课堂上对作业进行讲解，针对学生普遍存在的问题进行重点讲解。
同时，将优秀作业进行展示，鼓励学生互相学习。
对于未按时完成作业或作业质量较差的学生，教师将进行个别辅导，帮助其提高学习效果。
通过作业反馈，学生可以及时了解自己的学习状况，查漏补缺，为后续学习做好准备。
《5.2旋转》作业设计方案-初中数学湘教版12七年级下册
《旋转》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够理解旋转的基本概念，掌握旋转的基本性质，能正确识别并运用旋转变换，从而提高学生们的空间想象能力和解题能力。
二、作业内容（一）基本知识点掌握1. 旋转的定义：绕着某个点转动的图形运动称为旋转。
了解旋转的基本特性，如旋转中心、旋转角度等。
2. 旋转的性质：理解旋转过程中图形各点的移动规律，以及如何利用旋转来创造对称图形。
（二）课后习题巩固1. 识别和运用问题：设计一系列有关旋转的问题，要求学生识别图形的旋转变换，并能准确应用相关知识解答问题。
2. 探究性问题：设置几个探究性问题，让学生们通过小组讨论或个人思考的方式，进一步理解和掌握旋转的知识点。
（三）创意作业拓展设计一份创意作业，要求学生运用所学的旋转知识，设计一幅具有创新性和美感的旋转图形作品。
三、作业要求1. 准确掌握基础知识：学生应准确理解并掌握旋转的基本概念和性质。
2. 独立完成习题：课后习题要求学生独立完成，不得抄袭他人答案。
3. 小组合作探究：探究性问题需通过小组合作完成，培养学生们的团队协作能力。
4. 创意作业要求：创意作业需具备创新性、美观性和实用性，鼓励学生发挥想象力。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生对基础知识的掌握程度、习题的完成情况和创意作业的质量进行评价。
2. 评价方式：采用教师评价和同学互评相结合的方式，以全面了解学生的学习情况。
3. 反馈方式：通过课堂讲解、作业评语等方式，及时向学生反馈评价结果，鼓励进步，指出不足。
五、作业反馈1. 对于学生在作业中出现的错误，教师应及时进行纠正，并引导学生分析错误原因，防止类似错误再次发生。
2. 对于学生的优秀表现和进步，教师应给予肯定和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。
3. 根据学生的作业情况，教师可调整教学计划，针对学生的薄弱环节进行重点讲解和练习。
4. 通过作业反馈，教师可及时了解学生的学习需求和困难，为后续教学提供参考和依据。
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目录第一章施工组织设计编制说明 (2)第二章工程概况 (3)第三章施工部署 (5)第四章主要分部分项工程施工方案 (8)第五章保证安全生产，文明施工，减少扰民降低环境污染和噪音的措施 (24)第六章季节性施工措施 (43)第七章地下管线及其它地上地下设施的加固措施 (45)第八章施工机械的进场计划 (47)第九章工程材料的进场计划 (47)第十章施工临时用地表及生活区平面布置图 (48)第十一章工程回访保修 (49)第一章施工组织设计编制说明第一节编制依据1. 本施工组织设计作为指导该工程施工的依据，编制时对该工程各分部分项工程的完整的施工方案，保证质量；施工机械的进场计划；工程材料的进场计划；施工现场平面布置图及施工道路平面图；不同气候条件下的季节性施工；地下管线及其他地上地下设施的加固；保证安全生产，文明施工，减少扰民降低环境污染和噪音等诸多因素尽可能充分考虑，突出工程施工的科学性、可行性及高效性。
是确保工程优质、低耗、安全、文明、高速的完成全部施工任务的重要经济技术文件。
2. 本施工组织设计主要依据以下几项编制：工程招标文件、工程施工设计图纸、南京市地区的相关法令法规及规定、国家现行的相关技术规范、标准及规程、工程施工其他参考资料及施工现场具体情况等。
第二节编制范围按招标人提供的的施工图纸所表述的所有装饰、安装工程，设计图纸和工程规范规定的属于本工程要求完成的全部内容，以及施工招标文件所要求的工作内容。
第二章工程概况第一节工程概述工程名称：专项维修-学生宿舍外墙出新工程1. 建设地点：2. 建筑面积：51240m23. 结构类型: 砖混结构4. 工程性质: 外墙出新、内部局部出新改造、水电系统维修改造、空调线路改造项目5. 质量标准：工程质量必须达到《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）。
6. 招标工期：60 日历天。
第二节工程现场条件和自然条件现场条件1. 工程位于***，交通较为便利，施工现场道路畅通，三通一平条件已具备。
2. 大楼具有满足材料运输和垃圾清运。
自然条件开工时为夏季，竣工时为夏季，夏季多雨，因此，必须合理安排好施工进度，以完善的季节施工措施，确保本工程保质保量，按照招标工期完成。
第三节工程主要施工内容一、墙柱面工程1. 一般抹灰2. 外墙乳胶漆3．屋面排水管4．室内墙壁乳胶漆5．晒衣架6．屋面落水斗7．零星项目二、门窗工程1．门锁更换安装2．室内、卫生间木门小修和中修3．铝合金窗小修和中修三、油漆工程1．墙、顶面乳胶漆2．木门油漆四、其他工程1．卫生保洁2．踢脚线刷银粉3．门窗零星配制玻璃五、安装工程1．配电箱安装2．电器配管安装3．电缆桥架安装4．给排水洁具安装5．小电器安装6．大便器改造安装六、外立面工程1．脚手架搭拆七、拆除工程1．混凝土拆除2．原墙体、吊顶拆除第三章施工部署施工概况1、项目经理部下设作业队及分工：（１）结构施工队：负责部分结构拆除改造的施工。
（２）油工作业队：负责油漆、粉刷工程的施工。
（３）木工作业队：负责门窗安装和吊顶工程的施工。
（４）安装工程作业队：负责管道、管线敷设、电气设备安装调试工作。
2、施工工艺总流程：室外脚手架搭设→外门窗封闭保护→外装修工程→内装修工程→竣工清理。
3、垂直运输：根据工程具体情况，除拆除的建筑垃圾外本工程垂直运输材料不多，故不设置垂直运输机械，材料运输主要由人工搬运，建筑垃圾采用搭设封闭式溜槽运输。
4、脚手架工程：轻质隔墙安装及室内装修采用工具式脚手架。
室外装修采用落地式双排脚手架。
5、施工用零星砂浆采取砂浆机或现场人工拌制。
施工准备工作１、技术准备工作：（1）项目总工组织各专业技术人员认真学习设计图纸，领会设计意图，做好图纸会审。
（2）针对本工程特点进行质量策划，编制工程质量计划，制定关键工序、重点工序质量控制措施。
（3）依据施工组织设计，编制分部、分项工程施工技术措施，做好技术交底，指导工程施工。
（4）编制施工预算，提出主要材料用量计划。
２、劳动力及物质、设备准备工作：（１）组织施工力量，做好施工队伍的编制及其分工，做好进场三级教育和操作培训。
（２）落实各组室人员，制定相应的管理制度。
（３）根据预算提出材料供应计划，编制施工使用计划，落实主要材料，并根据施工进度控制计划安排，制定主要材料、半成品及设备进场时间计划。
（４）组织施工机械进场、安装、调试，做好开工前准备工作。
施工现场平面布置1、给水：（1）从建设单位指定位置接入水源并安装水表。
（2）施工现场消防管线利用现有消火栓，配25米水龙带，19毫米水枪。
消火栓设昼夜明显标志，消火栓周围3米范围内不得堆放其它物品。
（3）引管径DN32支管供施工用水。
2、排水（1）施工现场设沉淀池。
现场污废水经沉淀处理后排出。
（2）沉淀池定期清掏。
3、用水量计算：（1）施工用水量：q1=k1ΣQ1·N1·K2/（8×3600）=1.1[(1×300+1×300)/3600×8]）×1.5=0.034L/Sq1：施工用水量k1：未预计的施工用水系数，取1.1Q1：日工程量N1：施工用水定额K2：用水不均衡系数，取1.5按每日砼养护量为1m3，每日砂浆用量为1m3计算。
（2）施工现场生活用水量：q2=p1·N2·K2/（t×3600）=（1000×10×2/（6×3600）=0.92L/Sq2：施工现场生活用水量P1：为施工现场人员总数N2：施工现场生活用水定额K2：为施工现场生活用水不均衡系数，取2T：为高峰用水时间，按6小时计算（3）现场消防用水量：q3：按施工手册取10 L/Sq1＋q2＝0.96L/Sq1＋q2< q3故总用水量Q＝q3＝10 L/S（4）管道选择：d=(4q/1000πv)1/2=(4×10/π×1.6×1000) 1/2＝0.089 mm故管径选为DN＝100 mm其中V为经济流速选为1.6 m3/s4、施工临时用电：根据施工现场的实际情况来布置施工临时用电的线路走向、配电箱的位置及照明灯具的位置。
电源电缆引下根据现场用电负荷确定电缆截面。
现场布置，均按三级配电，二级保护。
本工程临时用电均从甲方指定地点引入，并进入本施工现场的红线内，在红线内设总配电箱，从甲方提供电源位置采用三相五线制配线引入总配电箱。
施工现场内配电方式采用TN-S系统，并在总配电箱处做重复接地一组，接地电阻小于4 。
5、临时用电量计算：（1）砂浆机、云石机：取Ｋx=0.3 cosφ=0.7 tgφ=1.02Pj1=0.3×（3+8.6）=3.5KWQj1=Pj1×tgφ=3.55Kvar（2）装修机械:取Ｋx=0.3 cosφ=0.75 tgφ=0.88Pj2=0.3×（0.85+0.7+1.6+8+0.5+6.6+1.6+2.8+8）=9.2KWQj2=Pj2×tgφ=8.1Kvar（3）各类焊接设备：取Ｋx=0.35 cosφ=0.45 tgφ=1.98Pj3=0.35×4×6=8.4KWQj3=Pj3×tgφ=16.632Kvar（4）钻孔机械：取Ｋx=0.7 cosφ=0.68 tgφ=1.08Pj4=0.7×（2.8+3+3）=6.2KWQj4=Pj4×tgφ=6.7Kvar（5）其它用电：取Ｋx=1 cosφ=0.8 tgφ=0.5Pj5=1×50=50KWQj5=Pj5×tgφ=25Kvar取同期系数Kp=Ka=0.5Pj（1-4）=0.5×（9.2+3.5+8.4+6.2）=13.7KWQj（1-4）=0.9×（3.55+8.1+16.632+6.7）=17.5Kvar 总负荷：Sj={[Pj（1-4）+Pj5]2+[Qj（1-4）+Qj5]2}1/2=[（13.7+50）2+（17.5+25）2]1/2=78.3KVA系统总容量为78.3KVA。
第四章主要分部分项工程施工方案第一节墙柱面工程墙面拆除工程的要求：（1）施工队伍进场后，应由项目部实行分级安全技术交底制度，增强作业工人的安全操作意识，明确防噪声、防扬尘的要求，落实安全防护设施，确保施工安全。
（2）拆除作业应由上而下进行。
吊顶拆除应搭设高凳作业。
吊顶拆除后应将龙骨、石膏板分类整理归堆，以便及时外运。
（3）水电管线、电气设备及卫生洁具的拆除工作应由专业水电工人负责完成。
施工前，由项目部安全员与学校卫生管理部门办妥施工楼层停电、停水的手续，施工照明采用低压灯，确保安全用电。
（4）混凝土拆除使用风镐作业，对结构有影响的施工应先采取加固措施。
（5）拆除作业严禁野蛮施工，防止发生工伤事故和对原有结构安全造成影响的事故。
（6）对吊顶、墙面及地坪等扬尘物的拆除，应采取洒水吸尘的措施，防止扬尘。
（7）拆除过程中的建筑垃圾应及时清理，不得随意堆放，应集中堆放在业主指定的场所。
（8）渣土垃圾外运必须到建筑渣土办公室办理相关手续，运输渣土垃圾的车辆要有盖板，持证运输，保证不偷倒、不乱倒，对灰尘比较大的应先在车上洒水，运至渣土办指定的地方。
刷乳胶漆工程的要求：一.工艺流程：墙面乳胶漆工程基层清理干净—→满刷界面处理剂一道—→12厚1：3水泥浆打底—→8厚1:1:4水泥石灰砂浆粉面—→满刷配套加固型渗透底漆一道—→第一道满刮找平腻子（外墙面找平腻子）—→打磨—→满刮第二道修饰腻子（外墙面找平腻子）—→打磨—→满刮第三道修饰腻子（外墙面耐候高级腻子）—→打磨—→满刷抗碱透明底漆一道—→满刷弹性中层漆两道（拉中花），确保弹性浆点3㎜厚—→满刷弹性乳胶漆面漆一道—→分格缝原样保留、刷黑色乳胶漆—→完工清理。
而内墙面仅仅是修补工程因此不需要将面层全部清理，只需把墙壁基层局部损坏处铲除并清理干净、刮腻子修补并用内墙面原乳胶漆打磨、清理刷乳胶漆二遍即可。
二、材料出厂使用说明及注意事项一）、外墙腻子：采用业主指定的品牌，如果业主没有指定我施工单位将根据市场调查选择最适合业主的优质外墙找平腻子、外墙耐候高级腻子但绝对不会给业主带来经济压力。
1、使用方法：1）、外墙找平腻子——第一道腻子：用于墙面基层修补①、将自来水慢慢注入盛“外墙找平腻子”的桶中，集中采用专用电动搅拌器充分搅拌均匀，呈粘稠状；然后表面封一层白纸或塑料簿膜，以防腻子表面结膜，还应做到随拌随用。
②、对外墙墙面基层局部不平、沙眼等缺陷，用刮刀将搅拌好的腻子批嵌于缺陷处，并刮平。
2）、外墙找平腻子——第二道腻子：用于墙面满批找平①、将自来水慢慢注入盛“外墙找平腻子”的桶中，集中采用专用电动搅拌器充分搅拌均匀，呈粘稠状；然后表面封一层白纸或塑料簿膜，以防腻子表面结膜，还应做到随拌随用。