人教版中考地理-第四章 天气与气候
中考天气与气候知识点归纳
中考天气与气候知识点归纳天气与气候是中考地理科目中的重要知识点，它们对于理解地球上的自然现象和人类活动的影响至关重要。
以下是中考天气与气候知识点的归纳：天气与气候的定义- 天气：指某个地方短时间内的大气状况，包括温度、湿度、气压、风向、风速、降水等。
- 气候：指某个地方长时间内大气状况的平均或统计特征。
天气与气候的区别- 时间尺度：天气是短期的，而气候是长期的。
- 变化性：天气变化快，气候则相对稳定。
- 描述方式：天气用即时数据描述，气候用平均数据描述。
影响气候的因素- 纬度：低纬度地区气候较热，高纬度地区气候较冷。
- 海陆位置：沿海地区受海洋影响，气候温和；内陆地区气候极端。
- 地形：山脉可以阻挡气流，形成雨影区，影响降水分布。
- 洋流：暖流带来温暖湿润的气候，寒流带来寒冷干燥的气候。
全球主要气候类型- 热带雨林气候：全年高温多雨。
- 沙漠气候：全年干燥，降水稀少。
- 温带季风气候：四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。
- 地中海气候：夏季干燥炎热，冬季温暖湿润。
- 极地气候：全年寒冷，降水以雪为主。
中国的气候特点- 中国地域辽阔，气候类型多样，从南到北依次有热带、亚热带、温带、寒带气候。
- 东部沿海地区受季风影响明显，具有典型的季风气候特征。
- 西部地区由于地形影响，气候类型复杂多样。
气候对人类活动的影响- 农业：不同气候类型适宜种植不同的农作物。
- 建筑：建筑设计需考虑当地的气候条件，如防雨、防寒等。
- 健康：气候变化可能影响人们的健康状况，如热浪、寒潮等极端天气事件。
气候保护与应对气候变化- 减少温室气体排放，如二氧化碳，以减缓全球变暖。
- 植树造林，增加绿化面积，提高碳汇能力。
- 适应气候变化，如改进农业种植结构，提高建筑的气候适应性。
结束语：了解天气与气候的基本知识，不仅有助于我们更好地认识自然世界，还能帮助我们在生活中做出更合理的决策，同时对于应对气候变化、保护环境具有重要意义。
希望以上的知识点归纳能够帮助同学们在中考中取得优异的成绩。
人教版(2024)初中地理七年级上册第四章第四节《世界的气候》名师推荐教学课件(第1课时)
特征 夏季高温多雨 冬季温和少雨 夏季炎热干燥 冬季温和多雨
全年温和湿润
夏季高温多雨 冬季寒冷干燥
冬冷夏热 全年干燥少雨
寒带气候
北冰洋沿岸
南极大陆 苔原气候分布于北冰洋沿岸，冰原气候分布于格陵兰岛和南极洲。
特点 终年酷寒，冰雪覆盖
苔原 冰原
高原山地气候
主要分布在中、低纬度的高原、高山地区。
活动
湿季
特点 全年高温，分干湿两季
干季
植被 热带草原
热带季风气候
印度半岛
中南半岛
主要分布在印度半岛和中南半岛。
旱季
特点 全年高温，旱雨两季
雨季
热带沙漠气候
撒哈拉沙漠
主要分布在南北回归线经过的内陆地区和大陆的西岸地区。
特点 终年炎热干燥
植被 热带荒漠
对比4种热带气候的气候特征。
降水-突变
降水-渐变
D．乙地终年寒冷
2．通过分析降水量柱状图可知，甲、乙两地（ ）
A．甲地全年多雨
B．乙地全年干燥
C．甲地夏季多雨
D．乙地全年湿润
读某大洲气候类型分布图和甲地气温曲线与降水量柱状图，完成下面小题。
3．我们最为关注的气候的两个基本要素是（ ）
欧洲西部
主要分布在南北纬40°-60°之间的大陆西岸。
特点 全年温和湿润
植被 温带落叶阔叶林
温带大陆性气候
亚欧大陆
北美大陆
主要分布在亚欧大陆和北美洲。
特点 冬冷夏热，全年降水稀少
植被 荒漠草原
归纳温带气候的分布和气候特征。
温带气候类型
亚热带季风和 湿润气候
分布
南北纬25-35度大陆东岸，主要分布在亚洲、澳大利亚 大陆、北美洲、南美洲的东南部（中国最典型）
第四章天气与气候综合复习+课件-2024-2025学年人教版七年级地理上册
2.世界年平均气温的分布规律
（1）世界年平均气温大致由由__低__纬__向__高__纬__逐__渐__降__低___。
（2）与海洋上等温线相比，陆地上等温线更加曲折，还有若干低温 中心，说明陆地上气温分布比海洋上_复__杂___。
（3）北半球1月等温线比7月更密集，说明北半球1月气温差异比7月 更大。
三、影响气候的主要因素
纬度 位置
海陆 位置
地形
气温 降水 气温 降水 气温 降水
一般来说，纬度低的地方，接受的太阳光热多，气温就_高__； 纬度高的地方，接受的太阳光热少，气温就_低__
—
一般情况下，距海近的地方，气温变化幅度_小__；距海远的地
方，气温变化幅度_大__
多
一少般情况下，距海近的地方，降水___；距海远的地方，降水
温带落叶阔叶林
温带森林、草原、荒 漠等
气候类型
气候特征
分布地区
自然景观
寒 带
寒带气候
终年严寒，降水稀少 南北极圈内的高纬度地区 苔原、冰原
高
原 山
高原山地气候
随着高度的增加，气 候要素垂__直__变__化__明显
地
高大的高原、山地地区， 如_青__藏__高__原___、南美洲安 第斯山脉等
山地垂直 变化
例3 如图示意某学习小组所做“影响气候的因素”分组实 验及其数据记录(沙土和水的起始温度等条件相同)。读图, 完成1、2题。
1.（福建中考）此实验验证的影响气候的因素是（ B ）
A.纬度 B.海陆 C.地形 D.季风
2.（湖南衡阳中考）通过该实验得出的结论是（ D ）
A.海拔越高,气温越低 B.纬度越高,气温越低 C.白天陆地气温低于海洋气温 D.陆地气温日较差大于海洋
2024年人教版七年级上册地理第四章天气与气候第一节多变的天气
天气对生产、生活 天气影响农业；天气影响交通；天气
的影响
影响生活；等等
二、天气预报 1. 天气预报的主要内容 (1)通常，天气预报要预告一日或多日内阴晴、 气温 、
降水 和风等情况。
(2)风向与风力：风向是指风的 来向 ，风力等级表示 风速 的大小。
2. 常用的天气符号 晴 多云
雷阵雨雨夹雪
大雨
冰雹
雾 霜冻 沙尘暴
释疑解惑 风向与风级的判断： (1)符号组成：表示风的符号由风向杆和风尾(或风旗)组成。
风向杆表示风的来向，风尾(或风旗)表示风力的大小，垂 直于风向杆的顺时针一侧。
(2)风力、风级：一个长线风尾表示2级风，一个短线风尾表 示1级风，一个风旗表示8级风。
图4－1－1
(3)风向：沿着风向杆从风尾(或风旗)吹来的方向。 如： 表示北风6级， 表示西南风5 级， 表示西北风 10级。
7. 下列关于“回南天”对生产、生活的影响，描述正确的是 (D) A. 气温降低，适宜登山踏青 B. 降水量大，造成城市内涝 C. 万里晴空，适合晾晒衣物 D. 能见度低，影响交通出行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8. 受“回南天”影响，下列商品销量最有可能增加的是( D )
A. 防晒
B. 防风
C. 防雨
D. 防雷电
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
11. 曾经，该地雾霾天气频繁。下列做法有利于减轻雾霾天 气的有( A ) ①治理大气污染严重的企业 ②建筑工地盖好防扬尘的纱网 ③家庭取暖做饭改用电、气炉灶 ④私家车尾气影响不大，不用控制 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
(4)其他天气符号：霜冻、雾、冰雹、沙尘暴等。要特别注意 沙尘暴的符号中箭头是朝右的，如果朝上则表示的是扬沙 天气。
2024年人教版七年级地理上册第四章 天气与气候 世界的气候
世界的气候第1课时气候的地区差异世界气候类型的分布设计说明本节课的内容比较抽象,学生不容易理解,因此设计教学要从学生熟悉的地理知识入手,通过回顾气温和降水的变化,帮助学生形成气候的概念,通过学生对本地气候特征的认识,加强学生对气候特征的理解,增加学生的参与度,让学生在参与中学习,在快乐中学习。
学习目标1.了解气候的要素和特征,通过阅读气温曲线与降水量柱状图,描述气候特征。
2.运用世界气候类型的分布,初步学会阅读世界气候类型的分布图,建立世界主要气候类型分布的空间概念。
重点难点重点:初步学会阅读世界气候类型的分布图,建立世界主要气候类型分布的空间概念。
难点:阅读气温曲线与降水量柱状图,描述气候特征,掌握分析气候特征的方法。
教学方法读图分析法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:多媒体出示图片。
我们这里终年寒冷,是一片冰雪世界图片能够有效吸引学生,从而激发学生的求知欲,主动探索我们这里炎热干燥,一年中很难见到降雨我们这里终年炎热,几乎每天都下雨我们这里光照充足,气温较低,昼夜温差大教师:以上图片是世界不同气候的景观图片。
你家乡的气候是怎样的?你能用简单的语言描述一下吗?今天,就让我们一起来学习世界的气候。
新知,激发学习兴趣。
教师:请学生阅读教材第84页的内容,归纳气候的两大要素和特征。
学生:阅读教材,得出结论。
气温和降水是气候的两大要素。
气候具有一定的特征,一般变化不大。
教师:教材第84页活动。
多媒体展示气温曲线和降水量柱状图,分析其气候特征。
(以地中海气候为例,学习描述气候特征的方法)。
学生:自主学习,并交流如何分析一地的气候特征。
(1)一个地方的气候特征需要从气温和降设计合作活动,能够提高学生的积极性和团队意识。
水两个方面来描述。
(2)上图展示的是气温曲线图和降水量柱状图,需要观察、分析气温和降水随时间的变化特点,即气温和降水的季节差异。
中考地理复习课件第四章天气和气候 (共32张PPT)(人教版)-推荐
23 第四章：天气和气候 2.3 降水与降水的分布
考纲解读 知识梳理 典例回顾
1．降水与生活。 (1)降水：从大气中降落的雨、冰雹、雪等，统称为降水。降雨是降水的最 主要形式。
对流雨：发生在赤道地区； (2)降雨的三种形式 锋面雨：发生在季风区内；
地形雨：发生在山地的迎风坡。
24 第四章：天气和气候 2.3 降水与降水的分布
考纲解读 知识梳理 典例回顾
(2)根据等温线，判断南、北半球的方法是：根据气温是从低纬度向_高__纬__度___ 递减的规律，如果等温线往北递减，一般就是__北______半球。如果等温线往南 递减，一般就是__南______半球。 (3)根据等温线和海陆气温差异判断冬季或夏季的方法是：根据夏季陆地气温高 于__海__洋____，冬季陆地气温__低__于____海洋(高温向__高______纬度凸出，低温向 ___低_____纬度凸出)，再分别取陆地和海洋同一纬度的两点对比。
气温最低月 1～2月 7～8月
气温曲线形状 峰形(凸) 谷形(凹)
28 第四章：天气和气候 2.6 全球气候变暖及影响气候因素 考纲解读 知识梳理 典例回顾
六、全球气候变暖的原因 人类大量燃烧____煤________等，大量排放___石__油_______；另一方面，砍伐森林减 少了森林对二氧化碳的吸收，结果使得大气中二氧化碳的含量__升__高____，气温也 就随着___二__氧__化__碳___。解决办法是__增__加____，保护好现有的森林，减少使用矿物 燃料等。 七、影响气候的主要因素
25 第四章：天气和气候 2.4 世界主要气候类型的分布 考纲解读 知识梳理 典例回顾
六大板气块候类型名称 热带雨林气候 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候
2024年人教版七年级地理上册第四章 天气与气候本章备课说明
本章备课说明一、本章课标要求基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》本章课标要求如下:·收看天气预报节目,识别常见的天气符号,模拟播报天气。
·阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图,描述和简要归纳世界气温分布特点。
·阅读世界年降水量分布图,描述和简要归纳世界降水分布特点。
·阅读某地区气温、降水数据资料,并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图,说出气温与降水量随时间变化的特点。
·阅读世界气候类型分布图,描述世界主要气候类型的分布特征;结合实例,说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
·结合实例,说明天气和气候对人们生产生活的影响。
其中“模拟播报天气”属于2022年版课程标准新增内容,目的是突出地理知识在生活中的应用,让我们学习对生活有用的地理知识。
二、本章教材分析本章主要包括四节内容。
第一节是多变的天气,主要介绍了天气的含义及天气预报;第二节是气温的变化与分布,主要介绍了气温的测量和变化,还有气温的分布规律;第三节是降水的变化与分布,主要介绍了降水的测量和变化,还有降水的分布规律;第四节是世界的气候,主要介绍了气候的特征和差异、世界气候类型的分布,还有影响气候的主要因素及气候和人类活动的关系。
本章是对前面内容的整合和深化,要求学生能够运用地图及其他地理工具,观察并说出地形、气候等自然环境要素的基本状况,以及自然环境要素对人们生产生活的影响。
三、本章学情分析七年级的学生活泼好动,善于表现,但是思想还不够成熟,因此课上可设计贴近生活的、多种多样的活动吸引他们的学习兴趣,运用全球或区域资料,结合具体内容,设计不同的教学情境;用地球仪、地图、遥感影像、影视资料、数据可视化图等资料,结合若干能够反映地理环境特点的素材,如世界气候之最等,帮助学生认识全球自然环境的基本状况,提高学生对有关全球议题的理解能力。
人教版(2024)初中地理七年级上册第四章第四节《世界的气候》名师推荐教学课件(第2课时)
阅读“安第斯山脉南段东西两侧气候差异示意图”，为什么安第斯山脉南段东西 两侧气候差异那么大？
影响因素
气温
降水
气温随海拔升高而 降低 。 山地迎风坡降水 多 ，山地背风
坡降水 少 。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“一山有四季，十里不同天”，这样 的现象是什么原因导致的？
活动
指出影响下列各地气候的主要因素。
课堂探究
真冷啊，挤一起晒晒太阳还暖和些！
太热啦，洗个凉水澡，啃块大 冰块还不过瘾！
北极地区
广州动物园
纬度 位置
海陆 位置
地形 因素
复习回顾
对气温的影响
纬度低，气温 高 ； 纬度高，气温 低 。
(1)同纬度地区： 冬季大陆气温低 ，海洋气温高 ； 夏季大陆气温高 ，海洋气温低 。 (2)沿海地区气温日较差/年较差小 ，内陆地区气温日较差/年较大差 。
4．研学发现四：通过研究对比发现；南极大陆的冰雪每年都在减少，令人担忧，这
种现象的主要原因（ ）
A．地球变暖 B．乱砍乱伐 C．地壳运动
D．游客太多破坏生态环境
5．探究延伸：作为中学生，能减缓南极大陆冰雪减少这种现象做法错误的是
（）
A．人走灯灭
B．低碳出行 C．尽可能使用空调 D．保护森林资源
《科学报告》中有研究指出：在近几十年中，喜马拉雅冰川正以“异常速度”加速
活 动 认识气候与人们生活的关系 1.针对同学对话中反映的差异，试着用所学的知识作出解释。
2.我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，常会发生严重旱 灾；而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么？ 3.请你结合自己的衣食住行，举出气候影响人们日常生活的一两个例子 。
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气候类型 气候特征 分布规律 典型地区
典型气候类型城市
全年高温,
北纬10°至
一年中有
亚洲南部的
热 热带季
北回归线
明显的
印度半岛、
带 风气候
之间大陆
旱、雨 两
中南半岛
东岸。
季。
考点4 世界气候类型(重点)5年5考
气候类型 气候特征 分布规律 典型地区
典型气候类型城市
南北回归 线至南北 撒哈拉地区、阿 热 热带沙 终年高温 纬30°之间 拉伯半岛、澳大 带 漠气候 少雨。 的大陆内 利亚中西部 部、西岸。
主要影响因素 纬度
海陆位置、纬度
海陆位置 地形
注:世界的“雨极”是印度的乞拉朋齐;世界的“干极”是智利的阿塔卡马沙漠。
考点4 世界气候类型(重点)5年5考 1.世界主要气候类型的特点及分布
考点4 世界气候类型(重点)5年5考
气候类型 气候特征 分布规律 典型地区
典型气候类型城市
亚马孙河流域、 热 热带雨 全年高温 南北纬10°
考点1 天气 5年1考
空气质量级 空气质量指
别
数
一级
0—50
二级
51—100
三级 101—150
四级 151—200
五级 201—300
六级
>300
空气质量状况
优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
考点1 天气 5年1考
(2)会造成空气污染的人类活动和解决措施
人类活动 焚烧秸秆 汽车尾气排放 工厂废气排放
考点2 气温的变化与分布(重点) 5年5考
气温日变化
气温年变化
一天中,最高气温出现在午 一年中,北半球气温,通常大陆上7月最 高 ,1
变化 后2时左右,最低气温出现在 月最 低 ;海洋上8月最 高 ,2月最 低 。
特点
日出 前后。
南半球气温年变化则正好相反。
气温日较差=当日的最高气
气温差
气温年较差=最热月平均气温-最冷月平均气温
天气
气候
一个地区 短时间 里阴晴、风雨、
概念
一个地区多年的天气 平均状况。
冷热等的大气状况。
描述性
温暖多风、炎热多雨、凉爽少雨、寒冷
阴晴、风雨、冷热、雾、扬尘等。
词语
干ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
特点 短时间; 多变 性。
长时间;相对 稳定 性。
考点1 天气 5年1考
2.天气预报 (1)常见的天气符号
考点1 天气 5年1考
考点3 降水的变化与分布(重点) 5年3考
1.降水与降水量 从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。 降雨 是降水的主要形式。根据 单位时间内降雨量的多少,气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不 同等级。降水量的单位一般为 毫米 。
2.降水的变化 同一地区,一年内各月降水量有差别,不同年份降水量也是有差别的,通常用各月
类型
图示
夏季 多雨型
冬季 多雨型
特点 一年内,夏季降水 多。
一年内,冬季降水 多。
考点3 降水的变化与分布(重点) 5年3考
类型
图示
全年 少雨 型
特点
一年内,各月降水 都很少。
考点3 降水的变化与分布(重点) 5年3考 3.降水的空间分布
考点3 降水的变化与分布(重点) 5年3考
空间分布 赤道附近地带降水 多 ;两极地区降水少。 南、北回归线两侧,大陆东岸降水较多,大陆西 岸降水较少。 中纬度 沿海 地区降水多, 内陆 地区降水 少。 山地迎风坡降水 多 ,背风坡降水 少 。
模块二 世界地理
第四章 天气与气候
体 系 构 建
目录
·命题点 气候类型的判断
考点帮
·考点1 天气 5年1考 ·考点2 气温的变化与分布(重点) 5年5考 ·考点3 降水的变化与分布(重点) 5年3考 ·考点4 世界气候类型(重点) 5年5考
方法帮
PART 1 考点帮
考点1 天气 5年1考
1.天气与气候的区分
降水量柱状图 来表示一个地区一年内的降水的季节变化。根据世界各地降水 量各月的分配情况,一般可以分为下列五种降水类型:
考点3 降水的变化与分布(重点) 5年3考
类型
图示
全年 多雨 型
全年 湿润 型
特点 一年内,各月降水 都很多。
一年内,各月降水 较均匀。
考点3 降水的变化与分布(重点) 5年3考
考点4 世界气候类型(重点)5年5考
气候类型 气候特征 分布规律 典型地区
典型气候类型城市
夏季高温 南北纬25° 中国的东南部、
亚热带 多雨,冬 至35°之间 美国和巴西的东
解决措施 禁止焚烧秸秆。 限号行驶,鼓励居民多乘坐公共交通工具。 废气达标排放;使用清洁能源。
考点2 气温的变化与分布(重点) 5年5考
1.气温 气温是指大气的 温度 ,气温的单位为 ℃ ,读作摄氏度。
2.气温的变化 气温日变化
概 以 一天 为周期的气温变化。 念
气温年变化 以 一年 为周期的气温变化。
(2)卫星云图 卫星云图 是天气分析和天气预报的重要依据。卫星云图上,绿色表示 陆地 ,
蓝色表示 海洋 ,白色表示 云区 。云的颜色越白,表示云层越厚,云层厚的地方 一般是 阴雨区 。
考点1 天气 5年1考
3.空气质量 (1)空气质量指数 空气质量的高低,与空气中所含污染物的数量有关,可以用 空气质量指数 来表示。 清新的空气,空气质量指数 小 ,对人体健康有利;污浊的空气,空气质量指数 大 , 对人体健康有害。
方向
分布规律
气温大致由低纬向高纬逐渐 降低 。
水平分布 同纬度地带,夏季海洋气温低 ,陆地气
温高;冬季陆地气温低,海洋气温 高 。
气温随海拔升高而降低,大致每升高 垂直分布 100米,气温下降约 0.6 ℃ 。
影响因素 纬度因素 海陆因素
地形因素
南北半球等温线分布差异:受海陆分布的影响,北半球等温线比较曲折,南半球等温 线较平直。
刚果河流域、马 带 林气候 多雨。 之间。
来群岛等地
考点4 世界气候类型(重点)5年5考
气候类型 气候特征 分布规律 典型地区
典型气候类型城市
终年高温, 一年中有 南北纬10° 非洲中部、巴西 热 热带草 明显的 至南北回 中部、澳大利亚 带 原气候 干季 和 归线之间。大陆北部和南部
湿季 。
考点4 世界气候类型(重点)5年5考
温-当日的最低气温
日均温=一日内测量的温度 月均温=一月内日均温 年均温=一年内各月
均温
之和/测量次数
之和/该月天数
月均温之和/12
考点2 气温的变化与分布(重点) 5年5考
3.气温的分布 (1)等温线 在等温线图中,同一条等 温线上各点的气温相等。
考点2 气温的变化与分布(重点) 5年5考
(2)气温的分布规律