浅谈教育综合体
教育综合体方案
教育综合体方案展中的投入力度一直保持高位，最近10年以来，教育支出年均复合增长率高达17.72%。
同时，我国教育市场规模年均复合年增长率在12%以上，预计到2020年，教育市场规模有望接近3万亿元。
二.项目容然而，当前教育培训市场存在着诸多问题，如机构虚假宣传、培训质量难以辨别、收费高、接送孩子费时费力等。
同时，教育培训机构自身也面临选址难、租金贵、人工成本高、竞争激烈等问题。
因此，本项目旨在打造一站式教育培训综合体，以解决这些问题。
三.盈利来源本项目的盈利主要来自于教育培训、文化艺术教育、城市消费、娱乐等方面。
通过提供高品质的教育培训服务，吸引更多的学生和家长前来消费，同时也可以通过场地租赁、广告投放等方式获得收益。
四.项目核心优势本项目的核心优势在于打造一站式教育培训综合体，提供高品质的教育培训服务、文化艺术教育、城市消费、娱乐等多种服务，为家长和学生提供便捷、舒适的消费体验。
同时，本项目还可以吸引更多的优质教育机构入驻，提高整体服务水平。
五.业务预测以上海金山为例，预计本项目的年收入可达到5000万元左右，年利润约为1000万元。
同时，本项目还具有较大的发展潜力，在未来几年内有望实现快速增长。
第二章平台教育产品和服务一.平台简介本项目的平台是一站式教育培训综合体，包括教育培训、文化艺术教育、城市消费、娱乐等多种服务。
通过打造高品质的场地和服务，吸引更多的学生和家长前来消费。
二.服务概述本项目的服务主要包括教育培训、文化艺术教育、城市消费、娱乐等方面。
其中，教育培训包括语言培训、学科辅导、兴趣培养等多种服务；文化艺术教育包括音乐、舞蹈、美术等多种艺术类培训；城市消费和娱乐则包括餐饮、购物、娱乐等多种服务。
第三章运营及市场前景一.解决现有教育市场的两大痛点本项目旨在解决当前教育市场存在的两大痛点：教育培训机构服务质量参差不齐和家长和学生接送费时费力的问题。
通过打造一站式教育培训综合体，提供高品质的服务，为家长和学生提供便捷、舒适的消费体验。
教育综合体运营管理手册
教育综合体运营管理手册一、引言教育综合体是指集教育机构、培训机构、科研机构等教育资源于一体，为学生提供全方位教育服务的综合性机构。
随着社会对教育的需求不断增加，教育综合体的运营管理变得极为重要。
本手册旨在为教育综合体的运营管理人员提供一些指导和建议，帮助他们更好地开展工作。
二、组织结构与职责分工教育综合体的组织结构和职责分工是运营管理的基础。
在组织结构方面，建议设立总经理办公室、市场部、教务部、财务部等部门，并明确各部门的职责和权限。
总经理办公室负责全面协调和管理教育综合体的运营工作，市场部负责市场营销和推广，教务部负责教育教学管理，财务部负责财务管理等。
三、招生与市场营销招生是教育综合体的重要环节，也是其收入来源之一。
招生工作应根据市场需求制定合理的招生计划，结合市场营销策略进行宣传推广。
可以通过线上渠道、线下活动等方式扩大知名度和影响力，吸引更多的学生报名。
同时，还要注重口碑传播和客户关系管理，保持良好的学生满意度和家长满意度。
四、教育教学管理教育教学是教育综合体的核心任务，良好的教育教学管理是提高学生学习效果的关键。
教育综合体应建立科学合理的课程体系，制定教学计划和教学安排，确保教师教学质量和学生学习效果。
同时，还要关注学生的综合素质发展，积极开展课外活动和社团活动，提供全方位的教育服务。
五、财务管理与资金运作财务管理是教育综合体运营管理的重要组成部分。
要建立健全的财务管理制度，规范财务操作流程，加强财务风险控制。
同时，还要注意资金运作，合理规划资金使用和投资，确保教育综合体的财务稳定和发展。
六、人力资源管理人力资源是教育综合体最重要的资源，人力资源管理是提高教育综合体整体运营能力和竞争力的关键。
要注重人才引进和培养，建立科学的人力资源管理体系，制定合理的薪酬制度和激励机制，激发员工的工作积极性和创造力。
同时，还要注重员工的培训和发展，不断提升员工的专业能力和综合素质。
七、安全与风险管理教育综合体要加强安全与风险管理，确保学生和员工的人身安全和财产安全。
教育综合体策划方案
教育综合体策划方案1. 概述教育综合体是将学校教育、职业技能培训、文化活动及其他相关教育资源相结合，打造出一个综合性教育平台的创新模式。
本文档将提供一个教育综合体策划方案，旨在为各有意创建教育综合体的相关机构提供有效的指导。
2. 目标教育综合体的目标是提供综合性的教育服务，为学生、家长和社会提供多元化的学习和培训机会。
通过打造一个融合教育资源的平台，促进学生全面发展，满足不同人群的需求。
3. 策划方案3.1 定位教育综合体的定位应结合当地的教育特点和市场需求。
可以通过市场调研来了解当地对教育综合体的需求，并根据调研结果进行定位。
3.2 教育资源整合教育综合体应整合各种教育资源，包括但不限于学校教育资源、职业技能培训资源、文化活动资源等。
通过与相关机构建立合作关系，共享资源，为学生提供全方位的学习和培训机会。
3.3 建立合作网络教育综合体应与当地的学校、培训机构、文化机构等建立合作网络，共同推进教育综合体的发展。
可以建立合作协议，共同开展各类教育活动，并互相推荐学生和资源。
3.4 学习环境设计为了提供舒适和安全的学习环境，教育综合体应进行合理的学校设计和规划。
包括教室、实验室、图书馆、娱乐区等功能区域的规划和布置。
同时要注重绿化和环保，提高学生的学习效果和生活质量。
3.5 师资培养计划教育综合体应建立师资培养计划，通过持续的培训和提升，提高教师的教育能力和素质。
可以邀请专家学者进行授课和讲座，加强师资队伍的专业化和国际化。
3.6 学生评估体系为了评估学生的学习效果和发展水平，教育综合体应建立科学的学生评估体系。
通过考试、测评等方式来评估学生的学术能力和综合素质，为学生提供个性化的学习指导和辅导。
3.7 活动策划与推广教育综合体应定期组织各类学术、文化和体育活动，丰富学生的课余生活。
可以邀请知名专家和艺术家进行讲座和表演，提高学生的学术和艺术修养。
同时要进行有效的活动推广，吸引更多的学生和家长参与。
教育综合体策划方案
教育综合体策划方案一、背景分析随着社会的发展和人们对教育的日益重视，教育综合体成为了当前教育发展的重要趋势。
教育综合体旨在打破传统学校的界限，提供多元化的教育资源和服务，为学生提供全面、个性化的教育体验。
因此，制定一套切实可行的教育综合体策划方案显得尤为重要和紧迫。
二、目标与定位1.目标：打造一所以学生为中心，全面发展的教育综合体。
2.定位：为学生提供高质量的教育资源和服务，促进综合素质的培养。
三、教育综合体的组成与布局1.学校：建立一所现代化、设施完善的学校，提供基础教育并确保优质的教学质量。
2.社区：与周边社区合作，建立社区教育中心，通过各类课程和活动为学生提供多元化的学习机会。
3.企业合作：与当地企业建立合作关系，为学生提供实习机会和职业发展指导，增强学生职业素养和实践能力。
4.科研机构：与高校和科研机构合作，共享教育研究成果，推动教育创新和教学方法改进。
四、教育综合体的特色项目1.STEM教育：引入国际先进的STEM教育理念和课程，培养学生的科学、技术、工程和数学能力。
2.艺术教育：开设丰富多样的艺术培训课程，包括音乐、舞蹈、绘画等，鼓励学生发展创造力和审美能力。
3.体育教育：建立完善的体育设施和运动场地，组织各类体育赛事和健身活动，培养学生的体育素养和团队合作精神。
4.国际交流：与国外学校开展交流项目，推动学生的国际视野和跨文化交流能力的提升。
五、教育综合体的管理与运营方案1.人才引进：吸引高素质的教师、教育专家和管理人才，提供专业的教育服务和管理支持。
2.课程规划：制定全面的课程规划，确保学生成长过程中获得全面的知识和能力培养。
3.学生评估：建立科学的评估机制，定期评估学生的学习情况和进展，为学生提供个性化的学习指导和辅导。
4.家校合作：与家长建立良好的沟通机制，积极促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。
5.资源整合：充分利用各类教育资源，包括图书馆、实验室、信息技术设施等，提供良好的学习环境和条件。
儿童教育综合体整合解决方案
儿童教育综合体应教导儿童批判性思维，帮助他们掌握解决问题的 方法和技巧。
家庭需求
方便与省心
儿童教育综合体应提供方便和 省心的服务，包括课程安排、 活动策划、设施使用等，以减
轻家长的负担。
家庭参与与互动
儿童教育综合体应鼓励家庭参与和 互动，提供亲子活动和家庭学习支 持。
安全与卫生
儿童教育综合体应确保安全和卫生 的环境，确保儿童和家长的健康和 安全。
设计一些可以让孩子与其他孩子互动的娱乐设施 ，培养孩子的社交能力。
服务设施设计
咨询接待
01
设置专门的咨询接待区域，为家长提供关于课程、活动等方面
的咨询和接待服务。
卫生保健
02
设置卫生保健室，为孩子提供日常保健和医疗服务，确保孩子
的身体健康。
餐饮服务
03
设置餐厅，为孩子提供营养均衡的餐饮服务，确保孩子的饮食
了解当地政策法规，与当地教育、卫生、安全等相关政府 部门建立良好关系，以便在遇到问题时能够及时沟通、协 调解决。
市场竞争压力
差异化竞争优势
面对市场竞争，儿童教育综合体需要具备独特的竞争优势，如提供 特色课程、优秀师资、优质服务等，以吸引更多的家长和学生。
品牌建设与推广
加强品牌宣传和推广，提高综合体的知名度和美誉度，通过优质的 教育服务赢得家长和学生的信任和支持。
儿童教育综合体 整合解决方案
2023-11-10
目录
• 引言 • 儿童教育综合体的需求分析 • 儿童教育综合体的设计规划 • 儿童教育综合体的实施与运营 • 儿童教育综合体的挑战与对策 • 儿童教育综合体的未来展望
01
引言
背景介绍
当前社会对儿童教育的重视程度日益提高，儿童教育行业市场规模不断扩大。
国内6大“教育综合体”建设成功案例分析
国内6大“教育综合体”建设成功案例分析案例一：XX市教育综合体- 介绍：XX市教育综合体是该市教育系统的一项成功项目。
该综合体旨在整合市内的教育资源，提供全方位的教育服务。
- 成功因素：本案例的成功得益于以下几个因素：- 强大的领导力：该市的政府和教育部门积极推进综合体建设，提供了强大的支持和资源。
- 多元化的教育机构：综合体内包含了多种类型的教育机构，如中小学、幼儿园和高等教育机构，提供全龄段的教育。
- 先进的教育设施：综合体内建设了现代化的教育设施，包括图书馆、实验室、体育馆等，提供良好的研究环境。
案例二：XX省教育综合体- 介绍：XX省教育综合体是该省教育系统的一个成功典范。
该综合体通过协同合作，实现了教育资源的共享和优化利用。
- 成功因素：本案例的成功得益于以下几个因素：- 跨区域合作：该省不同地区的教育机构积极互动、合作，共同发展教育事业。
- 高效的调配机制：综合体建立了高效的调配机制，确保资源的有效利用和公平分配。
- 创新的教育模式：综合体内推行了创新的教育模式，如跨学科教学和个性化教育，提高了教育水平和学生综合素质。
案例三：XX市区教育综合体- 介绍：XX市区教育综合体是该市区教育体制改革的一个成功案例。
该综合体打破了传统教育机构的壁垒，实现了资源共享和优势互补。
- 成功因素：本案例的成功得益于以下几个因素：- 教育资源整合：综合体将市区内的优质教育机构整合起来，形成了一个完整的教育生态圈。
- 强化教育管理：综合体建立了统一的管理机制，加强了教育质量监控和评估。
- 优质教师队伍：综合体吸引了优秀的教师加入，提供了高质量的教育服务。
案例四：XX市县教育综合体- 介绍：XX市县教育综合体是该市县级教育系统的一个成功案例。
该综合体致力于优化教育资源配置，提高教育质量。
- 成功因素：本案例的成功得益于以下几个因素：- 优先发展教育：该市县将教育放在优先位置，加大投入和政策支持力度。
- 教师培训和交流：综合体组织教师培训和交流活动，提高师资队伍的专业素质和教育教学水平。
教育综合体成功案例
教育综合体成功案例近年来，教育综合体成为了教育行业的新热点，很多学校、机构都在尝试将不同领域的教育资源进行整合，以满足学生和家长的多元化需求。
下面，我们将为大家介绍教育综合体的成功案例。
一、深圳大学城教育综合体深圳大学城教育综合体位于深圳市南山区，由深圳大学、香港中文大学（深圳）、南方科技大学、广东外语外贸大学、北京师范大学香港浸会大学联合国际学院等高校组成。
该教育综合体的主要功能在于推广「深度学习」领域的研究以及孵化创业企业。
深圳大学城教育综合体采取了多元化的教育模式，包括网络教育、大数据分析、智能教育等，以适应不同形式的学习需求。
该综合体还在校园内设立了多个创新创业中心，支持学生创新创业，为学生提供了与企业合作的机会。
二、上海新世界教育综合体上海新世界教育综合体是由上海市教育局和上海新世界集团共同合作打造的，旨在整合国内外顶尖的教育资源，提供优质的教育服务。
该综合体包括了新世界国际学校、上海戏剧学院、上海音乐学院、上海戏曲学院等多个知名院校和机构。
上海新世界教育综合体致力于为学生提供全方位的教育服务，包括不仅限于语言学习、音乐艺术、戏剧表演、体育健身等，以助力学生全面发展。
同时，该综合体还致力于与国际及国内名企合作，为学生提供更多实践机会，提升学生的综合素质和竞争力。
三、上海嘉定教育综合体上海嘉定教育综合体是由上海市嘉定区教育局和上海师范大学共同打造的，旨在提供卓越的教育资源和多元的教育服务。
该综合体包括了上海师范大学附属学校、上海市嘉定区实验小学、上海市嘉定中学等多个知名学校和机构。
上海嘉定教育综合体的教育模式以创新为核心，积极推动教育技术的应用，并注重培养学生的实践能力和创新精神。
该综合体还致力于打造生态型校园，通过植树、绿化等环保措施，培养学生的环保意识和生态文明观念。
四、杭州未来科技城教育综合体杭州未来科技城教育综合体由大英帝国学院、美国加州理工学院、浙江大学、西湖大学等多个国内外知名学校和机构组成，旨在为学生提供未来科技和创新创业的先进教育资源。
一站式教育综合体的理念
一站式教育综合体的理念
一站式教育综合体是指一个完整的教育服务体系，为学生提供全面的学习、生活和发展支持。
这种教育综合体不仅包括学校的教育教学，还包括社会和家庭的教育资源融合。
其理念是以学生为中心，全面关注学生的成长和发展，为学生提供个性化、多元化的教育资源，创造良好的学习环境和氛围，培养学生的创新思维和实践能力，使其能够在未来的社会中发挥更大的作用。
一站式教育综合体的建设需要多方合作，包括政府、学校、企业、社会组织和家长等，共同营造教育生态环境。
政府需要提供政策、资金等支持，学校需要提供优质的教育资源和服务，企业需要提供实践锻炼机会和就业岗位，社会组织需要提供多元化的课外活动和社会实践机会，家长需要积极参与学生的教育过程，为孩子的成长提供支持和引导。
在一站式教育综合体中，学生可以根据自己的兴趣、特长和需求，选择适合自己的学习课程、实践活动和社会实践机会。
学校也会通过多种方式，对学生进行评估和指导，帮助学生发现自己的潜力和优势，为未来的学习和职业发展做好准备。
总之，一站式教育综合体的理念是以学生为中心，多方合作，提供个性化、多元化的教育资源和服务，促进学生全面发展和成长，为未来的社会和经济发展培养更多的优秀人才。
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浅谈教育综合体一、教育综合体发展及盈利情况近年来房租、人力成本高已为制约教育培训业发展的“两座大山”。
盈利艰难之下，房租和人力成本越来越成为不少教育机构的心头之痛。
据中国教育培训联盟万里行的数据，从2013年开始各地区域中小型教育机构的利润率已有不同幅度下降，主要是由于租金、人工成本的上涨远超过了营收的增长幅度。
不少城市的教培业的人力成本上涨了15％至20％，租金平均上涨了10％左右。
而狂奔揽金十几年的中国房地产，现在却充满危机，无论是搞商业住宅，还是搞商场或者各种形态的经济开发区。
都会面临一个问题：谁来消费？每座城市都在搞城市综合体，结果发现商场里的工作人员比顾客还要多，消费如何能起来呢？前者为场地所困，后者后人流劳神，“基于学生，顺应市场”，教育+地产的综合体应运而“红”。
自2015年10月11日，新**方百*汇跟商业地产联手建规模3000平的“教育综合体”——青少年素质教育平台后，全国各地相继出现规模大小不一的教育综合体：天地围棋道场2000平方，溪地少年大学城有4000平方，乐文汇有近8000平方。
这些近一两年兴办的综合体，面积都是数千平方，投资都是千万级的，发展势头迅猛。
截至到2017年4月，全国营业与准备开业的“教育综合体”已突破300家，大多处在亏损或薄利边缘。
二、目前综合体的运营模式目前国教育综合体主要有三大类型：第一种商业地产商为主导，引进其他的培训机构。
这也是存在时间最长的方式，在商业地产领域，它被赋予的概念是“教育业态布局”。
简言之，这就很像一个卖场，将空间进行鉴定的切割然后招租，这种模式并不具备较高的竞争力。
而真正有生命力的教育综合体一定是空间可以共享、资源共享，服务也可以共享的。
”所以单纯以地产的方式来做，会比较困难。
第二种是由一家教育机构运营为主导，直接租赁一片区域，除自身培训机构需要的场地外，剩下的租赁给其他培训机构。
但往往也是以租金的方式进行合作。
对于一二种的好处是，无论是房东还是二房东都很保险，只要找到了租户，就有租金，也就不会有资金上的风险。
而其问题都在于彼此割裂，也就意味着或有存在隐患的可能。
第三种就是以新**百*汇为代表的类型。
面对客户以一个整体形象出现，引入机构进驻，一方做统一管理，一方负责容输出，客户进来后是一种“空间公用的”场景，弱化了“各自为营”的状态。
教育综合体不能是简单的空间租赁，也不是多类型培训机构的组合搭配，真正的教育综合体必须有基于统一管理运营之上的经营理念设计，大致有三个层次：第一层客户层，教育针对客户衍生复合商品：现代消费观念在于快消费，客户浏览快、消费快、变化快、而教育城首先以教育为点，辐射教育圈的客户需求，包括图书、乐器器材、绘画颜料、STEAM配件等。
第二层家庭层，教育针对家庭衍生快享服务：教育综合体根据所在区域匹配相应体量、相应年龄围，提供配套服务、包括餐饮、娱乐、休闲、等一站式服务，让学生有所学，家庭有所需，实现在教育城各获所需。
第三层信息层，信息衍生消费、数字化实现便捷：此时的综合体并不单单简单是“地下实体店”，信息化管理、信息化教学、全网实现互动，让教育城线下充满活力，线上无限可能。
三、教育综合体的优势1.利于招生。
因为场地大了，学生多了，容易做大赛，而活动招生，是引流最好的方式。
2.利于节支，形成规模效应，当校区分散的时候，接待区和前台的面积会占到校区总面积的10%至20%，而在综合体里，5%的前台与接待区就会足够高大上，场地会有不少节省；同样。
接待与物业人员也可以大量节省。
3.利于增值（可以增加商场的固定人流，增加人气）4.利于品牌建设，传播；四、教育综合体的困难点及解决方法但往往在实际的运营过程中，会遇到以下的问题：1.综合体招生能力不足。
2.入驻机构的信任度与协同度低。
3.周一至周五的场地利用率低。
4.综合体与培训机构缺乏深度互信，合作只在表层。
5.综合体与地产方的竞大于合，资源撬动能力不足。
6.多数综合体没有匹配家长消费衣食住行文体游娱健康等高利润附加值产业。
7.只是简单的教育机构，教学产品的物理堆集。
8.一个学生报多门课，体验到的却是一加一小于二的咨询和教学服务，各类机构各说各话，自卖自夸，口径不一，没有标准可言，变成一个恶性竞争的批发市场、鱼龙混杂的大杂烩。
9.财税法务以及消防安全处理不规，与监管机构之间相互博弈。
存在很大的安全隐患。
10.离家比较远，路上占用时间比较多。
而且多数家长作为上班族没有平时没有时间接送；11.机构入驻后出现不适应的情况，主要有两种原因：就部而言，培训机构与综合体双方经营方式不匹配，最终机构退出；就外部而言，机构本身运营容与综合体相一致，但入驻后招生情况较差，最终选择退场。
12.虽然以教育综合体去获取租金会比小型机构在租金方面更有优势且租金利用率会远远高于独立小型传统机构。
但由于与房地产商依然为租赁关系，故租金支出依然是很大的一笔开销。
针对以上种种问题，可以尝试如下的思路寻找解决办法：1.从学生个人成长利益出发，对学员做个性化课程体系规划，加入私人定制，建全成长规划。
变“学员制”为“会员制”，让教育综合体真正融合为一体，这样不管是从运营管理、品牌形象方面都会有极大提升，当然，这对运营方与综合体的教育企业关系来讲，是一种考验。
2.入校进行三点半课堂。
既解决了教师周一与周五的空闲时间段，又为机构招生引流找到了一个新入口。
3.建立统一的财税咨询部门，统一的市场营销团队，统一的教师管理部门。
4.机构互信共赢，资金融通和人才统一管理，确保可持续发展。
5.监管机构规、集中、安全。
6.数据化管理需求，积极拥抱互联网思维，打造线上线下同步课程体系；引入线上课堂，但这类课程的问题是并不能解决所有教室的空置率问题，如舞蹈教室可能较难提供桌椅等学习区域；7.扩大白天场地利用率，利用早教全日制、学前班等形式、提升场地利用率（但对场地要求高，依据【消防法】要求，楼层在三楼以下）。
8.可以利用职业培训来提升场地利用率（如K12空间），进而提高坪效。
9.高附加值服务出国、游学、夏令营、家庭教育等。
10.利用政府优势，如通过创客空间，获取政策支持和人力方面优势（如乐智汇、优班）。
或文化工程项目、儿童科学创客空间等方式，获取政府补助与进校拓客之优势。
11.提供接驳班车，定时，定点接送。
12.租赁模式并没有完全调动起房地产商的积极性，所以未来将是平台与开发商、房地产商共享的模式，也许是合资成立运营公司，也许合资成立管理公司，但也只有进入了合营，才可以实现资源打通，更好地放大客户资源的效能。
除了以上，还可以再做一些深度思考1.入驻机构与项目中，合作与自营的比例问题？利润分配？2.单独成楼，还是其他业态协同？3.存量市场发力，还是布局新增需求。
五、理想中的综合体理想的综合体应该能有效解决五大需求：1. 学生私人定制，全面成长规划需求；2. 家长轻松便利，粘性消费体验需求；3. 机构互信共赢，资金融通和人才可持续发展需求；4. 商业地产增值增效，品牌提升需求；5. 监管机构规、集中、安全、数据化管理需求。
综上，要做好综合体，首先要完成系统的思考，从家长和学生的根本需求着手，精心设计和打造整体制度流程与每个交易细节。
改变“办培训”或“盘房租”的思维模式，并在融资、拿地、招商、引流、报名、教学、服务、管理过程中始终以大胸怀、大格局、大气魄要求自己。
坚持利他共赢，维护多方的互信协作。
如果做一家教育培训机构需要精明头脑，而做教育综合体必须兼备格局与情怀，始终不忘教育的本质。
毕竟，教育综合体是为了满足用户需求，解决学生和家长的需求和痛点，始终应该永远放在第一位；解决方向应该是综合体与地产商如何合作共赢。
租赁模式并不能完全调动起房产商的积极性，未来很可能是平台与地产商共享的模式，也可以尝试合资成立运营公司，合资成立管理公司。
也只有进入了合营，才可以实现资源共享，更好地放大客户资源的效能，做到多业态、强关联、深度互通互信，荣辱与共。
六、教育综合体价值链分析教育综合体的价值链中，场所、教师和学生环节都可以注入价值。
「使用成本」入驻的教育机构需要使用场所，租金就是最直接的价值来源。
「便利性」不论商业服务功能是否完善，教育综合体中的各种教育容集于一体，就可以帮家长节省从第一个培训中心到下一个培训中心的奔波。
这就是空间便利性的价值。
「使用效率」使用效率也是场所创造价值的重要因素。
周一至周五的白天，开展全职妈妈或者幼小衔接的教师等的成人培训，就可以提高这块场地的使用效率。
「教学容」教育环节中，最重要的就是教学容。
从教育综合体的角度考虑，整个综合体里机构类型的选择、课程产品的布局也非常关键。
也包括邀请哪些合作机构入驻，又引进哪些授权课程，甚至是否自主研发部分课程容，等等，需要形成一套完整的理论体系。
对课程容有所研究，选取合适的教学容进驻综合体，就可以让综合体本身形成巨大的价值。
「招聘培训」邀请合作机构入驻，看起来教师的招聘和培训就与综合体无关了。
然而，老师的教学质量和课堂效果，直接影响着家长和学生的反馈以及后期的续班率、口碑的转化率。
因此，教育综合体对于不同机构老师的招聘、培训和管理需要深度介入，并从中提升价值。
「招生」教育综合体是一个很复杂的概念，有些自己会介入招生，而有些综合体则主不负责招生。
区别只在于，综合体在招生这一环节是否选择付出，同时获取价值。
「服务」教育综合体中，不同机构很可能是相互独立的，家长在每一家机构享受到的服务很可能不一样。
从运营层面上说，教育综合体对不同机构中的相似环节，比如收费、和家长沟通的环节，以及家校沟通工具，进行标准化，就可以很好地实现增值。
「测评」学生一进来，就通过测试给出关于选择课程的指引。
在英语、数学等学科上，逢进必测已是常态。
但涉及素质教育，要根据孩子的兴趣和潜能对于其发展方向给出指引。
首先，要针对孩子在音乐或者美术方面的天赋去培养，还是发现能力的短板去补足，这一点上目前还没有完善的理论模型。
其次，要拿综合体中的各种课程去套用这个理论，对于难以量化的能力和素质层面来说，可能还需要十年以上的临床实践和跟踪反馈数据，更是难上加难。
不过尽管这套测的工具还没成形，它很可能是未来最核心的竞争力。
评，偏向于出口。
学习效果的整套评价体系由教育综合体来建立，也可以在整个价值链闭环中体现价值。
七、教育综合体案例案例2016年5月28日，第一家教育综合体——创**·**家少儿成长中心正式落户南城。
创***成长中心由创**教育集团和中航地产联手打造，采用国际先进的社区教育业态和模式。
创**教育集团，是由原长郡麓山学校名师***创办，成立10年的时间，旗下拥有17个独立校区，六个合作校区，学员三千多人，年培训1万人次，全职教师员工200多人。
目前，**教育集团已获得了中车创投、硅北资本的天使投资，并与大型央企中石化、中航地产展开战略合作。