甘当绿叶衬红花

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甘当绿叶衬红花

甘当绿叶衬红花

全国先进教育工作者推荐材料甘当绿叶衬红花——怀化市锦溪小学向国全诗人泰戈尔曾有这样一句名言:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我干叶的事业吧,因为她总是谦逊地垂着她的绿荫”。

向国全同志正像一片绿叶,在党的阳光照耀下,默默无闻进行着光合作用,无私地把自己的绿荫奉献给了花和果,鲜花盛开,硕果累累。

一、在实践中学习,不断提高自身素质向国全同志1980年师范毕业参加教育工作,先后到芷江县岩桥乡、河西镇小学任教。

1983年调入怀化市工作。

1983年至2000年8月在怀化市跃进路小学工作,先后担任年级组长,总务主任、副校长,分管德育和后勤工作,2000年9月调入市迎丰路小学工作,担任副校长,2005年前分管德育和后勤工作,2006年至2012年分管后勤,2013年至今在市锦溪小学工作,担任党总支书记,分管党务工作。

该同志二十年来分别在多所学校给多位校长当助手,他始终能够摆正关系,配合和支持领导做好工作。

他对自己分管的工作尽心履责。

一是加强政治理论学习,不断提高个人政治素质。

作为一名党员,他时刻牢记党的宗旨,无私奉献于人民的教育事业,作为领导的助手,既是领导的参谋,又是管理者,尽谋管理之策、怀爱生之心、解老师之困、履发展之责。

在这方面,他做了大量而具体工作,成绩突出,多次被评为校、市级优秀党员和优秀党务工作者。

二是加强业务学习,不断提高个人业务素质,1994年、1998年他两次被送到湖南省校长岗培班和提高班学习培训。

在学习培训期间,他十分珍惜难得的机会,如饥似渴地学完所有培训内容,两次培训均被评为优秀学员,并当选为湖南省小学管理专业委员会常务理事。

他坚持自学并获北师大研究生班函授学习结业证书,撰写了多篇教育教学及管理论文在省、市级获奖,其中一篇《抓好人心工程,办好学校特色》入选湖南省教育学会小学管理专业委员会主编的《小学管理新探》一书。

三是加强法规学习,不断提高依法治校水平。

在市场经济大潮中,他耐得住寂寞,守得住清贫,自觉遵守和执行党和国家的方针政策,始终把握正确的办学方向。

甘做绿叶衬红花

甘做绿叶衬红花

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甘做绿叶衬红花
作者:陈建安杨慧雯
来源:《浙江人大》2010年第03期
嘴甜、眼活、手快、脚勤、心诚,是很多人对省人大代表、宁波公运集团汽车南站3561服务班班长金艳婷的印象。

“3561”是宁波汽车南站已注册商标的品牌服务,其中“35”代表学雷锋,“61”则是宁波方言“绿叶”的谐音,“3561”意为“追寻雷锋足迹,弘扬绿叶精神”。

金艳婷自2002年来到3561服务班,主要为旅客提供导乘导购、搬送行李、倒送开水等综合性服务。

正是在这样平凡的岗位上,她却做出了不平凡的成绩。

在金艳婷的带领下,该班组自2002年成立以来,累计为旅客排忧解难垫付车钱1.2万余元,归还旅客遗失物品1700余件,价值近73万元,收到了数以万计的表扬留言,被旅客们誉为“老人的拐杖、聋人的耳朵、盲人的眼睛、哑人的嘴巴”。

这些年来,3561服务班先后获得全国五一劳动奖状、全国巾帼文明岗、全国三八红旗集体、全国青年文明号等荣誉。

金艳婷本人也获得了宁波市首席工人、宁波市劳动模范、全国交通行业先进个人、全国巾帼建功标兵等称号。

电影剪辑师张建华:甘当绿叶衬红花

电影剪辑师张建华:甘当绿叶衬红花

主持人/石朝阳 人物邮箱:*********************说起电影剪辑师,可能好多人对这个领域比较陌生,但好的影视剧一定离不开好的剪辑,它属于影视剧的第三度创作。

张建华是我国一级剪辑师、中国电影家协会会员、中国电影剪辑学会常务理事,曾任内蒙古电影制片厂剪辑师。

他凭电影《东归英雄传》获第14届中国电影金鸡奖最佳剪辑奖提名,之后又凭电影《悲情布鲁克》获第16届中国电影金鸡奖最佳剪辑奖。

人生黑暗时刻的转折张建华是69届初中毕业生。

那一年,在政法机关工作的父亲因历史问题被关进“牛棚”接受审查,进行思想改造。

那时候他还不懂什么叫任推荐,张建华终于有了出路——进郊区修造厂当学徒工。

一直背负沉重包袱的张建华从没想到自己十六岁会成为一名工人,这一干就是四年。

这四年,他做车工,什么苦活、累活基本都干了个遍。

回首这一段,张建华倒并不觉得苦:“工厂师傅大部分来自农村,他们淳朴真诚善良,带我的师傅人特别好,大家那四年相处融洽,从没把我当外人。

那时的工友都成了我一生的朋友。

”虽说进了工厂,但父亲的历史问题始终是压在张建华身上的一块石头。

他在工厂努力表现——入团、加入宣传队,政治上求进步,业务上肯吃苦。

他生怕因为自己表现不好被人歧视。

工厂这四年虽说是他人生的黑暗时刻,但张建华觉得这四年对他来说也是历练,是成长。

在工厂的第四年,正赶上部队到工厂招文体特长兵,张建华因为在宣传队表现好,有文艺特长,唱歌、跳舞、乐器各个都在行,被部队招兵的干部选中,成了工厂唯一一个被选中的,张建华兴奋得无以言表,他终于等到了新的机会!但他内心又非常害怕纠结,因为还要面临政审问题,他担心父亲的问题通不过。

好在最后父亲的单位出具了属于一般性1617炼。

1976年,张建华入了党,成了部队骨干。

所有人都以为他会在部队顺风顺水地继续发展,没想到服役四年后,他竟提出了复员。

张建华说:“我这个人性格不适合当官,我不够圆滑,不够八面玲珑,性格有点闷葫芦,不擅长跟人打交道,我还是喜欢搞专业。

甘当绿叶映花红

甘当绿叶映花红
演员沙龙 l YANYU ANSHAL 0NG
甘 当绿 叶映花红
■张春萍
著 名喜剧演 员 陈佩 斯 与著 名演 员朱 时茂 同台 表演 的小品《 角与 配角》 观众是 久看不 厌 , 是 主 , 总 在笑声 中 品味陈佩 斯这一 “ 配角 ” 的精谌 表演和 高
超技艺 : 同时也让人领略 “ 主角 ” 朱时茂硬派小生 的 神韵 。两人相 互配 合默契 , 互刺 激依存 , 相 情感 交 汇, 就好比“ 花” “ 叶” 红 与 绿 交相辉映 , 溶为一体 , 无 长, 我开始 学演彩旦 。“ 彩旦 ”是戏曲表演中的喜剧 , 或 闹剧人物 , 实为女丑 , 在戏 曲表演艺术中同样 是必
于是在排练过程中 、 在舞台表演上敷衍 、 、 怠 , 慵懒 懈 更有甚者 , 在表演过程 中给主角下“ 绊子 ”影 响了整 , 台演 出效果 , 害了戏 曲艺术的整体美感。所以 , 损 从 某种意义上来说 , 一部戏演出质量的好坏 优劣 , 很大 程度上取决于主角以外 的其它演 员的努力配合 。对 此, 我有 比较清醒的认识。我认为戏 曲的独特形式决 定 了只有少数演员才能够担纲主角 ,绝大多数人或 因先天条件所限 , 或因后天机遇所制 , 不得不倾其毕 生担当配角 。 并把这种感悟付诸自 己 3 余年的演出 0
有“ 主角” 配角” 与“ 之感, 令人拍手叫绝 , 捧腹大笑。
更让在舞 台上表演了 3 0余年配角 的我 ,深深地领 悟 到演 员是指 引观 众领悟全 体 表演者努 力创 造全
部 价值 的路标 ,是 艺术舞 台与观众 心 灵沟通 的桥 梁。演员的表演艺术 承载着创演活 动的思想价 值 、 情 感世界 、 审美观 点 , 为整个演 出活 动的核 心和 成
恐惧中隐藏着 凶恶 。特别是在送破烂军鞋被刘胡兰 当场识破 , 挂牌游村 那场戏 , 先是花言巧语 , 后是欲 辩无词 , 再后来狼狈不略了数量众多的“ 配角 ” 。甚至众多配角演员 自己也产生一种习惯性的思维定势 ,从而在某 些个

甘当绿叶作文600字

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嘿嘿,说起甘当绿叶这事儿,我得跟你们唠唠。

你知道吗,有
时候咱们就像那些默默无闻的绿叶,总是为别人衬托出更美的风景。

但你知道吗,绿叶也有它自己的魅力和价值。

咱们就拿那个老同学小张来说吧。

他呀,总是默默地坐在教室
的角落里,不张扬也不炫耀,就像那片普通的绿叶。

但每次考试,
他都能考出好成绩,给我们这些“红花”们带来压力。

不过说实话,我还挺感谢他的,因为有他这样的“绿叶”,我们才知道自己需要
更加努力。

再来说说咱们班的那个篮球队。

每次比赛,大家都把目光聚焦
在得分王和篮板王身上,但你们有没有注意到那个总是在角落里默
默传球、防守的队员?他就像那绿叶,虽然没有那么显眼,但球队
离不开他。

没有他的配合和防守,球队怎么可能赢得比赛呢?
还有啊,你们有没有想过,咱们身边那些为我们默默付出的人?比如每天为我们准备早餐的妈妈,还有那些为我们打扫卫生的环卫
工人。

他们就像绿叶一样,虽然平凡,但他们的付出让我们的生活
更加美好。

其实啊,我觉得甘当绿叶挺好的。

不一定要追求那种耀眼的光芒,有时候默默地付出、为别人着想也是一种幸福。

就像那些绿叶,虽然不像红花那么显眼,但它们也有自己独特的美和价值。

所以啊,咱们别总想着成为那朵最耀眼的花,有时候甘当绿叶
也挺好的。

毕竟,这个世界需要各种各样的色彩,才能变得更加丰
富多彩。

甘当绿叶衬红花作文600

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甘当绿叶衬红花作文600每天早晨,当我背着小书包步入校园的时候,总会看到安老师用笑脸迎接我们。

这让我很喜欢这个早晨和这个校园,总觉浑身有使不完的劲。

我想那是小草看到阳光、小花逢到雨露的心情吧。

我们的安老师有一双小眼睛,笑的时候总是眯成一条线,我们同学都喜欢看她笑的样子。

上课的时候她会戴上一副小眼镜,一副学问很深的样子,可老师说她怕看不清我们。

我想老师一定是太辛苦了才跟我一样近视的。

我经常看见安老师在匆匆忙忙的批作业,还看见她课间一刻不停的备课。

安老师平时非常注重培养我们的好习惯。

记得有一次安老师为了教育我们爱护书,就组织了一次包书比赛。

许多同学不费吹灰之力就包好了,可是我怎么也包不好,看见同学们一个个从教室里走出去,我急得像热锅上的蚂蚁,满头都是汗。

安老师看见了向我伸出了一双温暖的手,手把手教我怎么包,等我在安老师的指导下包好了书,抬头一看教室里只剩了我和安老师,放学已经半个小时了。

安老师拍拍我的肩说:“你很棒,小吴,回家吧!”就这样在安老师的鼓励下我渐渐的挺起了小胸脯。

安老师很爱我们。

在近视高发的当今社会,安老师时刻关注我们的视力,谁写字趴下了,谁的小胸脯靠在桌子上,安老师都会走过去一一纠正。

她经常陪我们一起参加体育运动,跑步、拔河、跳远等,因为运动能增强我们的体质,放松我们的眼睛。

可就在一次体育课上发生了一次意外,我们班的小尹不小心摔断了胳膊,疼得直哭,安老师在第一时间冲过去把他抱到了校医务室,小心的查看了小尹的伤势,并心疼地吹着,还把他搂在怀里安慰他,做完简单处理后,安老师又及时把他送到了医院,等回来的时候上课铃响了,安老师一口饭也没吃,继续来给我们上课了。

这就是我们的安老师,她的辛勤的劳动让我们取得了越来越好的成绩,越来越多的荣誉。

每当我们同学登上领奖台,安老师就会远远的站在角落里朝我们笑。

可我觉着这些成绩都是安老师的,这也让我们同学非常尊敬她。

安老师就像一场及时雨,浇开了我们这些花朵,我们在她的教导下不断的收获知识,丰富心灵,而她自己就像绿叶一样陪在我们身边。

我们要争做红花也要甘做绿叶作文

我们要争做红花也要甘做绿叶作文

我们要争做红花也要甘做绿叶作文在生活的大舞台上,每个人都渴望成为那朵耀眼的红花,绽放出绚烂的光芒,吸引众人的目光。

然而,我们也不能忽视那一片片绿叶,它们虽然默默无闻,却为红花的美丽增添了不可或缺的底色。

就说我前段时间参加的那场社区文艺汇演吧。

为了这场汇演,社区里的大爷大妈们,还有像我这样的年轻人,那可真是鼓足了劲儿,都想在舞台上展现出自己的风采。

我呢,从小就喜欢唱歌,自认为嗓音条件还不错,一心想着在汇演中当那朵最亮眼的红花。

报名的时候,我毫不犹豫地选择了独唱节目,幻想着自己站在舞台中央,灯光聚焦,台下掌声雷动。

那段时间,我每天早起练声,对着镜子练习表情和动作,满心期待着自己能够在汇演中大放异彩。

与此同时,社区里还有一群热心的叔叔阿姨们,他们组成了一个舞蹈团队。

他们不像我,没有那种强烈的“主角梦”,只是默默地为了整个节目付出。

他们的排练总是在小区花园的角落里进行,每次路过,我都能看到他们认真的身影。

领舞的李阿姨,总是不厌其烦地纠正大家的动作,哪怕是一个细微的抬手角度,一个小小的转身步伐,她都要求做到整齐划一。

有一天,我练完歌准备回家,正好碰到舞蹈队在排练。

那天的阳光特别好,透过树叶的缝隙洒在他们身上,形成一片片光斑。

我站在一旁看了一会儿,发现其中一位王叔叔总是跟不上节奏。

他的动作略显笨拙,脸上满是焦急和愧疚。

可其他队员没有一个人抱怨,反而是纷纷鼓励他,给他示范,陪他一遍又一遍地练习。

李阿姨笑着说:“老王,别着急,咱们是一个整体,一起进步!”那一刻,我突然被他们之间那种团结和包容的氛围所打动。

终于到了汇演的那天,我精心打扮,早早地来到了现场。

后台忙忙碌碌,紧张而又充满期待的气氛弥漫在空气中。

当我即将上台时,心跳得厉害,仿佛要从嗓子眼儿里蹦出来。

我深吸一口气,走上舞台,聚光灯打在我身上,那一刻,我感觉自己就是世界的中心。

我尽情歌唱,发挥出了自己最好的水平,台下也传来了热烈的掌声。

可当我走下舞台,看到舞蹈队的表演时,我被深深地震撼了。

2024届高考作文复习:作文主题训练主角与配角(含解析)

2024届高考作文复习:作文主题训练主角与配角(含解析)

作文主题训练--------主角与配角1.阅读下面的材料,根据要求写作。

“配角综合征”反映的是一种不喜欢向前闯、甘当团队配角的心理。

中国青年报社社会调查中心对2000人展开的一项调查显示,48.4%的受访者有“配角综合征”。

同时,50.4%的受访者表示身边有“配角综合征”人群,其中9.5%的受访者坦言非常多。

有人认为我们处于新时代,应当“争当主角”;有人认为“甘当配角”也是工作、生活中的一种正常选择。

上述材料引发了你怎样的联想和思考?请据此以“配角·主角”为主题写一篇不少于800字的文章。

2.阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:高一年级准备开展经典文学课本剧表演活动,同学之间出现了一些讨论。

“我报了林黛玉,如果要我演丫鬟,我可不愿意。

”“我要演就演项羽,项庄、曹无伤这类小角色我肯定拒绝。

”“可是总得有人演呀,如果人人都演主角,那不成戏呀!”……其实,不只是演戏,生活中我们还会遇到其他类似的情形。

材料二:《中国青年报》的社会调查中心曾就这一现象对2000位青年人展开调查,结果显示,48.4%的受访者愿意“甘当配角”,51.6%的受访者表示愿意“甘当主角”。

有人认为,我们应当勇立潮头“争当主角”,也有人认为“甘当配角”未尝不是一种好的人生选择。

作为新时代青年的我们究竟该如何取舍?请结合材料内容,根据你的理解和看法写一篇文章。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

3.阅读下面的材料,根据要求写作。

作家林语堂说,自己永远是自己的主角,不要总在别人的戏剧里充当着配角。

演员李雪健说:“需要我当配角,我也会心甘情愿当绿叶托红花。

”请结合以上材料写一篇文章,体现你的感悟与思考,反映你的权衡与取舍。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

4.阅读下面的材料,根据要求写作。

6月5日,神舟十四号飞船成功发射。

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全国先进教育工作者推荐材料
甘当绿叶衬红花
——怀化市锦溪小学向国全
诗人泰戈尔曾有这样一句名言:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我干叶的事业吧,因为她总是谦逊地垂着她的绿荫”。

向国全同志正像一片绿叶,在党的阳光照耀下,默默无闻进行着光合作用,无私地把自己的绿荫奉献给了花和果,鲜花盛开,硕果累累。

一、在实践中学习,不断提高自身素质
向国全同志1980年师范毕业参加教育工作,先后到芷江县岩桥乡、河西镇小学任教。

1983年调入怀化市工作。

1983年至2000年8月在怀化市跃进路小学工作,先后担任年级组长,总务主任、副校长,分管德育和后勤工作,2000年9月调入市迎丰路小学工作,担任副校长,2005年前分管德育和后勤工作,2006年至2012年分管后勤,2013年至今在市锦溪小学工作,担任党总支书记,分管党务工作。

该同志二十年来分别在多所学校给多位校长当助手,他始终能够摆正关系,配合和支持领导做好工作。

他对自己分管的工作尽心履责。

一是加强政治理论学习,不断提高个人政治素质。

作为一名党员,他时刻牢记党的宗旨,无私奉献
于人民的教育事业,作为领导的助手,既是领导的参谋,又是管理者,尽谋管理之策、怀爱生之心、解老师之困、履发展之责。

在这方面,他做了大量而具体工作,成绩突出,多次被评为校、市级优秀党员和优秀党务工作者。

二是加强业务学习,不断提高个人业务素质,1994年、1998年他两次被送到湖南省校长岗培班和提高班学习培训。

在学习培训期间,他十分珍惜难得的机会,如饥似渴地学完所有培训内容,两次培训均被评为优秀学员,并当选为湖南省小学管理专业委员会常务理事。

他坚持自学并获北师大研究生班函授学习结业证书,撰写了多篇教育教学及管理论文在省、市级获奖,其中一篇《抓好人心工程,办好学校特色》入选湖南省教育学会小学管理专业委员会主编的《小学管理新探》一书。

三是加强法规学习,不断提高依法治校水平。

在市场经济大潮中,他耐得住寂寞,守得住清贫,自觉遵守和执行党和国家的方针政策,始终把握正确的办学方向。

特别是在治理乱收费工作中,协助校长制定了一系列制度和措施,有效地制止了乱收费现象,受到了社会肯定,家长好评。

中国红网2003年表彰全国十所收费规范的学校,原迎丰路小学名列其中,是唯一一所小学并受到了市教育局的嘉奖。

二、甘当“绿叶”一片,衬托教育花满园
向国全同志长期给多位校长当助手,他能正确处理上级、同级和下级关系,摆正自己的位置。

在开展工作中,主
动为领导当好参谋,不越权,时刻维护领导威信,常把工作开展的情况,了解的信息,处理问题的意见向领导请示汇报,为领导正确决策提供参考意见。

在处理问题和部署工作时,不擅作主张,事先向领导请示,争取领导的支持和指导。

他虽经历了六位校长的领导,但他从不摆老资格,坚持坦诚相待,诚信于人,相互支持,默契配合,减少“内耗”,增强凝聚力。

该同志从1994年至2005年,分别在市跃进小学和市迎丰路小学担任副校长,分管德育。

工作期间,他根据《小学德育纲要》,吸取他人经验,结合学生实际,通过多年探索,学校德育工作初步形成了内容系列化、方法科学化、途径网络化、管理制度化的格局。

并把教育寓于活动之中,让学生在活动中受到教育,启迪心智。

先后建起了以“芷江爱降纪念坊”为爱国主义教育基地,以市光荣院为革命传统教育基地,以怀化高炮团为国防教育基地,与新路河乡、凉亭坳乡、下坪乡中心完小和特殊学校结成了“手拉手”单位。

实践证明,向国全同志多年来探索总结出的德育工作经验,对提高学校德育管理水平,提高学生德育素质起到了积极作用,并取了可喜成绩,先后涌现出大批先进个人和优秀事迹。

学生周斌舍己救人的事迹刊登在《湖南法制》刊物上,学校少先队大队1998年被全国少工委授予“全国少先队红旗大队”;2003年被全国少工委、中国残联授予“全国红领
巾手拉手助残先进集体”。

当年的六年级七班被全国少工委授予“全国优秀少先队中队”,该班辅导员被授予“全国优秀少先队中队辅导员。

”2004年学校被授予湖南省红领巾示范学校。

组织学生先后为洪灾、汶川地震、贫困学生、贫困女童、残疾学生、“手拉手”学校捐款捐物累计达60余万元。

他本人多次被评为校、市级优秀德育工作者,并荣获省支持少先队工作奖和全国星星火炬奖。

该同志在市跃进路小学任副校长分管后勤工作期间,制定了学校发展五年规划。

为把规划变成现实,他跑项目,要资金,四处求人,历尽艰辛。

通过几年的奋斗,硬是把当年资产不过百万,学生不到一千,晴天满身灰,雨天两脚泥的薄弱学校建成拥有固定资产1000余万元,学生达2300人,省文明卫生单位,地、市花园式单位,办学条件一流的学校,为改造薄弱学校做出了应有的贡献。

向国全同志因工作需要,2000年9月调入市迎丰路小学工作,2001年担任副校长,分管德育和后勤工作。

根据教育发展要求结合学校现状,参加编制了2001年至2005年学校发展五年规划,并详细制定了有关校园建设和现代教育技术项目建设的任务,完成的时间节点计划。

在这五年中,自筹和争取财政资金500余万元,新建了综合楼,维修了旧教学楼,改造了田径场,新建了教学局域网,校园智能广播系统,添置了文体器材和图书,更新了办公桌椅等。

学校普图工作、
现代教育技术实验学校均通过省级验收,受到专家好评。

学校被授牌为湖南省现代教育技术实验学校,湖南省基础教育示范学校。

2008年,怀化市委、政府实施教育强市战略,启动了2008年—2012年怀化城区教育发展五年行动计划,原市迎丰路小学列为重点建设单位,五年内必须完成该校的南校区的扩建,市财校移交给该校的改建,参与宏宇小学的新建。

2012年市委市政府决定,市迎丰路小学撤销,独立为市锦溪小学和宏宇小学,涉及到新成立的两所学校的搬迁,原迎丰路小学两个校区资产的清理,移交给市锦溪小学、市宏宇小学和市三中,以及教学设备的购置等任务。

原迎丰路小学成立了专项工作领导小组,学校决定由向国全同志负责。

他没有向组织提任何要求,毅然接受了任务。

至2010年8月止,完成原迎丰路小学南校区的征地和扩建,当年秋季顺利开学。

至2012年8月止,完成了市财校改建成小学的资产清理、移交、征地、工程项目建设,原迎丰路小学两校区资产移交给市三中、市锦溪小学和宏宇小学的搬迁和教学设备的购置等。

两所学校当年秋季完成搬迁并顺利开学。

2013年市锦溪小学经评估验收为市合格学校并申报省合格学校,2014年宏宇小学计划申报市、省合格学校。

这五年来,该同志克服了常人难以想象的困难。

他爱人2005年年仅47岁被确诊为阿尔茨海默病(老年痴呆症),至2008年已失去了生活自
理能力,瘫痪在身,大小便失禁。

请了多个保姆护理三、两个月就辞职。

他只好将自己年近60岁的亲姐请来照顾爱人。

这五年来,他没有请过一天假,没有休过一个寒暑假,起早贪黑,顶寒冒暑,不计得失,忘我工作,按时保质完成了“五年行动计划”的任务,受到领导和群众好评。

该同志担任副校长分管后勤工作近二十年来,经他手的基建项目、设备采购等累计5000余万元。

他以党员的标准严格要求自己,清正廉洁、克己奉公、从不以权谋私、踏踏实实做事,干干净净做人,受到社会肯定。

该同志多年来工作踏实肯干,不计得失,乐于奉献、成绩突出,荣获怀化市政府、怀化地区行政公署颁发的优秀教师称号。

该同志虽年近退休,但他老骥伏枥,志在把学校党务工作做好做出特色。

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