2015年春季综合教研组工作计划
2015年春季教学教研工作计划
2015年春季五一小学教学教研工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，以全面实施素质教育、全面提高教育质量为核心；坚持以人为本，创建和谐的教学环境、工作环境和良好的学习环境，全面贯彻党的教育方针，积极投身教学改革，大力推进素质教育，全面提高教学质量。
充分调动全体教师的工作积极性，营造良好的教学教研氛围。
使广大教师教学时教得轻松，学生学习时学得愉快的教学目标。
认真扎实开展教研活动，取得好的成绩。
二、目标要求1、为了促进学校教学教研工作顺利进行，确保教学质量稳步上升，全体教师应树立主人翁意识。
2、加强教师管理，发挥教师特长，激发全体教师的工作责任心，致力投身教学教研工作。
3、立足改革创新，立足教学实际，将学科课堂教学拓深拓宽达到整体提升学生素质的目的。
4、开展丰富多彩的学科教研活动，提高教师的业务素质，转变教师的教学观念，切实做到从应试教育向素质教育根本的转变。
5、继续开展阳光体育运动，搞好大家跳、大家唱培养学生特长。
6、搞好“三小”读书、写字、口语活动，继续搞好“小学士”“小硕士”的评选，开发校本课程。
7、继续开展一节两会一赛活动，提高学生的训练力度，实施学校操、舞、球、画、艺的特色模式。
8、搞好学校新闻报道工作，弘扬正气、鞭策歪风，力争本期12—15篇文章见报。
9、深入持久开展“比访”活动，稳步推进高效课堂的建构模式。
10、以同课异构为契机开展语、数、综学科的集体备课活动。
11、加强“幸福教育”“和乐校园”的构建力度，办人民满意的教育。
12、加强全员网络培训，高质量完成学习任务。
13、成立流动授课小组继续搞好“送教下乡”的送课模式，坚持一月一次送课活动。
三、教学教研方法及措施1、继续加强《大教师——从这里起步》学习，强化活动的开展，更新观念，组织教师学习教育改革相关理论，通过专题研讨达到更新教学观念的目的。
2,开展学术论文交流活动，为教师提供相互促进、相互学习、相互交流的平台，鼓励教师积极参加学术交流和通讯报道的撰写。
春季学期综合教研组工作计划
春季学期综合教研组工作计划《篇一》一、工作目标1.提高教研组成员的教学水平和专业素养。
2.加强课程建设，优化教学内容和方法。
3.提高学生的学习兴趣和满意度。
二、工作重点1.组织定期教研活动，分享教学经验和心得。
2.开展课程改革试点，探索适应学生需求的教学模式。
3.加强师资培训，提高教研组成员的教学能力。
三、工作措施1.设立教研活动基金，鼓励成员积极参与教研活动。
2.邀请校内外专家进行讲座和指导，提升教研组成员的专业水平。
3.建立教学资源共享平台，促进教学资源的优化配置。
四、工作时间安排1.每学期组织两次大型教研活动，每次活动时间为2小时。
2.每周五下午进行一次教研小组内部讨论，每次讨论时间为1小时。
3.每月组织一次课程改革试点，每次试点时间为1周。
五、工作评估1.设立教研组工作评估小组，对教研组工作进行定期评估。
2.采用问卷调查、学生反馈等方式，了解教学改革的成效。
3.结合评估结果，对教研组工作进行持续改进。
六、工作要求1.教研组成员要积极参与教研活动，认真履行职责。
2.充分发挥每个人的专业特长，为教研组工作贡献力量。
3.注重团队合作，共同推动教研组工作的发展。
《篇二》一、核心目标我们的主要任务是提升教研组内教师的教学质量和个人发展，同时关注学生的学习体验，确保教学内容与方法与时俱进。
二、具体计划1.组织定期的教研活动，包括教学观摩、案例研讨和经验分享，以此来提升教师的教学能力和激发创新思维。
2.开展针对性的课程设计与创新，以满足现代教育的发展需求，从而提高学生的学习兴趣和成效。
3.为教师个性化的专业发展机会，如教学方法工作坊、学术研讨会等，以促进其专业成长。
三、实施步骤1.建立一个教研活动日程表，确保每个教研组成员都能参与到活动中，并鼓励他们主动组织或参与研讨。
2.创建课程设计与创新小组，由经验丰富的教师带领，定期审视并改进课程内容与教学方法。
3.与专业发展部门合作，为教师丰富的专业发展资源，如在线课程、学术和研讨会信息。
2015年春季学期教研实施方案
2015年春季学期教研实施方案古龙小学为加强和改进教学研究工作，推进基础教育课程改革，推动学校持续性发展，促进教师专业化成长，全面提升我校教研水平，特制定校本教研实施方案。
一、指导思想加强和改进教研工作，立足学校，建立以解决学校在课程实施中所面对的实际问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本研究制度，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。
二、管理制度1、建立理论学习制度。
采取定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式，开展校本培训，引导教师学习新课程教学理论与信息技术，不断完善自身的知识结构，提高自身的理论素养，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。
2、建立课题研究制度。
坚持“教学即教研，问题既课题”的原则，以教育教学实践中迫切需要解决的问题为课题，深入探讨，形成浓厚的教学研究氛围，定期开展课改专题教学研讨、观摩活动。
学校教研室切实加强对本校各种课题的研究过程的管理，在实践的探索中找到解决问题的途径，在不断总结中探求解决问题的规律。
3、建立教研激励机制。
将教师参与教研活动的绩效纳入工作实绩考核的内容，将教研工作情况作为新课程实验评估、年度考核的主要条件之一，并定期对教学研究成果进行评定、奖励。
三、组织形式1、建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、研究课、、听课、评课、专题讲座、骨干教师与教师对话等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。
灵活运用促进式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思——总结”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
2、自我反思与同伴互助相结合，以学科教研组为单位，采取集体交流备课、教学研究、教学观摩、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊、交流对话、专题研讨等多种形式，开展教学研讨活动。
春季小学综合教研组工作计划
春季小学综合教研组工作计划
一、目标
1. 提高小学教师的教学水平和综合素质。
2. 促进小学教师之间的交流合作。
二、工作内容
1. 组织教研活动：开展教育教学经验交流、观摩课堂等活动，为教师提供研究和成长的机会。
2. 设计教学研究课题：每位教师选择一个教学问题进行研究，并进行相应的教学实践。
3. 分享教学成果：定期组织教研成果展示活动，让教师们相互研究借鉴，共同提高。
4. 编制教研材料：整理教研活动的成果和研究报告，制作教研材料供教师参考使用。
三、工作安排
1. 每月安排一次教研活动，时间为每月的第二周，活动内容包括经验交流和观摩课堂。
2. 每位教师在每学期初选择一个教学研究课题，并在学期末进行总结。
3. 教研成果展示活动安排为每学期末一次，时间为最后一个月的最后一周。
四、预期效果
1. 提高教师的专业能力，提升学生的研究效果。
2. 加强教师之间的交流和合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校整体教学水平，促进学校的可持续发展。
以上为春季小学综合教研组工作计划，希望通过各项工作的开展，能够不断提高教师的教学水平，为学生的成长奠定良好基础。
中心小学2015年春综合教研组计划
五一中心小学2015年春综合教研组工作计划一、指导思想：随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。
根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。
二、工作重点及要求：1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。
认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。
认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。
在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。
改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。
教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。
授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5.体育组作好各项日常训练，备战全县以及学校运动会。
6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术展示比赛中取得佳绩。
7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩。
8.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。
三、工作目标与任务：1．端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2．科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
春季综合教研组工作计划3篇
春季综合教研组工作计划春季综合教研组工作计划精选3篇（一）1. 制定春季教研计划- 分析春季教学目标和重点内容- 定义教研组工作目标和任务- 制定教研活动时间表2. 教材分析和资源准备- 深入研究教材内容和教学大纲- 确定教学重点，制定教学计划- 收集并准备相关教学资源和资料3. 教育技术应用- 讨论教育技术在春季教学中的应用- 指导教师使用教育技术工具和资源- 评估教育技术应用效果4. 教学反馈和改进- 定期组织教学观摩和教学交流活动- 收集教学反馈和意见建议- 针对教学问题提出解决方案和改进措施5. 教师培训和提升- 制定教师培训计划和课程- 探讨教师专业发展路径和能力提升措施- 组织教师培训和交流活动6. 样题研讨和知识分享- 分析春季教学中常见问题和难点- 集中研讨解决方案和策略- 分享教学经验和教学资源7. 教研成果总结和报告- 整合教研成果和活动经验- 撰写教研报告和分享文章- 团队评估和总结工作成果8. 跟进评估和改进措施- 对教研活动进行跟进评估- 针对评估结果提出改进措施- 落实改进措施，并持续监测效果春季综合教研组工作计划精选3篇（二）春季英语组教研计划1.确立教研目标：确定本学期教研的重点和目标，如提高学生的听说读写能力，培养他们的英语交流能力和阅读理解能力。
2.制定教研计划表：根据学年的课程安排和教学进度，制定一个详细的教研计划表，包括每周的教学内容、教学活动和评估方式等。
3.分享教学资源：教师们可以分享自己在教学过程中使用的教材、课件、活动等资源，以帮助其他教师提高教学效果。
4.观摩教学：教师们可以互相观摩教学，了解其他教师的教学方法和技巧，从而借鉴和提高自己的教学水平。
5.研究教学方法：教师们可以共同研究和探讨有效的教学方法，例如利用游戏和互动活动来增强学生的学习兴趣和参与度。
6.评估学生学习成果：在教研过程中，教师们可以共同研究并制定评估学生学习成果的方式和标准，以确定学生在不同技能方面的进步和需要进一步改进的方向。
小学春季综合教研组工作计划
小学春季综合教研组工作计划
1. 制定教研计划：确定教研小组的工作目标和计划，明确每个阶段需要开展的活动和时间安排。
2. 教师交流分享：组织教师间的交流分享活动，让教师互相学习和借鉴经验，分享教学方法和教学资源。
3. 教学观摩活动：组织教师开展教学观摩活动，互相观摩教学，提高教学水平和教学质量。
4. 教学实践研究：开展课堂教学实践研究，针对教学中的难点和问题进行研究探讨，寻找解决方案。
5. 教材教辅研究：对教材教辅材料进行研究评估，选取适合学生学习的教材和教辅，提供给教师参考和使用。
6. 评课活动：开展评课活动，对教师的教学进行评估和提出改进意见，帮助教师提高教学效果。
7. 教学资源建设：组织教师共同建设教学资源库，收集整理优质的教学资源，方便教师使用和分享。
8. 教研成果总结：定期总结教研成果，发布教学研究报告和教研成果，以便其他教师和学校引用和借鉴。
9. 教研培训交流：组织教师参加教研培训和交流活动，提高教师的专业素养和教学能力。
10. 督导指导工作：对教研组工作进行督导指导，确保教研活动的顺利进行，达到预期目标。
2015年春季五一小学语文教研组工作计划
2015年春季五一小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，提高教学质量。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，打造小学语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、工作要求及措施结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。
在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
2、备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动。
4、每人每期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思5、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动6、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范四、各月活动安排：三月份1、制订学科计划。
2、参加学校各项培训。
3、期初教案作业检查。
四月份——五月份1、教研活动月启动。
2、健康课堂模式探讨活动---同课异构3、参加网上晒课活动。
4、参加品社活动课设计比赛。
5、进行期中复习、考试、分析6、毕业班复习研讨会。
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2015年春季综合教研组工作计划
一、指导思想：
本学期以学校工作计划为核心，以《小学综合新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“求真务实爱岗敬业”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的综合学习兴趣和自主学习英语的能力，全面提高学生的综合素质。
同时结合综合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的英语学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研活动，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的英语活动，促进学生学习积极性与英语能力的提高。
三、具体措施
（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
教研组组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高高效课堂为专题研究目标，注重研究的实效性。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
（教案每学期检查2次）
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应尽量讲英语，老师板书.规范.。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（作业检查每学期2次）
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动
时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，学术研讨活动，提高教学实效。
本学期我们继续围绕“提高高效课堂”开展教育教学研究工作。
具体做法：
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
每周二下午一二节为英语教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：
树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
坚持工具性与人文性的统一，在培养学生英语运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
共2页，当前第1页12 树立以人为本的教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽英语学习和应用的渠道，增加英语实践机会，提高学习效率。
讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。
每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于20节。
新教师和青年教师要多听课。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。
每位教师每学年至少开一节课。
做到专家引领和同组老师的努力相结合；上
课、说课、听课、评课做到全员参加。
并收齐研究课的全部资料存档。
4、积极参见学校、中心校及区级以上的教育教研活动和各种培训，做好记录，反思活动，开展师徒结对子活动，培养青年教师提高教育教学能力。
5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。
（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。
三年级体验英语的魅力，掌握初步的英语学习方法。
对英语的学习表现出积极性和初步的自信心. 能够应用简单的已知的信心编写小故事,描述一件事情.
四年级对英语学习表现出清冽的自信.能够应用英语表达自己的感受,观点.
五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，进行写作的培养。
2、常规性活动：英语口语竞赛活动;体育的身体素质考核;美术的创作比赛以及科学知识的竞赛活动.
四、具体安排（行事表）
第一周学习“新课标”，把握本学科的教学目标重难点，制定学科计划，进度。
第二周继续学习新课标，教材分析例会。
第三周学习学校教学工作计划，制定教研组工作计划。
第四周至第八周课堂岗位练兵活动。
作业备课检查（一）
第九周“高效课堂”英语研讨课及单词记忆能力教学系列活动
第十周至十一周期中考试与卷面分析。
第十一、十二周“高效课堂”体育研讨课------高效体育~科学教学课堂研讨系列活动。