闽教版《英语五年级上册导学案下
闽教版《英语》
五年级上册（U5-U8）
导学案
闽教版《英语》五年级上册Unit 5 Months of the year Part A导学案
Ⅰ. 复习
一、复习季节单词。
1. ----How many seasons are there in a year?
-------There are seasons in a year.
They are , , , .
二、复习月份单词。
1. When is the Party’s birthday(建党纪念日)? It’s in .
2. When is Army Day(建军节)? It’s in .
3. When is Teachers’ Day? I t’s in .
4. When is National Day? It’s in .
以上四个单词都属于m ( )（读音：Monday + math）
There are twelve in a year.
Ⅱ. 预习
一、预习月份单词。
1. 根据节日写出月份。
1) When is Women’s Day?
It’s in .
2) When is Tree Planting Day(植树节)？
It’s in .
3) When is Mother’s Day?
It’s in .
4) When is Children’s Day?
It’s in .
5) Father’s Day is in .
6) May Day is in .
7) The Earth Day(地球日) is in .
8) Fool’s Day(愚人节) is in .
2. 词义与读音辨析。
1) M (三月) (arm + chair)
2) 读一读并写中文意思。
April ( ) apple ( )
month ( ) mouth ( )
May Day is in May ( ).
May ( ) I use your book?
when ( ) where ( ) which ( )
3) 完成单词。
Ju (六月) Ju (七月) Ju (果汁)
3. 根据对应的季节写月份。
1) There are three in spring. They are , and .
2) There are three in summer. They are , and .
4. 根据实际回答问题。
---Which month do you like?
---I like .
---Why?
--- .
--- That’s wonderful!
二、预习课文。
1. 用适当的介词填空。
1) My birthday is Children’s Day.
2) My birthday is summer.
3) Teachers’ Day is September.
4) My brother’s birthday is spring.
5) Miss Gao’s birthday is New Year’s Day.
2. 听读课文回答下列问题
1) When is Lily’s birthday?
2) When is Yang Ming’s birthday?
3) Is Lily’s birthday in summer?
3. 根据以上问题复述课文内容。
4. 听录音，跟读课文3遍。
III. 拓展
闽教版《英语》五年级上册Unit 5 Months of the year Part B导学案
Ⅰ. 复习+导入。
一、写出三月到十月的单词及中文意思：
将以上月份进行归类：
1)spring
2)summer
3)autumn
二、复习月份、季节及相关活动并导入。
My favorite season is(秋天). It’s cool and windy in (十月)
and (十一月). I can (放风筝) in (秋天).
Ⅱ. 预习单词、词组。
1.预习课文，完成句子和短文。
(冬天) is my favorite season. Christmas is in (十二月).
I can (收到很多礼物). It’s very (寒冷的) in
(冬天). I can (去滑冰). The Spring Festival is in
(一月) or (二月). I can (在雪地里玩) That’s great for me. My birthday is easy to (记住).
(元旦之后的一天).
2.单词辨析并填空。
1)ember(十一月) ember(九月) ember(十二月) ember(记住)
2)uary(一月) uary(二月)
3.连一连。
Holiday Months
National Day September
Christmas March
New Year’s Day October
Thanksgiving November
Spring Festival January
Teachers’ Day December
Women’s Day January or February
Ⅲ. 预习课文。
听读课文，回答问题。
1. What is Ben’s f avorite month? Why?
2. When is Ma Li’s birthday?
3. When is Linda’s birthday?
4. What months are in winter?
Ⅳ. 拓展
一.根据实际回答问题。
1. When is your birthday?
2. Which month do you like?
3. What is your favorite season?
4. When is Children’s Day?
5. When is your mother’s birthday?
6. When is your father’s birthday?
二．根据范例，选择几个你喜欢的月份或季节写一写。
例：I’m Sam. My favorite season is summer. We have Children’s Day in June. My birthday is in June.
I can get many presents. I have a long vacation in July and August. It’s hot in summer, but I can go swimming.
1.
2.
IV. 语法训练营
一、复习人称代词。
我你，你们他她它我们他们
用上面的代词替换下面的人称
Sally Sam Julia your mother my friends
dog banana Wang Tao’s grandpa and grandma
二、用be动词的不同形式填空。
1. This my book.
2. _____ that an English car?
3. It _______ (not) a pig.
4. She a beautiful girl.
5. Sally_____ (not) from England.
6. _____ your sister a teacher?
三、翻译下列句子。
1. 他来自英国吗？是的，他是。
2. 它是你们的狗吗？不，它不是。
四、认识am和are。
Say a chant:
I am, you are, he is, she is, it is, we are, they are, boys are, girls are,
Am I? are you? is he? is she? is it? are we? are they? are boys? are girls?
从上面的歌谣中我们可以发现：
I后面用 , he/she/it后面用 , you和they后面用 , 复数后面通通都用
五、按要求改写句子。
1.I am a teacher. (改成一般疑问句，并作肯定回答。)
2.I am a pupil. (改成一般疑问句，并作否定回答。)
3.They are good girls. (改成一般疑问句，并作否定回答。)
闽教版《英语》五年级上册Unit 6 Asking the Way Part A导学案
I. 预习
一、预习生词，在课文中圈出，并做到会读会写会理解。
Excuse me. get to station far away or taxi
二、根据中文写英文标牌，并想想你平时是怎么去这些地方的。
1. 公园
2. 超市
3. 动物园
4. 图书馆 4. 博物馆
5. 电影院
三、根据图片写出所缺字母，看看还有没有相同的发音单词。
irt ate
ring orts shoes
II. 课文学习
一、预习课文，完成下列填空练习。
1. The woman wants to go to the .
2. She can take a or a .
3. She can take Bus or Bus .
4. At last, she goes to the train station by .
二、情景问答。
1. 你有事情麻烦别人，礼貌上你要怎么招呼别人呢？
2. 当你不知道火车站怎么去的时候，该怎么问呢?
我可以用上面句型写出更多问路的句子：
3. Yang Ming 给的建议是什么，为什么呢？
三、课文知识大挑战。
1. get to PK go to
我会举例子
想想：回家到家怎么说呢，为什么呢？
2. take PK by
take 是词，take a + 交通工具中表示。通常放在句子中间。
Eg: I take a bus to school. 你来说说看：
我们还可以用介词+交通工具来表示乘坐，通常放在句子后面。
Eg：I go to school by bike. 你也来试试：
3. or 根据所给句子试着归纳下or连接两个主语时，谓语动词的用法。
1) My mom or dad takes me to school by car.
2) My mom or my uncles teach me English.
_____________________________________________________________________
4．Here comes the taxi.
这句话是句。我们还学过一些类似的句子：
这是给你的礼物。
给你吧。
Ⅲ.拓展
一、根据所给图片完成填空。
How can I ?
You can .
bus can I take?
.
二、查阅看看从学校出发到达泰禾广场，省少儿图书馆，动物园，五一广场……可以使那些交通工具，请你给出合理的建议，仿造练习一并记录下来。（bike, car, taxi ,）
闽教版《英语》五年级上册Unit 6 Asking the Way Part B 导学案
I. 复习
一、从方阵中找出地点词汇，看看平时你是怎么去的，仿照例子来写一写。 Eg:
A: How do I get to the train station? B: It ’s far away. You can take a bus. A:Which bus can I take. B: Bus 11.
(可根据实际情况选择出行方式：bike, bus, car …)
II. 预习
一、预习生词，看图写出下列生词，并跟读。
二、画出走出迷宫的通道，仿照例子记录下来。
Go straigh t …
III. 课文学习
一、听课文第一段录音。
1. 听录音回答问题：What happen to the young man ? 请写出答案：His leg hurt..
The woman asks: you all right? And he answers: 2.need to something 表示 ,根据以下情景想想看需要做什么呢？
I need to I
二、听课文第二段录音。
1. 听音，跟读，回答问题Is there a hospital nearby?
2. 用正确的be动词填空。
1)There some bread on the table.
2) there any children in the classroom?
3) There a desk and two chairs in my room.
三、听课文第三段录音
1.跟读课文，回答问题How can the young man get to the hospital?
2.改写句子I can help you .
1）问句：
2）祈使句：
IV. 拓展练习
一、绘制你的线路图，记录下来，和朋友们谈一谈。
My way to school
二、根据图片来编写对话。
V. 语法训练营。
一、我们所学be 动词有，，。分别用于搭配不同的人称，依次配对
为，，。
二、尝试翻译以下句子。
1）我来自福建。
2）他们是兄弟吗？
3）你是刘明吗？
4）它不是一本英语书。
闽教版《英语》五年级上册Unit 7 Making Phone Calls Part A导学案Ⅰ. 预习
一、预习生词，在课文中圈出，并做到会读会写会理解。
speak wait write words minute
二、自读课文从文中找出适当的词填空。
1. This is Wang Tao. May I ___________ to Lily?
2. ___________ a minute.
3. Write the ________ ________ five times.
三、选出不同类的一项的序号。
( ) 1. A. thirty B. minute C. fifty
( ) 2. A. speak B. Chinese C. English
( ) 3. A. zoo B. book C. library
( ) 4. A. taxi B. bus C. wait
( ) 5. A. word B. today C. tomorrow
( ) 6. A. write B. word C.swim
四、正确读出下列单词,并写出更多含有字母st, sw发音的单词。
1. star story _________ ___________
2. swim sweater _________ ___________
Ⅱ. 课文学习
一、听第一段录音。
1. 听录音，回答问题：Wang Tao and Lily are classmates. Now they are making a phone call.
What does Wang Tao say? 请写出你的答案____________________________________________
2. 请说说这句话的中文意思。This is Wang Tao. _______________________________________
3. 请在括号中写出单词的中文意思。My birthday is in May ( ). May ( ) I speak to
Lily?
4. Sally 想和Lily打电话，帮助她们完成对话吧。
Sally: Hello. ________ ________ Sally. _______ I ________ _________ Lily?
Lily: _____________
二、听第二段录音。
1. 听录音，回答问题：Wang Tao and Lily are making a phone call. Why?
请写出你的答案_______________________________________________________
2. today’s 的中文意思是________ 请写出有关’s的单词______________ ________________
3. 拓展小练习。请写出有关学科科目的作业吧。today’s English homework ________________
___________________ _________________________
三、听第三段录音。
1. 听录音，回答问题：What is today’s English homework?
请写出你的答案_______________________________________________________
2. 请在括号中写出单词的中文意思。What’s the time ( )? Read the words six times( ).
3. 请写出下列单词。
一次_______ 两次________ 三次____________ 五次____________ 许多次_______________ Ⅲ. 拓展环节
一、根据情境选择正确句子的序号填入括号内。
( ) 1. 当你想让别人等一等，应该说____________.
A. It’s time.
B. Wait a minute.
( ) 2. 你想和李明讲电话，你应该说___________.
A. This is Li Ming.
B. May I speak to Li Ming?
( ) 3. 打电话时，你首先应该说：__________.
A. Hello. This is Linda.
B. Who are you?
二、选择填空。
( ) 1. I can ______ Chinese and English.
A. tell
B. say
C. speak
( ) 2. We must stop and wait at the _______ light.
A. red
B. yellow
C. green
( ) 3. My father__________ for my mother at the gate.
A. waiting
B. wait
C. is waiting
( ) 4. People can _________ on the paper.
A. write
B. writes
C. writing
( ) 5. She likes______ books, and she often _______ stories at the weekend.
A. read, write
B. reading, writes
C. reads, writing
( ) 6. -_______ I speak to Mike?
-Speaking.
A. Do
B. May
C. may
( ) 7. –Hello, this is Bobby speaking.
–Hello, _______ Sam.
A. I am
B. /
C. this is
( ) 8. 读一读，选出划线部分读音不同的一项。
A. we
B. write
C. white
三、根据所提示的单词将对话补充完整。
Li Ming: Hello, _______ _________ Li Ming.
_________ I __________ to Linda?
Linda: ______________________.
Li Ming: Hi, Linda. Please come to my ____________ _______________.
Linda: ______________________.
闽教版《英语》五年级上册Unit 7 Making Phone Calls Part B导学案
Ⅰ. 复习
一、将单词补充完整。
m _ n _ te sp _ _ k w_ _ t w_ _ d wr_ _ _
二、听音选择正确单词或句子的序号。
（）1. A. speak B. speaking
( ) 2. A. word B. words
( ) 3. A. There are 60 seconds in a minute. B. There are 60 minutes in an hour.
( ) 4. A. Once a week. B. Only a few minutes.
( ) 5. A. May I speak to Miss Liu, please? B. May I speak to Mr. Liu, please?
三、请自编场景，如：today’s homework, go to the park, go to the cinema等，同桌间选一个情景模
仿课文对话，进行电话询问。
Ⅱ. 预习
一、听录音，学习下列单词的发音，并写出中文意思。
call _______ mobile ________ on my way _______________ city ___________
二、自读课文，从文中找出适当的词填空。
1. Please call her ________ ___________.
2. __________ are you?
3. I’m on my way to the _________ ___________.
4. I want to _________ __________, too.
Ⅲ. 课文学习
一、听第一、二段录音。
1. Excuse me.和Sorry的区别是什么呢，小组讨论一下吧。
2. 根据图片写单词。____________ ____________
3. 听录音，回答问题Where is Sally?
请写出你的答案_______________________________________________________
4. 请读一读这些关于地点的单词：City, library, home, hospital, Science Museum
5. 请用I’m on my way to the__________________________造句吧。
____________________________________. ________________________________________.
二、听第三段录音。
1. 听录音，回答问题：Where does Peter want to go?
请写出你的答案_______________________________________________________
Where do they want to meet?
请写出你的答案_______________________________________________________
2.请写出有关all, rry, ay字母组合的单词call ______ _________ sorry ________ ________
way _______ ___________
IV．拓展环节
一、听音选择你所听到的句子的序号。
( ) 1. A. Was it a big city then? B. Was it a small village then?
( ) 2. A. There are four weeks in a month. B. There are fifty-four weeks in a year.
( ) 3. A. Where are the shoes? B. Where are the books?
二、选择题。
( ) 1. Do you want to ______ your brother?
A. call
B. say
C. speak
( ) 2. London is a beautiful ______________.
A. country
B. city
C. village
( ) 3. There are a lot of _________ in Fujian.
A. city
B. citys
C. cities
( ) 4. 我感到非常抱歉。_____________________
A. I was very sorry.
B. I was very happy.
( ) 5. - Who can help me?
- Sorry, I __________.
A. can
B. can’t
C. do
( ) 6. I go swimming about three________ a month.
A. times
B. time
C. timing
( ) 7. I’m a girl. You can call_______ Lucy.
A. your
B. my
C. me
( ) 8. My cousin is ______ his friend now.
A. speaking
B. call
C. calling
( ) 9. - See you next time.
-_________________
A. Nice to meet you.
B. See you.
( ) 10. - Where ___ the girls going?
- To the cinema.
A. do
B. are
C. can
三、根据所提示的单词将句子补充完整。
I can use a mobile phone to ______________.
1.______ phone call
2. _______ to music
3. ________ photos
4.______ messages
5. _______ messages
6. _________ emails
闽教版《英语》五年级上册Unit 8 My Friends Part A 导学案
I. 复习
一、复习主谓一致
1.
2. 选择适当的be动词
(1) He reading an email. (4) We looking at the pictures.
(2) She playing the violin. (5) Sally and Peter good friends.
(3) They playing with Fido. (6) I good at sports.
二、模仿例子，为下列动词添上合适的ing 小尾巴，注意特殊变化噢！
例：go---- going read---- _________ do ---- _________
have ---- ______ get---- ___________ take---- ________
swim ---- ______ look---- ___________ play---- _________
II. 预习
一、预习课文新知。
1. 听音标号。
（）（）（）（）2. 英汉互译。
(1) 写邮件(2) 擅长于做某事
(3) 踢足球(4) 拉小提琴
(5) 和Fido一起玩耍(6) 看照片
二、预习课外新知。
1. 听音完成句子。
He is from .
He is years old.
He likes .
He has .
2 .观看《小黄人大眼萌》，提出你想知道的关于小黄人的问题。（Minions：小黄人）Your questions:
（1）
（2）
III. 新课导入
1. 听录音浏览课文，用横线划出文中现在进行时be doing的句子，并抄写下来。
2. 听课文，回答问题。
（1）What is the email about?
A.friends
B.school
（2）Who are they?
（3）Does Peter’s mother know（认识）them at first? What does Peter say about them?
2. 读完课文，请更具体地描述Sally 和Wang Tao。
Sally: Wang Tao:
（1）（1）
（2）（2）
（3）（3）
IV．拓展练习
写2-5句的小短文，描述小黄人。
闽教版《英语》五年级上册Unit 8 My Friends Part B 导学案
I. 复习
一、复习句型和单词。
1. 将下列单词分组。
Chinese book, photo, money, milk, bread, toy, T-shirt, shirt, skirt, umbrella, pencil-box, crayon
可数名词不可数名词
2. 口语训练营。
(根据上题的名词，同桌之间猜对方有的东西，至少2个)
A:Do you have ?（English books/toys/photos/T-shirts…）
B:Yes, I do./ No, I don’t.
二、复习语法。
看图写句子。（用现在进行时）
.
.
II. 预习
一、预习单词。
1.预习生词，在课文中圈出，并做到会读会写会理解。
classmate understand know see
2.想办法区别记忆下列两组单词。
understand the USA
know the UK
see UN
一、预习英文表达
1.口语加油站
日常生活中“我懂了。”英文有几种说法：
（1）
（2）
（3）
2. 格言分享
查阅资料，摘抄两三句英文格言（关于朋友的），并与你的好朋友分享。
例：A good book is a good friend.
（1）
（2）
III. 新课学习
一、听录音，完成练习。
【第一段】填空
Peter is at school. He has many .His classmates are very to me. They are all friends.
【第二段】判断正误
（）He has many friends in school library.
（）Peter’s mother understand him.
【第三段】仿写句子
例：A good book is a good friend.
（1）
（2）
二、阅读课文，判断正误。
（）1.Peter is new at this school.
（）2.His classmates are not very nice to him.
（）3.He has few friends in this school.
（）4.A good book is a good friend.
三、改写句子。
例：Do you have many friends? （he）
改：Does he have many friends?
1. Do you have many English books? (they)
2. Do you have many skirts? (she)
3. Do you have many friends? (he)
IV. 拓展练习
一、阅读训练
Tom is a new pupil, but he has many friends at school. He likes playing football with Peter. He likes talking with Julia in the classroom. He often gets emails from his classmates. They email him photos, too. He often reads in the library. He also reads at home. Books are his good friends, too.
（1）Tom has many at school.
（2）He likes ，and .
（3）He reads everywhere and are his friends, too.
V. 语法训练营
复习句型What’s this? Who’s this? Who are they?
1. 英语大家族里，有个“5W”家族，你们还记得么？请小朋友们看中文写出英文哦！
谁谁的什么什么时候为什么
2.语法秘籍
观察两个句子，请你动动脑筋，找找他们的不同和相同之处，并与你的小伙伴分享。
（1）Who’ this?
（2）Who are they?
3. 英汉互译。
（1）这是什么？
（2）这是谁？
（3）他们是谁？
4.划线提问。
（1）This is a rabbit.
（2）They are rabbits.
（3）They’re my brother and sister.
闽教版小学英语复习资料
Book One Words :apple(苹果) banana (香蕉) cat(猫) dog(狗) boy(男孩 )girl(女孩) egg(蛋)One(一) two(二 ) three(三 )four(四)five(五)six(六) seven( 七 ) eight(八 )nine(九 )ten(十)Fish(鱼) hen(母鸡) ice cream (冰淇淋 ) jeep(吉普车) kite(风筝) father(父亲 ) mother(母亲) lion（狮子） noodle( 面条) frog(青蛙 )duck(鸭) rooster(公鸡 orange (桔子 pig (猪 red(红色)Yellow (黄色) green(绿色) orange(橙色)blue(蓝色 的)pink(粉红色)black(黑色) white(白色)rabbit (兔子)star(明星 Teacher(老师) ruler(统治者) bag(书包) pen(钢笔) pencil（铅笔）book(书 ) window （窗口）zoo ( 动物园 ) Sentences:1. Hello, I” m Wang Tao --- Hello, I” m…… 你好，我是王涛，你好，我是。。 2.What”s you name? ----My name is Sally’ 你叫什么名字吗？----我叫莎莉 3.Good morning.---- .Good morning 早上好。早上好。 4.How are you? ---I’m fine.—Thank you And you ?-- I’m fine too. 你好吗？“我很好。-谢谢你呢？——我很好 5.Good bye –Good bye(bye) . 6.How many ? ---One two …. 。再见再见（再见）。6.有多少？一二..... 9.Who”s he /she ?---He/She is… 10.Who”re they? ---They”re …11.What color is it –It”s white .. 9．谁的他/她？他/她是……10。谁是他们？11。它是什么颜色的–它的白色 12.Give me a ruler ,please .---Here you are! ---Thank you 请给我一把尺子，---你在这里！谢谢你 13.May I use your pencil ? ---Sure ,here you are .Thank you . 13。我可以用一下你的铅笔吗？---当然，给你。谢谢你 14.Happy New Year ,Miss Gao! ----Happy New Year! 14新年快乐，高小姐！----新年快乐！ BOOK TWO Words :uncle (叔叔) bike (自行车) present(目前的) like( 喜欢) ride(骑) swim (游泳) run(运行) draw( 画) bird(鸟) fly（飞的birthday (生日) party (聚会) doll (娃娃story book故事书) cake(蛋糕) grape(葡萄) melon(甜瓜) carrot (胡萝卜) peach(桃子) hot dog (热狗) hamburger(汉堡) head (头)Eye (眼睛) ear( 耳) nose (鼻子) neck (颈) face( 脸) mouth (口) leg (腿) hand ( 手) arm(臂 Foot-feet ( 脚-尺) knee (膝关节) zebra (斑马) cow (牛) horse (马) sheep (羊) milk (牛奶) wool (羊毛Sweater (毛衣) skirt (裙子) soc袜子shirt衬衫shoe (鞋)
【精品】闽教版小学英语三年级上册的知识点
闽教版小学英语三年级上册的知识点 为了让教师们更好地了解教材，利用教材所提供的资源，福建教育出版社小学《英语》编委会特向大家介绍第一册教材的结构。 第一册由九个单元和一个故事组成，每三个单元安排一个复习。故事单元供学有余 力的学生使用，也可以作为英语兴趣小组学习表演的材料。全学期有十九周的时间，扣 除国庆节、期考复习等时间,估计可以用于教学的时间为十四周左右，教师可以灵活安 排教学进度。教材中的Learn to say. 部分是教学内容的呈现部分，一定要教，而所 安排的一些教学活动，如：游戏、猜谜等仅供参考，教师可以自行决定是否进行。教师 还可以设计符合自己班级实际情况的教学活动。复习单元的教学时间可以根据学生的情况决定，可长可短，作为一个调节教学进度的阶段。 每个单元的结构如下： ?每个单元由两个课文组成?每个单元一个话题 ?每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣?每个单元一个听音练习 ?每个单元学习2-3个字母?每个单元一个自我评估 第一册在第91页提供英语字母书手写体的总表，在第96页提供印刷体的英语字母表（含配读单词），在教学过程中教师可以提醒学生参考。在第98、99页提供图画词典，把有关的单词归类，供学生记忆。在第100页提供按照A到Z顺序排列的单词表，在第103页提供按照单元顺序排列的单词表。在录音带中，每个单元的课文录音 后面提供各个单元的单词带读。全书的单词量为122个。第一册对学生的书写要求为：正确书写26个字母的大小写，对单词拼写不做要求。 我们将根据教学进度，同步介绍每个单元的教学重点、难点和要求。欢迎广大教师 参与教学交流。 小学《英语》第一册第一单元教学要点 Unit 1 Hello 话题介绍自己 语法I am… What’s your name? 功能问候、介绍自己 主要句型Hello, I’m... Glad to meet you. What’s your name? My name is …
闽教版小学英语教学总结
五年级下学期英语教学工作总结 庞惠贞 这学期我担任小学五年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣利用一切机会锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作拓展学生的知识面以下是我一期来的教学总结. 一、把握教材掌握重点突破难点。 小学英语每册各有八单元。这些内容都对孩子们来说是零散。我在课前加入Free Talk每个星期一个谈论话题锻炼学生的听力的同时把零散的内容加以归整做到语言的整合加入比比读读的游戏把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习在唱中学习在体验成功中学习人人都是小老师人人都是好学生。 二、了解学生讲求方法丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同有的学生是视觉行的喜欢通过优美的图片和实物来学习有的学生是听觉型的喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。英语作为一门外语言需要多应运。为此早读时我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、多种评价激趣乐学自主学习。 运用多种评价方式小组评价合作小组自评评价多种层面学习效果的评价学习态度的评价学习方法的评价合作能力的评价评价多种技能听说读写。给学生一客观全方位的评价让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点让每一个学生都有成功的机会。 四、大英语观，终身学习，天天受益。 英语的学习不是一朝一夕的事情英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语能够持续的保持学习英语的兴趣并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习才是英语教育的最终的成功。 我们如果只注意自己教授的学科只能教书，而育人是最重要的。学生的学习品质学生的人格情操都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人是英语课堂外的收获更是学生天天收到的最大的益处。诚然工作中还存在着很多的失误譬如会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生会因为没有达
最新闽教版小学英语五年级下册练习卷一
小学五年级英语练习卷 Ⅰ抄写下列单词,词组或者句子,注意书写格式,并写出中文意思. bridge living room Come in, please ﹙﹚﹙ ﹚﹙﹚ I live in that tall building. ( ) 选择题 ( ) 1._____ floor do you live on, Jane? A. What B. Which C. Where ( ) 2. Wang Tao lives on the _____ floor A. fiveth B. nineth C. twelfth ( ) 3. Li Ming didn ’t do well in long jump. He is ________ now. A. thirsty B. sad C. happy ( ) 4. How ______ is Ben? He is 5 years old. A. much B. old C. many ( ) 5. I ’m hungry. I need some ________. A.chicken B. milk C. books Ⅲ.看左边楼层分布图,回答问题1.Which floor does Kate live? Kate ___________________________________ 2.Which floor does Ben live? Ben ____________________________________ 3.Which floor does Mali live? Ma Li __________________________________ 4._____________________________________ Wang Hai lives on the fourth floor. 5.Which floor does Chen Lin live? Chen Lin ________________________________ 6._______________________________________ Li Hong lives on the sixth floor Ⅱ连词成句.1. live, the, tenth, I , floor, on (我住在第十层)2. are, of, you, proud ,we (我们为你而自豪) ______________________________________________ 3. your, is , birthday , when (你的生日是什么时候) ______________________________________________ 4. do, Li Ming, will, long jump, do (李明要跳远) Li Hong Chen Lin Wang Hai Ma Li Ben Kate
最新闽教版五年级英语练习
1.Women’s Day is in _________. A. April B. March C. May 2.______ is the weather in winter? A. How B. What C. When 3.—What animals ___ you see? —I saw kangaroos and penguins. A. did. B. do. C. does. 4.Penguins are from _________. A.the south pole B.the South Pole C.the North Pole 5.—Hello, ________. May I speak to Wang Tao? — Speaking. A. I’m Li Hong B. My name is Li Hong C. this is Li Hong. 6.Go to the bookstore and buy a __________. A. book B. banana C. T-shirt 7.—Did you have a good time in your summer vacation? —_____. A. Yes, I did. B.Yes,I do. C.No, I did. 8.—What did you do in your summer vacation? —_____.
A. I swim in the sea. B.I watch TV. C. I did my homework. 9. –________ can I get to your home? – You can take a bus. A. How B. What C. When 10. My name is Sally. I _______ from the USA. A. is B. are C. am 11.This is peter, a new student. He_____ form Australia. A. is B. are C. am 12.---Is Wang Tao from Beijing? ---_________. A. Yes, he is. B. Yes, he isn’t. C. No, he is. 13. ---What’s favorite food, penguin? ---_________. A. Bamboo B. Grass C Fish 14. ---What animals did you see?
闽教版小学英语五年级下册知识点(1)学习资料
闽教版小学英语五年级下册知识点(1)
闽教版小学英语五年级下册知识点 Unit 1 一.单词与词组 was am,is 的过去式 were are 的过去式 China 中国 went go的过去式 parent 父，母；家长 hometown 故乡 took take 的过去式 tour 旅行；旅游 Sun Moon Lake 日月潭 lake 湖 did do的过去式 swam swim的过去式 take a boat tour 乘船游览 二.重点句型与语法 1. How was your winter vacation? 你的寒假过得如何？ 2.It was wonderful. I visited the Great Wall. 好极了，我参观了长城。 注：was 是is 的过去式。 *动词的过去式分规则和不规则动词 （1）规则动词：一般在动词原形末尾直接加上-ed。如： look-- looked, visit--visited, watch--watched 以不发音的字母e结尾的动词，只需加-d。如：live--lived。 （2）不规则动词的过去式需要记忆。如：am/is--was, are--were, go--went, come--came, take--took, have（has）--had. 3.How about you ? Were you in China? 你呢？你在中国吗？ 4.No, I wasn’t. I went to Australia. 不，我不在中国。我去了澳大利亚。 5.How was the weather there? 那里的天气如何？ 6.It was hot. It was summer there. 那里天气很热，是夏天。 7.I went to Taiwan with my parents. 我和父母一起去了台湾。 （with 介词，意思是和，跟，随着） 8.Is it your hometown? 台湾是你的故乡吗？ 9.Yes, it is. 是的，是我的故乡。（it 指代前面提过的台湾。） 10.I took a boat tour of Sun Moon Lake. 我乘船游览了日月潭。 Unit2 一．单词与词组 elephant 大象 map 地图 over there 在那边
闽教版小学英语单词总表
课本单元英文中文 三上 1 hello你好 三上 1 I’m=I am 我是 三上 1 Miss 女士；小姐 三上 1 hi 你好 三上 1 nice 高兴的 三上 1 meet 遇见 三上 1 you 你；你们 三上 1 too 也 三上 1 a,an 一个 三上 1 apple 苹果 三上 1 banana 香蕉 三上 1 what 什么 三上 1 is 是 三上 1 your 你的 三上 1 name 名字 三上 1 my 我的 三上 1 cat 猫 三上 1 dog 狗 三上 2 good 好的 三上 2 morning 早上 三上2 How are you？你（身体）好吗？三上 2 fine （身体）很好 三上 2 thank 谢谢 三上 2 goodbye 再见 三上 2 egg 蛋 三上 2 fish 鱼 三上 2 afternoon 下午 三上 2 boy 男孩 三上 2 girl 女孩 三上 2 Mr. 先生 三上 2 hen 母鸡 三上 3 come 来 三上 3 and 和 三上 3 play 玩 三上 3 OK 好的 三上 3 one 一 三上 3 two 二 三上 3 three三 三上 3 four 四 三上 3 five 五 三上 3 six 六 三上 3 seven 七 三上 3 eight八三上 3 nine 九 三上 3 ten 十 三上 3 great 好极了 三上 3 ice cream 冰淇淋三上 3 jacket 夹克衫 三上 3 look 看；瞧 三上 3 baby 婴儿 三上 3 duck 鸭子 三上 3 how many 多少 三上 3 no 不 三上 3 right 对的；正确的 三上 3 kite 风筝 三上 3 lion 狮子 三上 4 how old 多大（年龄）三上 4 monkey 猴子 三上 4 noodle 面条 三上 4 phone 电话 三上 4 number 号码 三上 4 it 它 三上 4 orange 橘子 三上 4 pig 猪 三上 5 who 谁 三上 5 he 他 三上 5 brother 兄弟 三上 5 she 她 三上 5 sister 姐妹 三上 5 queen 女王 三上 5 rabbit 兔子 三上 5 this 这 三上 5 are 是 三上 5 they 他们 三上 5 mother 母亲 三上 5 father 父亲 三上 5 grandma 奶奶；外婆三上 5 grandpa 爷爷；外公三上 5 star 星星 三上 5 teacher 老师 三上 6 stop 停 三上 6 light 灯 三上 6 red 红色 三上 6 now 现在 三上 6 green 绿色 三上 6 let’s = let us 让我们三上 6 go 走
(完整word版)闽教版小学英语六年级下册知识点汇总,推荐文档
闽教版小学英语六年级下册知识点汇总 Unit1 一．词组 1.寒假活动类 climb a famous mountain攀登一座名山travel along the Yangtze River沿着长江旅行go to see my friend去看我的朋友listen to music听音乐 go back to my hometown回老家take many photos照很多相片make a snowman 堆雪人big ice city大冰城 2.特征形容词类 tall高的short矮的thin瘦的fat胖的big大的small小的long长的short短的 二．句型 1.Did you go anywhere in winter?你寒假有去哪里玩吗？ Yes.I climbed a famous mountain.是的。我爬了一座名山。 I traveled along the Yangtze River.我沿着长江旅行。 I went to see my friend.我去看我的朋友了。 We listened to music together.我们一起听音乐。 I went back to my hometown.我回老家了。 I went to see a big ice city.我去看大冰城了。 2.Show me the dress, please.请给我看那条连衣裙。 Show me the skirt, please.请给我看那条裙子。 Show me the photo, please.请给我看看照片。 Unit2 一．词组 1.互助类 break the leg摔断了腿in hospital住院a heavy box一个重的箱子 a light box一个轻的箱子Chinese语文math数学 English英语carry a basket提篮子 二．句型 1.Wang Tao broke his leg.王涛摔断了腿。 2.I am sorry to hear that.我很难过听到这消息。 3.I can help you with your Chinese.我能帮你学语文。 4.I can help you with your math.我能帮你学数学。 5.I can help you with your English.我能帮助你学英语。 6.Let’s go to see him.让我们去看他。 7.We can take some fruits with us.我们带些水果去（看望）。 8.We can help him with his lessons,我们能帮助他的功课。
闽教版小学英语五年级上册知识点
闽教版小学英语五年级上册知识点 Unit 1 单词，词组 tall 高的 beside 在……的旁边 pupil 小学生 Australia 澳大利亚 behind 在……的后面 Short 短的；矮的 long 长的 hair 头发 be good at……擅长做……例句：Lily is good at math. But I am not good at it. 重点句型，语法。 Who’s that boy?那个男孩是谁？Which boy？哪个男孩？ The boy beside/behind/with/in……那个在……的旁边/在……的后面/带……（特征）/穿……衣服/在……地方 例句: The boy beside Wang Tao.那个王涛旁边的男孩. The boy behind the door.那个门后面的男孩。 The boy with red hair.那个红头发的男孩。 The boy with a basketball. 那个带篮球的男孩。 The boy in red. 穿红色衣服的男孩。 He’ s from Australia. 他来自澳大利亚。He is from Taiwan.他来自台湾。 He is a new pupil. He’s a new pupil.他是新来的小学生。 play basketball 打篮球play the violin 拉小提琴 We are in Grade Five now.我们是五年级。 that 和those that + 单数名词Look at that monkey. those +复数名词Look at those monkeys. Come and play basketball with us.来跟我们一起打篮球吧。 I like to watch you play.我喜欢看你们打篮球。 watch + 动词原形 Unit 2 单词，词组 where 哪里 sitting room 客厅 lovely 可爱的 panda 熊猫 September 九月 tomorrow 明天
闽教版五年级英语下册考卷
一、听力部分（40分） 一、听录音选出所听到的选项。 1、（）A. October B. November C. December 2、( ) A. play the piano B. go hiking C. get up 3、（）A. morning B. noon C. afternoon 4、（）A. first B. fourth C. third 5、（）A. swining B. drinking C. swimming 6、（）A. winter B. spring C. summer 7、（）A. writing a letter B. washing clothes C. listening to music 8、（）A. leave B. leaves C. leaf 9、（）A. taking pictures B. drinking water C. drawing pictures 10、（）A. jumping B. fighting C. climbing 二、听录音排序。 （）I can plant trees ,too. Which seasons do you like best?（）Oh. I don’t like winter. （）What’s your favourite season ,Sarah? （）Why do you like winter? （）Winter. （）Because I can skate. （）Why do you like spring?
（）Because it’s always windy and warm. （）Spring. 三、听录音，补全对话（10） 1、What are you ______, Chen Jie? I’m ______dinner. 2、Do you like ______? No, ______is my favorite season. Because I can _____kites. 3、When is your birthday? My birthday is _____ _______. 4、Look at the pandas. Are they ______? No, they are _______. 5、It is time to ______. Where is John？ 四、根据录音内容选择合适答语，将相应的字母代号写左边括号里。（10） （）1、A. I can do the dishes. B. I am doing the dishes.（）2、A. It’s hot. B. it’s June 1st （）3、A. Yes, I can. B. Sure. Hold on. （）4、A. Yes, they are. B. Yes, it is.
(完整)闽教版小学英语全套教材单词表,推荐文档
apple苹果banana 香蕉 cat 猫 dog 狗 boy 男孩 girl 女孩 egg 蛋 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 fish 鱼 hen 母鸡 ice cream 冰淇淋jeep 吉普车 kite 风筝father 父亲 mother 母亲 lion 狮子 monkey 猴子 noodle 面条 frog 青蛙 duck 鸭子 rooster 公鸡 orange 橙子 pig 猪 red 红色 yellow 黄色 green 绿色 orange 橙色 blue 蓝色 pink 粉红色 black 黑色 white 白色 rabbit 兔子 star 星星 teacher 老师 ruler 尺子 bag 书包 pen 钢笔 pencil-case 笔盒 pencil 铅笔 book 书 window 窗户 card 贺卡 sing 唱歌 dance 跳舞 zoo 动物园
uncle 叔叔伯伯舅舅bike 自行车 present 礼物 like 喜欢 ride 骑 swim 游泳 run 跑 draw 画画 bird 鸟 fly 飞；放飞（风筝）birthday 生日 party 聚会 story 故事书 doll 玩具娃娃 cake 蛋糕 grape 葡萄 melon 西瓜 carrot 胡萝卜 peach 桃子hot dog 热狗 hamburger 汉堡包 head 头 eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 neck 脖子 face 脸 mouth 嘴巴 leg 腿 hand 手 foot(复数feet) 脚 knee 膝盖 arm 手臂 art 美术 zebra 斑马 cow 奶牛 horse 马 sheep 绵羊 milk 牛奶 wool 羊毛 sweater 毛衣 skirt 裙子 sock 袜子 shirt 男衬衫 shoe 鞋子 put on 穿（戴）上 take off 脱掉 wear 穿着 hat 帽子 T-shirt T恤衫 jacket 夹克衫 park 公园 swing 秋千 slide 滑梯 boat 小船；划船 seesaw 跷跷板
最新闽教版小学英语汇总-单词分类及重点句型
小学英语单词表 1.食物(food): egg（蛋）cake（蛋糕）hamburger（汉堡）ice cream（冰激凌）cheese( 奶酪）chocolate（巧克力）bread（面包） noodles（面条）dumpling（饺子）rice（大米） meat（肉）chicken（鸡肉）hot dog（热狗） vegetable（蔬菜）carrot（胡萝卜）tea （茶）milk（牛奶） 2.水果(fruit) ： apple（苹果）pear（梨）banana （香蕉）orange（橘子）melon（西瓜）peach（桃子）grape（葡萄） 3.动物（animal）: cat（猫）dog（狗）frog （青蛙） rooster（公鸡）hen（母鸡）duck（鸭）fish（鱼） monkey（猴子）lion（狮子）wolf（狼）pig（猪）rabbit（兔子） cow（奶牛）horse（马）sheep（羊）zebra（斑马）fox（狐狸） panda（熊猫）bear（熊）elephant（大象）kangaroo（袋鼠）penguin(企鹅）bird（鸟） 4.家庭（family）: father(父亲）mother（母亲）brother（兄弟）sister（姐妹）grandma（奶奶，外婆）grandpa（爷爷，外公） aunt（姑姨）uncle（叔舅）cousin（堂、表兄弟姐妹）son（儿子）5.颜色（color）: red （红色）blue（兰色）yellow（黄色）white（白色）black（黑色）green（绿色）orange（橙色）purple （紫色）pink（粉红色） 6.身体部位： head（头）face（脸）eye（眼睛）ear（耳朵）mouth（嘴）tooth（牙齿）neck（脖子）hand（手）arm（手臂） foot(feet)（脚）knee（膝盖）leg（腿） 7.衣帽(clothes): hat(帽子) jacket(夹克衫) shirt(男衬衫) T-shirt(T-恤衫）skirt （裙子）coat（大衣）sweater（毛衣）shorts （短裤）shoe（鞋）sock（袜子） 8.天气(weather): cloudy(多云的）rainy（下雨的）snowy （下雪的）sunny （晴朗的）warm（暖和的）hot （热的）cold（冷的）cool （凉爽的） 9.四季（season）： sping （春天）summer（夏天）fall（秋天）winter（冬天） 10.科目（subject）： maths（数学）Chinese （汉语）English（英语）music （音乐）science（科学）art（艺术）PE（体育）computer（电脑）11.职业： doctor（医生）nurse（护士）policeman（警察）pilot（飞行员）worker（工人）farmer(农民）dancer（舞蹈演员）singer（歌唱家）
闽教版英语五年级复习提纲
五年级上期末复习提纲姓名： 1.重点单词 2.节日和对应十二个月份（写上中文）规则变化+ed 1.play→played 打（篮球） 踢（足球），弹（钢琴） 2.visit→visited 参观 3.watch→watched看（电视） 不规则变化 1.am，is→was 是（单数） 2.are→were 是（复数） 3.buy→bought买 4.go →went 走，去 5.take→took拍（照片），乘（汽车，火车） 6.do →did 做（作业） 7.swim→swam 游泳 8.eat→ate 吃 9.see→saw 看见 10.have→had 吃（饭） 3.重点短语 1.in the supermarket在超市里 2.just now 刚刚，刚才 3.story book 故事书 4.in England 在英国 5.take a photo 拍一张照片 6.Big Ben 大本钟 7.the Great Wall 长城 8.have a good time 过得愉快 9.many friends 许多朋友 10.from China 来自中国 11.favorite food 最喜欢的食物 12.the South Pole 南极 13.a photo of penguins一张企鹅的照片 14.after dinner 饭后 15.on our way home 在我们回家的路上 16.speak to 和...说话 17.Mid-Autumn Day 中秋节 18.have dinner 吃饭 21.Excuse me 劳驾，打扰一下 22.go straight 一直往前走 23.on the left 在左边 24.turn left 往左拐 25.on the right 在右边 26.turn right 往右拐 27.far away 很远 28.train station 火车站 29.take a bus 乘坐公交 30.bus stop 公交停靠站 31.at the library bus stop 在图书馆公交停靠站 32.Bus No.9 9路公交 33.ask the policeman 问警察 34.all the same 仍然 35.in March 在三月 36.in spring/in summer在春天/在夏天 37.in fall/in winter 在秋天/在冬天 38.My birthday 我的生日 39.Your birthday 你的生日 40.moon cake 月饼 Holiday Month New Year's Day January Spring Festival January or February Women's Day March Earth Day April May Day May Children's Day June The Party's Birthday July Army Day August Teachers' Day September Mid-Autumn Day September or October Thanksgiving Day November Chirstmas Day December 19.birthday party 生日聚会 20.hold on 稍等，不要挂断电话
五年级英语教学计划闽教版
五年级英语教学计划 一、教材分析 本册教材共9个单元、3个复习单元。主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持且两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。 二、教学目的任务。 1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2．初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4．能四会要求掌握所学句型。 5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学重点难点。 1．重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。四、主要措施。 1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
闽教版小学英语全套教材单词表
闽教版小学英语全套教 材单词表 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
闽教小学英语全套教材需掌握单词 以下为闽教版小学英语全套教材单词表中标有红色的需掌握的单词 第一册 Unit 1 apple苹果 banana 香蕉 cat 猫 dog 狗 boy 男孩 girl 女孩 egg 蛋 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 fish 鱼 hen 母鸡 ice cream 冰淇淋 jeep 吉普车 kite 风筝 father 父亲 mother 母亲 lion 狮子 monkey 猴子 noodle 面条 frog 青蛙 duck 鸭子 rooster 公鸡 orange 橙子 pig 猪 red 红色 yellow 黄色 green 绿色 orange 橙色 blue 蓝色 pink 粉红色 black 黑色 white 白色 rabbit 兔子 star 星星 teacher 老师 ruler 尺子 bag 书包 pen 钢笔 pencil-case 笔盒 pencil 铅笔 book 书 window 窗户 card 贺卡 sing 唱歌 dance 跳舞 zoo 动物园 第二册 uncle 叔叔；伯伯；舅舅 bike 自行车 present 礼物 like 喜欢 ride 骑 swim 游泳 run 跑draw 画画 bird 鸟 fly 飞；放飞（风筝） birthday 生日 party 聚会 doll 玩具娃娃 story 故事书 cake 蛋糕 grape 葡萄 melon 西瓜 carrot 胡萝卜 peach 桃子 hot dog 热狗 hamburger 汉堡包head 头 eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 neck 脖子 face 脸 mouth 嘴巴 art 美术 leg 腿hand 手 arm 手臂 foot(复数feet) 脚 knee 膝盖 zebra 斑马 cow 奶牛 horse 马 sheep 绵羊 milk 牛奶 wool 羊毛
闽教版英语五年级上册知识点汇总及练习
Unit 1 Meeting New Friends 一、单词 tall高的beside 在......的旁边pupil小学生Australia澳大利亚behind在......的后面short矮的、短的long长的hair头发chair 椅子Chinese语文 kitchen 厨房watch TV 看电视 二、词语 beside Wang Tao 在王涛旁边in Grade Five 在五年级that boy 那个男孩 the tall boy 那个高男孩 a new pupil 一个新的小学生be from Australia 来自澳大利 亚 be good at 擅长做某事 on the bike 在自行车上behind the door 在门后 with a basketball 拿着一个篮球be good at sports 擅长运动with short hair 短发的 with an umbrella 带着一把雨伞play basketball 打篮球play the violin 拉小提琴 in white 穿着白色的衣服 三、重点句型、语法 Who’s that boy?那个男孩是谁？Which boy?那个男孩？ The boy beside/behind/with/in......那个在 ....的旁边 / 在...的后面 / 带 ...(特征） / 穿 ...衣服 / 在...地方 The boy beside Wang Tao.那个王涛旁边的男孩。（人名前面不加the , a ） The boy beside the door. 那个门后面的男孩。 The boy with red hair. 那个红头发的男孩。 The boy with a basketball 那.个带篮球的男孩。 The boy in red. 穿红色衣服的男孩。 He’s from Australia. 他来自澳大利亚。 He’s a new pupil. 他是新来的小学生。 Come and play basketball with us. 来跟我们一起打篮球吧。 I like to watch you play.我喜欢看你拉打篮球。watch+动词原形
新闽教版小学英语第一册教案(全册)
Unit 1 Hello Part A 教学目标 ◆语言知识目标 1. 学习字母Aa 和Bb。 2. 学习单词apple和banana。 3. 初步运用hello（hi），Miss，I’m=I am，nice，meet，you等单词。 4. 学说句子Hello，I’m…. Nice to meet you. 5. 学说歌谣：A B C D。 6. 功能：问候和自我介绍。 ◆语言技能目标 1. 能认读和正确书写字母Aa 和Bb。 2. 能根据图片说出apple和banana，并能看图识词。 3. 能用英语说自己的名字，能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mr.…。 4. 能用Hello, I’m …/ Hi, I’m …打招呼和自我介绍。 5. 能用Nice to meet you.进行问候。 ◆情感态度 帮助学生养成主动问好的良好习惯,做个讲文明、讲礼貌的好孩子。 ◆文化意识 对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化。 教学用具 本课对话中人物的头饰，苹果和香蕉的头饰、教学VCD、单词卡片 教学过程 Step1 Warming up 1.欣赏一首英语儿童歌曲。 2.Greetings 3.揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part A。 Step2 Presentation （一）句型教学 1. 教师出示卡片，热情地向学生挥手并说：“Hello！” 和“ Hi！”。板书hello和hi，并告诉学生hello和hi 的使用场合。 2. 教师向学生自我介绍，说：“Hello！I’m …”,并把自己的中文名字和汉语拼音写在黑板上，告诉学生可以这样称呼老师：“Miss/ Mr./Mrs. ….”。 3. 游戏——开火车。 （二）课文教学 1. 教师播放课文录音或教学光盘，学生边看边听录音。然后请学生说出对话中的人物名字。 2. 教师再播放录音，教学Nice to meet you.