美术教学流程
幼儿园美术教案流程(精选7篇)
幼儿园美术教案流程(精选7篇)幼儿园美术教案流程篇1教学目标：1．了解物体在光照射下所产生的明与暗。
2．培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点：引导观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教具准备：球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅教学过程：一、欣赏导入出示素描范画，说说这些作品有什么特点？小结：这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。
板书课题。
二、探究新知1．研究明暗怎样产生的。
①把一张白纸放在灯光下观察，它的表面上有没有明暗变化？②把纸卷一下，观察在光的照射下发生了什么变化？总结：有了从明到暗的渐渐过渡。
③把纸折一下，放到灯光下，有什么变化？总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。
④把纸揉皱了，在灯光下又会发生怎样的变化？总结：纸上出现了丰富的明暗变化。
2．通过观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。
三、观察体会1．把石膏球体摆在桌上，观察光线照射时，我们有什么发现？球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？（学生思考、讨论后回答）总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。
球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的`面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。
2．出示石膏几何体观察，找找看。
四、课堂小结这节课你发现了什么？这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，画出优秀的作品。
幼儿园美术教案流程篇2目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。
2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。
3.在操作中体验点彩活动的乐趣。
准备：1.点彩大鱼；鱼幻灯片。
2.用浅色卡纸剪成的鱼若干；大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。
美术活动教案设计流程(精选8篇)
美术活动教案设计流程(精选8篇)美术活动教案设计流程篇1活动目标：1、仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
2、根据手的外形大胆想象，绘画。
活动准备：1、绘画材料：图画纸，勾线笔。
2、绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。
活动过程：一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。
师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜"两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话"。
二、基本部分1、看看、说说自己的手师：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。
2、游戏"小手变变变"组织幼儿做"手指游戏"和"小手变变变"，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。
3、学习绘画（引导幼儿欣赏"小手变变变"作品、)1）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。
2）引导幼儿在此基础上想象、添画。
适当做一些示范。
4、欣赏作品，交流感受。
师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的"小手"变成了什么？请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。
鼓励模仿老师作品的小朋友。
帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。
欣赏每个小朋友的作品。
三、结束部分师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！美术活动教案设计流程篇2美术活动教案雪花飘活动目标：1.欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。
2.通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。
3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。
活动准备：1.活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。
美术课的基本流程
美术课的基本流程首先，要通盘考虑和构思这节课，明确教学的指导思想。
具体的要点是：第一，认真通读教材及参考书，务必熟悉教材；第二，明确这节课所上的内容，了解学生所掌握的知识和技能，并明确学生对这些知识和技能的把握所要达到的程度；第三，了解这些教学内容当中最重要的是什么，最难教授或者是学生最难掌握的是什么内容；第四，根据本校的条件，明确所用的教学资源和设备教具；第五，针对本校的学生和设备情况，应该采用的教学方法和手段；第五，确定巩固加强的练习方法，确定对学生的考核评价方法。
这些要点归纳起来就是我们常说的：1、熟悉教材；2、敲定知识点；3、明确教学目标；4、确定教学重点和难点；5、教学资源的利用和设备的准备；6、采用的教学方法和手段；7、采用的学生学习方式；8、采用的考核评价方法。
其次、教学设备、教学工具的准备。
根据教学的实际需要，动手准备好教学设备和工具。
优良设备，先进工具对教学起到事半功倍、提高教学效率作用。
第三、教学流程的设计，也叫教学环节的安排。
从一般情况而言，传统的课堂教学中一节课一般有如下的环节：温习旧课、引人新课、新课教授、课堂练习、作品评价、作业布置、课堂小结。
美术课有欣赏课、绘画课和工艺课基本三种课型，这三种课型的基本流程是这样的：工艺课：引入——欣赏范例——作品制作方法分析——讲解及示范制作步骤——学生实践练习，教室巡回辅导——展示并评价学生作品——布置课后作业——课堂小结绘画课：引入——范画展示——技法分析——教师演示绘画步骤，讲解作画要点——学生练习实践，教师巡回辅导——展示并评价学生作品或比照范画，寻找差距，积累经验——布置课后作业——课堂小结欣赏课：引入——作品展示，明确欣赏目标——学生谈感受——教师分析作品（创作背景、内容和形式分析）——教师互动练习，谈写欣赏心得，达到欣赏目标——拓展延伸——布置课后作品——课堂小结在新课标指导下和现代多媒体的辅助下的现代课堂教学，教学环节的设计和处理已经非常的灵活多样、环环相扣而不拘一格。
幼儿园美术课教案流程(优秀6篇)
幼儿园美术课教案流程(优秀6篇)幼儿园美术课教案流程篇1活动目标1、练习波浪线，锻炼幼儿的手腕灵活度。
2、学习用过渡色为鲸鱼着色，注意线条流畅和色彩的变化。
活动准备1、鲸鱼照片2、鲸鱼喷水图片3、幼儿用画纸，画笔。
活动过程一、导入出示照片——鲸鱼教师：小朋友，你们看是谁在给我们表演节目呢？大海是鲸鱼的家，鲸鱼玩的多高兴呀。
今天，我们来画一画鲸鱼好不好？点出活动主题——鲸鱼。
二、展开1、出示图片——鲸鱼喷水鲸鱼是什么颜色的？我们选用什么颜色画鲸鱼呢？（加深幼儿对油画棒颜色的认知）2、出示图片——鲸鱼教师与幼儿观察图片，探讨按照什么顺序进行构图。
（1）在提示线的基础上，完整添画出鲸鱼喷水的形态。
（2）大海的波浪采用连贯性的波浪线完成，注意线条的均匀，在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。
3、教师示范着色方法，重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。
（1）鲸鱼：由上到下共分为三种颜色群青--深蓝--白色，每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色，将两种颜色混在一起，尽量使颜色的过渡自然化。
（2）大海：根据波浪线的划分，可用浅蓝和柠檬黄交替进行。
（3）提示：涂底色时，按一个方向平涂，把笔平倒下，浅浅的均匀着色。
背景颜色要有深浅的变化。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。
（2）鼓励幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云，发挥幼儿的想象力和创造力。
三、结束1、请小朋友们相互欣赏作品。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，养成良好的行为习惯。
幼儿园美术课教案流程篇2适用班级：幼儿园中班【活动目标】1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。
2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。
3.体验剪纸活动的快乐。
【活动准备】1.红、黄、蓝色的纸若干。
2.教室两面草地的底版。
3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
【活动过程】（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。
幼儿美术教案的流程
幼儿美术教案的流程幼儿美术教案是教师进行教学活动的重要工具，它能够指导教师的教学行为，提供教学的目标、内容、方法和评价等方面的指导。
下面将介绍一下。
第一步，教学目标的确定。
教师首先要明确自己的教学目标，这些目标应该符合幼儿的认知水平和发展需求。
目标应该具体明确，能够指导教师的教学行为和幼儿的学习。
第二步，教学内容的选择。
根据教学目标，教师需要选择适合的教学内容。
幼儿美术教学内容应该符合幼儿的兴趣和认知特点，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
第三步，教学方法的设计。
教学方法是实现教学目标的手段和途径，对于幼儿美术教学来说，多种多样的教学方法可以应用。
例如，可以通过示范教学、练习、游戏等方式，激发幼儿的创造力和想象力。
第四步，教学过程的组织。
教师在组织教学过程中需要根据教学目标和内容，合理安排时间和空间，利用教具和材料，创设适合幼儿学习的环境。
同时，教师还需要注意调动幼儿的积极性，鼓励幼儿的表现和参与。
第五步，教学评价的进行。
教师在教学过程中应该随时进行评价，了解幼儿的学习情况和进步。
评价可以通过观察、记录、问答等方式进行，目的是为了了解幼儿的学习效果，及时调整教学策略，促进幼儿的全面发展。
第六步，教学总结的归纳。
在教学结束后，教师需要对教学过程进行总结归纳，分析教学效果和问题，并进行反思。
这有助于教师提高自身的教学能力，为下一次教学活动做好准备。
综上所述，幼儿美术教案的流程包括教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计、教学过程的组织、教学评价的进行和教学总结的归纳。
这个流程能够指导教师进行有效的教学，提高幼儿的学习效果和兴趣。
同时，教师还应该根据幼儿的具体情况进行灵活调整，使教学更加适应幼儿的需要和发展。
小班画画的流程教案
小班画画的流程教案一、教学目标。
1. 让学生了解画画的基本流程和步骤。
2. 帮助学生培养观察、想象和创造能力。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣和艺术修养。
二、教学重点和难点。
重点，画画的基本流程和步骤。
难点，如何引导学生发挥想象力，创造出自己的作品。
三、教学准备。
1. 准备画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2. 准备一些简单的素描、涂色、水彩等教学范例。
3. 整理好教室环境，确保学生有足够的空间进行绘画。
四、教学过程。
1. 创设情境，激发学生兴趣。
为了让学生更好地投入到画画的学习中，可以通过一些图片、故事或音乐等方式，创设一个艺术氛围，激发学生的兴趣和想象力。
2. 示范教学，讲解画画的基本流程和步骤。
首先，老师可以通过简单的示范，向学生展示画画的基本流程和步骤，比如素描、涂色、水彩等。
同时，老师要注重讲解每一个步骤的技巧和注意事项，引导学生掌握基本的绘画技能。
3. 引导学生动手实践。
让学生根据示范，动手进行绘画实践。
在学生绘画的过程中，老师要及时给予指导和帮助，鼓励学生勇于尝试，发挥想象力，创造出自己的作品。
4. 展示作品，交流分享。
绘画完成后，老师可以组织学生进行作品展示和交流分享，让学生互相欣赏、学习、交流。
同时，老师也要给予学生充分的肯定和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。
五、教学总结。
通过本节课的教学，学生不仅了解了画画的基本流程和步骤，还培养了观察、想象和创造能力。
同时，通过展示和交流，学生也增强了对美术的兴趣，培养了审美情趣和艺术修养。
希望通过不断的绘画实践和学习，可以激发学生更多的创造力，让他们在美术领域有更好的发展。
小学美术教案流程(优秀8篇)
小学美术教案流程(优秀8篇)小学美术教案流程篇1教材分析：本课是造型表现领域。
法国著名雕塑家罗丹说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
这节课就是用相机来记录我们身边的美。
学习领域：造型表现综合探索教学目标：1、知识：认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美2、技能：培养学生发现美创造美的能力。
3、情感：热爱生活的思想感情教学重难点：1、理解肌理的美2、合理构图3、从多角度发现事物的美。
教具准备：数码相机，牙刷，吸管，水粉颜料。
水粉笔墨水宣纸学具准备：数码相机，牙刷，吸管，水粉颜料。
水粉笔墨水宣纸教学过程：活动一：请学生欣赏一朵花照片、几朵花照片和许多花的照片.(展示课件图片一、图片二和图片三)教师分别请学生谈谈对三张照片的体会小结：一朵花明朗清晰、几朵花重叠绽放，许多花绚丽多彩。
我们一起来《寻找美的踪迹》。
(板书课题)设计意图：引导学生发现不同的数量不同的方法可以表现出不同的美活动二：请学生欣赏长城的远观和近看的图片。
(展示课件图片四、图片五和图片六) 教师再分别请学生谈谈对三张照片的体会小结：近处的长城威严壮观，远处的长城宛如一条长龙盘旋在山间。
教师启发学生：古代诗人杜甫曾有一首诗来形容庐山。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”也是来形容从不同角度观察事物的美。
设计意图：引导学生发现远近的不同可以表现出不同的美活动三：请学生欣赏树林、沙漠的照片(展示课件图片七和图片八)提问学生：从这些自然的景色中，还隐藏着哪些美的踪迹呢。
学生回答完后再欣赏课件九和课件十。
小结：这些景色都是我们平时注意到的美。
成林的大树很美，片片的树叶也美丽。
无限的沙漠很美，颗颗的沙粒也很美丽。
设计意图：引导学生发现宏观和微观，整体和局部都可以表现出不同的美活动四：教师请学生用这种排比句的形式表达自己找到的美丽。
例如：汪洋的大海很美丽，滴滴水珠也美丽。
我家的房屋很美丽，整齐的砖瓦也美丽。
我们的学校很美丽。
美术课堂上课流程
美术课堂上课流程
美术课堂的上课流程可以根据教学目标、学生年龄、课堂时长等因素有所不同，但一般来说，可以遵循以下基本流程：
1. 导入新课（5-10分钟）
-引入主题：通过展示图片、讲故事、提问等方式引起学生的兴趣和好奇心。
-分享背景知识：简要介绍即将学习的内容的历史背景或者艺术家背景。
2. 理论讲解（10-15分钟）
-讲解艺术概念：介绍相关的艺术术语、技巧、材料等。
-展示作品：通过投影或实物展示，让学生观看范例，讨论作品的特点和创作方法。
3. 示范演示（10-15分钟）
-老师亲自示范：示范如何使用材料、工具和技巧，学生观察学习。
-步骤分解：清晰地展示创造过程中的每个步骤，确保学生理解。
4. 创作活动（20-30分钟）
-分发材料：将需要的材料和工具分发给学生。
-个体实践：学生开始根据自己的理解进行创作，老师巡视指导，给予个别帮助。
5. 展示与评价（10-15分钟）
-学生展示：鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得。
-互相评价：学生之间或老师给予作品建设性的反馈和评价。
6. 课堂总结（5分钟）
-梳理知识点：回顾本节课学习的重点和难点。
-家校联系：布置适当的家庭作业，并提醒学生如何在家继续练习。
7. 课后作业（如果有）
-完成课堂未完成的作品。
-阅读相关艺术资料，扩展知识面。
整个课堂应该注重互动性，鼓励学生积极参与，同时也要注意时间的合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行。
美术课堂不仅仅是技巧的教学，更是审美、创意和情感表达的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英民小学幸福课堂美术教学流程
美术课堂教学的五个重要环节
一、导入环节：
1）温故揭新式：前一课内容与本课联系紧密，新课内容紧扣前课基础而进行。
2）开门见山切入式：新课容量较多，密度较大，重点突出，开门见山，直奔主题。
3）创设情境引人式：
多用看范画、投影、电视、表演等、听故事、音乐等激发学生主观感受，抓住事物本质特点，引起学生感悟、思考及兴趣。
4）设疑启发导入式：用问题、谜语等形式导入，暗藏玄机，启发学生回忆与想象，激发
兴趣，引入新课。
二、认知环节：
使学生对美术基本知识与理论、艺术语言的要素和原理有一个基本的认识和掌握。
通过教学活动，培养学生正确的情感、态度，体验乐趣，产生兴趣。
实施手段：
三、技能环节：
分为教师示范和学生练习二大步：
1）教师示范：对技能原理要归纳，做到简洁、清楚、条理化，必要时板书；技法示范要
演示清楚，有重、难点，必要时结合范图进行。
2）学生练习：形式多样，如分组合作、上台演示、课外练习等；先模仿后创新。
四、评价环节：
1）树立正确的评价观：应考虑每个学生个性、情感、态度、习惯、学习方式等差异性呈现出多元的评价状态。
应从以往过于重视美术知识和技能的学习或听之任之、放任自流的评价状态转到重视对学生情感、态度、价值观的养成以及学习能力的培养等进行多元的评价。
从过分强调专业技能的评价转向评价学生的综合素质。
2）评价方式：自我评价、相互评价、教师评价等。
五、总结环节：
1）回顾、归纳、总结；
2）延伸、拓展。