马克思主义政治经济学第十章社会主义经济制度及其根本任务 ppt课件
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• 在《太阳城》这部作品中，康帕内拉假借一个游 历者的见闻，用对话录的体裁，描绘了一个消灭 了私有制和剥削的大同世界。 • 同时，他也对意大利的现实社会制度进行了有力 的批判。
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在太阳城，每人每天劳动４个小时，其余时间， 都用来研究有趣的学术问题，开座谈会，阅读 书籍，讲故事，写信、散步，做有益于身心的 体育运动。
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• 托马斯· 莫尔（1478——1535） 是英国著名的政治家和思想家，空想社会主义的创始人
《乌托邦》 （Utopia)
• 《关于最完美的国家制度和乌托邦新岛 的既有益又有趣的金书》。 • “乌托邦”一词是由两个希腊字拼成的， • “乌”是“没有”的意思， • “托邦”是“处所的意思。 • “乌托邦”就是“没有的地方”。
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18世纪的空想平均共产主义 (Utopian socialism)
• 18世纪中叶，法国资本主义已有明显的发展，资产 阶级革命正在酝酿之中，无产阶级先驱者的政治意 识也在萌发。 • 特点：法国一些平民出身的启蒙思想家开始撰写专 门的理论著述和法律，阐述社会主义的思想，形成 马克思、恩格斯后来称赞的“直接共产主义的理 论”。（“共产主义的微光”发展为“直接的共产 主义理论”）
政治经济学（社会主义部分）
第十章
社会主义经济制度及其根本任务
本章结 构
第一节 社会主义经济制度的建立和发展
第二节 社会主义的根本任务 第三节 社会主义初级阶段
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第一节 社会主义经济制度的建立和发展
一、社会主义经济制度建立的理论依据 社会主义从空想到科学的发展
社会主义从空想到科学的发展是人类思
ppt课ห้องสมุดไป่ตู้ 8
• 没有私有制——那里的建筑很好、而且整齐划 一，街道都是20英尺宽；房屋后面都有花园， 每幢房屋都有临街的前门和通花园的后门； • 居民没有财产，每个人都可以随意进入任何一 幢房屋；他们通过抽签调换房子，但至少要相 隔十年。 • 没有货币，鄙视金钱——乌托邦人彻底消除了 人们对金银的膜拜，他们十分鄙视金银。莫尔 写道：公家厅馆和私人住宅的便捅溺器，以及 锁奴隶的镣铐都是金银做的，罪犯和不名誉的 人要受穿金戴银的惩罚。
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16、17世纪的早期空想社会主义 (Utopian socialism)
当时，世界上最早出现资本主义生产方式 的西欧国家正处于资本主义萌芽和资本主义 原始积累时期。 特点：具有人文主义关怀的一些思想家率 先利用虚幻的文学游记形式，表达自己的政 治主张，批判资本主义的剥削方式，憧憬没 有剥削压迫的美好社会，形成最初的空想社 会主义思潮。
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• 代表人物及其著作有： • 摩莱里（1720-1780）：《自然法典》 （1755年出版）； • 马布利（1709-1785）：《论公民的权利 和义务》（1758）、《论法制和法律的 原则》（1776）； • 巴贝夫：《平民宣言》、《在高等法院 的终审辩护词》（1796-1797）。 • 他们都是法国人。
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• 乌托邦人每天劳动6小时后进行科学、 艺术和体育活动。 • 不闭关锁国，从事对外贸易…… • 社会安定，风景秀丽，人人过着幸 福的生活
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• 康帕内拉(Tommaso Campanella1568～1639) • 意大利文艺复兴时期的空想社会主义者、哲学家、 作家。 • 康帕内拉的《太阳城》一书，是具有深远影响的 空想社会主义著作。
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《乌托邦》的主要内容
• 一是严厉批判英国的专制君主制度及其对 外侵略政策，揭露英国新兴资本主义生产 方式采用圈地运动进行原始资本积累。 • 马克思在《资本论》中，两次引述《乌托 邦》一书揭露英国资本家在圈地运动中造 成“羊吃人”的描述。
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《乌托邦》的主要内容
• 二是描述乌托邦新岛54个城市的社会经济 制度和政治制度. • 没有私有制 • 以家庭为基本经济单位，在全国范围内组 织生产和消费； • 按需分配，不需要商品和货币； • 男女平等； • 最高领导为终身制，保留奴隶。
想史上一次划时代的伟大变革，是人们 对社会主义认识的第一次飞跃。
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空想社会主义发展的三个阶段
★16、17世纪。对未来的理想社会制度只是 一种文学描述，提出社会主义的基本原则， 如公有制，主要代表：莫尔、康帕内拉等 ★18世纪。对社会主义的认识进入理论探讨 和论证阶段。这个时期主要是以摩莱里和巴 贝夫为代表 ★19世纪。空想社会主要发展到顶峰阶段。 主要代表人物有圣西门、欧文、傅里叶等。
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• 摩莱里和马布利两人都以法律条文的形式阐 述自己的空想社会主义主张。 • （1）通过提出人类社会运动发展的观点， 论证了从私有制向公有制社会过渡的必然性。 • （2 ）阐述了共产主义的法典原则：生产资 料公有、社会成员各尽所能、各取所需。 • （3）提倡平均主义与禁欲主义，幻想在手 工劳动的条件下实行共产主义。
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• 摩莱里幻想在手工劳动的条件下实现共产主
义，又把平等理解为平均。
• 主张未来社会在生产领域取消分工，繁重的 体力劳动由每个社会成员平均负担； • 在消费领域要求决定平均，规定公民的住宅 式样相同，30岁以下的人服装衣料一样，还 规定节制饮食，衣服不得追求华丽。
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• 马布利认为人的需要越少，幸福就越多， 清心寡欲是最高尚的道德。 • 因此，文明程度高的民族应在生活标注 上向落后民族看齐。 • 推崇古代斯巴达在公有制基础上过贫困、 节制的平等生活。
没有不劳动的寄生虫，没有富人，也没有穷人； 也可以这样说，太阳城的居民，都是富人，也 都是穷人。 说他们是富人，因为公社的财产都属于他们； 说他们是穷人，因为他 们没有私有财产。
他们使用财富，但决不会被财富所奴役。
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• 没有剥削,没有私有财产；人人劳动,产 品按需分配；太阳城里实行“哲人政 治”,只有大智大慧的“贤哲”才能担任 最高管理人(称为“太阳”)及其助手； 教育与生产相联系，存在脑力劳动与体 力劳动的差别。 • 反映了意大利早期无产者和贫苦劳动人 民反对剥削的要求和对幸福生活的渴望， 对后来的空想社会主义者有一定的影响。
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在太阳城，每人每天劳动４个小时，其余时间， 都用来研究有趣的学术问题，开座谈会，阅读 书籍，讲故事，写信、散步，做有益于身心的 体育运动。
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• 托马斯· 莫尔（1478——1535） 是英国著名的政治家和思想家，空想社会主义的创始人
《乌托邦》 （Utopia)
• 《关于最完美的国家制度和乌托邦新岛 的既有益又有趣的金书》。 • “乌托邦”一词是由两个希腊字拼成的， • “乌”是“没有”的意思， • “托邦”是“处所的意思。 • “乌托邦”就是“没有的地方”。
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18世纪的空想平均共产主义 (Utopian socialism)
• 18世纪中叶，法国资本主义已有明显的发展，资产 阶级革命正在酝酿之中，无产阶级先驱者的政治意 识也在萌发。 • 特点：法国一些平民出身的启蒙思想家开始撰写专 门的理论著述和法律，阐述社会主义的思想，形成 马克思、恩格斯后来称赞的“直接共产主义的理 论”。（“共产主义的微光”发展为“直接的共产 主义理论”）
政治经济学（社会主义部分）
第十章
社会主义经济制度及其根本任务
本章结 构
第一节 社会主义经济制度的建立和发展
第二节 社会主义的根本任务 第三节 社会主义初级阶段
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第一节 社会主义经济制度的建立和发展
一、社会主义经济制度建立的理论依据 社会主义从空想到科学的发展
社会主义从空想到科学的发展是人类思
ppt课ห้องสมุดไป่ตู้ 8
• 没有私有制——那里的建筑很好、而且整齐划 一，街道都是20英尺宽；房屋后面都有花园， 每幢房屋都有临街的前门和通花园的后门； • 居民没有财产，每个人都可以随意进入任何一 幢房屋；他们通过抽签调换房子，但至少要相 隔十年。 • 没有货币，鄙视金钱——乌托邦人彻底消除了 人们对金银的膜拜，他们十分鄙视金银。莫尔 写道：公家厅馆和私人住宅的便捅溺器，以及 锁奴隶的镣铐都是金银做的，罪犯和不名誉的 人要受穿金戴银的惩罚。
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16、17世纪的早期空想社会主义 (Utopian socialism)
当时，世界上最早出现资本主义生产方式 的西欧国家正处于资本主义萌芽和资本主义 原始积累时期。 特点：具有人文主义关怀的一些思想家率 先利用虚幻的文学游记形式，表达自己的政 治主张，批判资本主义的剥削方式，憧憬没 有剥削压迫的美好社会，形成最初的空想社 会主义思潮。
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• 代表人物及其著作有： • 摩莱里（1720-1780）：《自然法典》 （1755年出版）； • 马布利（1709-1785）：《论公民的权利 和义务》（1758）、《论法制和法律的 原则》（1776）； • 巴贝夫：《平民宣言》、《在高等法院 的终审辩护词》（1796-1797）。 • 他们都是法国人。
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• 乌托邦人每天劳动6小时后进行科学、 艺术和体育活动。 • 不闭关锁国，从事对外贸易…… • 社会安定，风景秀丽，人人过着幸 福的生活
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• 康帕内拉(Tommaso Campanella1568～1639) • 意大利文艺复兴时期的空想社会主义者、哲学家、 作家。 • 康帕内拉的《太阳城》一书，是具有深远影响的 空想社会主义著作。
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《乌托邦》的主要内容
• 一是严厉批判英国的专制君主制度及其对 外侵略政策，揭露英国新兴资本主义生产 方式采用圈地运动进行原始资本积累。 • 马克思在《资本论》中，两次引述《乌托 邦》一书揭露英国资本家在圈地运动中造 成“羊吃人”的描述。
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《乌托邦》的主要内容
• 二是描述乌托邦新岛54个城市的社会经济 制度和政治制度. • 没有私有制 • 以家庭为基本经济单位，在全国范围内组 织生产和消费； • 按需分配，不需要商品和货币； • 男女平等； • 最高领导为终身制，保留奴隶。
想史上一次划时代的伟大变革，是人们 对社会主义认识的第一次飞跃。
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空想社会主义发展的三个阶段
★16、17世纪。对未来的理想社会制度只是 一种文学描述，提出社会主义的基本原则， 如公有制，主要代表：莫尔、康帕内拉等 ★18世纪。对社会主义的认识进入理论探讨 和论证阶段。这个时期主要是以摩莱里和巴 贝夫为代表 ★19世纪。空想社会主要发展到顶峰阶段。 主要代表人物有圣西门、欧文、傅里叶等。
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• 摩莱里和马布利两人都以法律条文的形式阐 述自己的空想社会主义主张。 • （1）通过提出人类社会运动发展的观点， 论证了从私有制向公有制社会过渡的必然性。 • （2 ）阐述了共产主义的法典原则：生产资 料公有、社会成员各尽所能、各取所需。 • （3）提倡平均主义与禁欲主义，幻想在手 工劳动的条件下实行共产主义。
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• 摩莱里幻想在手工劳动的条件下实现共产主
义，又把平等理解为平均。
• 主张未来社会在生产领域取消分工，繁重的 体力劳动由每个社会成员平均负担； • 在消费领域要求决定平均，规定公民的住宅 式样相同，30岁以下的人服装衣料一样，还 规定节制饮食，衣服不得追求华丽。
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• 马布利认为人的需要越少，幸福就越多， 清心寡欲是最高尚的道德。 • 因此，文明程度高的民族应在生活标注 上向落后民族看齐。 • 推崇古代斯巴达在公有制基础上过贫困、 节制的平等生活。
没有不劳动的寄生虫，没有富人，也没有穷人； 也可以这样说，太阳城的居民，都是富人，也 都是穷人。 说他们是富人，因为公社的财产都属于他们； 说他们是穷人，因为他 们没有私有财产。
他们使用财富，但决不会被财富所奴役。
ppt课件 12
• 没有剥削,没有私有财产；人人劳动,产 品按需分配；太阳城里实行“哲人政 治”,只有大智大慧的“贤哲”才能担任 最高管理人(称为“太阳”)及其助手； 教育与生产相联系，存在脑力劳动与体 力劳动的差别。 • 反映了意大利早期无产者和贫苦劳动人 民反对剥削的要求和对幸福生活的渴望， 对后来的空想社会主义者有一定的影响。