闽教版小学三年级英语下册教学计划上课讲义
闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案
闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案年级三年级学科英语备课时间课题主备教师参与教师教学目标重点、难点资源准备教学过程资源应用Ⅰ.Warm-up1.Free talk2.GreetingsⅡ．ReviewWords：sing， dance Unit 1 Ability Lesson 1录音学歌曲听录音，跟读磁带教学反思与建议本课重点学习六个动作的单词，swim, run, ride a bike, sing，dance，draw 。
重点掌握一个表示能力的句子Can you ...？Yes，I can. No，I can’ t .教学过程中创设了多个情景，用肢体语言形象生动的教授单词，学生容易接受，通过一系列的对话操练，使学生在游戏中掌握知识点，寓教于乐。
还要注意纠正单词can 和can’t的发音。
年级三级学科英语备课时间课题主备教师参与教师教学目标重点、难点资源准备教学过程资源应用一.Warm-up1.Free talk2.GreetingsUnit 1 Ability Lesson 2教学反思与建议年3月4日第3节年级三年级学科英语备课时间年3月3日课题主备教师参与教师教学目标重点、难点资源准备1.Some pictures of new words .教学过程资源应用Ⅰ.Warm-up1.Free talk2.GreetingsUnit 2 Birthday Lesson 3教学反思与建议年3月16日第1节年级学科英语备课时间年3月3日课题主备教师参与教师教学目标重点、难点资源准备教学过程资源应用StepⅠ Warm-up 1. GreetingsUnit 2 Birthday Lesson 4 教学反思与建议年3月23日第1节年级三年级学科英语备课时间年03月10日课题主备教师参与教师教学目标重点、难点资源准备教学过程资源应用Ⅰ.Warm-up1.Greetings2.Sing a song<<Apple Tree>> 二Ⅱ.Review the fruits.2. Show again a cake ,egg to the Ss and ask :What are these ? Lead to cakes,eggs找教案7. 7.Get the students to listen to the tape on Page 19 and then repeat8. Get the students to open the books and read Part 1 after the teacher .1. 1.Listen to the tape and repeat .2. 2.Finish the exercises in your activity book Lesson5.Ⅵ.Writing design:Unit 3 Food Lesson 5教学反思与建议年3月23日第1节年级三级学科英语备课时间年3月17日课题主备教师参与教师教学目标重点、难点资源准备教学过程资源应用Ⅰ.Warm-up1.Free talk2.Greetings2. 2.Activity Book Lesson 6. Unit 3 Food Lesson 5 What do you like?I like .... hot dogsDo you like ...? hamburgersYes, I do. / No, I don't.教学反思与建议年3月26日第3节年级三年级学科英语备课时间年3月17日课题主备教师参与教师教学目标1、Four skill words: head eye ear mouth face nose neck2、Sentences:Touch your head. Touch your eyes. Touch your ears.Touch your face.Touch your mouth.重点、难点1.Vocabulary about the parts of the body2.Listen and act the parts of the body.资源准备1．Some pictures of new words .2．a recorder and some pictures.教学过程资源应用Stepl Warm up1.Greetings2.Sing a song: Apple TreeStep 2 Presentation1．Teach the new words on page 31Show the cards about the parts of the body,and read the following wordsFace ,ear ,mouth,nose,eye,head,neck,2．The teacher touches own face,head,ear,mouth,nose,eye,neckand says my face/head/ear/mouth/nose/eye/neck3．Ask the children to follow the teacher ,read and act.Step3 Listen and act1. The teacher gives the orders:Touch your head/ear/eye/mouth/nose/face. 找教案The whole class act out when they hear the order.2. Read aloud after the teacher,act out happily and quickly3. Listen to the tape and repeat4. Divide the whole class into two big groupsOne group gives orders,the other acts out. Then exchangeStep4 Play a gameTeacher:First draw a face without a mouth on the blackboard and a face without a nose.Then ask some students to come to the blackboard and close their eyes with red scarf.Give orders: Draw a mouth on the face.Draw a nose on the face.Students draw while hearing the orders made.Step5 Sing a song1. Read the words of the song2. Play the recorder and ask the children to repeat3. Sing and act happilyStep6 Homework1. Listen to the tape and repeat2. Do touch your ears/mouth/eyes/nose game with your parents or your parterner3. Do Activity Book Lesson 7.Step7 Writing design:Unit 4 Parts of the body Lesson 7head mouth face教学反思与建议本课我利于关于人体部分的生动有趣的卡片，为学生提供了比课本更加生动、更加真实、更加丰富的资源，有效地激发起学生的兴趣，有助于培养学生的观察能力。
新闽教版小学英语三年级下册全册教案
1）What present do Sally get?
2）What do they say to Sally?
T: Is it a bird?
Ss: No. (重点教读bird)
T: Then it’s a…(学生说出rabbit) Yes, you are very good. It’s a rabbit.那他们见到Sally的第一句话是什么？
Now listen to the tape, and answer following questions:
1)Who’s birthday partyis this?
2)How does she invite her friends?
3)What present do they prepare for her?
板书设计
Unit 1 Birthday
Part B
Happy birthday!
What’s this?abird
It’s….a rabbit
a cake
教学反思
课题
Unit2 Ability Part A
总教时数（）节本节系第（）教时
执教班级
三年级
时间
第周星期节课
教学内容
闽教版小学英语三年级下册9-10页
4.听第二部分的录音，找出另外一句表示提建议的句子：Let’s…并教授新词buy。
三、Practice
1.学生听录音，跟读书本一、二部分的对话。
2.一、二组同学扮演男生，三四组同学扮演女生，老师扮演Sally，模仿该对话。
3.四个组互换角色，表演该对话。
四、Consolidation
1.板书cat, bag, hat, black,指导学生理解字母a的发音为/æ/。
闽教版小学英语3-6年级英语教学计划(下学期)
小学三年级下学期英语教学计划一、学生情况分析：学生刚接触到英语，通过上学期英语的学习，已经掌握了一部分词汇，和能进行一些简单的日常对话。
大部分学生对英语学习有比较强的自信心。
学习兴趣也还比较强，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
同时融入任务性教学。
让学生在兴趣中掌握所学知识。
二、教学内容本学期使用的教材是《九年义务教育课程标准实验教科书英语（第一册）》。
教材共有8个Unit，每个Unit分Part A、Part B、和Part C三个部分，每四个Unit 后有一个Review,最后还有一个Story Time。
教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。
教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
三、教学目的（一）培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
（二）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流做到大胆开口，发音正确。
（三）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
（四）能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学重点（一）听、说、读、写要求掌握的四会单词。
（二）教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识。
五、教学难点（一）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
（二）在真实的情景中正确使用所学句型。
（三）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
六、教学改革的设想（一）转变教育观念，从二十一世纪的社会发展的需要，明确英语教学改革的意义。
（二）全面转变教育教学观念，立足课堂、面向社会、深入学生心灵，把教学内容与学生的生活经验和知识层次有机地结合起来。
闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案
闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案播放vcd 跟读磁带教学反思与建议本课继续学习巩固关于身体部位单词，利于指令动作反应游戏有效复习操练上节课所学单词，并调动课堂气氛，要特别强调的是单词单复数形式的使用，结合画画活动，让学生在活动中学习本课句型。
上课时间年4月1日第2节授课教师年级三年级学科英语备课时间年3月24日课题unit 5 parts of the body (2) lesson 9主备教师参与教师教学目标 1.掌握单词：leg, hand, arm, foot, feet, knee, clap, wave, stamp, bend 2.能听懂：clap your hands. stamp your feet. wave your arms. bend your knees.并按照指令做动作。
3.掌握句子：how many ___ can you see?i can see …重点、难点能熟练的读出句子并运用其进行交流。
资源准备1．some pictures of new words .2．a computer教学过程资源应用step l warm up1.greetings找教案2.sing a song: head ,shoulders,knees and toes.step 2 review1．review no. from 1 to 102．play a game : touch your body.step 3 presentation1. unit 4 parts of the body (2) lesson 92. ask two students to the front of the classt: how many eyes can you see?t: how many ears can you see?lead students to say :i can see…continue like this:noses, necks, heads3. learn the new words:legt: how many legs can you see?s:i can see ….t:read after me :leg .ask students to tell leg and legs continue to learn hand,arm,feet4.look at the screen and read after the vcdhow many legs can you see? i can see_____legs.how many hands can you see? i can see_____hands.how many arms can you see? i can see_____armshow many feet can you see? i can see_____feet.step 4 play a game1. ask the winner to clap their hands2. ask the last to stamp their feet3. ask the other students to wave their arms ,bend their knees4. do as the vcd.。
闽教版三年级下期英语教学计划
教学
重难
点
1.能认读和正确书写单词hand，arm，head，leg，foot。
2.能根据指令，正确指出相应的身体部位。
1.能说、会认读单词sports shoes。
2.能用They’re too small.They’re too big.来描述服装尺寸的大小。
4.学说韵律诗：Rice and Ice Cream.
5.功能：能用英文表达自己的喜好。
1.学习单词eleven和twelve，初步运用early，late，o’clock，home，story，sorry等单词。
2.学习句子：It’s five o’clock.
3.学习字母o在重读闭音节中的读。
Oh，no/Good idea.
3.学习字母a在重读闭音节中的读音。
4.学唱歌曲：Happy Birthday to You!
5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。
1.学习单词can，swim，draw，run，并懂得运用。
2.学习句子：I can swim.
I can draw.
I can dance.
2.能准确使用What’s the time？询问时间。
教学
措施
1.有关食物的图片或单词卡片。
2.用卡片纸制作的“笑脸”和“哭脸”。
3.一个大转盘。
4.录音机或教学光盘。
1.单词卡片：clock，o’clock，time，London，many，so many等。
2.各类实物图片。
3.大灰狼头饰、一个闹钟和几个卡通纸板钟。
6.功能：描述身体部位。
1.学习单词T-shirt，big，small，初步运用wear，size，too等单词。
2024年闽教版三年级英语下册教学计划
2024年闽教版三年级英语下册教学计划一、教学内容与目标本学期的教学内容主要包括：1. 词汇：学习并掌握包括颜色、动物、数字、水果、星期、季节等在内的常用词汇，以及简单的短语和固定搭配。
2. 语法：初步了解并掌握一些基本的英语语法，如人称代词、物主代词、疑问句、肯定句和否定句等。
3. 对话：能够听、说、认读一些简单的英语对话，能够用简单的英语进行交流。
4. 阅读：能够阅读一些简单的英语短文，能够理解短文的基本意思，并能够根据图片进行简单的推断。
5. 写作：能够用简单的英语写一些简单的句子，如自我介绍、问候语等。
通过本学期的教学，学生应该能够：1. 熟练掌握本册教材中的常用词汇和短语，能够正确使用它们进行交流。
2. 能够用简单的英语描述身边的事物，表达自己的想法和感受。
3. 能够用简单的英语解决日常生活中的问题，如问路、购物等。
4. 能够用简单的英语完成一些简单的任务，如写留言条、写信等。
二、教学方法与手段1. 直观教学：利用图片、实物、玩具、模型等直观教具进行教学，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
2. 情景教学：创设真实的英语交流情景，让学生在情景中学习和运用英语，增强英语的实际应用能力。
3. 歌曲和游戏：通过歌曲和游戏等娱乐形式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效率。
4. 合作学习：组织学生开展小组合作学习，让学生在合作中互相学习、互相帮助，共同进步。
5. 反馈与评价：及时反馈学生的学习情况，给予学生适当的评价和鼓励，增强学生的自信心和成就感。
三、教学重点与难点教学重点：掌握本册教材中的常用词汇和短语，能够正确使用它们进行交流。
教学难点：掌握基本的英语语法结构，能够正确使用人称代词、物主代词、疑问句和肯定句、否定句等。
能够阅读和理解一些简单的英语短文。
四、教学进度安排本学期共19周，每周完成5课时英语教学。
具体安排如下：第1-3周：学习颜色词汇及颜色与物品的对应关系；学习动物词汇及简单描述；学习数字1-10；进行简单的问路和购物对话练习。
新闽教版 小学英语三年级下册全册教案 第二学期全套教学设计
Unit 1 BirthdayPart A一、教学目标◆语言知识目标1. 学习单词birthday, buy, present, card, football.2. 学说句子Please come to my birthday party.Let’s buy a present.What about a football.Oh, no. /Good idea.3. 学习字母a在闭音节中的发音。
4. 学唱歌曲：Happy Birthday to You.5. 功能：购买生日礼物时讨论的语言。
◆语言技能目标1. 能认读和正确书写单词birthday, buy, present, card, football.2. 能根据图片说出football，present和card，并能看图识词。
3. 通过学习，能用英语征求别人的意见。
◆情感态度通过本课学习使学生有兴趣听英语，说英语，敢于开口，乐于模仿。
在鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣。
在给好朋友，亲人选礼物过程中感受友情，亲情的温暖。
二、教学用具单词卡片，课件三、教学过程Step1 Warming up1. 欣赏一首英语歌曲：Happy Birthday to You。
2. 欣赏歌曲之后，揭示并板书课题：Unit1 Birthday Part A 引出新单词birthday的学习。
Step2 Presentation（一）句型教学1. 教学句子：Please come to my birthday party。
（1）播放课文录音，让全班听一听Sally对大家说什么，引出句子Please come to my birthday party的教学。
（2）出示单词卡片，教学party和my birthday party，并板书。
（3）教学句子Please come to my birthday party，并根据意群，引导学生读好这个句子。
Game——唱反调。
闽教版三年级英语下册全册教案.docx
闽教版三年级英语下册全册教案教学目标：1、 Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、 Sentences:Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’ t.3、 Sing a song:My Little Bicycle.教学重点：1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t. I can swim.教学难点：掌握 swim，run，ride a bike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。
教具：礼物，教学卡片，收音机，磁等。
教学时间： 1 课时教学过程：Step1:Warming up.1.Sing a song:Hello,Hello,How are you?2.Review the letters.Step2:Learning.1. 向学生放新年礼物，并教学“present”，在充分系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英出里的礼物，以此帮助学生复上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的渡。
2.教学礼物之一：“ bike”，并自歌“ bike,bike,bike,I like bike. ”解“ like”的意思，学生操句型“I like bike. ”3.Do the actions. 学生做作，，并以此种方式复“ sing,dance,draw”，教学新“ swim,run ，ride a bike ”。
引学生用英告人自己的能力“I can⋯⋯”4.Ask the question: “Can you sing? ” 学生猜猜看句子的意思，并回答，可能大部分的学生会使用“ I can sing. ”来回答，此，教学生的回答方法：“ Yes,I can./No,I can ’”t.5.Pracise in pairs.学生用同桌互互答的合作方式，行操，并上台演示。
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闽教版小学三年级英语下册教学计划
一、学生情况分析：
在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。
在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力。
同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、指导思想
认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
三、教学目的
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
四、课程标准对本学段的要求
（一）总体目标
对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
（二）语言技能
一级目标听做：
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1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；
2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；
3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；
4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应
说唱：
1、能相互致以简单的问候;
2、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;
3、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;
4、能够根据表演猜测意思、说词语，
5、能根据图、文说出单词或短句。
读写：
1、能看图识字；
2、能在指认物体的前提下认读所学词语；
3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;
4、能正确书写字母和单词
五、全册教学总目标要求
1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
2）能听说、认读（包括等6个话题）的单词，并能简单的运用；
3）能听、做、演游戏
4）能了解6项简单的中西方文化知识。
Talking 课文朗读对话表演。
积极参与小组活动、课堂表演。
课外活动。
与同学、家长讲练、运用。
Words 课文单词的认读。
单词游戏。
Listening
六、教学方法
1 会话教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。
2 词汇教学巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。
3 趣味故事教学
七、提高教学质量的措施
小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。
怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。
根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。
（一）建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。
从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。
对话
的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。
（二）以学生为中心，设置场景，表演对话。
在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。
让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。
请学生跟读。
然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。
而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。
怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。
（三）通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。
我们可以利用小学生爱玩的天性。
在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。
让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。
如：藏卡片、快看快说、快听快指等。
印象会特别深。
（四）注重在教学中，运用手势。
把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。
（五）注重字母教学。
八、课时安排
每周2节课。