图书管理系统课程设计
数据库课程设计——图书管理系统
借阅管理模块
实现图书的借阅、归还和 续借功能，记录借阅历史 和当前借阅状态。
系统管理模块
实现用户管理、权限管理 、日志管理等功能，保障 系统的安全性和稳定性。
04
系统实现
开发环境搭建
开发工具
Visual Studio Code、MySQL Workbench
运行环境
Windows 10、MySQL 5.7
息。
借阅数据
包括借阅编号、读者 编号、图书编号、借 阅日期、归还日期等
信息。
系统用户数据
包括用户编号、用户 名、密码、角色和权
限等信息。
性能需求
响应时间
01
系统响应时间应小于2秒。
并发用户数
02
系统应支持至少100个并发用户。
数据备份与恢复
03
系统应具备定期自动备份和手动备份功能，同时能够在需要时
数据库课程设计— —图书管理系统
2024-01-09
目录
• 引言 • 系统需求分析 • 系统设计 • 系统实现 • 系统测试与优化 • 课程设计总结与展望
01
引言
课程设计目的
01 掌握数据库设计的基本步骤和方法
通过课程设计，使学生熟悉数据库设计的流程， 包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计 等阶段，并掌握各个阶段的主要任务和方法。
模块实现
图书管理模块
实现图书的录入、修改、删除等功能 ，提供对图书信息的全面管理。
借阅管理模块
实现图书的借阅、归还等功能，记录 借阅历史，方便管理员和读者查看。
读者管理模块
实现读者的注册、登录、个人信息管 理等功能，提供对读者信息的全面管 理。
系统管理模块
实现用户权限管理、系统日志查看等 功能，保障系统的安全性和稳定性。
c语言书籍管理系统课程设计
c语言书籍管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解C语言在书籍管理系统中的应用，掌握基本的数据类型、运算符、控制结构等知识；2. 学生能掌握文件操作、指针等C语言高级特性，并应用于书籍管理系统的开发；3. 学生了解并掌握书籍管理系统中的模块划分，如用户模块、书籍模块、借阅模块等。
技能目标：1. 学生能运用C语言编写简单的书籍管理系统程序，实现用户注册、登录、查询书籍、借阅书籍等功能；2. 学生能通过调试和优化程序，提高书籍管理系统的稳定性和性能；3. 学生能运用所学知识解决实际编程问题，具备一定的编程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养对计算机编程的兴趣和热情，提高自主学习能力和团队协作能力；2. 学生在学习过程中，养成认真、严谨、求实的科学态度，勇于面对和解决问题；3. 学生通过书籍管理系统项目实践，培养创新意识，认识到计算机技术在现实生活中的重要作用。
课程性质：本课程为C语言编程实践课程，以项目驱动的方式进行教学，注重培养学生的编程能力和实际应用能力。
学生特点：学生为高中年级，已具备一定的C语言基础，对编程有一定的兴趣，但实践能力有待提高。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与项目实践，培养其分析问题、解决问题的能力。
同时，关注学生的个体差异，给予个性化的指导和帮助。
通过课程目标的分解，确保学生达到预期的学习成果。
二、教学内容1. C语言基础回顾：数据类型、变量、常量、运算符、表达式、控制结构（顺序、选择、循环）。
2. 函数与模块化编程：函数定义、调用、参数传递；模块化编程思想，编写功能独立的模块。
3. 文件操作：文件的打开、关闭、读写操作；文件的随机访问。
4. 指针与数组：指针的概念、运算；指针与数组的关系；动态内存分配。
5. 结构体与共用体：定义和使用结构体、共用体；结构体数组；结构体指针。
6. 书籍管理系统需求分析：分析系统功能模块，如用户管理、书籍管理、借阅管理等。
图书管理系统的设计C课程设计
图书管理系统的设计C 课程设计一、教学目标本课程的设计目标是使学生掌握图书管理系统的设计与实现。
具体目标如下：1.理解图书管理系统的需求和功能。
2.掌握常用的数据结构和算法，并能够应用于图书管理系统的设计。
3.了解数据库的基本概念，并能够使用数据库进行图书管理。
4.能够使用C语言进行程序设计，包括编码、调试和测试。
5.能够使用数据库管理系统进行数据的存储和管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学和编程的兴趣和热情。
2.培养学生解决问题的能力和团队合作的精神。
二、教学内容教学内容将按照以下大纲进行：1.图书管理系统需求分析：介绍图书管理系统的功能和需求，包括图书的增删查改等操作。
2.数据结构的选择：介绍常用的数据结构，如数组、链表、树等，并分析其在图书管理系统中的应用。
3.算法的选择：介绍常用的算法，如搜索、排序等，并分析其在图书管理系统中的应用。
4.数据库的设计：介绍数据库的基本概念，并学习如何使用数据库管理系统进行数据的存储和管理。
5.图书管理系统的实现：使用C语言进行图书管理系统的编码、调试和测试。
三、教学方法将采用多种教学方法进行教学，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：用于讲解基本概念和理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用所学知识。
3.实验法：通过实际操作和实验，使学生掌握图书管理系统的实现和测试。
四、教学资源将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《C程序设计》作为主教材，用于学习C语言编程基础。
2.参考书：选用《数据结构与算法分析》和《数据库原理》作为参考书，用于深入学习数据结构和算法以及数据库的知识。
3.多媒体资料：制作PPT和教学视频，用于讲解理论知识。
4.实验设备：准备计算机和数据库管理系统，用于实际操作和实验。
五、教学评估教学评估将采用多种方式进行，以全面反映学生的学习成果：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答和小组讨论的表现，以考察学生的学习态度和积极性。
图书管理系统课程设计
图书管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解图书管理系统的基本概念，掌握其功能模块和工作流程。
2. 使学生掌握数据库的基本操作，如建立、查询、更新和维护。
3. 帮助学生了解图书分类和编目原则，掌握图书检索方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计和开发一个简单的图书管理系统的能力。
2. 提高学生利用数据库技术解决实际问题的能力。
3. 培养学生运用图书检索技巧快速找到所需资料的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图书管理工作的兴趣，激发他们主动参与图书管理活动的热情。
2. 增强学生的团队协作意识，培养他们在项目合作中互相支持和共同进步的精神。
3. 培养学生尊重知识产权，养成良好的阅读习惯，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为信息技术与学科整合的实践性课程，以项目为导向，注重培养学生的实践操作能力和创新能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与，充分调动他们的学习兴趣和主动性。
通过课程学习，使学生在掌握知识技能的同时，提高解决问题的能力和团队合作精神。
课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 教学大纲- 图书管理系统概述：介绍图书管理系统的基本概念、功能模块及其在实际应用中的重要性。
- 数据库基础知识：讲解数据库的基本原理、数据表的设计与创建、数据类型及数据操作。
- 图书分类与编目：阐述图书分类体系、编目规则及图书检索方法。
- 系统设计与实现：介绍系统设计的基本流程、界面设计、功能模块划分及编程实现。
2. 教学内容安排与进度- 第一周：图书管理系统概述，数据库基础知识学习。
- 第二周：图书分类与编目，学习图书检索技巧。
- 第三周：系统设计与实现，分析实际案例，进行小组讨论与设计。
- 第四周：编程实践，小组合作开发一个简单的图书管理系统。
c图书管理系统课程设计
c图书管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解图书管理系统的基本概念和功能，掌握其在我国图书馆的应用现状。
2. 学会使用数据库管理图书信息，掌握基本的SQL查询语句。
3. 了解并掌握C语言编程在图书管理系统中的应用。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计并实现一个简单的图书管理系统。
2. 提高问题分析能力，通过C语言编程解决图书管理中的实际问题。
3. 培养团队协作能力，通过分组讨论、共同开发完成课程项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图书管理工作的兴趣，提高对图书馆工作的认识。
2. 增强学生的信息素养，使其认识到信息管理在现代图书馆工作中的重要性。
3. 培养学生积极参与、乐于探究的学习态度，激发创新意识。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以C语言为基础，结合数据库知识，让学生在实际操作中掌握图书管理系统的设计与实现。
学生特点：学生具备一定的C语言基础和数据库知识，对实际应用有较高的兴趣，喜欢动手实践。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，鼓励学生主动参与、积极思考、动手实践。
通过课程学习，使学生能够独立设计并实现一个简单的图书管理系统，提高其编程能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 理论知识：- 图书管理系统概述：介绍图书管理系统的基本概念、功能及在我国图书馆的应用现状。
- 数据库基础：回顾数据库的基本概念、数据模型、关系数据库及其设计方法。
- C语言编程：复习C语言基础知识，强调其在图书管理系统中的应用。
2. 实践操作：- 数据库设计：学习设计图书管理系统的数据库，包括表结构设计、数据完整性约束等。
- C语言编程实践：运用C语言编写图书管理系统的主要功能模块，如图书信息录入、查询、删除等。
- 项目开发：分组进行项目实践，培养学生团队协作能力，完成一个简单的图书管理系统。
3. 教学大纲：- 第一周：图书管理系统概述，复习C语言基础知识。
- 第二周：数据库基础，设计图书管理系统的数据库。
图书管理系统课程设计ssm
图书管理系统课程设计ssm一、教学目标本课程的目标是让学生掌握图书管理系统的基本原理和实现方法，培养学生运用SSM框架进行软件开发的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–了解图书管理系统的需求和设计原则；–掌握SSM框架的基本概念和组成部分；–熟悉图书管理系统的数据库设计和SQL语句编写；–掌握图书管理系统的模块划分和代码实现。
2.技能目标：–能够运用SSM框架进行图书管理系统的开发；–能够编写符合规范的代码和文档；–能够进行单元测试和系统测试；–能够对图书管理系统进行维护和优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作意识和沟通能力；–培养学生的问题解决能力和创新精神；–培养学生的职业素养和道德观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.图书管理系统需求分析：介绍图书管理系统的功能和性能需求，学习如何编写需求说明书。
2.图书管理系统设计：学习SSM框架的基本概念和组成部分，了解图书管理系统的模块划分和设计原则。
3.数据库设计和SQL语句编写：学习数据库设计的基本方法，掌握图书管理系统的数据库结构和SQL语句编写。
4.图书管理系统实现：学习SSM框架的整合方法和编程技巧，完成图书管理系统的模块开发和系统集成。
5.测试和优化：学习单元测试和系统测试的方法，对图书管理系统进行测试和性能优化。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握图书管理系统的基本原理和实现方法。
2.案例分析法：分析实际项目案例，让学生了解图书管理系统的应用场景和设计思路。
3.实验法：让学生动手编写代码和进行测试，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：《SSM框架实战：图书管理系统》。
2.参考书：《Java Web开发教程》、《MyBatis技术内幕》等。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线文档等。
4.实验设备：计算机、网络环境、数据库服务器等。
图书管理信息系统——课程设计
目录第一章概述........................................... 错误!未定义书签。
第二章系统需求与设计.................................. 错误!未定义书签。
2.1 系统目标与需求.................................. 错误!未定义书签。
2.2 系统业务分析.................................... 错误!未定义书签。
2.3 系统流程分析.................................... 错误!未定义书签。
第三章系统设计........................................ 错误!未定义书签。
3.1 系统功能结构设计................................ 错误!未定义书签。
3.2 软件结构与实现技术 (5)3.3 数据库结构设计 (7)第四章系统实现效果 (10)4.1 系统用户管理子系统 (10)4.2 读者信息管理子系统 (11)4.3 图书信息管理子系统 (12)4.4 其他模块 (13)第五章系统运行与使用 (15)5.1 系统运行网络建议............................... 1错误!未定义书签。
5.2 系统软硬件配置建议 (16)5.3 系统安装与部署 (16)第六章结束语 (16)附录开发平台简介 (17)第一章概述图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理，现今总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。
尽管有的图书馆有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。
数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。
图书馆采取手工方式对图书借阅情况进行人工管理，由于信息比较多，图书借阅信息的管理工作混乱而又复杂；一般借阅情况是记录在借书证上，图书的数目和内容记录在文件中，图书馆的工作人员和管理员也只是当时对图书信息比较清楚，时间一长，如再要进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找了，造成查询费时、费力；如要对很长时间以前的图书进行查找或更改就更加困难了。
图书管理系统课程设计
图书管理系统课程设计目录引言 1第一章需求分析 21.1 需求分析 21.1.1 分析阶段 21.2 任务概述 21.2.1目标 21.2.2运行环境 31.3 数据流图 41.4 数据字典 4第二章概念结构设计 62.1 概念结构 62.2 图书管理系统概念结构设计 62.2.1 系统实体E-R图 72.2.2 图书管理系统系统E-R图 8第三章逻辑结构设计 93.1 逻辑结构设计 93.2 图书管理系统逻辑结构设计 9第四章物理设计 114.1 关系中的关系模式 114.2 基本表设计 11第五章数据库的实施和维护 155.1 数据的载入 155.2 应用程序的调试 165.3 数据库的维护 185.3.1 维护 185.3.2检测并改善数据库性能 185.3.3重新组织和构造数据库 19第六章结论与体会 20引言科学技术的进步和生产的发展使人类知识总量的增长不断加快，生产社会化趋势的扩大和社会对产品需求的多样性使得组织在营运活动中所涉及的内部和外部信息量迅速地膨胀起来。
面对激烈的市场竞争，人们对这些信息进行收集、加工、传递等过程的时间性和准确性提出了更高的要求。
这一切使得传统的手工作业为基础的信息系统陷入了机构日益庞大，效率日益降低的困境。
电子计算机的出现为摆脱这种困境找到了出路。
计算机用于管理信息处理的突出优点是迅速、准确、可靠、具有很大的存储能力，适应于管理信息量大、面宽的特点，适合于管理信息处理及时、准确的要求。
管理信息系统（MIS，Management Information System）是一个由人和计算机等组成的能够提供信息以支持一个组织机构内部的作业、管理、分析和决策职能的系统。
管理信息系统利用计算机的硬件和软件，手工规程、分析、计划、控制和决策用的模型，以及数据库对信息进行收集、传输、加工、保存和使用。
因此，管理信息系统是一个信息处理系统。
数据库作为存取数据并对数据进行操作的工具在系统中所起到的作用至关重要。
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软件工程导论实验报告一、实验题目：学生成绩管理系统、图书借阅管理系统、工资管理系统、网络订餐系统、招聘考试成绩管理系统二、实验目标通过独立完成项目开发，加深对软件开发分析过程的流程和方法的理解，建立软件工程的思想，同时，明确软件开发的成本和时间管理的相关概念。
实验一实验要求：①. 在实验题目列出的几个系统中选择一个作为自己要开发的软件系统，要求该系统有明确的功能需求，并建立系统的分析模型。
②. 对系统进行需求分析，掌握ER图、DFD、DD的设计与编写③. 熟悉Visio环境和基本操作，制作一个简单的系统流程图和数据流图、主要数据项的数据字典描述及主要加工的逻辑说明（自己选择结构语言、判定树、判定表等）。
④.撰写需求分析规格说明书用户需求分析作为图书管理系统，其主要的需求人员是借阅者，借阅者对其的要求可以大体概括如下：1)能按各种方式，比如书名、编号、作者等查询图书馆的藏书情况；2)能熟悉使用图书管理系统；3)能方便地借阅图书、续借图书、归还图书；4)能查询自己的基本资料、借阅图书情况；5)能方便图书管理员对图书的录入登记、注销；6)能方便对新生的登记或注销已经毕业学生的信息；7)能及时发布一些学院学生借阅图书超期情况、馆内藏书情况等。
功能说明1）、读者管理系统（1）未注册者可以进入注册系统进行注册；（2）已注册借阅者可按姓名、编号或身份证号登陆进入借阅者检索系统查询借阅者情况；（3）已注册借阅者可按书名、出版社或作者对图书信息进行检索查询或提出预约请求；2）、图书管理员管理系统（1）图书管理员通过图书管理员身份认证进入图书管理员管理系统；（2）读者可借阅在库图书；（3）在规定期限内借阅者归还借阅图书；（4）读者在不违规情况下可继续借阅已借阅图书；（5）读者可以预约图书。
3）、系统管理员管理系统（1）系统管理员通过系统管理员身份认证进入系统管理员管理系统；（2）系统管理员可以对图书进行图书管理（如：查询、删除、修改图书资料或图书分类查询修改、删除管理）；（3）系统管理员可以对借阅者进行学生管理（如：查询、删除、修改借阅者信息或借阅者类别修改、删除管理，查询浏览借阅者详细资料，包括借阅次数，登陆次数，最后登陆时间）；4）、罚款管理系统（1）罚款管理员通过罚款管理员身份认证进入罚款管理系统；（2）罚款处理可以读取借阅信息表再生成超时罚款信息表，通过超时罚款信息表可以生成罚款单给罚款管理员；（3）图书管理员告知罚款系统图书超时未还，经罚款管理员鉴定后，对图书进行注销处理且罚款管理员对借阅者进行罚款处理。
DFD顶层流程图ER模型图程序流程图数据字典图书管理系统数据流图中，数据信息和处理过程需要通过数据字典才能描述清楚。
在定义的图书管理系统数据字典中，主要对数据流图中的数据项、数据流、数据存储和处理过程进行说明。
（1）数据项描述1）数据项名称：借书证号含义说明：惟一标识一个借书证类型：字符型长度：50逻辑关系：不允许为空2）数据项名称：用户名含义说明：读者的名称类型：字符型长度：20逻辑关系：不允许为空3）数据项名称：密码含义说明：对用户名和操作员管理员进行加密类型；字符型长度：10逻辑关系：允许为空4）数据项名称：性别类型：字符型长度：10逻辑关系：允许为空5）数据项名称：所在系别类型；字符型长度：10逻辑关系：允许为空6）数据项名称：所在班级类型：字符型长度：10逻辑关系：允许为空7）数据项名称：操作员名称类型：字符型长度：30逻辑关系：不允许为空8）数据项名称：操作员简称含义说明：惟一标识一个操作员类型：字符型长度：10逻辑关系：不允许为空9）数据项名称：操作员级别含义说明：对操作员和管理员进行区分类型：字符型长度：10逻辑关系：不允许为空10）数据项名称：图书编号含义说明：惟一标识一个图书类型：字符型长度：10逻辑关系：不允许为空11）数据项名称：图书名称类型：字符型长度：50逻辑关系：不允许为空12）数据项名称：作者类型：字符型长度：50逻辑关系：不允许为空13）数据项名称：作者类型：字符型长度：50逻辑关系：不允许为空14）数据项名称：作者类型：字符型长度：50逻辑关系：不允许为空15）数据项名称：出版社类型：字符型长度：50逻辑关系：不允许为空16）数据项名称：出版时间类型：日期时间型长度：8逻辑关系：不允许为空17）数据项名称：价格类型：整型长度：4逻辑关系：不允许为空18）数据项名称：备注类型：字符型长度：200逻辑关系：允许为空19）数据项名称：借书日期类型：日期时间长度：8逻辑关系：不允许为空20）数据项名称：还书日期类型：日期时间长度：8逻辑关系：不允许为空（2）数据结构描述1）数据流名称：用户情况含义说明：定义了一个读者的有关信息组成结构：用户情况=用户名+借书证号+密码+性别+所在系别+所在班级2）数据流名称：操作员情况含义说明：定义了一个操作员的有关信息组成结构:操作员情况=操作员名称+操作员简称+操作员级别+操作员密码3）数据流名称：图书情况含义说明：定义了一个图书的有关信息组成结构：图书情况=图书编号+图书名称+作者+出版社+出版时间+价格+备注（3）数据流（非数据项）说明1）数据流名称：借书单含义：读者借书时要填写的单据来源：读者去向：审核借书数据流量：250份/天组成：借书单=借书证号+图书编号+借书日期2）数据流名称：还书单含义：读者还书时要填写的单据来源：读者去向：审核还书数据流量：250份/天组成：还书单=图书编号+还书日期（4）数据存储说明1）数据存储名称：图书数据表含义说明：存放图书的有关信息组成结构：图书编号+图书名称+作者+出版社+出版时间+价格+备注说明；书号具有惟一性和非空性2）数据存储名称：用户信息表含义说明：存放读者的注册信息组成结构：用户名+借书证号+密码+性别+所在系别+所在班级说明：证号具有惟一性和非空性，性别只能是男和女3）数据存储名称：借书记录含义说明：存放读者的借书，还书信息组成结构：借书证号+图书编号+借书日期+还书日期说明：要求能够立即查询（5）处理过程说明1）处理过程名称：图书管理输入：图书情况，输出：图书记录处理说明：对馆内所有图书按图书编号进行管理，将图书数据数据化，存储图书数据表中。
2）处理过程名称：读者管理输入：读者情况，输出：读者记录处理说明：建立读者信息表，对读者进行统一编号，实现读者记录表的增删改维护功能。
3）处理过程名称：查看数目输入：借书请求，读者，，输出：借书记录，图书信息处理说明：实现根据图书编号等查询图书。
4）处理过程名称：借书处理输入：图书情况，读者，借书记录输出：借书记录处理说明：确认读者符合借书条件，办理借书手续。
5）处理过程名称：还书处理输入：图书情况，输出：借书记录处理说明：对照相应的图书编号可办理还书手续。
6）处理过程名称：安全管理输入：操作员情况，用户情况输出：操作员级别，操作员记录，用户记录处理说明：通过用户名和口令，确认用户身份，保证系统的安全型。
实验2实验内容：采用面向数据流的设计方法设计系统软件结构，使用Visio画出软件层次图。
（2学时）实验要求：①学习总体设计的基本方法；②掌握面向数据流的设计方法；③通过对实验（一）中DFD图的分析，使用Visio画出软件层次图。
④编写出初步的系统设计报告实验结果：顶层数据流图：第0层图：第一层图：（1）：登陆子系统（2）：管理子系统（3）查询子系统第二层图：（1）：处理新书购入（2）处理学生借书（3）：处理学生还书（4）：处理图书注销（5）处理学生信息查询（6）处理图书信息查询实验三完成实验（二）中的两到三个主要功能模块的详细设计；编写部分代码（2学时）要求：①学习详细设计的基本方法；②掌握详细设计图形工具的使用方法；③给出主要功能模块的算法④选择程序设计语言编写主要功能模块代码图书基本信息录入模块首先输入图书录入的编号（不为0）判断是否有重复的编号，若有，则提示用户该书已存在，若无则继续录入书名、作者、出版社、单价。
void putin() /*定义录入函数*/{int y=1;system("cls");while(y){printf("\t请输入您的书籍的书号:");scanf("%s",library.book[library.count].number);printf("\t请输入书名:");scanf("%s",library.book[library.count].name);printf("\t请输入作者名:");scanf("%s",library.book[library.count].author);printf("\t请输入出版社:");scanf("%s",library.book[library.count].publish);printf("\t请输入出版时间:");scanf("%s",library.book[library.count].time);printf("\t请输入该书的价格:");fflush(stdin);scanf("%f",&library.book[library.count].price);library.count++;printf("\n是否继续录入(1.继续;0,退出录入):");fflush(stdin);scanf("%d",&y);if (y!=1){y=0;break;}}save();}图书基本信息查询模块用户先选择图书查询方式（按书名查找或按书号查找）输入图书书名或书号后，查找出该图书是否存在，若存在，则显示该图书信息，若不存在则提示用户无此图书信息。
void search_by_author() /*定义按作者名查询*/{char s3[20];int flag=1;printf("请输入要查询的书的作者: ");fflush(stdin);scanf("%s",s3);printf("图书号\t图书名\t作者名\t出版社\t出版日期\t图书价格\n");for(int i=0;i<library.count;i++ )if(strcmp(s3,library.book[i].author)==0){flag=0;printf("%s\t%s\t%s\t%s\t%s\t%6.2f\n",library.book[i].number,library.book[i].name,library.bo ok[i].author,library.book[i].publish,library.book[i].time,library.book[i].price);}if (flag){printf("cannot found!");}fflush(stdin);getchar();}图书基本信息修改模块用户输入要修改的书名，判断该书是否存在，若不存在，则提示用户无此图书信息；若存在，则提示用户选择修改项目，然后提示用户图书信息修改完成。