社会研究方法复习大纲

社会研究方法复习大纲

一、单项选择题（每小题1分，共20分）

二、多选题（每小题2分，共10分）

三、名词解释（每小题3分，共15分）

【区群谬误】层次谬误或体系谬误，指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群性的分析单位做结论的现象。（PPT）

层次谬误或体系谬误，它意味着从层次比较高的区群分析单位的到的结果似乎也可以在层次比较低的区群或个体中得到证实，也就是说在社会研究中，研究者用一种比较高的分析单位做研究，而用另一种比较低的分析单位作结论。（书本）

【中观理论】

【效度】测量的有效度或准确度，指测量工具或手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地测出事物属性的程度。（PPT）

效度是指测量工具能够测出其所要测量的特征。效度越高，即表明测量结果越能显示器所要测量的特征。（书本）

·【定性研究】是指通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。几乎每天在每个工作场所和学习环境下都会进行定性研究。

【归纳】从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法则。（PPT）【分层抽样】是指研究者先把总体分为若干个同质的层（次级总体），然后用简单随即或系统抽样方法，从没层中抽取样本元素。（书本）

又称类型抽样，先将总体中所有单位按某种特征或标志划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个子样本，最后，将这些子样本合起来构成总体的样本。（PPT）

【中介变量】出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三个变量，他在自变量与因变量的联系中处于二者之间的位置，表明自变量影响因变量的一种方式或途径。在同一个因果关系链中，中介变量既是相对于自变量来说的因变量，又是相对于因变量来说的自变量。原来两个变量之间的因果关系是通过中介变量相连接的。（书本）

【分析单位】是指一项用来观察描述和解释的单位，他可以考察和归纳相同事物特征，解释分析单位中社会现象之间的差别。（书本）

·【抽样误差】样本统计量与总体参数值之间的偏差，而偏差是由于样本与总体不一致造成的。（书本）

【结构访问法】又称标准化访问法，完全按照事先设计的，内容统一的标准化问卷进行的访问，是一种高度控制，操作规范，措施周密，程序严格的访问方法。（书本）

【总体】在抽样的专业化表述中，每一个具体的研究对象被称为与元素，全体研究对象被称为总体。（书本）

根据研究目的而确定的同质观察单位的全体称为总体（Population），更确切的说，它是同质的所有观察单位某种观察值的集合。（PPT）

【简化论】指的是研究者仅用十分特殊的个体资料来解释宏观层次的现象。（PPT）

任何复杂的事物都可以还原为构成事物的若干个元素，整体等于部分的总和。可以把社会现象分割成各自独立的几个面，企图用其中一个方面的特征解释和说明复杂的社会现象，并且强调自己解释的重要性和特殊性，没有意识到社会现象的各个组成部分是相互关联的，整体大于部分的总和。（书本）

【实验研究】本质特征在于对研究的控制。是用来检验一个理论或证实一种假设而进行的一系列操作或活动，它是根据一定的研究假设，改变或控制一个或几个变量，然后观察其他变

量是否随之发生变化，从而检验变量之间的因果关系。（PPT）

【趋势研究】是对一般总体随时间推移而发生的变化的研究。（书本&PPT）

【准则效度】也称实用效度，指的是用一种不同以往的测量方式或指标对同一事物或变量进行测量时，将原有的一种测量方式或指标作为准则，用新的方式或指标所得到的测量结果与原有准则的测量结果作比较，如果新的测量方式或指标与原有的途径为准则的测量方式或指标具有相同的效果，那么，这种新的测量方式或指标具有准则效度。（PPT）

【量表】是一种具有结构强度顺序的复合测量，即全部陈述或项目都是按一定的结构顺序来安排，以反映出所测量的概念或态度具有的各种不同的程度。（PPT）

【操作化】把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实来替换，以便于通过后者来研究。或者说，操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。（PPT）

·【概率抽样】又称随机抽样.概率抽样以概率理论和随机原则为依据来抽取样本的抽样,是使总体中的每一个单位都有一个事先已知的非零概率被抽中的抽样。（网上）

【指数】（总加量表）：由多个不同的回答所构成的一个简单累加的分数，由一组有关事物的态度或看法的陈述构成。（PPT）

【演绎】是从一般到特殊。从一般性理论开始，然后到现实中去观察、收集资料，以检验这种一般性理论。（PPT）

【分析单位】是指一项用来观察描述和解释的单位，他可以考察和归纳相同事物特征，解释分析单位中社会现象之间的差别。（书本）

【抽样】在社会研究中，研究者经常从一个规模很大的研究对象中，选择比部分作为研究对象的的选取过程。（书本）

·【抽样误差】样本统计量与总体参数值之间的偏差，而偏差是由于样本与总体不一致造成的。（书本）

【同组研究】又称定组研究或追踪研究，指的是对同一组人随时间推移而发生变化的研究。（书本&PPT）

【表面效度】也称为内容效度或逻辑效度，指的是测量结果与人们头脑中的印象或学术界形成的共识之间的吻合程度，如果吻合程度高，则表面效度高。（书本）

也称为内容效度或逻辑效度，指的是测量内容或测量指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性。也就是测量所选择的项目是否看起来符合测量目的和要求。（PPT）

四、简答题（每小题5分，共25分）

1、简述理论对经验研究的作用。

PPT（1）理论作为研究的基础、背景，为研究提供特定视野和概念框架

（2）理论指导研究的方向

（3）理论提供研究的解释

2、简述调查研究的主要优点。

PPT（1）可以兼顾到描述和解释两种目的（2）调查研究方式严格、规范的操作程序，使得其研究结果具有较高的信度（3）调查研究可以迅速地、高效地提供有关某一总体的丰富的资料和详细的信息，在了解和掌握不断变动的社会现象方面具有很大的优越性（4）调查研究所具有的定量特征和通过样本反映总体的特征，使得其应用范围十分广泛，受到广大社会研究者、政府决策部门人员、市场研究人员以及大众传媒的高度重视。

书上:首先，能够迅速高效的提供有关总体的丰富的资料和详细的信息，既可以描述总体的概况，特征，又可以解释不同变量之间的关系，其次由于遵循规范严格的操作程序，凭借标准化的问卷来收集资料，并运用定量的统计分析技术使得研究结果的信度较高，精确度也比