美国留学每个文书题目背后的真正意义
美国研究生留学申请文书的几个内容
美国研究生留学申请文书的几个内容大部分的学生在美国研究生申请中，除了常规的Personal Statement (个人陈述)，Essays(学校对应的小短文)，Resume(个人简历)，Recommendation Letter(推荐信)，还有一种文书类型叫Optional Essay，即选答式文书。
一般这种文书题目的作用是解释一些在其他申请材料或者常规文书素材中无法体现的内容。
比GMAT/GRE 相对较低，GPA 较低或者有挂科和重修科目。
托福单项分数低，推荐人选择，相关工作经验/实习较少，先修课没有达到要求，或者作为再申请者的解释说明。
Extenuating Circumstancesa.对于大一GPA较低，可以说明是否参加了学校社团，但在大二大三为，放弃了社团工作， GPA越来越好。
或者在大一的时候对专业不了解，选择了不喜欢的专业，所以一直学不好。
通过大一不断去尝试不同的课程，找到了自己理想的专业，大二大三成绩慢慢变好。
b.对于GMAT分数不高，需要解释是不是自己没有时间复习。
如果是申请进入专业，可以说明自己数学分数相对较高。
c. 对于有挂科或者重修的情况，需要说明是什么原因挂科，比如因为特殊情况没有参加期末考试等。
d.对于自己相关工作经验/实习较少的同学，是否是因为自己在和老师做RESEARCH，部分研究生也是RESEARCH导向的。
或者是不是自己专业比较多，双专业或者有辅修导致没有时间实习。
e.对于先修课没有达到要求(大部分金融，会计专业都会有一定的先修课要求)，说明是否因为学校或者系里不让选相关课程。
自己之后会通过网络课程或者SUMMER PRE-SESSION的时间帮这些课补上。
范例一I would like to explain to the admissions committee why my undergraduate GPA does not accurately reflect my ability to succeed in Columbia’s MBA program or in my post-MBA career. In high school I was valedictorian, an honor student, and theelected leader of three student organizations. However, during my freshman year at Loyola University I struggled to adjust to the academic rigors of the biochemistry program. A major reason was that my nontradi tional high school’s grading policy did not emphasize final exams, so I never learned how to prepare well for them. Moreover, as the first person in my family to attend college, I had no one I could turn to for guidance on how to balance academics and work.我具备可以顺利完成哥伦比亚大学的工商管理项目以及毕业后开拓事业的能力。
美国留学新的文书题目和现行文书题目的区别
美国留学新的文书题目和现行文书题目的区别谈到美国大学本科申请，不得不提起The Common Application （Common App）。
因为超过500所的美国大学都使用Common系统作为通用的网申平台。
前50的著名大学中不属于这个系统的成员非常少，仅有麻省理工、加州大学系列、华盛顿西雅图分校、威斯康辛麦迪逊、伊利诺伊香槟、宾州州立大学、德州奥斯汀等少数几所大学。
因此，这是申请包括哈佛、耶鲁等绝大部分美国顶尖名校的主要网申途径。
那么Common系统是怎样做到为这么多成员大学服务，同时又起到效率和操作简化的作用呢？因为Common可以使用一套通用的申请表格和主文书递交给所有申请的大学，而不用单独为每个大学填写申请表格。
至于每个学校对学生的额外要求和附加文书则用附加申请来实现。
每年的 8月1日，Common都会刷新系统并注销这之前的申请者账号。
与以往的细微变化以及沿用多年的网申文书题目相比，2013年8月1日全新改版并上线的新Common系统可谓是真正意义的一次从内容到形式的大革新。
那么作为2013下半年之后的申请者，特别是身为国际生的中国申请者，你想了解Common系统在申请表格设计中究竟涉及到哪些细节改动吗？你想知道这些变化中所传递的一些不可忽视的信息吗？而当你面对其中5个文书题目的时候，你又是否会觉得难以选材和切题呢？一个至关重要的前提是，你清楚地了解这些文书题目背后的涵义吗？而这也是美国大学可能从众多申请文书中发现你的前提。
总的来说，新的文书题目和现行文书题目的区别:1、最大的区别是: 新的文书题目取消了topic of your choice这项具有广泛写作空间的题目。
topic of your choice意味着common application可以随心所欲地写任何你想写的topic，去掉这个题目后，新的文书题目全部成为命题式作文，当你选择哪一个topic时，即需要按照这个topic的问题来完成。
2017年加州大学申请文书题目分析
加州大学2017年申请文书题目分析对于UC系统的大学而言，2017年与往年有所变化，你可以从八个备选题目中挑选其中的四个，我们的资深导师Lauren对这些选题进行了深度剖析，帮助你在文书的写作中最大程度地展现自己的特点。
申请时间到了！如果你考虑过要在阳光灿烂的加州读大学，那么一定已经对UC系统的大学多多少少有了些了解。
加州系统的九所大学采用统一申请系统，也就是说这九所大学所要求的文书题目都一致。
与往年的固定题目不同，从今年开始你可以从八个备选题目中挑选其中的四个，然后写四篇不超过350字的小文书作为申请的一部分。
我们傲美达的资深导师Lauren 对前四个选题进行了深度剖析，帮助你在文书的写作中最大程度地展现自己的特点。
1 举一个能表现你领导力的例子，可以是帮助他人，解决争端或者长期对团队贡献或类似经历。
这个问题在问什么？领导力！这听上去很高大上，但是成为领导者所要求的远远超过一个称号。
它包含各种责任，组织事件、开导他人、完成特别的任务、或是在需要的时候挺身而出承担责任。
回想一下到现在为止你的个人成就。
从中你学到了什么？在这个过程里你扮演了什么样的角色？承担了哪些的责任？是否领导过团队？一个领导者和一个追随者的区别是什么？什么样的经历让你明白了怎样去解决纷争？这些不一定非要源于你的学校生活，也可以是你的课外活动，甚至是家庭生活－你是否曾在家庭活动中扮演过领导者的位置？2 展现你有创造力的一面，可以体现在问题解决能力、创新思维、艺术创造等方面这个问题在问什么？对你而言，创造力意味着什么？或者说怎么表现你的创造力？如果你在哪方面格外的异想天开，是时候去展现一下了。
你用你的创造力做了什么？如果是解决问题，你是怎么做到的？你创造力的出发点是什么？你的创造力是怎么样塑形生活的？你的创造力与所选的专业或者未来的发展方向是否有所关联？如果你想要表现这方面的能力，这个题目是个不错选择。
3 你的特长是什么？你是如何不断培养这方面的能力？这个问题在问什么？如果你有哪方面的特长或天赋，现在是分享他们的时候了。
美国留学须知：美国名校文书题目都有哪些？
/美国留学须知：美国名校文书题目都有哪些？文书是留学人群颇为关注的一个话题。
在申请中，文书是唯一一个自述的材料，是唯一一个可控性因素，因此受到了大家的高度关注。
目前主流的Common Application系统上提供了5个题目，学生任选其一，单词数不超过650，用做通用的申请文书，会递送给所有大学，并且这篇文书有两次更换的机会。
除此之外，使用该系统的各学校给出了额外的补充文书题目，数目从零到若干篇不等，通常比较短小，比如Ohio State University不要求附加文书，而Columbia University给出5篇150词内的小短文，各学院也有300词内的文书，而Cornell University则各个学院给出了一篇长度也为650单词内的文书题目。
没有使用Common Application 系统的学校，比如University ofCalifornia系统，University of Wisconsin系统，也给出了各自的文书题目要求。
有些学校对文书的写作范围、写作要求和写作方法都给出了明确的解释。
于是，分析各学校的文书题目，不仅是写作前的必修课，也是我们对美国大学录取模式的最佳了解方式之一。
经过对2014-2015申请季的文书题目用语进行了统计，并对其关键词进行了分类，如下。
1. 对文字的要求：articulate, clear, concise, thoughtful,meaningful, creative2. 对主题的要求：failure, achievement, activity, experience,culture, life, event, story, background, disappointment, challenge, value,change,/ influence, pursuit, passion, proud development, contribution3. 获取素材的建议：reflect, meditation, define, review4. 叙述方式的要求：elaborate, describe, tell, explain结合各校的具体题目要求，再将这些关键词整合起来，申请文书就是要求“申请者要回顾自己以往的成功或失败的经历，清晰地讲述成长过程中的某些事件，阐述这些经历对自己成长的影响，对自身品质和个性的形塑过程，以及对所在社区的影响。
美国本科申请文书讲解
美国本科申请文书讲解较之一板一眼的主文书，小论文则更多的随意，甚至有些美国大学玩出了“随心所欲”——因为题目可以用“放飞”，Essay问题存在的价值，是让申请人有机会展示真正的自我，除了高中成绩和SAT、ACT考试之外，Essay最能帮助申请人把自己“销售”给招生官，强调自己与众不同。
下面是小编为大家带来的，美国本科申请文书讲解，希望能够帮助到大家。
一、现状在美国大学申请中，申请者不仅需要提供Personal Statement （个人陈述），很多院校在其申请系统中“夹杂私货”——要求申请者完成不同的Essay（一般情况下我们称为小论文、附加文书）。
Essay的题目一般围绕在以下几点，为什么选择某校，为什么觉得自己的和某校是合适，翻来覆去核心在于与申请院校的联系（connection）。
快来看为大家整理的一些美国高校的另类Essay题目，也许它们将会申请路一个难题哦，所以还是趁早来看看吧！芝加哥大学（The University of Chicago）Cats have nine lives，Pac-Man has three lives，and radioactive isotopes have half-lives. How many lives does something else - conceptual or actual - have， and why.（猫有九条命，吃豆人有三条命，放射性同位素有半条命（半衰期，half-life）。
其他现实或虚构的人或物有几条命？为什么？）解析：刚看到这道题的时候，可能大多数人都在想：这是脑筋急转弯吗？猫是动物，但九条命只是民间俗语。
吃豆人是游戏角色，放射性同位素涉及科学领域，这没什么关联的三个举例并不能让申请人找到其中的关系。
要想回答这道题，仿佛确实需要灵光一现、抖个机灵。
这道题就是真实的芝加哥大学Essay题目。
这所大学的奇怪之处在于每年都会向在校生征集Essay主题，给本科申请的Essay题目创新提供灵感。
留学文书写作题目要打动人
留学文书写作题目要打动人对于许多的大学来说，留学文书的写作起至关重要的作用，因而对留学文书写作要求不能少。
下面小编来为留学生介绍留学文书写作题目。
主文书在写留学申请主文书时，一定要先深思熟虑，精心选材，所写事例要真实感人，体现自己正面的、优秀的品质。
在面对“你为什么要选这所学校”这类问题时，一定要冷静分析自己和学校的情况，所写内容要有条有理，具有说服力。
主文书题目1：Please briefly elaborate on one of your extracurricular activities or work experiences in the space below.笔者指导的这位同学非常热爱打篮球，其班主任的推荐信中曾提到他每天中午放弃休息时间，组织队友们进行赛前训练，而这既可以说明他对篮球运动的热情，也可以体现其组织能力和领导能力。
因此面对这道题，他就可以谈谈对篮球运动的热爱。
这个选材很贴近美国人的生活，会让招生官觉得很亲切，很容易引起共鸣。
如果你是一个热爱篮球的人，也可以从这方面入手。
在构思的时候，要尽量通过对事例的描述来体现你的优秀品质，通过篮球场上的经典时刻或点滴小事体现出你积极进取、坚持到底和永不放弃的精神。
如果你曾经有过在篮球场上力挽狂澜的时刻，可以详细地写出来，这一定很振奋人心;如果你有过刻骨铭心的失败，也可以写出来，但重点要放在最后你如何不气馁，带领队友们更加努力训练，取得了一定的成绩。
如果你有比打篮球更有意义的工作经历，也可以写一写。
比如，笔者指导的这位同学正在筹备一个中美教育交流项目，组织美国老师到中国授课。
他在写作时就可以突出这个项目对中国学生和美国老师的益处：一方面中国学生可以深化对英语和美国文化的理解，全面提升自己听说读写能力;另一方面，到中国进行教学活动的美国老师也可以增加自己的海外见闻，培养与不同民族的人交流的技巧，加深对不同文化的理解，并在文化差异的比较中深化对本国文化的理解等。
美国留学申请补充文书六大主题详细介绍
美国留学申请补充文书六大主题详细介绍由于不同的美国大学，会有不同的项目要求，所以，附加文书没有固定的题目，但综合来看，大致可以总结为美国留学申请补充文书六大主题详细介绍。
一、课外活动类请简要描述你的课外活动或者工作经历。
——哈佛大学你之前两个暑假是怎么度过的。
——斯坦福大学我们知道你由于各种原因需要参加很多活动，但是你能给我们介绍你真正喜欢的活动吗?——麻省理工学院加州理工学院的学生以幽默著称，无论是恶作剧、派对或者是DitchDay(加州理工学院专有聚会活动)的准备。
请介绍你和常人不一样的娱乐方式?——加州理工学院二、学术兴趣类请列举你在过去几年学校课程中最喜欢的阅读书目。
——哥伦比亚大学当你做出学术选择后，你会阅读、聆听或者是观看什么?——斯坦福大学你为什么对你所申请布朗大学的领域感兴趣，如果你没有决定，请描述你现在所参与的学术话题?——布朗大学请描述你在南加州大学继续追求学术兴趣的计划。
可以列举你在专业选择上的想法。
——南加州大学三、为什么选择我们学校类请说明芝加哥大学如何满足你的学习、社区、未来等等方面的考虑?请说明和芝加哥大学有关的学习想法。
——芝加哥大学你怎么知道莱斯大学的?什么导致了你选择申请莱斯大学?——莱斯大学你为什么选择西北大学?请简要描述西北大学在哪方面能够符合你的兴趣和目标，西北大学怎么吸引你，你又怎么能使用好学校的资源?——西北大学四、社区影响类请你分享自我身份认知或者是家人文化背景，让我们真正了解申请杜克大学的你。
——杜克大学乔治城大学是一个群体多样化的大学，我们想知道你如何形容自己的多样化，请简单介绍自己。
——乔治城大学每个人都属于许多不同的社群或除此之外的要素(共享的地理，宗教，种族，收入，美食，兴趣，种族，意识形态或知识遗产)所定义的群体。
选择你所属的一个社群，并描述社群和你做的事情。
——密歇根大学五、挑战类请介绍现在当前社会面临最重要的挑战。
——斯坦福大学经验教导我们在作出重大决策时要反思的重要性。
【小站教育】美国本科文书最新题目及政策解析
美国本科文书最新题目及政策解析随着美本申请竞争逐年加剧，文书的重要性也在不断凸显。
第一题：申请美国本科文书最新题目： Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.翻译：你是否有“让你觉得有意义”的某种背景、身份、兴趣或者才能，是你的申请里一定不可缺少的。
如果有，那么请跟我们分享你的故事。
题：Some students have a background or story that is so central to their identity that they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.)解析：这个话题的新版本点出了天赋和兴趣这两项，很明显比之前的命题更明确。
它给学生们更多的空间去选择讲述更多更有力度的故事。
它从开始的强调表现个性和背景拓展到现在的突出故事所承载的实际内容和意义，使学生能够讲述较宽范围内的独特的故事。
第二题：申请美国本科文书最新题目：The lessons we take from failure can be fundamental to later success. Recount an incident or time when you experienced failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?翻译：失败乃成功之母。
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美国留学每个文书题目背后的真正意义我们都知道，文书是你个人思想以及魅力的体现，也是你呈现自己丰富多彩的活动机会，是展现你与众不同的重要材料。
那么，我们到底如何才能利用文书获取美国梦校的芳心呢？下面小编教大家如何利用文书获取梦校的芳心？今天，为大家总结了CA申请文书以及UC申请文书的题目解析，帮助同学们更好的理解文书的题目，从而更好的进行头脑风暴，输出一篇招生官眼中的好文书~CA申请文书CA系统（Common Application）今年的文书题目与2018-2019年的一致，是CA的成员机构进行大量讨论和辩论的结果。
文书长度限制为650字（最少250字），学生需要从以下七个选项中进行选择并和招生官分享你自己的故事。
1. 背景Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incompletewithout it. If this sounds like you, then please share your story.有些学生有非同一般的背景、身份、兴趣或才能，这是他们不可缺少的一部分。
如果你也有同感，请分享你的故事。
解析：此题是Common Essay中最传统的申请文书题目之一，Common Application多次改革，自始至终一直沿用至今。
"背景、身份、兴趣或天赋"给了你很大的回答空间，你的"背景"可以是一个有助于你发展的环境因素，例如：成长在一个军人家庭、生活在一个有趣的地方、有一个不寻常的家庭情况等等。
你还可以写一个或一系列对你的身份产生深远影响的事件。
你的"兴趣"或"天赋"可能是一种激情，驱使你成为今天的你。
但是无论如何都要注意别跑题，围绕着中心点，并阐述你的"背景、身份…"为何有意义。
2. 挫折与失败The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?我们从挫折中学到的经验对之后的成功至关重要。
回忆你一次你面对挑战、阻碍或者失败的经历。
它是如何影响你的，你从中学到了什么？解析：在申请中展示成就与成功要比讨论挫折和失败舒服得多。
但是，如果你能从失败和错误中学习，那么就会给大学招生官留下深刻的印象。
你是如何从这次经历中学习和成长的是这篇文书的重点，反省自身以及诚信是这篇文书的关键。
3. 挑战Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?回忆一次你质疑或挑战某种观念或想法的经历。
是什么启发了你的思考呢？结果如何？解析：这个题目是十分开放的，你挑战或质疑的"观念或想法"可能是你自己的、别人的，还可能是团队的。
无论你如何阐述这个题目，文章的内容最好都是真实的。
尽管也许结果不成功，但写清楚如何面对、克服挑战或质疑某些观念或想法时遇到的困难、你自身的经历，表现你的核心价值观，让招生官了解你的性格，才是这篇文书根本目的。
4. 解决问题Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance,no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.描述一个你解决过或者打算解决的问题。
这个问题可以是学术方面的、研究调查或者是道德伦理方面的——任何你认为对你个人而言很重要的问题，不论大小。
说明它对你的意义和你解决问题的方法。
解析：选择这个题目也意味着有这充分的题材。
注意开头是"description"（描述），但你应该写的是花更多的时间分析问题，而不是描述它。
申请者不一定选择已经解决的问题，往往探讨将要解决的问题更被认为是好文书。
和其他文书一样，这篇题目要求你进行反省与分析，并与招生人员分享你所看重的东西。
5. 个人成长（成就）Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.描述让你成长或者让你重新认识自己或他人的一个成就、事件、或者感悟。
解析：如果你想要分享一件在你个人发展中具有里程碑意义的事件或成就，这个题目是一个很好的选择。
要小心避免"英雄"论文——招生办公室里经常充斥着关于本赛季获胜的最佳得分或学校戏剧中的精彩表演等文书。
这的确是一个好的文书题材，但更值得注意的是，你要确保文书是在分析你的个人成长过程，而不是吹嘘你的个人成就。
6. 热衷的事Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?描述一个让沉迷其中，甚至忘记时间的话题、想法、理念。
它哪里吸引你？当你试图去了解更多的时候，你会求助于什么样的帮助？解析：本质上讲，这个题目是让你去认识和讨论一些吸引你的东西。
探讨的这个个东西为什么如此吸引你，并展现你深入挖掘你所热爱的东西的过程。
这里的中心词为"主题、想法或概念",这个题目的题材最好带有一些学术性，运动可能不是最佳选择。
7. 自主选择话题Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.题目自拟，可以是你之前写好的文章或者任何你自创的选题。
解析：如果你要分享的故事与上面的选项不太相符，可以使用这个题目。
这里需要注意的是，前六个题目其实已经很广泛了，并且有很大的灵活性，所以要确保你自选的题目不能与以上6个中的一个相同。
此外，自选题目的文书仍然需要有实质性、有意义内容。
据Common Application的工作人员介绍，在2018-2019年的申请季中，题目7"自主选择的话题"是最受欢迎的，24.1%的申请者选择了它，毕竟如果你选择了这个essay prompts,你就有机会写下任何你想和招生官分享的东西。
排名第二的是题目5"讨论成就",有23.7%的申请者选择了这个选项。
第三位是关于"挫折或失败"的题目2,有21.1%的申请者选择。
UC申请文书文书做为招生官直接了解你的材料，如果没有认真对待，那么对于申请来说一定是有消极影响的，很多时候，招生官很可能因为个人文书中的小细节而决定录取或者"翠菊"（脆拒）一名学生。
而对待加州系的"短文书"（每篇不超过350个字），同学们更应该认真对待，了解UC想要你表达出的那些"点",这样才能在有限的文字中展示自己~以下为2019年至2020年的加州大学申请文书包括8个"个人见解问题",所有申请人必须对其中的4个问题做出回答：1. 领导力Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.解析：领导角色不仅仅意味着一个头衔。
它可以意味着成为他人的导师，充当一个特定任务的负责人，组织一个事件，或项目中起主导作用。
想想你所取得的成就以及你从经验中学到的东西。
你的职责是什么？你领导过团队吗？你的领导别人的经历教会了你什么？你有没有帮助解决学校、教会、社区或其他组织的一场纠纷？你的领导角色不一定局限于学校活动。
例如，你帮助或照顾你的家人吗？2. 创造力Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, andartistically, to name a few. Describe how you express your creative side.解析：创造力对你意味着什么？你有一个对你来说很重要的创造性技能吗？你能用那种技能做什么？如果你用创造力来解决问题，你的解决方案是什么？你采取了什么步骤来解决这个问题？你的创造力如何影响你在课堂内或者日常生活中的决定的？你的创造力与你的专业或未来的职业有关吗？3. 你的天赋What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?解析：如果你有一个你所引以为傲的天赋或技能，现在是分享它的时候了。